最新作业管理自查报告

2024-09-13 报告

　　时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，过去一段时间的工作问题，非常值得总结，是时候静下心来好好写写自查报告了。那么你真正懂得怎么写好自查报告吗？以下是小编收集整理的最新作业管理自查报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　最新作业管理自查报告 1

　　根据集团公司《关于开展特种作业人员、特种设备安全大检查的实施方案》文件的有关要求，集团公司所属各单位按照公司的统一要求认真组织开展特种作业人员、特种设备安全监管现状调查和自检自评工作，重点落实特种设备事故隐患的排查整改工作，确保特种作业人员全部持证上岗。通过本次自查自检活动，集团公司特种设备事故隐患排查工作基本到位，现将自查情况总结如下：

　　一、活动之初，各部门对文件的精神，进行广泛宣传，要求各班组和相关人员认真学习，如海州工厂、机加工等车间通过班前会的形式进行学习培训，并且把文件的纸板张贴在班组学习园地上，油田和安装公司由于现场均在驻外项目，两分公司通过电话或QQ得形式把文件发放到各现场，并要求各现场认真开展学习。

　　二、通过本次活动大部分部门人员能够做到持证上岗，而且证件都在有效期内，连美公司常年在外从事登高作业，连美达公司根据现场的实际情况，为部分员工办理了高空作业证，弥补了现场高空作业证有不足的现象，为现场的安全生产打下了良好的基础。

　　三、根据方案的要求环安部和各部门对所属区域的特种设备登记和年检情况进行检查，4月份以前公司所属特种设备均

　　经过登记，而且在复审有效期内，活动期间生产部和机加工还组织相关人员对特种设备进行有针对性的点检，在对管罐机加工的检查中，发现机加工的行车点检记录保存三年，每月做到两次点检。

　　四、通过本次检查，公司大部分都处于安全完好状态，在检查中发现的问题都得到很好的整改，如海州工厂对到了使用期限的'四个储气罐进行了更换，并在质监部门办理了相应的使用手续，其次通达工厂还对所有损坏行车大钩保险卡进行了更换。由于厂区管道标识老化、脱落的现象，4月中旬集团公司还按照GB7231-20xx的标准，对损坏的管道标识进行了整体更换，如蒸汽管道、压缩空气等。

　　五、特种设备安全管理工作

　　安全管理制度的落实情况比较到位、管理制度健全，

　　六、下一步工作

　　1．为了更好的做好安全生产工作，进一步加大特种设备安全法律、法规及规章的宣传力度，不断提高特种设备管理使用人员的专业水平、安全意识和法律意识。

　　2．认真落实特种设备安全责任，强化部门和相关人员的安全责任意识。

　　3．加强对特种设备档案的不断更新，加强特种设备动态管理，及时更新设备数据库。

　　最新作业管理自查报告 2

　　为进一步贯彻落实古自治区教育厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，加强并优化学校作业管理，依据乌海市教育局《关于开展义务教育学校作业管理情况专项督查的通知》的文件精神及督查内容，乌达区胜利街小学于20xx年12月21至25日对学校全学科作业进行了自查。

　　一、加强领导，明确作业管理的重要意义

　　（一）严格落实教育厅提出的“严禁布置超课标、超进度的作业，严格控制作业总量和作业时间”的要求，加强领导，提高教师对此项工作的普遍认识。

　　（二）成立作业管理领导小组：

　　为了有效实施相关制度规定，建立作业管理领导小组，以便及时督促检查、反馈评价、矫正完善。

　　二、作业管理自查基本情况

　　根据学校有关作业管理的制度规定，本学期教务处对各学科作业进行了四次全面的检查并进行了总结与反思。根据教育局《关于开展义务教育学校作业管理情况专项督查的通知》的文件精神及督查内容，制定“作业管理调查问卷”对各科作业布置、批改、辅导、评价做深入的了解、反馈。

　　（一）加强作业总量监控。班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量。做好班级作业总量汇总，及时提交学校教导处。一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天书面家庭作业总量，分别控制在1小时以内。

　　（二）学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生作业完成情况，及时了解学生学习动态。但不得要求学生家长自行打印作业，不得通过手机微信和qq群等方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得要求家长批改教师布置的作业。

　　（三）严禁布置超课标、超进度的作业，严格控制作业总量和作业时间、严禁布置惩罚性作业。”。切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。学校鼓励音乐、美术、体育及道德与法治、科学等学科布置适量的实践性作业。加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造力。

　　（四）优化作业设计、丰富作业形式。作业布置内容上体现层次性和可选择性，形式上要能调动学生学习积极性。平日作业以预习及巩固性拓展性作业为主、双休日节假日以灵活运用知识去发现问题并培养发展能力的探究性作业和实践性作业为主要类型。

　　（五）落实作业的批改、讲评“四必”“三有”原则。要求教师作业实行全批全改与重点面批相结合的形式，针对学生作业中的问题、错误及时分析诊断教学中存在的问题，及时进行讲评，总结方法和规律，拓展学生的思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

　　三、作业管理自查存在的问题

　　（一）个别学科在作业布置上还具有一定的随意性，缺少明确的作业设计目的或学习目标。

　　（二）多数学科的作业形式以巩固性作业为主，形式单一，不能有效调动学生的积极性。

　　（三）探究性、实践性作业教师参与指导的力度不足，大部分依靠家长的协助。

　　（四）学科间作业量的统筹还没形成制度性的保障。

　　（五）教务处对作业的.检查、督促力度不够，检查欠细致，对存在的问题欠缺批评、督促后的再检查。

　　四、作业管理工作改进措施

　　（一）加强作业与备课、上课等教学环节的一致性，提高教师的作业设计能力。将“单元、课时作业设计”纳入组内集体备课必要内容，组织教师在研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，基础上掌握作业设计的依据和方法。

　　（二）实行各学科作业统筹把关制。建立教导处牵头、教研组长长协调、班主任负责、各科教师协调的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，确保作业量、作业难度和完成时间的协调。

　　（三）定期开展作业评比展示活动。有计划、有目的地开展有关作业改进的活动，定期举行优秀作业成果展评活动，学习交流，树立典型，取长补短，共同提高。

　　（四）通过学校语文、英语两个学科自治区级“作业设计”课题的开展，将其作为校本课程资源建设的重要内容，建设并形成校本资源及作业题库。

　　最新作业管理自查报告 3

　　为贯彻中央决策部署深入推进“双减”工作，强化落实“双减”各项政策落地见效。我校针对“双减”工作情况、学生作业管理、课后服务、校园安全、校园防欺凌工作进行自查，现自查报告如下：

　　一、加大宣传力度

　　教学点积极响应上级号召，加大“双减”工作宣传力度，做到师生知晓，家长支持，家校密切配合形成合力。同时通过微信公众号，积极宣传教学点在“双减”工作中好的经验和做法，营造全社会支持和关注“双减”工作的浓厚氛围。

　　二、统筹作业布置

　　教学点根据“五项管理”要求，建立并完善作业管理机制和规范作业实施过程相关规章制度。段长每周抽查年级组、学科组作业统筹协调情况，合理确定各学科作业比例结构，以及建立作业总量审核监管和质量定期评价制度等，教导处不定期到班上随机抽查学生访谈，了解作业完成时间和情况。

　　三、精选分层作业

　　教学点依托集体教研组的`力量，有效探索根据学生实际学习状况，分层布置作业。集团教研组在每周集体备课会上确定下一周教学计划，并依据课程标准结合教学知识点、难易程度等分类精选习题，形成作业资料库；教师在布置的作业时，结合班级情况在作业资料库中进行二次选择。

　　四、严控书面作业量

　　教学点1—2年级无书面家庭作业。3—6年级每天书面家庭作业总量不超过60分钟。

　　五、作业批改情况

　　经过自查，教学点教师对布置的学生作业全批全改，个别生病学生回校后也逐渐进行批改。不存在学生自批自改、互批互改作业，以及给家长布置作业或要求家长批改作业现象。

　　六、教育教学秩序

　　教学点严格按照相关要求，开好国家规定课程，落实课堂教学基本要求。严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。不存在提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。将学生考试成绩实行等级制，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。

　　七、开展课后服务

　　严格按照教学点“一校一案”的要求，制定课后服务具体实施方案，做到义务教育学校课后服务全覆盖。课后服务时间不早于6点（冬令时）。晚托教师充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，并开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等等。

　　不足之处：

　　由于教学点教师人员不够，造成教学点年段集体备课方面出现只能依靠集团集备组的力量，较难进行校区同年级集备。

　　最新作业管理自查报告 4

　　一、自查背景与目的

　　为积极响应教育部门关于加强学校作业管理、减轻学生课业负担的号召，我校于近期组织开展了作业管理自查工作。本次自查旨在全面审视我校作业布置、批改、反馈及管理的现状，发现并纠正存在的问题，进一步优化作业设计，提高作业质量，确保作业既能巩固学生所学知识，又能促进学生全面发展，有效减轻学生过重的作业负担。

　　二、自查内容与方法

　　作业量控制：检查各年级、各学科作业布置是否符合国家规定的总量控制要求，是否存在超量布置现象。

　　作业内容与质量：评估作业内容是否贴近学生实际，符合课程标准，能否有效促进学生思维能力、实践能力及创新精神的培养。

　　作业批改与反馈：查看教师作业批改是否及时、认真，是否有针对性地进行点评与反馈，帮助学生发现问题、解决问题。

　　作业管理制度：检查学校是否建立了完善的`作业管理制度，包括作业公示、家校沟通、监督检查等机制。

　　三、自查发现的问题

　　部分学科作业量偏大：特别是在期末考试前，部分教师为提升学生成绩，增加了作业量，导致部分学生作业负担较重。

　　作业内容创新性不足：部分作业形式单一，缺乏与生活实际的联系，未能充分激发学生的学习兴趣和创造力。

　　作业批改反馈不够细致：少数教师作业批改时，仅做简单对错判断，缺乏深入分析和个性化指导。

　　家校沟通不够充分：在作业管理上的家校沟通机制尚不完善，家长对学生作业情况的了解不足。

　　四、整改措施

　　严格控制作业总量：制定并执行作业总量控制标准，定期对各年级、各学科作业量进行抽查，确保作业量合理。