努力遇见更好的自己——听郝敬宏老师报告有感

　　随着个人素质的提升，报告与我们的生活紧密相连，其在写作上具有一定的窍门。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的努力遇见更好的自己——听郝敬宏老师报告有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　在学校开学前的培训中，有幸听了青岛二中特级教师郝敬宏老师的报告，引发了我深深的思考。

　　如果没有听到这个报告，我这个已经不太年轻的青年教师恐怕还是每天在按部就班地按照之前的轨迹缓慢前行而无暇或者说无心问问自己这样就是对的吗？从踏上工作岗位的那一天开始，作为一个当时并不想当老师的老师却发现自己其实挺喜欢这个工作，享受与学生相处的时光，自认为具有强烈的工作责任心，爱岗敬业，具有较强的进取心，较为好学，希望做得更好。由此看来，我是一个看似合格的老师，但是在实际教学中，我自己也深知我的诸多不足：专业知识不够丰富，教学中缺少大胆创新的意识，常以工作忙家事多给自己的懈怠做借口，曾经超级爱看书的我看的书越来越少。“凡事预则立”，我想今天的反思应该成为我教师路上警示自己、发展自己、成长自己的宣言，我将用接下来的时间践行自己的专业发展规划。

　　记得看过这样一句话：“语文教师教的是什么？是个人底蕴，底蕴从何而来？——靠书本积累。”

　　所以我会利用空闲时间重拾书籍，好好研读，做一个合格的语文老师。读《语文课程标准》，读《中学语文教学参考》《中学语文教学》《名作细读》《课文可以这样读》等杂志及书籍，再读《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《苏菲的世界》等名著，也读自己喜欢的书，如《论语》《苏东坡传》《如何阅读一本书》等。不但要勤读，还要勤思勤写，反思教学得失，勤写读书随笔，做到读得进去，写得出来。跟随教育的最新导向，自我更新，做一个“新”老师，让自己的教育教学具有创造性、艺术性。

　　认认真真上好每一堂课，钻研教材，细读文本，敢于提出自己的见解。找出自身教学缺陷，思考如何努力缩小与优秀老师的差距，有选择地学习他人的教学特色和经验，努力提高自我。

　　积极参与各项教研活动并做好记录，写好反思。在备课组中，合理规划，制定好组内教学计划，结合学校的“青蓝工程”，分享自己的学习所得，带动组内年轻老师的成长。

　　自今日起，扬鞭！新征程，已开始！不久的将来，希望遇见更好的自己，再回首自己的专业发展之路，能自觉不负年华！