小学调查报告

2021-10-08 报告

  须要明白一个情况或一个事件的时候,我们务必要去调查清楚情况,并且最终的调查结果会写在调查报告中。调查报告要怎么写才逻辑紧密呢?以下是小编为大家整理的小学调查报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

  小学调查报告1

  这次调查共有100人填写了调查问卷,其中占57.3%的人认为听音乐对学习效率的作用应视情况而定;有37.5%的人明确认为听音乐能提高学习效率;只有5.2%人认为听音乐对学习效率只有负面影响。在100人中,有62.7%的人认为学校广播台播放的音乐一般,有21.3%的人对学校广播台播放的音乐不满意,只有26%的人对学校广播台播放的音乐满意。

  在对音乐对学习效率的影响这个问题上,大多数同学认为午修前播放音乐能放松心情,疏解各种压力,可以让人思考更清晰,振奋精神。只有少数同学认为播放音乐会影响学习效率。在同学们选择的歌曲风格上,有较多同学选择轻音乐,也有不少同学选择流行歌曲,还有少数同学同学选择摇滚、爵士、说唱。

  当然,这只是同学们在学习时听音乐的大致现状,为我们提供了一个事实参考。更多的问题——比如怎样将音乐的艺术氛围与学习内容有机结合起来,听音乐对于当下的学习有何正面影响,又有何负面影响,从长期来讲听音乐对于个人学习素质的提高又有何影响,等等需要更为深入的探讨。

  课题小组的建议:通过调查,可以发现课余时间播放音乐对学习效率的影响总体上是积极的,但这是因人而异的。这里就收集的意见和参考的资料以及组员们的个人经验,提出几点建议:

  ⒈总体而言,音乐对于提高学习效率是具有积极作用的。我们在紧张学习的间隙应该适当听听音乐;在学习中也可以因人而异、因地而异、因时而异地听听音乐,以提高学习效率。

  ⒉所听的音乐的内容应当是健康向上的。这不仅是提高学习效率的要求,更是陶冶性情、提高音乐欣赏能力和实现人的全面发展的基本要求。

  3.音乐的节奏应掌握在一定的范围之内,不宜太慢,也不宜太快。太慢了就成了催眠曲,使人昏昏欲睡;太快了容易使人过度兴奋。如摇滚音乐对人体有害,因为它与人的生命节奏不协调,容易导致紧张、疲劳;学生由听摇滚音乐改为听古典音乐,学习精力更加集中,学习成绩也明显上升。

  4.关于具体的音乐曲目,这里参考问卷调查老师的建议及资料的咨询,推荐以下曲目供同学们选择:《春江花月夜》、《空山鸟语》、《雨打芭萑》、《渔舟唱晚》、《高山流水》、《梅花三弄》、《阳关三叠》、《瑶族舞曲》、《长城随想曲》、《翻身的日子》、《二泉映月》、《莫扎特小夜曲》、《舒伯特小夜曲》、《柴可夫斯基小夜曲》、《舒曼梦幻曲》、《蓝色的多瑙河》、《沃尔塔河》、《A大调(军队)波罗涅兹》、《E小调第九(自新大陆)交响曲》、《卡门序曲》、《一八一二序曲》、《大海》。

  课题组成员的心得及体会:

  张娆:这次的研究性活动,不仅仅是一个活动,也让我自己认识到音乐的作用,它能让人有效地放松心情,缓解压力,对于学习也有一定的作用。同时,在本次活动中,我还体验到了团结合作的重要性,无论是制定研究框架还是具体实施,都需要几个人共同讨论决定,单靠一个人的力量是无法实现的。这锻炼了我们的社会实践能力,对我们将来踏入社会也有益处。

  陈岚:这次研究性学习活动,让我体验到很多。我以前可以说从未作过类似的活动,这次活动让我开阔了眼界,丰富了经验,增强了综合实践能力。我所在的小组研究的是有关于音乐对人学习效率的影响,通过调查,发现音乐对学习效率其实有蛮大的影响,从开始到结束,我有一种成就感和自豪感。因为是第一次,所以做得也许不够好,但是因为我尽力了,即使这次活动开展得不够好,我还是引以为荣。我所在的小组组员团结协作,很好地发扬了团队精神,是活动成功开展的动力和源泉。总之,这次活动让我收获颇丰。

  王晓婷:初中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧,开始还不知道它有何意义,在研究过程中渐渐体会到了学习的情趣和全新的感受,填补我们在课堂上学习的不足。通过这研究性学习给了我们一次有意义的学习经历,让我从中得到了不少体会。研究我有如下几个体会。

  1、在研究性学习的过程中我们学到了一些关于音乐的知识,特别是在收集资料的过程中。我们的小组研究的课题是关于音乐对学习效率的影响,刚开始大家不知道怎么研究,因为大家对音乐都不是很了解。通过研究的过程,我们知道了音乐的简单分类,并且知道了音乐对学习效率的影响。

  2、这次研究性学习也带给我们许多乐趣。从选题开始,我们就认识到这项目可能比较难,短短的一篇论文要利用的相关知识非常多,但我们小组也敢于向有难度的事物挑战,对课题的好奇心让我们克服困难,知难而上,通过自己的劳动获得课题的结果,很有意义啊。

  3、我们还在研究中体验到学会交流,学会合作的重要性,提高了我们协作能力和社会交际能力。从资料的收集和整理,在到报告的完成都分工进行。报告的完成给了我们许大成就感,一个团体首先一定要团结,因为团结才是力量。在研究当中我们学会了责任的意义,分配工作就要认真做,不能因为个人造成缺漏和过失。这段日子,我们一起查阅资料,一起发放调查问卷,一起总结分析,一起解决问题。经历了如此之多,组员之间不知不觉中建立了友谊,加深升华了友谊,这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。

  4、我们通过研究性学习的实践,激发了自由创新的热情,培养了独立思考、探究新事物的科学精神,转变学习观念,改变学习方式。经过这次的研究性学习,我们发现这个科目注重的是过程,自己动手通过各种途径来完成的,而不是结果。这段弥足珍贵的学习,为我们的发展积累经验,对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。

  周淑艳:参加这次课题研究活动使我受益匪浅,因为它不仅让我学到了许多书本上没有的知识,而且培养了自己的处事能力,提高了自身综合素质,同时也增进了同学间的友谊,使大家能够团结协作,共同促进。在这次活动中,我更加意识到团结协作的重要性。我们这个组的成员互相帮助,互相鼓励,从来不伤和气,这使得我们进步。我觉得团结的力量是强大的,让我受益非浅,这么多人合作起来做一件事是多么地不容易呀。

  我们小组研究的课题是——音乐对学习的影响,我们研究的步骤是上网找资料,发调查问卷,向老师咨询,整理调查问卷,然后经过总结得出结论。通过这次研究,我知道了音乐对学习的好处与坏处,对我有很大的借鉴意义。

  小学调查报告2

  调查时间:

  20xx年xx月xx日

  调查人员:

  xxx

  调查地点:

  普定县鸡场坡那构小学

  学校概况:

  那构小学位于普定县鸡场坡那构村口,属于村级完小,学校仅一栋教学楼,建于1993年,教室7个,教师10名,学生312名。

  教学设施情况:

  那构村只有一栋教学楼,教室不足是第一个大问题,学前班由于没有教室,只有借用村民的房子。学校除办公室室外只剩下一间不足30平方米的房间用于存放物品,所有的'教学器材和图书还有唯一的电脑全都放在这里。学校有一个篮球场,此外没有任何设施,桌椅不足,教室也很窄小。教学仪器都是04年由教育部门直接分配下来的,只有简单的一些试验仪器,总件数不到100,体育用品很少,只有篮球和羽毛球。学校配备有远程教育的设备,但是没有教学场地,只有组织学生到办公室学习。

  师资情况:

  学校共10名教师,4名女教师,其中5名大专文凭,3名高中(中专)文凭,两名初中文凭,没有音、体、美和英语科的专业老师。

  图书室情况:

  由于没有空余的教室,学校没有独立的图书室,在统一的教学仪器室中有一个书柜,有400余册图书,每个学生平均不到两本,而且图书陈旧,半数不适合阅读。新图书都是04年教育部门拨款增添的。图书室中缺乏学生辅导书籍,课外读物,文学读物等。

  总结:

  那构小学是一所条件非常艰苦的学校,由于教室的不足对很多教学工作都有影响,为开设学前班而借用民房,设施简陋,设备落后,对孩子们的学习极为不利。300名学生中10%为特困生,受过各项资助,06年减免书费的有38人。

  小学调查报告3

  最近,学校里近视的人越来越多了,特别是高年级的同学。校园里,进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友,脸上一副十分稚气的样子,可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道,一看吓一跳,戴眼镜的同学可真不少!我们很想知道为什么,就在这下了一番功夫。在老师的帮助下,我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。

  在查找资料时,我看到了一组触目惊心的数字:我国青少年近视发病率是世界第2位,发病率为50%。其中,小学生近视率为22.78%,初中生为55.22%,高中生为70.34%,大学生高达80%以上。我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%,患者人数超过6000万。居世界首位。看了这一则网讯,我心中不禁一颤,产生了疑云:“为什么小学生也有那么多人近视呢?为什么大学生近视人数那么多呢?从小学生到大学生人数逐渐上升,近视和年龄有关吗?”一切疑问,都在我心中产生。我又查找到了其他资料,猜测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。

  在蒋老师的帮助下,我们又拿到了学校20xx年9月份的学生视力表,经过统计,我得到如下近视(视力不到5.0)数据:一年级92人中有12人近视;二年级82人中有8人近视;三年级92人中有7人近视;四年级94人中有5人近视;五年级130人中有15人近视;六年级133人有42人近视。我发现近视人数从一年级到四年级逐渐减少,但五、六年级却又增加了,特别是六年级近视人数大约占了六年级总人数的30%。“到底是怎么回事呢?”我们针对近视做了进一步的调查。

  不体会生活,就不知道生活的甜。同样,不问同学,怎么能知道近视的原因呢?我们采取了询问法。我来到六年级班中询问了同学。其中A同学说,他在家里经常上网玩游戏,时常玩到半夜才睡觉,放假时还玩个通宵;B同学说,她看书写字喜欢趴在桌子上,有时一边看电视一边写作业,离电视机很近;C同学说,他做眼保健操时经常与同学说笑吵闹,眼睛痛时还经常用脏手擦;D同学是又矮又胖的,他说他喜欢吃巧克力、糖等甜食,不喜欢吃西红柿、桔子等含维生素的食物。许许多多的同学都说出了日常不良的用眼习惯。通过询问,我知道了同学有许多不良用眼习惯,发现同学们近视的主要原因是:

  1、阅读时间太长,注意力集中,视力工作时间长。

  2、缺乏应有的体育锻炼和室外活动。

  3、看书、写字姿势不端正。

  4、家长不重视孩子的视力健康。

  5、卧床、躺在车厢里看书。

  6、在太强、太暗的灯光下看书、写字。

  7、近距离、长时间看电视、上网。

  8、不认真做眼保健操。

  9、营养结构不合理。

  10、学习负担重,心里压力大。

  11、经常用脏手擦、揉眼睛。

  12、发现远视力不好,不及时检查、治疗。

  在网上,我还了解到:近视很少有病发症的可能;近视原因还有先天性近视,遗传性近视,但可能性只达1%。

  眼睛是心灵的窗口,是探索万物的工具,更是我们身体不可欠缺的一部分。如果失去了寻找光明的眼睛,我们的世界将会是一片黑暗。同学们,一定要保护好眼睛,做眼睛的好主人。记住,千万不要做到以上12点,还要注意日常饮食习惯哦!我们应该养成良好的卫生习惯,用科学的方法保护眼睛,爱护我们心灵的窗户!

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  须要明白一个情况或一个事件的时候,我们务必要去调查清楚情况,并且最终的调查结果会写在调查报告中。调查报告要怎么写才逻辑紧密呢?以下是小编为大家整理的小学调查报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

  小学调查报告1

  这次调查共有100人填写了调查问卷,其中占57.3%的人认为听音乐对学习效率的作用应视情况而定;有37.5%的人明确认为听音乐能提高学习效率;只有5.2%人认为听音乐对学习效率只有负面影响。在100人中,有62.7%的人认为学校广播台播放的音乐一般,有21.3%的人对学校广播台播放的音乐不满意,只有26%的人对学校广播台播放的音乐满意。

  在对音乐对学习效率的影响这个问题上,大多数同学认为午修前播放音乐能放松心情,疏解各种压力,可以让人思考更清晰,振奋精神。只有少数同学认为播放音乐会影响学习效率。在同学们选择的歌曲风格上,有较多同学选择轻音乐,也有不少同学选择流行歌曲,还有少数同学同学选择摇滚、爵士、说唱。

  当然,这只是同学们在学习时听音乐的大致现状,为我们提供了一个事实参考。更多的问题——比如怎样将音乐的艺术氛围与学习内容有机结合起来,听音乐对于当下的学习有何正面影响,又有何负面影响,从长期来讲听音乐对于个人学习素质的提高又有何影响,等等需要更为深入的探讨。

  课题小组的建议:通过调查,可以发现课余时间播放音乐对学习效率的影响总体上是积极的,但这是因人而异的。这里就收集的意见和参考的资料以及组员们的个人经验,提出几点建议:

  ⒈总体而言,音乐对于提高学习效率是具有积极作用的。我们在紧张学习的间隙应该适当听听音乐;在学习中也可以因人而异、因地而异、因时而异地听听音乐,以提高学习效率。

  ⒉所听的音乐的内容应当是健康向上的。这不仅是提高学习效率的要求,更是陶冶性情、提高音乐欣赏能力和实现人的全面发展的基本要求。

  3.音乐的节奏应掌握在一定的范围之内,不宜太慢,也不宜太快。太慢了就成了催眠曲,使人昏昏欲睡;太快了容易使人过度兴奋。如摇滚音乐对人体有害,因为它与人的生命节奏不协调,容易导致紧张、疲劳;学生由听摇滚音乐改为听古典音乐,学习精力更加集中,学习成绩也明显上升。

  4.关于具体的音乐曲目,这里参考问卷调查老师的建议及资料的咨询,推荐以下曲目供同学们选择:《春江花月夜》、《空山鸟语》、《雨打芭萑》、《渔舟唱晚》、《高山流水》、《梅花三弄》、《阳关三叠》、《瑶族舞曲》、《长城随想曲》、《翻身的日子》、《二泉映月》、《莫扎特小夜曲》、《舒伯特小夜曲》、《柴可夫斯基小夜曲》、《舒曼梦幻曲》、《蓝色的多瑙河》、《沃尔塔河》、《A大调(军队)波罗涅兹》、《E小调第九(自新大陆)交响曲》、《卡门序曲》、《一八一二序曲》、《大海》。

  课题组成员的心得及体会:

  张娆:这次的研究性活动,不仅仅是一个活动,也让我自己认识到音乐的作用,它能让人有效地放松心情,缓解压力,对于学习也有一定的作用。同时,在本次活动中,我还体验到了团结合作的重要性,无论是制定研究框架还是具体实施,都需要几个人共同讨论决定,单靠一个人的力量是无法实现的。这锻炼了我们的社会实践能力,对我们将来踏入社会也有益处。

  陈岚:这次研究性学习活动,让我体验到很多。我以前可以说从未作过类似的活动,这次活动让我开阔了眼界,丰富了经验,增强了综合实践能力。我所在的小组研究的是有关于音乐对人学习效率的影响,通过调查,发现音乐对学习效率其实有蛮大的影响,从开始到结束,我有一种成就感和自豪感。因为是第一次,所以做得也许不够好,但是因为我尽力了,即使这次活动开展得不够好,我还是引以为荣。我所在的小组组员团结协作,很好地发扬了团队精神,是活动成功开展的动力和源泉。总之,这次活动让我收获颇丰。

  王晓婷:初中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧,开始还不知道它有何意义,在研究过程中渐渐体会到了学习的情趣和全新的感受,填补我们在课堂上学习的不足。通过这研究性学习给了我们一次有意义的学习经历,让我从中得到了不少体会。研究我有如下几个体会。

  1、在研究性学习的过程中我们学到了一些关于音乐的知识,特别是在收集资料的过程中。我们的小组研究的课题是关于音乐对学习效率的影响,刚开始大家不知道怎么研究,因为大家对音乐都不是很了解。通过研究的过程,我们知道了音乐的简单分类,并且知道了音乐对学习效率的影响。

  2、这次研究性学习也带给我们许多乐趣。从选题开始,我们就认识到这项目可能比较难,短短的一篇论文要利用的相关知识非常多,但我们小组也敢于向有难度的事物挑战,对课题的好奇心让我们克服困难,知难而上,通过自己的劳动获得课题的结果,很有意义啊。

  3、我们还在研究中体验到学会交流,学会合作的重要性,提高了我们协作能力和社会交际能力。从资料的收集和整理,在到报告的完成都分工进行。报告的完成给了我们许大成就感,一个团体首先一定要团结,因为团结才是力量。在研究当中我们学会了责任的意义,分配工作就要认真做,不能因为个人造成缺漏和过失。这段日子,我们一起查阅资料,一起发放调查问卷,一起总结分析,一起解决问题。经历了如此之多,组员之间不知不觉中建立了友谊,加深升华了友谊,这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。

  4、我们通过研究性学习的实践,激发了自由创新的热情,培养了独立思考、探究新事物的科学精神,转变学习观念,改变学习方式。经过这次的研究性学习,我们发现这个科目注重的是过程,自己动手通过各种途径来完成的,而不是结果。这段弥足珍贵的学习,为我们的发展积累经验,对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。

  周淑艳:参加这次课题研究活动使我受益匪浅,因为它不仅让我学到了许多书本上没有的知识,而且培养了自己的处事能力,提高了自身综合素质,同时也增进了同学间的友谊,使大家能够团结协作,共同促进。在这次活动中,我更加意识到团结协作的重要性。我们这个组的成员互相帮助,互相鼓励,从来不伤和气,这使得我们进步。我觉得团结的力量是强大的,让我受益非浅,这么多人合作起来做一件事是多么地不容易呀。

  我们小组研究的课题是——音乐对学习的影响,我们研究的步骤是上网找资料,发调查问卷,向老师咨询,整理调查问卷,然后经过总结得出结论。通过这次研究,我知道了音乐对学习的好处与坏处,对我有很大的借鉴意义。

  小学调查报告2

  调查时间:

  20xx年xx月xx日

  调查人员:

  xxx

  调查地点:

  普定县鸡场坡那构小学

  学校概况:

  那构小学位于普定县鸡场坡那构村口,属于村级完小,学校仅一栋教学楼,建于1993年,教室7个,教师10名,学生312名。

  教学设施情况:

  那构村只有一栋教学楼,教室不足是第一个大问题,学前班由于没有教室,只有借用村民的房子。学校除办公室室外只剩下一间不足30平方米的房间用于存放物品,所有的'教学器材和图书还有唯一的电脑全都放在这里。学校有一个篮球场,此外没有任何设施,桌椅不足,教室也很窄小。教学仪器都是04年由教育部门直接分配下来的,只有简单的一些试验仪器,总件数不到100,体育用品很少,只有篮球和羽毛球。学校配备有远程教育的设备,但是没有教学场地,只有组织学生到办公室学习。

  师资情况:

  学校共10名教师,4名女教师,其中5名大专文凭,3名高中(中专)文凭,两名初中文凭,没有音、体、美和英语科的专业老师。

  图书室情况:

  由于没有空余的教室,学校没有独立的图书室,在统一的教学仪器室中有一个书柜,有400余册图书,每个学生平均不到两本,而且图书陈旧,半数不适合阅读。新图书都是04年教育部门拨款增添的。图书室中缺乏学生辅导书籍,课外读物,文学读物等。

  总结:

  那构小学是一所条件非常艰苦的学校,由于教室的不足对很多教学工作都有影响,为开设学前班而借用民房,设施简陋,设备落后,对孩子们的学习极为不利。300名学生中10%为特困生,受过各项资助,06年减免书费的有38人。

  小学调查报告3

  最近,学校里近视的人越来越多了,特别是高年级的同学。校园里,进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友,脸上一副十分稚气的样子,可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道,一看吓一跳,戴眼镜的同学可真不少!我们很想知道为什么,就在这下了一番功夫。在老师的帮助下,我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。

  在查找资料时,我看到了一组触目惊心的数字:我国青少年近视发病率是世界第2位,发病率为50%。其中,小学生近视率为22.78%,初中生为55.22%,高中生为70.34%,大学生高达80%以上。我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%,患者人数超过6000万。居世界首位。看了这一则网讯,我心中不禁一颤,产生了疑云:“为什么小学生也有那么多人近视呢?为什么大学生近视人数那么多呢?从小学生到大学生人数逐渐上升,近视和年龄有关吗?”一切疑问,都在我心中产生。我又查找到了其他资料,猜测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。

  在蒋老师的帮助下,我们又拿到了学校20xx年9月份的学生视力表,经过统计,我得到如下近视(视力不到5.0)数据:一年级92人中有12人近视;二年级82人中有8人近视;三年级92人中有7人近视;四年级94人中有5人近视;五年级130人中有15人近视;六年级133人有42人近视。我发现近视人数从一年级到四年级逐渐减少,但五、六年级却又增加了,特别是六年级近视人数大约占了六年级总人数的30%。“到底是怎么回事呢?”我们针对近视做了进一步的调查。

  不体会生活,就不知道生活的甜。同样,不问同学,怎么能知道近视的原因呢?我们采取了询问法。我来到六年级班中询问了同学。其中A同学说,他在家里经常上网玩游戏,时常玩到半夜才睡觉,放假时还玩个通宵;B同学说,她看书写字喜欢趴在桌子上,有时一边看电视一边写作业,离电视机很近;C同学说,他做眼保健操时经常与同学说笑吵闹,眼睛痛时还经常用脏手擦;D同学是又矮又胖的,他说他喜欢吃巧克力、糖等甜食,不喜欢吃西红柿、桔子等含维生素的食物。许许多多的同学都说出了日常不良的用眼习惯。通过询问,我知道了同学有许多不良用眼习惯,发现同学们近视的主要原因是:

  1、阅读时间太长,注意力集中,视力工作时间长。

  2、缺乏应有的体育锻炼和室外活动。

  3、看书、写字姿势不端正。

  4、家长不重视孩子的视力健康。

  5、卧床、躺在车厢里看书。

  6、在太强、太暗的灯光下看书、写字。

  7、近距离、长时间看电视、上网。

  8、不认真做眼保健操。

  9、营养结构不合理。

  10、学习负担重,心里压力大。

  11、经常用脏手擦、揉眼睛。

  12、发现远视力不好,不及时检查、治疗。

  在网上,我还了解到:近视很少有病发症的可能;近视原因还有先天性近视,遗传性近视,但可能性只达1%。

  眼睛是心灵的窗口,是探索万物的工具,更是我们身体不可欠缺的一部分。如果失去了寻找光明的眼睛,我们的世界将会是一片黑暗。同学们,一定要保护好眼睛,做眼睛的好主人。记住,千万不要做到以上12点,还要注意日常饮食习惯哦!我们应该养成良好的卫生习惯,用科学的方法保护眼睛,爱护我们心灵的窗户!

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