班级的总结报告

2022-04-19 报告

　　在现在社会，报告的使用成为日常生活的常态，报告包含标题、正文、结尾等。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的班级的总结报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　班级的总结报告篇1

　　作为一名班主任我深知一个班级的好坏对学校的工作有重要的影响。我深知自己责任的重大。在近几年的班主任工作中可以说有许多的得与失。现在我就如何管理好班级谈谈我的一点体会。

　　一、巧妙选拔班干部，培养同学们的主人翁意识

　　一般的班主任在刚接一个班时选拔班干部大多都是老师指定。而我每接一个新班，都要先组织一系列的活动，从中观察、发现、挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，通过民主评议，大家推选，选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力，同学们也对他们心服口服。班委会成立之后，尽快使他们熟悉自己的岗位，明确自己的职责。每周的班会上，我都要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，然后，我进行讲评。在讲评中，我侧重表扬，突出教育，重点是给予指导。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，班级工作也井然有序，更重要的是培养他们的主人翁意识和责任心。

　　二、制定好班规，规范学生的行为

　　俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”。只有学生有良好的组织纪律和良好的行为习惯，学生才能全身心投入学习。为了约束学生的行为习惯，必须制定好班规。我在充分了解本班学生的实际情况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。

　　三、让学生树立远大理想，激发学习的动力

　　一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。平时利用报纸和优秀文章来和感染学生，让学生明确学习的目的，知识的重要性。每月制定自己的学月奋斗目标，只有让学生明确了自己的奋斗目标，学生才会知道自己应该做什么，如何做。才会有学习、生活的动力。

　　四、以人格魅力去感染学生

　　这虽是一种“无声的教育”，却能达到无声胜有声的效果，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我上课就绝不迟到；我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到，力求“己所不欲，勿施于人“。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在学生中享有崇高的威信。

　　五、多表扬，少批评

　　表扬是最好的教育方式。只有让每一位学生都看见自己的优点，才会树立其自信心和自豪感，才会有学习的兴趣和动力，多表扬，少批评，所以我喜欢在每一周认真评选“班级之最”。每周评选学习积极举手的学生、积极回答问题的学生、好人好事等。让每位学生都能找到自己的位置，同学们的热情高，效果很好，全班形成一种“学先进，赶先进”的现象，这样良好的班风就能逐渐形成。

　　六、多与学生交流，多与学生谈心

　　要管理好班级，就要多与学生多交流和谈心，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

　　班级的总结报告篇2

　　班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了八（2）班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：

　　一、培养和选拔班干部。

　　一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

　　二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

　　学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

　　另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

　　三、做好后进生的转化工作。

　　在我班，后进生在班中为数不多，但无自信心，较懒惰。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

　　四、增强学生安全意识

　　在本班，很多学生回家骑自行车，学生自我安全意识不高，为此，我成为了班级安全小组，专门负责班级成员的安全问题！要作到"靠右行"、这样有利于学生自我管理，防范安全隐患！

　　在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

　　班级的总结报告篇3

　　特色班级的创建是一门艺术，巧在“随风潜入夜，润物细无声”。本学期，在开展特色班级文化建设中，我们以“我是中国娃，爱说普通话”作为班级的特色来创建。希望通过此次活动同学们能够提高自身的修养，用普通话相互交流，建立深厚友谊、扩大交往，寻求进一步发展，让说普通话成为一种习惯；同时在校外一些公共场所也要发扬特色——讲普通话，并做好义务宣传员。开展班级特色文化建设主要有四个阶段：

　　第一阶段是明确目标：全体师生共同制定“养成说普通话的习惯，不断提高普通话水平”的个人目标和“人人都学普通话、人人都讲普通话、处处都用普通话的氛围，提高个人修养”的班级目标；并且发放《致家长一封信》，要求学生粘贴在家里时刻约束自己，也争取取得家长的支持与配合！

　　第二阶段是宣传教育：班级成立一个“学说普通话监督团”，民主选举2名“督员”，负责监督同学说普通话的状况，杜绝一切不文明的卫生行为发生，碰到不文明的行为要加以劝阻和制止。

　　第三阶段是自查自律：①开展 “经典诗文晨读”活动，从声音大小、朗读质量、朗读技巧等方面进行评议，每周评出一名“晨读之星”。②开展“我的一天”谈话活动，分组交流当天的学习生活情况，小组其他同学就语音、语法等发面予以纠正评价。③定期举行“普通话知识大比拼”活动，对平时使用普通话过程中出现的错误读音以及语法知识进行归类、交流。④ 每日课前进行“两分钟新闻播报活动。

　　第四阶段是总结评价：活动尾声，每位同学就此次活动谈体会、写感受，找出自己的进步之处，以及仍需要改进的地方，班主任利用班会课进行总结评价。

　　通过开展班级特色文化建设活动，班级学生说普通的状况明显好转，大部分学生能养成良好的语言习惯：乐于用普通话交流、不说脏话、普通话水平日见提高

　　班级文化建设以其生动活泼的形式，积极健康的主题，滋润着孩子们的心田，熏陶着孩子们的心灵。积极创建富有个性特点的班级文化，构建师生共同的精神乐园，是我们共同的追求！在今后的工作中，我们将借鉴已有的经验，积极探索未知的领域，进一步做好班级特色文化的建设工作。

　　班级的总结报告篇4

　　和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，使我们能用童心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。工作至今，使我慢慢懂得了该用怎样的心态去和我的孩子们一起生活和学习。一个学期下来自己在班主任工作中有了点滴收获，现做一简单的小结。

　　本学期，我担任中班的班主任，班里共有45名幼儿，其中23名男孩，22名女孩，其中包括一些没有上过幼儿小班的孩子。男女生比较严重的比例失调使班级的纪律很不好掌握。我结合本园的实际条件、班级的实际情况，积极适应新时期教学工作的要求，认真学习教育方法，将其融入到自己的教育教学中，严格要求自己，积极向同事们请教，和园长密切配合，使班级教育教学的各项工作有目的、有计划、有组织、有步骤地开展，并取得了一定的成绩。

　　一、教育教学方面：

　　根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为教研组长，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。

　　二、安全、卫生教育方面：

　　安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导，对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。六月进入夏季，雷雨天气明显增多，我们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的知识宣传，并进行了相应的演习。卫生教育活动不仅注重个人卫生也注重周围环境教育。今年，有的地方出现了手足口病和水痘等传染病，我们为止做了积极的宣传和预防工作，并且带领幼儿到户外积极参加体育锻炼，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力，使自己健康地成长。

　　三、真诚对待家长，加强家园沟通：

　　教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，因此我把家长工作作为重点来抓。家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，及时地向家长反映幼儿在园的生活与学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地形成教育合力，共同教育好我们的孩子。

　　四、谦虚虚心请教，提高自身素质方面：

　　在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法和优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。同时，我还参加了市中心教研组的活动，并拜平湖市名师--杨仕芳老师为师，我非常珍惜这样的学习机会，向老师请教自己在教育教学中遇到的困惑，努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，让自己永远处于一湾活水之中。

　　五、存在不足：

　　本学期尽管做了不少工作，但仍然存在着许多不尽人意的地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。表现在：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子特别多，比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提醒等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。

　　一学期的工作就结束了，回顾所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。今后，我将继续发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，开拓创新，以促进教学工作更上一层楼。

　　班级的总结报告篇5

　　一程风雨一程歌，回顾本学期所做的工作，自己有万分的感慨，现将工作总结如下：

　　一、培养团队意识，增强队伍的凝聚力。

　　由于我班是一个新组建的班集体，开学初，孩子们对这个突然降临到他们面前的崭新的环境感到既惶恐又无助，新的教室、新的老师、新的小朋友、新的生活方式使得他们整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道还能做些什么。面对这样的情况，对于我这样一个刚带完大班回来的老师一时间也感到不适应，仿佛如临大敌，每天和家长“抢孩子”，周游在一片哭闹声中。但最终时间老人解决了一切，戚老师的甜美加上曾老师的和蔼，还有我的活力打动了班上的每一位孩子，再也没有孩子说自己是宝宝班、豆豆班的小朋友了。他们拥有了喜欢他们的黄老师、戚老师、曾老师、高老师，拥有了整天陪伴他们左右的可爱的笑脸娃娃胸针，拥有了他们自发创编的口号“小一班加油，为小一班争光！”

　　伴随着这支口号，我带领小一班的全体幼儿在全园第一个完成了迎新年的环境布置，体验到了属于一个集体的成功感和自豪感;伴随着这支口号，我带领本班孩子踏上了07年的第一场瑞雪，实现了他们有记忆以来第一次打雪仗的经历;还是伴随着这支口号，我们的孩子排好队，向班上其他的小朋友挥手道别，自信地拿着彩笔前往考场，“小一班加油，为小一班争光”这句口号已深深地扎根在我们每一个人的心田，陪伴着大家一同成长！

　　二、办出团队品牌、创出班级特色。

　　要想生存和发展，就得办出自己的特色。我们班的特色就是让所有的孩子发挥出自己的特色、百花齐放！

　　身为一班之长，我早就深深地认识到了这一点。作为二幼刚诞生的一个新的窗口班级，无论是老师还是班上的孩子，我们的压力都将会是成倍的，可以说班上的老师们不是在尽力而为的工作，而是在全力以赴的付出。

　　平时我们的常规教育教学工作不能比平行班落后，英语教学与复习还得见缝插针进行，不容半点疏忽;为了朝着研究型的教师发展，我还在本班进行了绘画、古汉语教学的实验，为了让孩子提高涂色的技能，没有复印条件，我就一张张的亲手动勾线。乐子阳的妈妈在给我的电子邮件中感慨地说到：“发现作业栏上每次所有孩子们的样本都不是一个模子里倒出来的时候，我的心里有着说不出的感动，原来阳阳的老师们就是这样在用心地工作着！”

　　一学期以来我班孩子的绘画作业袋是整理了又整理，每个孩子都换下了满满三大本作品;我班的孩子能熟记7、8首长篇的诗词，平时交谈中还不时地诞生出一些比较压韵或是带有成语的句子，这并非奇迹——我们每一个孩子都有着让成人难以相信的智慧与力量，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑马，我们的期望值是永不封顶！

　　三、合理利用家长资源，家园联手打造新型人才。

　　每一个教育工作者都知道家长是我们施教最得力的助手，由于我们的力量有限，有许多的事情实施起来比较困难。这学期我们充分地利用了本班门口的每一面墙、每一根栏杆，创办了“我最棒”评比栏，向家长展示孩子横向、纵向的成长与进步;张贴了孩子在园学习的一些显性的成果，方便家长回家辅导;制作了一个“用完后，请送我回家”的小篓子，向家长长期提供纸、笔等记录工具，请孩子的爷爷奶奶将当日的通知、家庭小作业、下周要带的学具材料等抄回家让孩子的父母了解知道。每当放学时分，我们的教室门口就被认真的家长同志们围得水泄不通，他们的态度为孩子树立了良好的榜样，他们的付出为孩子奠定了学习的基础。一切为了孩子，我们和家长就是这样在默默之中相互感动着！

　　当然，这学期由于我个人的疏忽，班上发生了一起安全事故，汪亦辰小朋友的耳朵缝了四针，其实这件事情也很好的暴露出了我个人的不足——马虎、大意，希望以后能引以为戒，因为只有心细才能做成事、做好事。

　　班级的总结报告篇6

　　时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：

　　第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。

　　在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表。加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等;积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。

　　第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。

　　“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

　　第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。

　　“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”，成绩突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。

　　第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。

　　班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信;其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。

　　第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。

　　本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。

　　总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。

　　一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。

　　二、班规的形成和落实未能落到实处。

　　三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。

　　这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业！

　　班级的总结报告篇7

　　时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作作如下总结。

　　一、学会正确关爱，营造温馨班级

　　一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。

　　二、实施自我管理，培养管理能力。

　　班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

　　三、建立竞争机制，形成竞争氛围。

　　让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中中建立竞争机制，创造竞争气氛。

　　1、人人都有一个竞争对手

　　每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时激励双方。

　　2、组组都有一个追击目标

　　除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。

　　四、塑造自身形象，赢得学生信赖。

　　孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：

　　1、好学上进，不辜负学生

　　教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加各种培训与学习，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。

　　2、尊重学生，不远离学生。

　　俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

　　班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。

　　班级的总结报告篇8

　　当新年的钟声又一次在耳边响起，一个学期又即将接近尾声。回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面，就我本学期的工总结如下。

　　爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：

　　一、班级管理方面

　　（一）、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

　　（二）、培养班干部，树立班干部在在同学中的威信。

　　由于我班学生是几个班重新组合的，学生各自的学习习惯、纪律要求等都有所不同，因此，我决定先重新培养班干部。本学期开学初，本班的同学从刚开始的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而以前的班委对这些学生无可奈何，便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢也不愿去管理。针对这些情况，我经过多次观察，组织班干部召开班委会，讨论如何管理班级，并试着鼓励他们勇于承担管理责任。经过一段时间的考察，新的班委会很快就发挥起管理作用。

　　班干部是班里的带头羊，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，我鼓励班干部严格要求自己，以身作则，成为同学们学习的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到。不允许别人做，自己首先不做。这样，逐步指导班干部们在同学们当中树立自己的威信。

　　（三）继续抓好对学生各项常规的培养。

　　二年级的孩子，自觉性性还是相对较低。早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出10名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，全班分为五个小组，每个小组长都要掌握各成员的具体情况，包括作业、卫生、纪律等等。早晨一到校就组织同学进入早读，并配合班干部用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在班干部和小组长的组织下自觉进入早读。

　　经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，保持清洁就不那么容易了。教室里总是不断有废纸出现，洒水也不够及时。为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生，提醒他们谁的桌下有废纸，哪个组该洒水了。为了保证每天的值日不让学生推脱，我给各个组都责任到人，每人负责一项。这样，他们轮到值日的时候，就知道该干什么，不至于有的活大家都抢，有的活没人干。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。

　　二、配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。

　　这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。在学校组织的秋季运动会中，我班同学不怕苦不怕累，顽强拼搏取得了二年级组第一名。

　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。在家访活动中，我和科任老师一起与每一位学生家长都进行了有效的沟通，对孩子各个方面有了更全面的了解。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。，告诉他们孩子在学校的表现。平时，我关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时的、主动的和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

　　总而言之，班主任工作是一门科学，做好二年级班主任工作，更需要有耐心和爱心，需要不断探索。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。我希望我带给学生的是一片晴空、一片绿地、一泓清水。

　　班级的总结报告篇9

　　在过去的一个学年里，我班在学院团工委、辅导员老师和班主任老师的带领下，团结奋进，务实创新，以提高我班同学的综合素质为目标，加强自我教育，取得了良好的效果。大二的我们大多数并还未意识到自己到底该干些什么，人生目标甚至都还没有确立，大家都应该现在开始计划计划了。

　　现在我就对我们班这学期的总体情况做一个总结，平时上课大家其实表现的都还不错，但迟到现象比较普遍，在这一方面大家应尽量避免此类现象的发生，班干部也得做好自己的本职工作。期末考试有一个很严重的现象发生，许多人都以“平时不努力，考试靠团队”的思想，认为自己就这样能蒙混过关，我们班上这些人也不少，虽然考试下来你过关了，但始终自己都没学到什么东西，大家也自己好好想一想吧。也许这次大多数同学为了应付英语四级着实花了很多时间，以致把其它功课都拉下了，但现在想想确实是得不偿失啊。我们班挂科的人着实有点多，其中在补考过程中，有些人就没去考试，所以他们就直接准备重修，首先应该说他们态度不端正。

　　大二的我们现在就要提高自己的素质，了解未来的就业和相关活动我们班集体应该多参加社会实践活动来检验自己的知识技能，课余时间多了解一些关于本专业的知识和信息，提高自己的责任感、使命感、意志力、受挫能力，并在英语和计算机方面进一步有所提高，并考取相关的证书。

　　我们班计划了一下，准备这个学期多组织一些团体活动，提高大家学习和生活上的积极性和主动性。在学习方面，我们班准备向学校申请一个自习室，以便大家相互学习，相互促进，达到共同进步的效果：在生活方面，我们班可以组织一起去观光游览，增进同学相互之间的感情。

　　班级的总结报告篇10

　　一、本月主要工作，收获与不足。

　　本月里，我根据年级工作处的工作要求，加强对学生的有效管理。学生到了九年级，自觉性都有较大的提高。在纪律上表现还是比较好的。但由于是新组合的班级，需要一定的磨合期。他们在互相熟悉后，有部分学生身上原有的坏习惯就显露了出来。针对这种情况，我做到及时跟踪，及时处理，不留后遗症。让一些不好的苗头控制在萌芽阶段。

　　在班级管理过程中，我本着“以人为本”的理念，因为班级管理的对象是学生，我并没有把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而是把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。我与学生一直强调交流的重要性，在我的鼓励下，学生愿意与我进行交流，说出自己的想法与看法。另外我还根据政教处本学期的工作重点，大力进行礼仪规范教育，大张旗鼓地表扬表现突出的学生，树立榜样，营造健康向上的氛围，通过优秀学生的优良表现来带动其他同学进步，共同提高班级面貌；

　　开学初，我进行了班委会的任命，让一部分自身表现优秀且有一定管理能力的学生进入班级管理队伍。在平时工作中，我较为突出地彰显班委的带头作用。我对他们要求是不但要在纪律严格要求自我，而且在学习成绩上也要做领头雁。另外一个方面我也注意保护班委委员的积极性。因为九年级学生的学习较为紧张，为了他们更有效地工作，我在日常管理中有意识地减轻班委的工作量，让班委委员们有更多的时间学习。

　　在本月中，我先后召开了两次主题班会，主题分别为：《新班级、我的家》、《书香》；并进行了文明礼仪标兵的评准。会前的班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员等各位班委委员对分管的各项进行总结，效果较好。班会课上，我注重引导学生通过课堂讨论、交流的方式强化学生在各方面努力向上，强抓效率的意识。

　　结合本月的作业检查测试的情况，我与全班同学共同分析，找出亮点，排查不足，提出改进措施。同学们对自己的缺点有所反思。并在级部工作处的统一安排下，召开了四次部分学生家长的家长会，与家长进行了充分的沟通，交流了看法，增强了信任。

　　我还通过交谈、家访等方式继续与家长取得勾通。在家访中，发现很多学生在学习时间的安排上不尽合理，有的学生中午不休息，有的学生夜里开夜车。导致第二天学习效率下降。

　　二、本月工作反思

　　1、由于班上学生的学习能力较强的学生不多，所以班上的学习风气还有待加强。特别是自主学习的能力，自己钻研的风气还没有形成。许多学生还是被老师围着忙得团团转，抓不住重点，不能切实提高自己薄弱学科的成绩。

　　2、班级中学生值日的责任意识不是很强，每天的值日生需要人提醒，才能记起是他值日。

　　3、班级管理细则不健全，由于没有形成有效的处罚细则，对于学生忘记值日等一些违纪现象现阶段只是口头教育与批评为主，对一些学生约束力不是很强，所以部分学生在同一错误上是一犯再犯。

　　4、由于本学期实行了新政，双休日学生在家休息，还有部分学生不在校上晚自习。所以学生在家的表现出现了问题，与家长对接不及时。

　　三、下月工作重点及下月工作措施

　　下个月，我将针对第一次阶段质量检测情况，对平时学习中有明显进步者进行表扬和鼓励，促使后进者迎头赶上，结合班级实际情况，有计划地做好各项工作，争取在下月的各项工作中再上一个新的台阶。在下月中我争取能够找一部分学生进行跟踪，促使其认真学习。

　　具体工作措施如下：

　　1、紧盯、聚焦，深入家庭，定期家访，促膝谈心，继续做好思想动员，精神激励。让学生学有方向，赶有目标。心有目标，我定进步。让学生确立班级目标、级部目标，定期看目标是否达成。争a标，超b标，力求超额完成学校下达的管理目标。让学生具有时间观念、竞争意识，明白逆水行舟，不进则退，小进还是退。还要注意学科平衡，避免学习上的残疾，因为瘸腿跑不快。班主任要协调课任教师帮助学生提高薄弱学科，扫清学习障碍，从而提高成绩增长点。

　　2、保持教室绝对安静，营造学习氛围，培养良好习惯，提高学习效率。对抄作业现象常抓不懈，严惩不待。作业不可弄虚作假，应付交差，要实事求是，不可自欺欺人。当天问题及时清。在各学科上要想方设法提高高分段人数。

　　3、让学生掌握科学的记忆方法，抓好预习、听课、复习、作业四个学习环节的关键，及时做好笔记与作业，指导学生交叉学习，整理课堂笔记。我认为目前九年级大部分学生疲于应付各科作业，不及时预习，是一个大问题，因此，一定要挤时间作好准备工作，带着问题听课。

　　4、常规管理不放松，抓好班级常规管理，促进班级良好的班风、学风的形成。形成优等生比一比、赛一赛，看谁最稳定；中等生赶一赶、超一超，看谁进步快；后进生也要在优生的带动下主动学习，争取有所突破。整个班级中要形成比、学、赶、帮的良好氛围。

　　班级的总结报告篇11

　　一、活动背景

　　为了响应学校文化建设的号召，促进校园文化的发展和凝聚班级向心力，在班长和团支书的全权组织下，我们班在教2-608召开了以“班级文化建设”为主题的班会活动。

　　二、活动目的

　　一方面搞好班级文化建设，促进班级内部和谐，增强班级凝聚力；另一方面，通过召开班会来提高同学们的自我意识和班级一家亲的团结意识。

　　三、级活动前的准备

　　1、班干部对此次联班级建设活动高度重视，进行精心的策划和准备，并且形成了书面形式和PPT形式，与此同时号召全体学生积极参与本次班会，这是这次活动成功的保证。

　　2、团支书提前一周向各个宿舍的寝室长传达这次活动需要的相关准备活动。

　　3、各个宿舍的寝室长积极地发动宿舍各个成员的合力为班会的开展做努力。

　　4、提前向学校申请活动教室，并在活动之前布置好会场，并准备好活动需要的物品。

　　5、提前向全体学生通知活动的时间和地点。

　　四、活动流程

　　1、主持人即团支书宣布活动开始；

　　2、展示各个宿舍的自主设计的班徽；

　　3、展示各个宿舍提议的的班歌；

　　4、各个宿舍构想的班训展示；

　　5、展示各个宿舍设计的班服；

　　6、对班徽、班歌、班训、班服进行投票选举；

　　7、宣布各项投票结果；

　　8、由团支书和班长进行班会总结；

　　9、主持人宣布活动结束。

　　五、活动的效果

　　（一）、通过PPT形式，把同学们自主设计的班徽、班服展示给同学们一起欣赏、选择，让大家切实感受到自己的重要，同时感受到自己的努力得到大家的认同的归属感，这样的方式让同学们积极踊跃参加，给出自己的建议与最真实的感受。

　　（二）、为大家提供了思考与选择的空间，让同学们感受到自己在班级建设中的作用，让自主性得到充分发挥，使得同学们更能理解班级活动建设的意义和重要性。

　　（三）、以宿舍为单位的展示成果，一定程度上保证了这次活动的秩序，也使各个宿舍的荣誉感和成就感得以增强，这无疑也是增强班级文化凝聚力的途径。

　　（四）、让各个宿舍长讲解其舍友们的创意以及创作过程，从而增加活动在同学们心中的认同感。

　　（五）、投票选举的方式让同学们的自主意识得到慰藉，从而间接增强班级的凝聚力，与此同时也是这次班级活动中的强大润滑剂。

　　(六)、这次班级建设活动准备的充分，使得各个环节紧紧相扣，环环相连，极大的提高了同学们的参与热情，使得这次活动的意义得以完美诠释。

　　六、存在的问题和建议

　　（一）、问题

　　1、时间不够充沛，活动进行的速度比较快；

　　2、有些图片没有通过PPT展示，出现环节中中断的现象；

　　3、有同学中途退场，使现场气氛有些冷却。

　　（二）、建议

　　1、计划好时间的安排和利用，使各个环节相得益彰；

　　2、注重细节的完善；

　　3、提高同学们的热情，尽最大努力保证现场的气氛。

　　这次活动意义深远，不仅仅能够促进班级同学之间的感情交流，同时能够增强班级的凝聚力和向心力。通过这样的班级建设方式给予同学们对未来班级形象的构思和向往，让同学们感受到班级力量的强大和班级文化的内涵美。

　　总之，这次活动顺利的进行，不是班级文化建设的结束，而是开始。班级文化建设活动是提高班级凝聚力和向心力的阶梯，同时，也是校园文化建设的重要组成部分。言而总之，希望班级文化建设为同学们提供一个更好的学习家园！

　　班级的总结报告篇12

　　进入大班的第二学期，意味着孩子们就要毕业了，看着他们三年来一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。

　　一、班级工作管理方面

　　本学期我们班两位老师严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习幼儿园工作计划，转变观念、提高认识，积极参加园里组织的各项学习，关心时事、了解时政、提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。

　　我们定期召开班务会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、庆“六一”活动、毕业典礼等活动中，我们与大二班的老师积极地出谋划策，共同商讨，并积极投入活动的设计与节目排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。使得我们大班年级组的各项活动开展得有声有色。韦老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，勤于思考，勇于创新，在幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。我也主动与韦老师和大二班的两位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取教师们的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献。

　　二、教育教学工作方面

　　1、努力学习新《钢要》，增强专业意识、提高科研水平。

　　我们通过看书、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新《纲要》，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。

　　2、主题活动的开展

　　本学期我们积极参加园里开展的一系列活动：全体幼儿去海洋世界进行春游活动;部分幼儿去金山广场进行缅怀先烈活动，陶奕蓓小朋友代表全体幼儿发了言;在国哀日中沉痛悼念因地震而逝去的四川同胞们，并积极捐款献爱心等等。幼儿积极地参与活动，在活动中相互交流、合作，体验情感。

　　我们在完成教学任务的同时，狠抓幼儿的素质教育，将品德教育渗透到一日教学活动中，收到了较好的教育效果：石子博等四名幼儿获得县健美儿童称号;大班组的幼儿表演的舞蹈《奥运加油》参加县庆“六一”文艺演出，获得好评;在各班的早操表演中，我班得到的众多家长的称赞;刘雨琳，张婷婷参加广西幼儿讲故事比赛预赛分别荣获一、二等奖，刘雨琳到南宁参加复赛获优秀奖，我们两位老师分别荣获优秀辅导奖。

　　三、家长工作方面

　　1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过不定期的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。

　　2、每一次的主题活动前，我们都让家长对活动有详细的了解，因此家长都能够积极参与，主动配合，让教育活动真正做到了“家园共育”。

　　3、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。如：这次“六一”，在统一服装购买上，就得到了家长的大力支持。

　　四、卫生保健工作方面

　　1、本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，在手足口病蔓延期间，加强了消毒、三检和宣传工作，杜绝流行病的传染，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

　　2、做好生病幼儿的护理工作，班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。

　　3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导李林璐、梁峻奕等几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

　　五、不足及努力方向

　　1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。

　　2、我们在活动区材料制作、整理方面有待提高。

　　3、在帮助能力有待提高的幼儿时，还不够耐心、细致。

　　一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好!

　　班级的总结报告篇13

　　今天环工学院107班十月份班级工作报告会圆满结束。此次班会是我班开学以来第一次正式的班会，取得了较为乐观的效果。

　　班会由班长时鹏飞主持，辅导员助理高梯监督。首先由班长开篇，讲述此次班会的目的，对以前的.工作进行总结报告。然后由团支书等班委上台发言，各班委都对自己近期的工作做了总结，谈谈各自发现的班内存在的问题以及对这些问题的看法和解决方案。其中发现开学以来班内存在的最大问题就是同学们对一些活动表现的不太积极，主要表现为不爱参加举行的活动，还有就是虽然开学这么长时间了，但同学们之间的交流甚少，彼此不太熟悉，各班委针对这些情况都提出了自己的见解，通过交流最终达成共识，以后要多举行一些活动，一些让全班同学都能参加的活动，主要目的是促进同学间的交流和相处，通过活动来增进同学们间的认识。然后是同学们积极上台发言，各自说明了对班内存在问题的看法，提出了些对班级工作的建议，号召同学们积极参加班级活动，增强集体荣誉感。最后由班长对此次班会进行总结，对未来班级工作进行策划。

　　总而言之，这次班会时比较成功的，主要表现在开会时同学们都能提出自己的一些意见、想法，同大家交流。还有就是对班里的一些事公开给每一个同学。如班费开支、是同学们都能了解班里的决定，并能参与决定中去。

　　还有就是有关制度方面很明确，确立的目标很明确。这样使我们时间感增强，不至于把握不好时间，遇见啥事丢东忘西。如规定早操6:30之前必须到齐，去晚了有哪些惩罚措施。还有像班里的班费问题，有哪些活动可以用班费，哪些活动不能用班费，都进行了明确的规定，而且做到每一项开支都让同学们知道，这些方面都是很好的。

　　总的来说，这次班会起到了一个非常好的效果，同学们都积极发表自己的建议，使我们的交流更加和谐，能使每个人都树立起主人翁意识，认为我们是一个大家庭，我们其中的每一份子都应尽自己的力量把班级搞好。

　　班级的总结报告篇14

　　班级的总结报告篇15

　　在忙碌中，大三又一个月结束了。作为班委，我们见证了班级成长的点点滴滴，见证了班级前进的每一个历程。在班级事务管理和开展的各项活动中，班委清楚的看到了班级的进步和缺失。现就我班20xx年的11月份工作做总结如下、

　　一、学习方面情况

　　1、从学习方式方面讲，大多数同学们已经没有了初到大学的迷茫与困惑，都在寻找着自己的奋斗目标，把自己投入到紧张的学习之中，在老师的帮助下很多同学对自己进行定位，并且进行自我选择，自我督促，有效的提高了班上的学习氛围。通过一个半学期的大学学习，同学们都适应了新的学习环境和不同于高中的学习方法，适应了大学的学习方式。

　　2、从班级出勤方面，在迟到、旷课、早退、病假、事假上，比起上学期，状况持平稳状态，但是迟到与旷课，总是发生在那么几个同学身上，但是总体来说，大多数同学都做到了不迟到、不早退、不旷课，这说明在班级出勤方面总体上还是好的。

　　3、从课堂纪律方面，同学们上课的专注程度比起上学期有所提高。大多数同学能够做到上课认真听讲，跟着老师的思路走，记笔记，不讲话，不玩手机等等。同学们的努力为班上创造了一个比较良好的学习环境，同学们在其中获益很多，特别是看到以前说自己对英语不学兴趣的同学开始在学英语过程中获得快乐，班委就感到特别欣慰。

　　4、从学习建设方面讲，每逢重大考试，我们都会自己进行全班性的训练、比如这次四六考试，我们班委进行了专门的讨论，规定在周五下午放段落听写，找资料练习等，帮助同学们的学习成绩。

　　对大学生而言，学习始终是第一要务。我们班委将始终做好老师与同学之间的桥梁，把同学的建议与意见很好的传达给老师，同时也把老师的要求传达给同学们，配合老师的工作，使同学们能更好的学习。

　　二、干部队伍建设及其工作情况

　　本学期本班班委做了很大的调整，经过民主投票，更换了班长，学习委员，文艺委员，组织委员等重要班委，为的是改善本班现在的学风、班风，更好的服务与同学。

　　班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。经过大一、大二大家在一起的工作和磨合后，使我们不管是新班委还是老班委之间增添了不少默契，各位班委在工作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟悉，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。

　　三、活动方面情况

　　1、定期收集同学对班委及班级建设的意见和建议；

　　2、每星期两次不定期的晚查寝和寝室卫生检查；

　　3、参加了我校举行的健美操比赛；在比赛过程中，同学们全力以赴。这次比赛虽然没有获奖，但是我们从中收获了很多，比如团结与付出，凝聚力。通过这次活动让我们班更加的团结，班级荣誉感也增强很多。

　　4、寝室美化大赛，寝室美化大赛主要是提高寝室文化内涵，提升和改善同学们的居住环境，增强寝室室员的团结。这次比赛，大家积极参与，我们收获了很多，知道了一个团队的力量。

　　我们开展这些活动主要目的主要是通过这次活动，我们可在其中能我们够得到些什么，学到什么，比如提高自身的能力，和班级凝聚力。

　　四、班级建设情况

　　1、班级班风建设

　　我们班狠抓班风建设，在发扬集体主义精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥同学的个人才能，展现同学的个人才华。我班同学在学习和文体竞赛中获得了优异成绩。在班委的带动下，全班现在正在逐渐形成团结奋进热情创新的良好风气。整个班级的感情比较融洽，同学们亲如姐妹，在课外能够主动交流，增进感情！

　　2、班级制度建设

　　鉴于本学期是非常重要的一个学期，有很多的重要考试要考，所以大家都把重点移到学习上来，具体的有、

　　a、制定了一些制度，使班级管理具有操作性；

　　b、规范管理过程，做到民主决定；在这个基础上，扬长避短，争取在稳步发展的基础上，寻求新的突破与新的提高。

　　3、班级干部队伍建设

　　班级的核心是班委会和团支部，各班委分工明确，责任到人，团结同学，班级日常管理活动有序进行，密切配合其他各班委开展有意义的活动，每一次组织活动都要尽心尽力，全心全意为同学服务。经过一个半学期的配合与磨合后，班委之间增添了不少默契，所以班委要在明确分工之上要有效加强合作，那班级工作都可以有效地开展。各班委要精诚团结，肩负好自己的责任。

　　一个好的班级，并不是你班委有多强，而是同学们的配合才使班上的各件事情得以顺利开展，班上一切的事情都离不开大家的支持，只有班委和同学不断的交流与配合，才可以使一个班级成为比较强的班级！

　　五、目前班上存在的问题

　　1、班级凝聚力有待提高，个别同学集体活动表现的不够活跃；

　　2、个别班委要提高自己的服务意识和责任意识，要以身作则；

　　3、班级有些同学迟到早退，为班上造成了不良影响，而且还有班委在里面；

　　4、同学自主学习能力不强，导致成绩不理想；

　　5、有些同学旷课，极不认真，为班级带来了不良影响；

　　6、全班男女同学互动不够；

　　7、班委成员要加强与同学的交流沟通，了解和掌握同学的想法几意见，及时的做出相应的工作调整；

　　8、仍然有同学带早餐进入教室。

　　六、改进工作再创辉煌

　　1、要保持形成优良的班风，使之能体现一个班良好的精神风貌，在学校树立一个良好的班级形象，打造一个优秀的班级；

　　2、有些同学慢慢滋生散漫心理，导致思想和行为散漫，不利于班风建设，在这方面，班委要落实责任，加强管理，落实制度。最终，使同学们提高自我管理能力。

　　3、狠抓班委成员自身的纪律作风，建成一个作风正派，强健有力的班委团体。着重提升班级凝聚力，让所有成员融入班级这个温暖的大家庭中，切实感受到班级的温暖。

　　最后，天行健，君子当自强不息！成功属于那些自强不息的人！让我们肩负使命，铭记老师和父母的期盼，用百分百的热情和无限的创新去书写09电商班的新华章！

　　班级的总结报告篇16

　　高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”朱永新教授也在其《新教育之梦》一书中提到：“读书，是孩子们净化心灵，升华人格的一个重要的途径。”自从学校开展书香校园建设以来，让孩子多读书，读好书成了我班追求的目标。营造书香班级，让孩子与书为伴越来越深入每一个孩子的心，也渐渐成为我班一种鲜明的特色。每天，孩子们在浓郁的读书氛围里亲近书籍，在书中尽情畅游，在诗情画意中品味书香。通过开展读书活动，我班的文化氛围更加浓厚。井然有序地读书已成为我班一道亮丽的风景线。本学期，学校为孩子提供了四本优秀书籍进行阅读，现就前段时间的读书活动做一简要总结。

　　一、制定好有序的阅读计划

　　为了高质高量地读好书，保证读书活动有条不紊的进行，在活动开始之前就制定了读书计划。

　　二、营造书香浓郁的读书氛围

　　爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”孩子小，要想办法在最短的时间里让孩子对读书产生兴趣尤为关键。兴趣有了，再去做事一切都会得心应手。首先，做好教室的环境布置，每日一诗都是我提前写绘在黑板一角，早晨孩子一踏进教室就有读的欲望。此外，让孩子自主带来课外读物，利用午读时间自由阅读。孩子自己选择的往往是兴趣最大的，所以孩子喜欢读。不仅自己爱读，伙伴与伙伴之间还能相互感染，他们慢慢地学会了图书交流共读。我还不断地给孩子推荐一些好的书目，这也极大地调动了孩子的读书兴趣。

　　三、开展亲子共读

　　亲子共读是一项行之有效的读书方法，不仅能增进亲子关系，还培养了孩子良好的读书习惯。每天，我会把亲子共读的内容作出统一规定，父母和孩子不仅共读，还一起交流讨论，感悟书中的真谛。在读《小猪唏哩呼噜》时，一天早晨，陈潞齐一踏进教室就跟我说：“老师，我觉得小猪唏哩呼噜太可爱了。”我问：“为什么呢？”“你看他每次吃饭的时候，从不挑食，不管是什么吃起来都那么香。在别人需要帮助的时候，总是毫不犹豫地冲上去，哪怕困难再大，他也从不害怕。老师，您不觉得他很可爱吗？”我摸着孩子的脑袋说：“嗯，是很可爱。可我现在觉得你最可爱，将来也会更可爱。”孩子冲我开心地笑笑：“谢谢老师。”

　　因为读书，孩子学会了观察，学会了分析，学会了借鉴。他们从书中自主获得了有益于自身发展的优秀素材。

　　四、开展师生共读

　　每本书在进行亲子共读的同时，还开展了师生共读。每天的午读时间，我和孩子一起读书。孩子们对师生共读方式尤为喜欢。每当听到要读书的信息时，孩子总是显得特别兴奋。有时是我读孩子听，中间穿插上问题分析，每一次的问题提出，孩子们都能给我超乎想象的回答。有时是师生开火车读。这个时候孩子们的精力特别集中，因为有了亲子共读，个体读，对书中内容孩子早已熟悉，所以接龙读的时

　　候孩子们都读的通顺流畅，孩子的阅读能力得到训练，阅读水平大大提高。

　　五、进行个体读、生生共读

　　孩子们在读书中养成了良好的阅读习惯，对读书已是情有独钟。每次转换书目，孩子们都用欢呼来表达内心的情感，从他们的眼里我看到的是对书的渴望与期盼。每次拿到新书，孩子们先是独自沉浸书中，继而是他们把读书中想到的，看到的进行相互沟通交流。在沟通交流中，孩子掌握了极好的读书方法。很多孩子就一本书不再是简简单单的翻翻看，而是读了一遍又一遍，每本书最少的也要读上三四遍，多的则是七八遍。我曾问孩子：“一本书读这么多遍不觉得烦吗？”孩子总是大声地回答我：“不！”有的甚至反问我：“老师，您不是说‘书读百遍，其义自现’吗？”听着孩子的回答，我真的为他们感到开心。

　　自从孩子与书为伴，教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，在老师的引导下，同学们能静心学习了。至目前为止，我班除读完了《小猪唏哩呼噜》上下册、《犟龟》《石头汤》外，还利用晨诵时间攻读了《小儿语》节选；《笠翁对韵》节选；《三字经》节选；古今中外儿童诗以及语文主题学习丛书《春天的声音》、一年级上下册必备古诗，现在我班人均背诵古诗50余首。

　　读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

　　班级的总结报告篇17

　　在匆匆过去的一个月里，感触颇多。很感谢老师和同学们的支持，让我有信心和动力做好班长，感谢那些曾经给过我帮助和鼓励以及对我提出批评的同学，我会以百倍的努力去做好自己的职责，不辜负大家对我的期望。

　　回顾四月份，我和班里同学在一起生活学习，每个人都做出了一点值得骄傲的成绩，大家之间的感情也不断加深，互相团结，班级也蒸蒸日上。

　　一．班级工作方面

　　1、班级气氛日益融洽，班委会议以及班级会议发言比较积极，对班级的工作提出可行的意见和建议。同学之间互相帮助，互相促进。

　　2、班干部分工也日益明确，都能够合格的完成自己的职责，班务工作有所提高。

　　3、班委工作逐渐步入正轨，同时班委会成员之间增添了不少默契。

　　二．学习方面

　　1、同学们出勤率较高，确实是比以前能做到不迟到、不早退，有事请假。课堂积极性较高，能够保质保量地完成作业。

　　2、同学们这个月里利用图书馆，教室的时间明显要高于上学期，很多人真正的意识到在大学学习成绩的重要性。

　　3、来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以前，为了自己的目标去努力，尤其是生理学和系解课。

　　4、由于学分制度的实行与深入，同学们都能在学习和纪律上严格要求自己，班级管理有了很大的改善。

　　三．活动方面

　　活动方面这个月里我们班先后举行了去丫山的春游活动和坚决不旷课，不迟到暨坚持每天晚上抽出时间上晚自习签名承诺活动。

　　1、丫山之旅，使得班里同学之间了解更加深入，同学之间的友谊也更加根深蒂固，加强班级成员之间的了解以及整个班集体的凝聚力，这样更有利于今后班委工作的开展。

　　2、签字承诺活动也让大家明白班级、班委对大家学习成绩的重视程度，同时使得大家更加认识到学习的重要性，以这次的签字承诺活动来警惕自己，要求自己，尽量做到坚决不旷课，不迟到暨坚持每天晚上抽出时间上晚自习。

　　四．个人感想

　　大家都是来自不同的地方，组成我们现在的班集体，组成现在的11级预防七班。大家经过将近一年的接触和了解，逐渐成为朋友和知己。我们的班级还有很大的可塑性，我相信，只要通过我们的努力，我们会更加团结，更加热爱我们的集体。

　　做了一年的班长我学到很多东西，学会了理解，学会了沟通，学会了提高。很感谢大家的支持和帮助，很感谢大家赋予我的这份光荣。我会一如既往的为了大家的班集体而努力，不会辜负大家和老师的期望，再次感谢大家！

　　另外，在20xx年，我的学习生活里浸透了快乐，欢笑、嬉戏声不绝于耳。微笑的乐章那个总是在耳畔响起。欢乐地背后也少不了各位班委不停的为班级付出属于自己的那份责任和汗水。我知道作为班干有时候真的很累，但是大家并没有去抱怨什么，而是积极和我还有团支书沟通希望把问题解决。希望以后班越走越好，同学之间的友谊越来越深厚，班委工作的开展也越来越顺利。

　　班级的总结报告篇18

　　时光之河在不知不觉中又流到了一年的尽头。伴随着青春的脚步，有人收获成功，有人难免遗憾。

　　回顾本学期的班级工作，有喜有忧，有泪水有汗水，有挫折也有成就。无论如何，都不该骄傲自满，也不要灰心丧气，我们应该从这一学期的得失中总结经验教训，使未来的工作、学习和生活更上一个新台阶。

　　下面我从以下几个方面总结一学期以来班级的情况。

　　一、学习方面：

　　首先，我们班已经形成了优良的学风和积极向上的精神，班内的学习气氛比较浓厚。大多数同学学习目标明确，学习态度比较端正。课堂上能比较认真的听课，积极跟着老师的思路去完成教学任务。课后及时完成作业，互帮互学，共同进步。正是这种良好的学习风气，才使我们取得了一些显著的进步。由于积极性的提高，我们班数学成绩的进步是有目共睹的。坚持不懈和踏实认真的态度使我们的历史学科始终保持着领先的地位。语文和地理学科的成绩也比较稳定。但是英语和政治是我们的薄弱学科。有句话说：“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”只要我们认真思考，找到问题所在，奋起直追，就能在高考时获得理想的成绩。

　　二、思想和心态方面

　　从学习态度上来看，我们班存在的问题是不够积极主动，不会自主学习。很多同学还停留在由教师牵着走的被动学习状态上。尽管很多同学上课时的听课效果还可以，但是没有及时去消化、巩固和复习，导致期末时积压了太多的知识，在有限的时间内不能全部完成，只能走马观花，甚至放弃复习。

　　所以我们必须学会自主学习。那就是课下针对自己的不足，有计划的，持之以恒的，查缺补漏。这样才能更快的提高。

　　此外，班级整体比较沉默，课上课下都缺乏一种青春的激情和活力。希望同学们能以积极、乐观、阳光、活泼的心态对待每一天的生活和学习。在挥洒着汗水和泪水的同时，一路上也飘扬着你们年轻的笑声。

　　还有些同学，学习目标不明确，学习态度严重错位，整天浑浑噩噩，不明所以。上课不认真听讲，甚至灰心放弃。希望这些同学能振作起来，给自己的青春一个交代，让自己的高中三年无怨无悔。

　　三、活动方面总结

　　本学期，学校开展了趣味运动会、艺术节、篮球赛和排球赛，升旗仪式，板报竞赛等活动。我们班级也组织多次主题班会，圣诞活动，颁奖活动、辩论会，语文知识竞赛等等。同学们在这些活动中表现积极踊跃。我们班获得了排球赛冠军，拔河比赛冠军等令人骄傲的成果。这些成绩与其他同学在背后默默的支持与帮助也是分不开的。通过这些活动，展示了同学们的才华，加强了同学之间交流，增加了班级的凝聚力，增进了同学们之间的感情，唤起了青春的活力和激情。

　　四、生活和劳动方面：

　　各个值日小组认真负责，把班级维护的干净、整洁，在值日中，各位组长负起了责任，也调动了同学们的劳动积极性，同时发挥了领导、协调和监督的作用。本学期，全体男同学在劳动中义不容辞，无怨无悔，表现尤其突出，在扫雪劳动中，他们顶风雪，冒严寒，一不怕苦，二不怕死，令人尤其感动。

　　在跑操，中同学们心向一处想，劲向一处使，跑出了我们班级的气势和风貌，受到领导和老师的好评。

　　在班级纪律方面，虽然多次强调，但仍存在一定的问题。迟到，不出操，上课讲话，睡觉，吃东西等现象，仍然时有发生。对于违反校纪、班纪的同学，我们仍然坚持予以一定程度上的惩罚。

　　回首一学期，我们一路走来，留下了许许多多的回忆，也充满了对未来美好的期待。最后祝愿我们班能取得更多的成绩和辉煌。

　　班级的总结报告篇19

　　一、班级情况，心中有数。

　　本学期我班共有43名幼儿。骆家颖从小班升上来，娄琪伟、叶家鑫、孟易楠从别的幼儿园转来。这43 个孩子的性格，脾气也各自不同。这就需要老师因人制宜地进行教育。说实话，要对每个孩子都很了解那是不可能的，但我们尽自己所能去了解每个孩子的内心世界，让他们都能愉快地成长。

　　二、常规工作，坚持不懈。

　　常规管理是班级工作中的重要环节，较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律，并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理地安排与组织一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理，幼儿能在轻松、愉快的氛围中学习与生活。

　　三、关注幼儿，满足需要。

　　孩子的生活离不开良好的环境，所以环境布置对孩子们来说也尤为重要。本学期在环境的布置上我们也尽自己的能力让环境富有儿童化、趣味化。孩子们的绘画作品、纸工、照片、和爸爸妈妈收集的资料，都成为主题环境的内容。在“迎新年”主题中，孩子们制做了彩带，千纸鹤布置教室，使整个教室环境充满了节日的气氛。在这里，很少见我们老师的作品，但从整体到局部的构图，情景的主次安排，甚至每一种辅助材料的选择和运用，无不渗透着孩子们的心灵。

　　四、各种活动，丰富多彩。

　　十月迎国庆年段活动中，孩子们说着祖国的世界之最，讲着56个少数民族，画着有趣的京剧脸谱，唱着《大中国》，心情多欢畅呀！

　　本学期的家长开放日活动如期举行，家长们热切的期盼迎来了这一天。孩子们娴熟的做算式，辩论白天与黑夜的好处，大人们都露出了惊讶的表情，无不感叹、鼓掌、赞扬。

　　一年一度的“小小运动会”大概是孩子们最有集体荣誉感的日子。今年的“小小运动会”对我们大班而言，却更具意义，因为它是孩子们在园参加的最后一次“小小运动会”：夹球走；邮递员；两人三足；跳绳。得了金牌，孩子们欢呼雀跃；输了，连铜牌也不想挂了。多可爱的孩子呀！

　　南二片教学展示中，孩子们配合老师，用绳子变着各种花样，用身体变出各种形状，灵活的头脑，良好的常规，得到了听课老师的一致好评。

　　五、特色教学，小有成绩。

　　本学期，我班的特色教学继续是“培养幼儿良好的习惯”。通过一个学期的教学活动，日常生活，帮助幼儿在自主、愉快的气氛中获得知识和技能，培养幼儿良好的学习习惯，生活习惯，促进幼儿逻辑思维的发展。鼓励孩子在自由宽松、无拘无束的氛围中发表意见，引导他们自己得出结论，为幼小衔接做好了准备。在学区“班级特色教学评比”中，取得了较好的成绩。

　　六、家长工作，联系密切。

　　我们通过家园联系册、家长会、家访等形式开展工作，充分发挥教师在家园工作中桥梁作用。

　　班级的总结报告篇20

　　本学期我班有幼儿27名，其中两位是新入园的，班级中男女比例基本平衡。总体说，我班的女孩自理能力较强，男孩相对较弱；小月份的幼儿比较大月份的幼儿能力强的较多；语言的发展水平差异不大；户外活动中表现的大都大胆、勇敢、动作发育良好。

　　开学初我们就发现我班幼儿基本会自己使用小勺，但比较依赖成人，最好老师和阿姨喂，有的幼儿就是不吃，给他喂一口就吃一口，有时会叫：“阿姨喂，老师喂”，有的幼儿要老师不停的提醒。面对幼儿的这种状况，我们在家长会上就幼儿吃饭问题进行讨论，有的家长说孩子在家就是不肯好好吃，要跑来跑去，最后只得成人喂；有的家长就提出他们的教养方式不对，不该任意听随孩子，该做规矩就要做规矩；有的家长则希望教师对孩子管得严一些，把教育孩子的重任都压到我们的肩上。我们提出建议：家园一致，家长要给孩子适应的时期，逐渐放手让孩子自己吃，并以鼓励为方式，不良习惯一定要慢慢该掉。我们会经常发五角星给有进步的孩子，家长就要重视孩子得到的五角星，双重刺激就会引发幼儿的内驱力，使孩子逐渐养成独立吃饭的习惯。家园之窗中我们又张贴了有关资料供家长阅读。经过一学期的努力，我班幼儿都能独立进餐，基本能吃完自己的饭菜，但根据菜的味道幼儿的表现会有反复。

　　洗手是幼儿喜欢的一件事，每到洗手了，幼儿都很开心，因为人多，我们用儿歌提示幼儿“前面的小朋友快快洗，后面的小朋友排好队”，幼儿比较乐意接受这种教育方式，只要老师一念，马上就排好队。当我们仔细观察幼儿的洗手状况是却发现了几种情况：有的幼儿洗手只用水冲一冲湿就算洗好了，有的幼儿肥皂擦了一遍又一遍，有的幼儿自己不洗手却帮着别人洗，有的幼儿觉得水大想调小一点就一直摆弄着龙头，还有的孩子索性不洗，在一边玩。原来很平常的洗手过程却存在这么多的现象。于是以后的每次洗手，我们都十分关注每个幼儿的洗手情况，及时纠正幼儿的错误，使幼儿掌握正确的洗手方法。应该说我班幼儿洗手擦脸的习惯基本养成。

　　幼儿语言发育能力的差异不大，这是本班幼儿的一个特点。我们觉得幼儿的年龄并不是影响语言发展的主要因素，尤其在下学期，而家长的教育确是一个很大的因素，重视阅读教育的家长其孩子语言能力就强，比如赵凯麒、金祉延两位幼儿，从小其家长就重视给孩子讲故事，常常亲子共读，因而他们虽然年龄小但口语表达清楚准确，喜欢图书，有一定的翻书技能。另几位幼儿，由于父母给与孩子一起共度阅读时光，他们的孩子虽然年长一些，但语言方面并没有显示出什么优势，而且对图书的兴趣不浓，集体阅读时常常自说自话，不会有续的翻书。家长的态度影响了幼儿的发展，我们面对孩子的具体情况进行了个别指导，利用阅读角，自由活动，来园活动时多指导他们，就是在集体阅读时另一位搭班老师也会多关注他们。所以，我班幼儿的语言发展较均衡。

　　在班级中有两位幼儿比较突出的调皮，一个是张以弛，另一个是刘畅。张以弛人小不懂事、好动顽皮，刘畅是新来的，脾气倔强、凶狠野蛮、好模仿，没有规则意识。张以弛是坐不住小椅子的，常随意走动，随意玩玩具，刘畅则跟着张以弛，看到张以弛做什么，他也做什么。他们的行为引起其他幼儿的模仿，虽然本学期我班幼儿已具有一些规则意识，但受这两个幼儿的影响常有纪律失控的表现。我们分别把他俩列为个案，重点引导。刘畅的转变很大，我们利用他好模仿的特点进行引导，如他不肯小便，我们就让他跟着某一幼儿一起去，不肯吃饭，就让看别的幼儿吃饭，渐渐的他熟悉了幼儿园的生活，自我控制力增强了些，也知道有些事情是不能做的，如不能睡地板，他会去拉张以弛，该把玩具放好时他会帮着叫别人放回去。

　　规则意识方面应该是有所进步的，现在我班幼儿听从老师的指示整理玩具，户外活动不会随意乱跑，集体游戏会遵守简单的游戏规则，听从老师有关安全的劝告。对美术的兴趣很浓，只要看到我们调颜料就跟着我们想看个究竟，问“我们今天又要画画了”，得到肯定的答案就去转告其他小朋友，一派开心的样子。对能集体进行的美术作品我们就不分组进行，尝试的结果是大多数的幼儿没有乱涂画的现象，而是跟着老师一步一步的听指令画完。可见，孩子们的自律性已具有了。

　　班级的总结报告篇21

　　一、班级情况

　　1、幼儿发展情况

　　本班幼儿大多是独身子女，比较娇气，依赖思想很重，刚开学时，有的幼儿还会哭鼻子，剪刀都不会拿，因此，我们开展了活动“能干的小朋友”“动手做”等一系列活动，教育培养幼儿的独立性和动手能力。现在，幼儿的依赖思想已经减轻，常常听到幼儿说“我来做”。大部分幼儿的动手能力较强。

　　2、家庭社区情况

　　我们充分利用家长接送幼儿的时机，与家长讨论幼儿的发展情况，对家长提出一些看法和建议，让家长配合幼儿园工作，同时，利用社区条件，共同达到培养好幼儿的目的，使幼儿发展的更好。

　　二、教育总目标

　　1、现代教育提倡素质教育且面向全体幼儿，使每一个幼儿都能进步，在本学期中，我们尊重幼儿的发展水平，能力，经验，利用不同的教学方法，注重个体差异，因人而教，使每位幼儿都有较大的进步。

　　2、幼儿时期是幼儿长身体的重要时期，在生活中，我们时刻注意幼儿的身体情况，注重幼儿的机能的协调发展，并使幼儿养成良好的生活习惯与卫生习惯，利用各种活动，发展幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力等。

　　3、注重幼儿的心理发展，经常与幼儿聊天，了解幼儿的内心世界，帮助幼儿解决问题，使幼儿健康地成长。

　　4、为幼儿提供良好的学习生活条件，使幼儿在愉快的教学中获得新知识。

　　三、对各领域教育目标的实施

　　1、本学期，我们灵活运用集体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探索实践、表征交流的过程中，获得学习的方法，丰富其感性经验。如在“神奇的交通工具”的主题活动中，通过了解幼儿已有经验，发现幼儿对交通工具并不生疏，因为他们在成长中不断地看到或接触到各式各样的交通工具，对交通工具有了一定的了解，然而对于交通工具的发展史？交通工具的构造等这些问题，幼儿往往不会去想，于是，我们制作了交通工具发展史的教学课件及有关的资料，并通过集体活动以及丰富多彩的小组活动继续丰富幼儿的知识经验，如请家长介绍汽车的构造；在结构区丰富了有关不同时期的交通工具及各种纸盒、纸箱饮料瓶等材料，指导幼儿拼搭不同的交通工具；在语言区鼓励幼儿用清楚的语言描述交通工具的外形；在表征区我们投放了橡皮泥、纸、废旧等材料，让幼儿通过多种手段来制作各种各样的交通工具、表征未来的交通工具等。结合《我们的节日》主题活动，通过集体活动，使幼儿获得了“六一”的相关认知经验，并了解世界上还有许多小朋友不能庆祝自己的节日。通过多种形式与幼儿共同庆贺孩子们自己的节日，如在大舞台，小朋友们穿上自己制作的服装进行时装表演、欢歌载舞庆祝节日；在美工区制作彩环装扮活动室来庆祝节日；给爸爸、妈妈制作礼物感谢他们对自己的爱等活动。在活动中，孩子们不仅渡过了欢乐的节日，而且获得了情感的体验。

　　2、注重实践活动的作用，让孩子们走进自然，开阔眼界，增长见识。本学期我们结合主题目标，我们组织幼儿参加东方儿童《七巧板》的录制，参观海军博物馆、参观城市规划展、参观小学、实习小学生等实践活动。为使活动目标有效的落实，在活动前我们通过谈话了解幼儿以有经验及幼儿的困惑；在活动过程中有重点的引导幼儿讲出自己的观点并讨论；活动后让幼儿将自己参观的见闻讲给家长听并请家长协助记录幼儿的参观见闻，本学期共装订成册了3本参观见闻。

　　四、幼儿园、家庭与社区三结合

　　1、本学期，我们灵活运用了集体的、个别的、口头的、书面的等多种形式和方法与家长沟通。

　　2、结合教育目标，邀请家长参与教育活动，如搜集教材和材料，评估、记录幼儿在家中的表现等。同时，以家长联系便条、家长会、家长留言表、焦点话题、面谈的形式与家长交流、讨论。

　　3、我们每周及时更换《家长园地》，向家长介绍有关育儿常识，和当前的幼教新动态，帮助家长改变教育观念，与家园教育达成一致。

　　五、牢固树立安全意识，加强幼儿安全教育。

　　针对本班幼儿的年龄特点，我们从幼儿的周围生活开始，开展情景表演、娃娃家、讲故事、角色游戏、参观、演习等一系列活动，由近及远、有浅入深，使幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的不安全因素，增进幼儿团结友爱、互相帮助、遇事多动脑等的良好品质。其次，我们在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿的自我保护能力，增强安全意识。

　　其次，我们借助一些偶发事件、偶发行为，对幼儿进行随机教育，让幼儿明白道理，逐步形成正确的态度，了解自我保护的意识。

　　六、做好幼小衔接工作

　　1、开学初，同年龄班教师共同制定《大班幼儿学习行为习惯的目标与措施》，并公示在家长园地，家园配合，共同培养幼儿的良好学习习惯。期初家长会，为了让家长有针对性的了解孩子入小学方面的常识和孩子发展中的特点。我们发放家长调查表，及时了解家长的需求和困惑，请小学老师和校长向家长有针对性的进行解答，然后进行现场交流。使幼儿、家长有充足的时间为进入小学做好各项准备。

　　2、本学期，我们通过调查已毕业的幼儿在小学学习生活情况和个性发展，并进行统计分析，了解低幼衔接中急需解决的问题，从认知经验、学习习惯、行为习惯、学习方式、周围环境入手，促进幼儿发展，使有利的因素互补，不利的及时调整。

　　未来世界是竞争的世界，是科技现代化的世界，而幼儿则是未来世界建设的主力军，怎样使幼儿适应现代化快节奏生活，是我们的责任。虽然我们已经取得了一些成绩，但是，成绩代表过去，我们将积极进取，为更好的培养祖国的未来而努力。

　　班级的总结报告篇22

　　寒来暑往时光飞逝，眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。下面对本学期幼儿各方面发展情况及保教人员班务管理的具体工作情况进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。

　　一、班级概况：

　　本班幼儿共20多名。大部分幼儿都是第一次上幼儿园，偶然从家庭生活转移到幼儿园的集体生活，觉得很不适应，表现为：哭闹不止、要回家、逃跑、不吃早、午点等，这些现象持续了两周左右。经过老师和阿姨的共同教育，耐心地用玩具、图书吸引新入园的幼儿，让他们信任我们，愿意接近我们，一学期下来，每个幼儿都适应了幼儿园的生活，安心地游戏、学习，行为、能力方面都有较大的进步。

　　二、教育管理：

　　1、教学活动管理

　　根据本班幼儿的年龄、心理特点，制定教育目标及计划，合理组织教学活动。对五个领域的教育都有具体的内容和安排：

　　（1）健康方面。开学初利用教学活动《我会上厕所》《我有一双干净的手》《请你摸一摸》等，使幼儿会正确洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，学会入厕大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行为动作。接着孩子们学会了听口令，一个跟着一个走，做模仿操，学习跳爬等基本技能，培养了幼儿运用小肌肉的能力，增进了动作的灵敏度。每天坚持23小时的户外活动，在活动中要求幼儿注意安全，控制活动量，离老师不能太远，对容易出汗的杨雨露、李乐然等幼儿要求他们玩一玩、歇一歇，防止感冒。

　　（2）语言方面。教材内容、方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年龄特点，多以游戏的形式、游戏的口吻及鲜明形象的教玩具引起幼儿的兴趣和注意，使幼儿的注意力能保持510分钟，学会倾听和简单的讲述。语言活动以故事、儿歌为主，孩子们边欣赏画册边听，学会了讲普通话，大胆地举手发言，敢在集体面前讲儿歌、故事，懂得了有礼貌、团结友爱等道理。

　　（3）社会方面。引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动，教育幼儿热爱、尊重成人的劳动成果，注重言传身教，以自己积极的态度云感染幼儿，使幼儿逐步愿意帮老师整理玩具、图书、茶杯、毛巾，知道爱护用具和材料，初步体会劳动的快乐。教育幼儿有困难时不哭，愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮助。同伴间相互交往有所进步，咬人、打人、骂人的现象减少，唐塘小朋友开学初会抓人，经过家园一致教育，老师监督她不留长指甲，该幼儿已有所改变，但有时还会控制不住，还需进一步加强教育改进。

　　（4）科学方面。通过科学系统的学习，幼儿认识自己的幼儿园、所在班级、知道自己的姓名、年龄、父母的姓名、老师的姓；知道耳朵的用途；认识秋天的一两种花卉；能分清空间方位；分辨多，少，一样多；口数15数；能一一对应物体等，在活动中准备的教、用具数量都稍多于幼儿人数，使每位幼儿都能动手操作，不发生争抢现象。在活动中注意观察了解幼儿的表现，根据幼儿能力有差异的特点，灵活地掌握教育方式，进行有针对性的个别指导和帮助。

　　（5）艺术方面。为幼儿准备好充分的绘画、手工材料，给幼儿最直观的范画，简洁明了的讲解，使幼儿了解作品内容、操作过程，反映幼儿最好的成果，取得成功的喜悦。将幼儿的作品公布在走廊墙上，方便家长欣赏比较，刺激家长帮助进步。在唱歌之前，或给他们讲一则有趣的故事，或带来喜爱的小客人，引起幼儿注意学唱的兴趣。鼓励幼儿大胆上台表演，教幼儿学会用乐器和动作敲出简单的旋律，体会音乐节奏带给他们的喜悦，与同伴和老师一起分享。

　　2、游戏活动管理。

　　游戏在整个教育教学中占有相当的比重，尤其在小班这个年龄阶段，更加显出它的教育力量。根据小班课程的特点，上课是短暂的，在1015分钟内往往也有游戏的存在。小班以结构游戏和角色游戏为主，在游戏过程中，老师给予指导甚至加入，以提高幼儿的游戏水平。在角色游戏中，老师在游戏中担任主要角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏，组织幼儿友好地共同游戏。以游戏中逐步教会幼儿选择主题、确定自己的角色、按自己的意愿表演角色、进行语言交往，帮助幼儿逐步理解和建立起简单的规则，稳定游戏主题，丰富游戏内容，培养幼儿独立游戏的能力。无论是创造性游戏还是规则游戏都以幼儿为主体，老师起辅助作用，尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现，让幼儿在玩中学，学中玩，无忧无虑的生活，潜移默化地增强幼儿的能力。

　　3、班级其它活动管理。

　　（1）环境。

　　开学初为新生创设氛围活跃、色彩鲜艳明朗的环境，吸引幼儿的注意，转移目标，为高高兴兴上幼儿打好基础。家长带来了花卉并贴上姓名，供幼儿欣赏观察，培养幼儿喜爱接触大自然的兴趣。家长还带来了各式各样的图书，孩子们相互观看，视野相应开阔。

　　（2）家园活动。

　　1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了电话联系，了解新生情况，我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯，向家长反馈上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同教育的方法，以及一些特别需要我们注意的地方，并详细记录、整理。同时也让新生和家长对我班的二位老师有所认识和了解我们的学期主要活动。从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。

　　2、充分利用“家园联系册”、电话、发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，加强家园联系。我们坚持每一周发放一次《家园联系册》，并在联系册里详细汇报幼儿的点滴进步，以及回复家长的建议和意见；每周给不经常来园的小朋友家长打一次电话，交流幼儿在园的表现。

　　三、取得的成绩、存在的问题和今后努力的方向：

　　成绩：

　　1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，个性鲜明，有礼貌，能主动与人打招呼；在活动中懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。

　　2、幼儿的自我服务能力有了很大的提高，所有的孩子能够自己吃饭、独立安静午睡、自己穿脱衣服鞋袜等，学会了收拾整理玩具等。特别在进餐习惯上和折衣服方面幼儿有非常大的进步。每个孩子都学会了折上衣，幼儿饭量增加了，动手能力增强了，自理能力更是提高了不少！

　　3、小朋友能坚持高高兴兴上幼儿园，出勤率较高，并能积极参加体育锻炼。

　　4、幼儿求知欲强，能积极参加教学活动，语言表达、动手能力都大大提高。

　　存在的问题：

　　1、幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。

　　2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

　　孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任，取得更大的进步！幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！

　　班级的总结报告篇23

　　本学期各项工作已圆满结束，为使学生能利用假期的时间努力学习，发扬成绩，吸取教训，把学习搞得更好。教者亦能更还得改进教育教学方法，全面提高教学水平，各项工作再上一个新的台阶，现将本学期班级总结会作如下记录：

　　一、思想方面

　　坚持用《中小学生日常行为规范》严格要求学生，努力做一个合格的学生。平时多表扬各方面表现好的学生，对那些影响班风、学风的学生（如邓刘新、杨哲、柏鑫）进行委婉的批评教育。根据学生的实际情况，本学期我找这些学生做了多次思想工作，并及时与学生家长交流沟通，共同教育学生。由于班主任工作认真细致，我班班风纯学风浓。因此，本学期我班先后获得了14次流动红旗及文明班级。

　　二、学习方面

　　在学习上，让学生明确学习目的，以认真的态度对待学习，根据学生的实际情况因材施教，注重对尖子生的培养，对差生的辅导，抓差补缺。因为本学期期中质量检测本班各科成绩都不够理想，所以，下半学期我加大力度对各层次学生进行重点帮教，也取得了一定的成绩。期末检测语文、数学、英语三科成绩全镇都排第1名，获得了师生及上级领导的好评。

　　三、课外活动方面

　　本学期我班开展了丰富多彩的课外活动，这些活动的开展不仅丰富了学生们的课余生活，还增长了他们的课外知识。不仅如此，学生们还积极参加学校开展的各项活动。如：杨慧华邓刘新两位学生在书法及绘画比赛中分获一等奖、二等奖。朱丽那、莫可爱、朱爱玲三位同学参加“辉煌共和国”读书活动征文比赛获得一等奖和优秀奖。

　　四、其他工作

　　“安全重于泰山”。做好安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要，做好班级安全工作也是完成上级交给的各项工作之一。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了班级安全工作的难度。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。为了进一步提高本班的安全，加大学生上学、放学的管理力度，保证学生的人身安全加大安全教育的宣传力度，做到人人讲安全、处处讲安全。

　　1.抓好了安全意识教育。树立了班级管理“安全第一”的思想，建立建全了各项安全管理制度和规章，加强了对教室用电、用水的监管；利用班会，对学生进行了的安全防护知识宣传和教育，本期进行了几次紧急疏散等演练，教会学生如何应急自救逃生。使学生在主观上树立起生命重于泰山、安全高于一切的意识，防患于未然。

　　2.交通安全教育。教育学生遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路时应走人行横道线，放学上学回家途中排好队，要靠边行，行人应走在人行道上，讲解一些交通安全知识，使学生更好的遵守交通法规，做一个文明的学生少先队员。

　　3.食品卫生安全教育。教育学生养成良好的健康行为，平时多喝开水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鲜蔬菜和水果，不吃发馊、变质的食物，把住“病从口入”关。教育学生注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要随便去小摊店买一些不干净的零食，应时刻注意饮食卫生。

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