学校教学工作自查报告

2024-10-01 报告

　　转眼间一段时间的工作又告一段落了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，来为这段时间的工作写一份自查报告吧。那么一份详细的自查报告要怎么写呢？以下是小编精心整理的学校教学工作自查报告，希望对大家有所帮助。

　　学校教学工作自查报告篇1

　　为认真落实上级文件精神，科学的评价我校办学水平与办学效益进一步规范办学行为，优化学校管理，不断提高教育教学质量，我校专门成立了自评工作小组。按督导评估方案中5个A级指标、43个C级指标进行了认真的实事求是的自评。自评情况如下：

　　（一）建立了求真务实的德育工作机制。

　　认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学德育大纲》、《中小学德育工作管理规程》和《临沭县教育局关于加强和改进中小学德育工作的实施意见》做好德育工作。

　　一是牢固树立了“教书育人、以人为本、德育为首”的观念切实将德育工作放在了学校各项工作的首位。一方面在学校年度工作计划和总结中把德育工作作为一项重要内容，另一方面，设立了德育工作领导小组。领导小组每学期在初、中、末学段各召开一次德育工作专题会。

　　二是重视班主任的培训、指导、考评、表彰、奖励。

　　三是注重少先队建设，充分发挥学生在学校中的主人翁地位，开展内容充实、形式多样的养成教育、法制教育、心理健康教育工作，学生养成了举止文明、遵纪守法的良好习惯。

　　四是建立学困生、贫困生档案，并针对实际情况给与帮扶。

　　五是加强特长生的培育工作、开设书法兴趣小组、绘画兴趣小组，写作兴趣小组，效果良好。六是定期开展家长会，使得学校和家庭能够及时取得联系。

　　（二）安全工作进一步得到加强

　　我们始终牢固树立“安全第一”的观念，紧抓安全工作不放松，工作措施得力，分工明确，责任落实到位，一年来，未发生任何安全责任事故。

　　（三）抓好了队伍建设，提高了教书育人的本领。

　　1、注重班子建设，发挥集体领导作用。

　　一方面，教干不断增强群众观念，增强服务意识，遵纪守法，团结一致，努力把学校工作做好。另一方面，加强自身修养，廉洁自律，顾大局，识大体，思想互相沟通，工作互相配合，团结协作，任劳任怨，充分发挥集体领导作用，保证学校工作的顺利开展。我校的解自祥主任把学校的教学和科研工作抓得有板有眼，凡是交给他的工作，他都能出色地完成，工作积极肯干，责任心强，团结协作，教导处的工作做得有条不紊，老师们都非常满意；负责后勤的张春雨，工作积极主动，责任心强，每个学期开学前都提前准备好各种教学用品，保证学校教学工作的正常开展。在学校经费的收支方面，坚持财经制度，并积极为学校的勤工俭学献计献策。

　　2、抓好教师队伍建设。

　　一方面，狠抓教师职业道德建设，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和县教育局制定的《教师用语十提倡》、《教师行为十不准》、《教师行为规范二十条》等师德方面的文件精神，开展行之有效的师德教育活动。制定了师德计划、方案、师德考核细则，积极开展了《我讲我的教学故事》等师德教育活动。设立了师德意见箱，教师在上课期间能够做到教书育人、穿着大方、仪表得体，并严格执行“戒酒令”。体罚及变相体罚现象在我校没有发生一例。通过问卷调查，学生、家长社会对学校、教师满意率很高。

　　另一方面，采取多种渠道对教师进行业务培训。学校支持鼓励教师外出学习、培训、进修，要求外出学习的教师写出学习体会，开展上好“移植课”活动。坚持校本培训，注重教师教育教学理论水平的提高、知识和技能的拓展及教科研能力的培养，学校组织了两次理论知识考试，使教师的教育教学水平有了较大的提高。

　　（三）深化管理体制改革，提高管理效益，增强教书育人的使命感。

　　坚持民主管理。充分发挥党组织的政治核心作用和教代会的民主监督作用，学校重大问题按规定程序决策。建立和完善了领导干部民主评议制度，每学期组织一次全体教职工对领导干部的民主评议。

　　坚持制度管理。一是推行分层管理制度，在行政管理上，从学校教干、教研组长、教师和班主任三个层面上分别加强领导。每一个层面既要自主合作创造性的开展工作，又要为下一层做好服务与指导工作。尤其要为一线教师创造良好的工作条件和环境。提高工作效益和管理。在业务管理上，坚持分层管理，使每位老师、学生在各自的层面上得到最大的发展。

　　坚持人本管理。关心每一位教师的生活，工作与发展成长。为每一位教师营造自身发展的空间。相信教师的潜能，调动教师教书育人的积极性。做到事业留人、感情留人。将教师的`发展、学生的发展与学校的发展密切的联系在一起，使学校的各项管理工作更加规范。

　　（四）教育教学再创佳绩

　　1、我们牢牢把握教育教学这个中心。

　　今年，在全镇教学质量抽测中我校名列前茅。以特长创特色，《小雏鹰》校刊越办越好，学生发表文章每年都在递增，学生写作激情空前提高，去年《红蕾》（1、2期合刊）封底刊登了我校开展的活动剪影。同时，利用当地资源为依托，发展学校办学特色。收到了良好的社会效应，我校办学特色得到了有效地发展。

　　2、深入开展“三级”教研活动。

　　开展教研活动，是提高教师教学水平和教学质量的一种重要途径。结合课堂教学效益提高年活动，本学期学校继续坚持每周业务学习制度和校本教研活动制度。教师之间互相听课，互相评课，互相交流，互相学习，取长补短，共同提高。全体教师每人听课都在20节以上。学校还坚持每周集体备课活动制度，共同探讨和解决在教学实践中遇到的新问题。认真组织和选派教师参加镇、县的各种教学观摩课、优质课、研究课、学术报告和各种培训活动。

　　3、积极组织教师参加各种竞赛活动。

　　本学期我们认真组织和选派教师参加镇、县组织的各种比赛，取得了较好的成绩。

　　学校教学工作自查报告篇2

　　为了深入贯彻落实国务院颁发的《学校体育工作条例》，及科教局关于开展学校体育工作与提高学生体质健康的精神，全面推进学校的体育工作，切实加强体卫工作领导班子建设，建立健全各项规章制度和管理办法，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，扎扎实实开展各类体育活动。现将我校自检自查情况报告如下：

　　一、建章立制，强化体卫管理。

　　学校成立了由校长为主管，教导主任、体育教师共同参与的体卫工作领导班子，将体卫工作纳入学校工作整体计划，尤其将田径、乒乓球传统项目放在重中之重的位置，定期召开会议研究落实体育工作，并把体育工作业绩列入年终考核内容，使之步入良性循环、持续发展之路。确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到位，取得了积极的成效。

　　二、创造条件，完善体育设施。

　　我校活动场地一直是制约体育活动开展的瓶颈。近几年学校一直不遗余力、千方百计地开拓建设体育场地，加强体育器材设施的配置。学校购置了篮球架、篮球、羽毛球、乒乓球案、球拍等达到体育资源共享。从而方便了我校师生开展田径、乒乓球训练、召开运动会、冬季长跑等体育活动，解决了我校体育设施不足的问题，有效地保证了各项体育训练活动的开展。与此同时，所有教室、办公室均按要求优化配置桌凳和日光灯。学校食堂均有卫生许可证，从业人员有健康证，经常接受上级主管部门的食品卫生监督。

　　三、全面开展体质健康运动，促进学生身心发展。

　　1、坚持健康第一，创新体育理念。

　　我们坚持以健康第一为指导，认真落实新课标的教育理念。在实施体育教学过程中，依据新课标精神，结合我校的具体实际，要求教师制定出切实可行的教学和工作计划，并重点突出学生的体育素质和基本能力的培养，同时结合体育教学的特点，有意识地培养学生热爱祖国，拼搏向上，团结协作和勇往直前的良好品质和作风。为他们将来的生活、工作和学习都打下了良好的基础，在教学实际中，我们重点抓好课堂教学这一环节，教师按教学计划备好课，设计出最佳的教学方案，充分利用场地和现有的器材，调动学生的学习和锻炼的积极性和自觉性，严密课堂的组织和管理，特别是对四年级新生加强了课堂常规的教育，在教学方法上也在不断地探索创新，改变以往那种以讲为主的'一人练，多人看的作法，实行讲练结合，在学中练，练中学，合理利用场地和器材，以多练多动为主。通过教学实践，我们感到这种方法切实有效，在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动能力和运动水平大有所提高，终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。

　　2、强化学生体质健康标准测试。

　　《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，每学年期初即制定学校《健康标准》达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由年级组牵头，以四到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。

　　3、搞活体育传统项目训练。

　　田径是我校传统项目，在加强日常体育教学工作的同时，我们十分重视传统项目的课余训练。从科学选材到梯队建设和训练，分工到人，层层落实。从兴趣出发，激发队员训练积极性。

　　兴趣是最好的老师，兴趣是学生积极参与运动训练的源泉。从特长入手，充分挖掘学生运动潜能。田径运动项目较多，每个学生兴趣特长不一，因此，在训练中必须采用针对性原则，在激发学生运动兴趣的同时，努力使学生的专项身体素质得到发展，培养学生终身体育意识。在训练中，遵循少年儿童生长发育规律，进行科学化规范化系统训练。在训练中，能抓住学生的特点，认真制定训练计划，在训练过程中，针对每个人的特点进行适当调整，使他们的训练水平得到很大程度的提高。近年来，我校开展了丰富多彩的课余活动和体育小比赛。学生喜闻乐见的拔河比赛、跳绳踢毽比赛、广播操比赛、乒乓球比赛等，尤为注重的是把学生冬锻三项作为我校特色项目来抓，每年进行学生冬锻比赛的同时，也进行教职工冬锻比赛。这极大地丰富了师生业余生活，提高师生练习的积极性，实现了师生同台竞技，极大浓厚了师生参与锻炼的热情。由此，学生的身体素质以及竞技水平逐年提高。近几年，在全体师生积极努力下，我校田径代表队在乡级小学生田径运动会上屡创佳绩，团体总分名列前茅。07年08年我校参加科教局组织的小学生运动会，取得了男子400米接力第五名、女子团体第六名，男女运动员也获得了好名次。

　　4、加强卫生教育，提高学生健康水平。

　　学校全面贯彻卫生工作《条例》，积极开展健康教育活动，全面加强对学生健康状况的监测。同时切实改善卫生环境和教学卫生条件，着力提高师生的健康水平。近年来，学校投入相当的资金维修和改善了学生食堂，对教室、办公室全面粉刷，改善教室采光，更新课桌凳，并购置了高低床，投资18万圆新建环保厕所一座。加强食堂卫生管理和食品、饮用水安全保障工作，及时对学生进行预防接种查证验收。积极组织全体学生参加一年一度的镇卫生院体检工作，体检经费从公用经费中列支。制定防近措施，定期检查学生眼操、读写姿势，并组织教师学习教学卫生要求，关心学生的生长发育和身心健康，使学生的视力不良发病率得到有效控制，目前我校学生近视率为5%。

　　四、存在的问题与下一步打算

　　（一）学校活动场地偏小、体育器材设备不足，没有专职体育教师，体育教学与活动的开展受到限制，对学生体质健康水平的提高产生一定的影响。为此，我们将积极争取政府的大力支持，加大投入，加强学生运动场地的扩建与体育器材设备的添置，确保体育教学与活动的正常秩序，为全面实施素质教育，增加学生体质奠定坚实的基础。

　　（二）教室、宿舍均没有达到规定标准，光线不足，宿舍拥挤，学校将在今年投入资金，逐步进行改建。下学年争取特岗教师，确实把体育课开好，学校也有生活老师，为学生创造良好的环境氛围。

　　虽然我校的体育工作取得了一定的成绩，但与上级的要求相比还有许多工作要做。我们决心在今后的工作中进一步加大贯彻学校体卫工作两个《条例》的力度，积极开创体育工作新局面，为使我校体育工作取得更好的成绩而努力奋斗。

　　学校教学工作自查报告篇3

　　XX县行政学校教学点现有在校学生659人，本科学生144人，专科学生515人。本科专业有：法学、工商管理、行政管理、会计学、土木工程，专科专业有：法学、工商管理、行政管理、会计学、建筑施工与管理。按照省电大直属学院的要求，我校对20xx年教学工作进行了自查，情况如下：

　　一、为提高教学质量，严格教学管理，主要做了以下几方面的工作：

　　（一）加强师资队伍建设

　　我校现有专、兼职教26名，中级以上职称26名，本科学历26名，研究生学历3名，为了充分调动教师们的积极性、创造性，以适应现代远程教育教学新模式，我校进一步加强师资队伍建设。

　　1、加强师资队伍的培训力度

　　（1）加强教师现代远程教育理论及基本知识的培训。主要加强对电大远程教育基本理论、3个1/3+1教学模式、各教学环节基本要求、课程实践性环节及集中实践环节、形成性考核管理等知识的培训。

　　（2）加强计算机基本知识及操作技能的培训。在20xx年3月至6月每周周一下午，对全体教职工进行了计算机基本理论知识、办公自动化、网络知识（特别是如何进入电大教学平台、如何收发电子邮件）等知识的培训，使教师能熟练掌握计算机基本操作技能，熟悉多媒体技术及网络知识，了解并逐步掌握电子课件的制作方法。

　　（3）加强专业管理员及面授辅导教师培训工作。我校制定了《XX县行政校专业管理员工作职责》《XX县行政校面授辅导教师工作职责》《专业管理员工作流程》等文件，本年召开了三次专业管理员培训会，两次面授辅导教师培训会。会议除学习相关文件外，还组织各位参会教师进行交流发言，共同探讨教学管理新办法。

　　2、加强兼职教师的管理

　　对兼职教师的聘用，我们坚持严格的选聘任用标准，选聘教学经验丰富、有中级以上职称、本科以上学历的教师担任面授辅导教师。在聘用之前，我们进行集中培训，包括远程教育基本知识、面授辅导教师基本要求等相关知识的培训。教学过程中，将对其教学效果进行评议。一方面通过向学员发放教师效果评议表，让学员进行评议。另一方面通过我校科研领导小组随堂听课进行考评。对评议效果较差的教师，我们将及时进行更换。

　　（二）按省电大要求实施教学过程

　　1、教学计划进程表的.制定及课程学时安排。我校采用学员自主选课与相对集

　　中相结合的原则，在新生入学一个月内，制定并上报专业教学计划进程表；课程学时的安排，按照省电大提出三个1/3+1的模式，结合各门课程资源特点，合理安排各教学环节的教学时数。

　　2、实践性教学环节的安排。实践性教学环节包括课程实践性教学环节和集中性实践教学环节，课程实践性教学环节，包括：

　　（1）记分作业，每个学员必须独立完成形成性考核作业，要求教师全批全改，打出成绩。

　　（2）专题讨论，面授辅导教师根据本课程知识要点，拟定自学讨论题目，安排学员根据学习进度进行一定方向的专题讨论；

　　（3）教学实践活动。课程有实验要求的，学员必须在面授辅导教师的指导和安排下进行实验操作，写出实验报告；

　　（4）小组学习，学习小组要有计划有目的的进行学习活动，小组学习要有学习时间、学习内容、学习者、学习效果等记录。

　　（5）学习笔记，要求学员通过阅读文字教材、运用光盘、上网等手段进行学习，并记录学习时间、学习内容、学习方式、掌握知识程度等情况。集中性实践环节方面，我校已与XX县法院、XX县工商联、XX县正兴税务师事务所有限责任公司签定了关于提供实践基地的协议。分别为法学、工商管理、会计专业学员提供集中性实践基地。为顺利开展社会调查集中性实践环节工作，我校特制定了《XX县行政校电大学员社会调查具体要求》，举办了《如何撰写社会调查报告》专题讲座。实践证明，我校集中性实践环节工作效果是良好的。

　　（三）强化学生服务与管理工作

　　1、选拔班干部，成立班委会，建立学习小组，充分发挥班委会的作用。只有重视发挥班委会的作用，才能搞好班务工作，这是所有班主任（专业管理员）的共同体会。只靠班主任一个人的力量是不够的，发挥班委会的作用，可以调动学生热心班务工作的积极性，可以在学员中形成创优争先的氛围，增强班集体凝聚力，使学生愿意到校、想到校，形成良好的学风。

　　2、加强联系，加强思想交流，做好学生的思想工作，帮助他们树立良好的学风和考风，采取科学的手段提高学生的到课率和及格率。首先是加强和学生的联系，班主任（专业管理员）全面掌握了和全部学生的联系手段，学生也知道和班主任（专业管理员）的联系方法。住址、单位、电话、 qq、电子邮件都派上了用场。班主任（专业管理员）每周至少和每个学生联系一次。其次是在和学生联系中加强思想交流，做好学生的思想工作，提高学生的到课率和及格率。

　　3、强化服务，充分发挥班主任（专业管理员）的桥梁和纽带作用。班主任（专业管理员）联系学生和教师，了解情况，沟通信息，解决问题。学生提出的合理要求，我们尽量满足，如查找资料、上网练习、增加课时、提供咨询等。我们及时向学校和老师反映学生的要求和建议，加强了学生和学校、老师之间的沟通，起到了桥梁和纽带作用。

　　4、强化管理，必须逗硬的就要逗硬。必须逗硬的事项有：

　　（1）必须按时进行网上注册，注册率已达100%。

　　（2）必须按时完成形成性考核作业。

　　（3）必须按时完成论文写作、论文答辩及实践性环节的各项任务。

　　（4）必须按时参加考试。

　　二、存在的不足

　　1、个别面授辅导教师还未完全接受试点项目教学新模式，未严格按照试点项目面授辅导教师的要求实施教学；

　　2、学员在完成形成性作业时，仍存在抄袭现象，未达到通过作业应用、复习专业知识的目的；

　　3、个别学生自学能力较差，学习主动性和积极性不够，还停留在传统教学模式上，只依靠面授辅导教师的讲解，势必影响学习效果。

　　4、学生网上注册率高，但上网学习情况较差。

　　三、整改措施

　　1、进一步加强教学管理队伍的培训及评议。提高教学质量，相关人员按要求配置是一个前提条件，对评议不符合要求的人员及时进行更换，严格按照直属学院在试点中总结出的“两员两师”这一新的教学管理模式，结合我校实际配置合格的相关人员；

　　2、切实转变教学观念，特别是面授辅导教师，在教学活动中，重点加强教学资源的整合和利用、制作电子教案，按照新模式的要求，切实履行面授辅导教师工作职责；

　　3、加强学员上网学习管理，提高学员上网注册率和上网学习时间。课程管理员应加强学员上网学习的管理，定期进行检查，对未达到要求的学员应即时督促，无正当理由拒不参加网络学习的学员将取消其考试资格。

　　4、加强学员形成性作业的管理。学历教学科将在每期期中和期末对形成性作业册进行抽查，并在校内进行通报，完成情况较差的专业，学历教学科将责令专业管理员及时催收。面授辅导教师严格按要求进行批改，对雷同作业将作零分处理。

　　我们相信，在省电大直属学院领导的指导、关心和帮助下，通过我校电大教学工作者的不懈努力，教学工作必将取得更大的成绩。

　　学校教学工作自查报告篇4

　　金秋十月，丹桂飘香，在这桂子花开的九月，新一年的教学工作又拉开了序幕。教学质量是学校发展的生命线，提高学校教学质量，是教育工作者永恒不变的主题。总结过去，展望未来，为实现学校的跨越式发展，现将我校上期存在的问题既改进措施分析如下：

　　一、学校教学存在的突出问题

　　1、教学管理的“三不”问题

　　具体说，就是“不规范、不细致、不落实”。突出表现在教务处对教学管理研究还不够深入，一些主要环节还没有抓到位，比如年轻教师培养“一年入格、两年合格、三年创优”有模式，却无激励性的考核，师徒结队只重形式却没有落实专业成长的具体内容，学校“名师工作室”没能充分发挥引领作用。教学常规管理不完善，常常是有检查，有记载，无查后的整改，对老教师的检查注重“讲情面，给面子”，不说问题。对教学管理问题的预设不够，往往是出现问题才想办法去堵问题。教研组的活动缺乏长远的规划，随意性大，没能充分发挥教学质量监测作用。

　　2、师资力量的“四少”问题

　　具体说，就是“名教师少、研究型教师少、符合条件的专职教师少、在岗教师少”。

　　俗话说，火车跑得快全靠车头带。正兴小学质量的提升有赖于教学软硬件的优化和完善，更有赖于师资水平的不断提升。可以说，教师团队的状况如何直接关系到教学质量的优劣。但正兴小学的实际情况是，缺少专业素养高、能用自己独到的教育艺术引领其他教师的名优教师（含草根名师）；各教研组能同教研组长一起积极研究的中青年教师不足40%；学校能胜任教学任务的教师严重不够，排课捉襟见肘，语文、数学、音乐、美术、体育等学科都缺少专职教师，近年来，这些学科学校都是通过每年聘请代课教师来解决，上学年我校共聘请代课教师11人。

　　3、教师幸福指数不高，教学有所松懈。

　　具体表现在：

　　（1）校本教研氛围不浓

　　教研组长准备不充分，组员参与不够积极。教师对教材的使用还不能做到真正的挖掘。大部分老教师抱着陈旧的经验不放，机械式地使用教材，课堂教学方法过于僵硬死板，没有根据学生情况合理使用教材和因材施教。二次开发教材的意识不强。缺乏课堂创新和课程的整合。

　　（2）教师主动性不强

　　一些教师课前准备不充足，课堂上也不关注学生，教师讲的多，学生动的少，课后也缺少辅导学生这个环节，导致课堂效率低下。

　　二、改进措施

　　针对存在的问题，改进如下：

　　（一）努力打造“好习惯，好人生，读好书，做好人”的校园文化理念

　　响应新区“质量为要、特色引领”的号召，明确办学思路，打造以“好习惯，好人生，读好书，做好人”为核心的校园特色文化。结合学校开展的养成教育，通过对学生学习习惯，行为习惯，生活习惯的教育培养，让学生养成更多的好习惯，逐步提高个人文明素养，再带动家庭、社会都来参与，努力创建和谐文明的校园。

　　（二）加强教师队伍建设

　　提高教学质量的核心在于教师队伍的综合素质。造就一支和谐、甘于奉献、勇于创新的教师队伍，不仅是推动天府新区教育发展的需要，也是推动新区快速发展需要，更是办好人民满意的学校的需要。

　　1、校长是一个学校发展的指明灯，要求校长要有教育家的'情怀和梦想。因此，我会定期和不定期地参加相应的管理培训、学习、实践锻炼，提高自己的管理思想和办学理念，走学校内涵发展之路。

　　2、学校要立足本校的教师队伍建设，加强教师培训。组织我校教师积极主动参加交流学校“成都实验小学青华分小”的教学教研活动。派不同学科老师跟岗学习。其次，充分发挥成都实验小学网校的教学资源优势，鼓励老师们多看网校视频，多学习，多反思，多交流，争取尽快提高教师们的教学理念，规范教师们的课堂教学行为。

　　（三）面向全体学生，丰富学生学习生活，培养学生特长

　　根据学生身心特点、实际情况和爱好，按照”调查——规划——分级实施——总结提高“的工作思路，通过老师选拔，学生自主选择，精选合适的内容组织开展活动，如科创、棒球、足球等特色活动，丰富学生学习生活，培养学生特长。

　　（四）、坚持人性化管理，创建和谐校园，提升教师的幸福指数。

　　学校的发展归根结底是人的发展，只有团结协作的集体才最有战斗力。干部要增强服务意识，树立“以教师为本”的思想，关心教师的工作和生活，公正公平地对待每一名教师，通过各种活动、养生保健讲座为教师营造宽松的工作环境，克服职业倦怠，获得工作的幸福感，提升教师的幸福指数。

　　（五）开门办学，更新家长观念，优化育人环境

　　家庭环境是学生成长必不可少的条件。孩子世界观、价值观的形成既依赖于学校教育的养成，更植根于家庭教育的浸润，因此，良好的家庭启蒙教育是学生终身发展的基础。更新家长观念，加强家校联系，得到家长配合、认同，是教育教学工作能否事半功倍，高效运行的基础。

　　1、通过定期开展家长讲座等方式，更新家长观念。

　　2、通过微博、微信等渠道，定期宣传学校办学理念和办学计划，赢得家长支持。

　　3、开展家长开放日活动，以服务社会的态度督促教师建立服务意识，改进教学工作。

　　4、建立校长接待制度，接待家长代表的来访，及时发现和解决教学管理中的突出问题，赢得家长们的信任。

　　凡事预则立，不预则废，学校的发展，我责无旁贷，我有责任和义务带领全校教师发扬优点，克服缺点。在上级各部门的正确指导下，积极寻求有关问题的解决办法，针对以上问题，结合实际，切实开展多层次、多形式的专题教育和培训活动，使学校的教育管理，教育改革，教学质量更上层楼。我校将响应新区提出的“新风扑面，创新发展”的号召，为推动新区国际化建设助力。

　　学校教学工作自查报告篇5

　　我校关心下一代工作在市教育局关工委的直接领导，我校本着“一切为了学生，一切服务于学生”的办学思路，紧紧围绕市局关于《加强未成年人思想政治建设的要求》，充分发挥学校的教育、人文优势，对学生开展思想道德教育和法制教育和科技教育活动，取得一些成绩。现将我校进来关心下一代工作作的自查情况汇报如下：

　　一、加强组织领导，开创关工工作新局面。

　　为了富有成效地抓好我校关心下一代工作，夯实德育成果，学校领导十分重视，把关心下一代工作纳入学校工作议事日程来抓，并成立了以党支部、工会、政教处、班主任为一体的教育管理机构。组长由校长杨超杰担任，副组长分别由退休校长张贤昌、程存忠副校长、葛炎炎政教处主任担任，成员有：吴越、赵庆春、周凤荣、丁婕、孔秀云、尹珺、刘卫民。小组机构的成立，使得我校关心下一代工作出现班班有人抓、事事有人管，分工明确、责任到人的局面，关工工作落到了实处。

　　二、坚持以爱国主义教育为主线、开展丰富多彩的主题教育活动。

　　青少年是祖国的未来，民族的希望，是党和国家事业后继有人的`重要保证。提高他们思想道德素质，是首当之急。为此我校不失时机地有效开展一些具有教育意义的活动，达到寓教于乐的效果。

　　1、组织师生开展爱国主义教育活动。采取国旗下讲话，进行行为习惯、安全、感恩、健康方面的教育，观看“九一·八事变的纪录片”对学生进行爱国主义教育。

　　2、开展一次法制教育。请谯城区法院副院长严娟，到学校对学生进行思想品德、法制、安全等方面的教育，使得我校近来，师生无任何违法犯罪现象。

　　3、在“重阳节”的时候，邀请退休教师、老党员采取座谈的形式，让他们为学校未来的发展献计献策，同时还组织师生举行“九九重阳，爱老敬老”的活动，使他们懂得孝敬老人等。

　　4、组织师生开展各种献爱心活动。冬季来临之际，组织师生为家庭贫困的学生进行献爱心活动。通过开展献爱心活动，使师生懂得什么是爱心，体会中华民族的传统美德。

　　5、开展丰富多彩的少先队活动。奉献社会、爱护环境、讲究卫生、通过“小手拉大手”等活动载体，丰富少先队活动。如根据学生特长，成立了“美术”、“舞蹈”、“体育”等兴趣小组。开展文明礼仪知识讲座；开展“保护环境、美化校园“的卫生区评比活动。我校还通过手抄报板报、学习园地、班级文化等宣传方式，不失时机地对学生进行教育，为学生提供丰富的精神食粮。

　　三、加强学校与家庭的沟通与联系，提高教育效率。

　　加强学校和家庭的密切联系，是我校关心下一代工作的一个重要内容。家长是学生的第一任老师，家长的一言一行直接影响学生的思想行为。搞好家庭教育，首先必须转变学生家长陈旧落后的家庭教育观念和方法，提高家长素质。因此，我校在开学后召开家长会议。建立学生家长通讯录，随时与学生家庭保持联系，让家长了解、支持学校，积极参与学校管理，多为学校教育出谋献策，合力提高。此外，还要求班主任每周与学生家长联系，汇报学生在校情况，通过沟通可以增进家长了解学校在管理和教育教学活动中的一些动向，更好地配合学校工作，达到教育“三位一体”的良好效果。

　　四、加强学生安全教育，树立安全保护意识。

　　1、学校注重校内外环境卫生整治工作。分别利用劳动课、周末等课余时间，组织师生员工开展校园文化建设。每天利用课外活动时间清理卫生区及垃圾死角，大大改善了我校的校园环境和卫生条件。同时学校充分利用校园文化橱窗、黑板报、晨会等阵地开展卫生知识教育。

　　2、重视师生安全工作。校委会召开安全专题会议，进行全面的安全隐患排查3次，本学期组织开展安全消防演练1次，召开安全主题班会5次。营造了安全稳定的教育发展环境。

　　3、注重校园安全隐患的排查。先后进行学生宿舍、教学楼、教师工作间、学生食堂等的电线老化、电线裸露、老电表、空调等的排查工作，并投入20000元更换老化电线、电表，确保学校师生寝室及用电安全。

　　4、家校合作。学校与家长签订安全责任状，保障学生的安全，共建和谐校园。

　　总之，虽然我校关心下一代工作取得了一些成绩，但与做好新时期、新形势关心下一代工作的要求还有一定的差距。今后，我校将认真贯彻党的十八大会议精神，与时俱进、一如既往地按照市教育局关工委的部署，进一步求真务实、勇于创新、开拓进取，在实践中总结经验、探索规律，使我校关心下一代工作不断迈向新台阶。

　　学校教学工作自查报告篇6

　　质量是学校的第一生命线，课堂是学校实施课程的主阵地，提高课堂教学实效，把教育教学管理扎实于平实，落实于常规。根据《20xx年衡南县教学教研工作评价表》，结合我校实际情况，于10月12日教导处逐条对照对我校的教学教研工作进行自查自纠，现将自查情况汇报如下：

　　一、组织管理

　　坚持以教学为中心，制定了教师开展教学工作的措施并落实。有专项的教学工作研究、布置、参加和检查等活动。例如教师上课制度、教师听评课制度、阅卷制度、坐班制度等等。学校领导能按规定任课、听课。有具体的常规管理考核办法并落实，做到有检查、有记录。学校教导处每个月组织一次普查（教案、作业、听课笔记），每次检查结束，及时写出检查小结，整改工作中存在的问题。

　　二、备课上课

　　我校按照湖南省课程计划开全课程、开足课时。有科学合理的课程表。我校教学秩序井然，有良好的校风、校纪和学风。各项学科计划规范、具体，考核办法得力。我校教师认真备课，教案规范、实用，富有创新性，能做到超前备课。并且课堂上能做到以学生为主体，以老师为主导，通过设置明确地教学目标，实施先学后教的教学模式，让学生掌握教材内容。各备课组认真做好单元备课，在教学中注重单元知识点之间的联系，注重学生知识结构的建构，点面结合，整体推进。大大提高了课堂效益和教学质量。

　　对于教案，我们要求教师以教案与学案相结合的形式进行备课，对知识点能力点等教材内容认真分析，直接写在教材上，以试题或问题的形式体现学习流程，使教案与学生的学案紧密结合。实践初步证明：“学案导学、精讲多练、当堂达标”的课堂教学思路是有效的。

　　三、作业批改

　　老师布置作业科学、合理，作业量适当，批改及时、认真，有必要的记录。课外作业量符合学生能力范围。对于学生成绩，老师能够做到客观、公正、全面的评价，并有试卷分析。

　　单元测试题。做到正确使用，确保过关率，教师全批全改，及时讲评，学生及时改错，教师复批。

　　《学法大视野》做到正确使用，巩固课堂所学知识，教师全批全改，学生及时改错，教师复批。

　　四、听课评课

　　全体教师能按规定听课、评课，参加教研组活动并保留相关资料。听课笔记记录详细，有教学过程、意见和建议、板书设计、课堂评价、综合结论。每学期老师们能够按照期初制定的教学工作行事历正常上好公开课，大家互相学习，努力提升教学水平。

　　五、教研活动

　　学校教研活动(弟子规经典学习、文明礼仪)开展扎实，内容真实，有特色。积极开展课堂教学比赛，注意落实整体教学思路与体现个人教学风格相结合的方式，开展有目的的课堂教学比赛，达到跃进、推广，整体提高的目的。

　　六、学科竞赛

　　学校每年由教导处牵头，制定学科竞赛计划，具体由各教研组负责实施，形式多样，有学科知识竞赛、作文竞赛、填图识图竞赛、历史手抄报竞赛、写字竞赛等。各项竞赛活动有方案、有过程资料、有图片、有活动小结，资料完整。

　　七、课题研究

　　课题研究这一基于学校教学问题，解决教师教学中出现的问题，提升教学效果的有效手段，它是专题的研究，也是学术上比较深的东西，它以灵活的方式参与到我们的教学生活中来。我们把课堂上发现的问题拿到课间，在教研组进行研讨，这不仅让教师们轻松自由地表达，也解决了我们教学中发现的问题。20xx—20xx学年度数学备课组组长胡书国老师成了我们数学老师交流的中心人物，课题研究的'代领路人。带领数学组全体教师进行《中学数学课堂教学评价的实践探究》课题研究，现在正处于研究中期。

　　通过课题研究，我校的老师听课的积极性比以前提高了不少，认真聆听教者与学子们的交流，完整地笔录教学过程，圈点课堂上的智慧火花。课后教者进行深入地反思，其他老师除了对教者成功的闪光点进行肯定外，还提供了自己的思考与设想。校长、教导主任能以身作则深入教学第一线任课，随时了解课堂教学的动态。

　　八、存在的问题

　　1、作业批改方面，部分教师作业评语不恰当，有的甚至无评语。

　　2、培优辅差方面，记录不够详实，对后进生的转化有待加强。

　　3、教师教学中，有的教师课堂教学还停留于较为传统的经验里，这节课学什么，你懂了就算了，至于这个知识怎么来的，过程较少关注。

　　4、学生基础较差，学习气氛不浓，差生转化难等。

　　5、教师工作任务较重，参与课题研究的时间非常有限，课题研究进度比较慢。

　　九、整改措施

　　1、多鼓励老师参观、学习其他老师的优秀作业评语，

　　2、每学期开展一次作业评比活动，评出优秀作业。

　　3、对待后进生教师要做好记录，做好家访工作，全方位关注后进生的成长。

　　4、抓好课题研究，提高教师本人的自主能动性，想办法让教师由“要我参与”转变为“我要参与”。改变课题研究相对被动的局面。

　　5、提高学校全体老师的凝聚力，发挥教师的特长，引领教师实现专业的成长和个性的成长。

　　学校教学工作自查报告篇7

　　我校认真贯彻教育局《关于20xx-20xx年校本修研工作的指导意见》的文件精神，落实教育局工作要求，紧紧围绕课程改革，以校本教研为先导，素质教育为核心，教学案例分析、课堂观课、集体议课为突破口，发挥校本教研作用，提高校本教研管理水平和质量，不断提升学校办学理念和办学水平。学期初，学校对校本教研工作做了自查，具体情况如下：

　　一、加大管理力度，加强组织领导，建立健全校本教研制度

　　学校确立了以校长为核心，教导处为主体，教研组为基本单位的教师人人的工作机制，为学校校本教研的顺利开展提供组织保证。校长成为校本教研主要负责人，在校本教研中充当组织者、管理者和领导者的角色。建立健全校本教研的各项制度（学习制度、管理制度、培训制度、反思制度、考核制度、奖惩制度等），用科学的管理保证校本教研活动有序、高效地开展，促进工作、学习和研究的良性互动，不断提高校本教研质量。

　　二、提高认识，营造积极健康的研修文化

　　校本教研是提高教师的综合素质，促进学校可持续发展的一种教师教育模式。今后，学校积极构建教师终身学习的机制，努力营造学习型组织，引导教师走上研修之路，在取长补短、互相协作的氛围中形成学习研修整体，促进教师向专业化方向发展，提升教研水平，进而获得教育教学质量的全面提高。

　　三、定期组织教师认真学习，提高教师专业水平

　　学校教导处定期组织教师学习现代教育思想；教育改革与学校发展；学校精神与教师师德、礼仪、形象的整合；校本课程、校本管理、校本教研的理论研究与实践；新时期学校德育模式的构建与探索；新时期学校班级管理研究；学校教学研究的理论与方法；学校教研课题研究；课堂教学的方法与艺术；学校发展性教学评价；学校资源的开发与利用；多元智能理论与学科教育；学校文化建设的理论和实践；学校发展规划的理论与实践；教育学、心理学；教育政策法律法规；学校各类活动的设计与实施；综合性校本课程的开发与实施；校内、校际交流活动；现代教育技术；科学素养研修；人文素养研修。

　　还要求教师自修本学科专业知识，学习学科新课程标准研究与实施；学科教学课例设计、实施与评价；案例研究；教学反思；学法指导；学科知识最新进展；学科活动课程的设计；研究性学习的实践探索等。

　　四、积极开展不同形式的校本教研活动，促进教师专业成长

　　(1)理论研修。开展读名著、谈体会活动。

　　(2)观课、议课。用现代教育观和先进的教学理念引导教师多角度、多内容、多方法地去观课、议课，在一个学习共同体中互相交流、互相启发，学习和分享他人的长处，反思、总结、提升自己的经验，优化自己的教学过程，实现自我提高。

　　(3)专题讲座。学校按照培训计划，以教研组为单位，由骨干教师分工协作，分配单元对教材进行解读，并且和每一个教师进行交流对话，互相取长补短，加深理解和消化。

　　(4)案例研究。记录教师课堂上出现的.能够引起教师和学生共同思考的包含有问题或疑难情境的真实发生的典型性事件，组织教师开展充分的讨论，分析案例中的问题和疑难，选择解决问题的多种方法和途径。

　　(5)教学反思。每个教师以教学活动为思考对象，针对自己学科教学中的问题，积极撰写“百字文”，写出心得和感悟，总结成败，产生顿悟，重新构想。

　　(6)教学沙龙。教师在工作实际中记录搜集最困惑的教育教学问题，并且提出解决问题的策略，届时参加研修，与同学科教师交流，实现智慧碰撞，经验分享，达到共同解决问题的目的。

　　(7)竞赛答题。组织不同学科的教学竞赛在差异中分析、比较和培训，或以学科教研组为单位组织限时的答题活动，以《课标》、教材说明等为主要内容，以案例分析、填空、问答等题型，边研读边理解，促进教师熟悉教材体系和重难点，掌握基本教学方法。

　　(8)模仿研修。组织教师通过观看教材备课系统或观看特级教师的光盘教学，记录和内化学到的方法和体会。

　　学校教学工作自查报告篇8

　　根据党风廉政建设及反腐败工作会议精神，我校专门召开行政会研究落实本校的“行评”工作，确保“行评”工作的顺利开展，并能达到优秀。现对我校政风行风工作的自查情况汇报如下：

　　一、认真学习文件精神，坚持正确的政风行风评议的指导思想

　　开展行风工作必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“构建和谐教育、建设科学制度、保障群众监督，惩治和预防腐败体系”的要求，以树立良好的政风行风为目标，紧紧围绕解决损害学校、教师和学生切身利益的突出问题，把治理教育乱收费、规范教育收费行为，加强师德师风建设作为政风行风评议的主要内容，促进教育行业作风建设，努力办好让人民满意的教育。

　　二、加强领导，明确责任

　　学校成立“行评”工作领导小组，负责本校“行评”工作的组织和领导，保证“行评”工作的顺利实施。

　　三、自查的途径和方法

　　学校通过家长评、学生评、教师评等方法，通过座谈会、问卷调查、设立举报电话和意见箱等形式，广泛征集社会各方面意见，学校召开领导班子会、干部教职工政风行风分析讨论会，通过征集的意见，查找了本单位政风行风建设中存在的突出问题。

　　四、自查情况

　　1、高度重视加强宣传形成氛围

　　以加强社会主义科学发展观，建设学习型党组织为契机，积极联合创先争优会使，深入开展党的全心全意为人民服务的宗旨教育、对学校党员干部和教职工进行反腐倡廉教育、法纪教育、职业道德教育、师德师风的教育。通过学习文件、看光盘资料、参加法律考试、写心得等形式，使党员干部和教职工树立依法治校、廉洁从教的思想，做到廉洁自律、为人师表。

　　2、成立以书记为组长的党风廉政建设和反腐败工作领导小组，为了确保工作的进一步落实，具体明确了各负责人的分工包项任务。

　　3、健全有关制度，从机制上确保党风廉政建设和反腐败工作的顺利开展。如“民主评议领导干部制度”、“领导干部民主生活会制度”、“校务公开制度”、“教代会议事制度”等。

　　学校坚持每学期末领导干部民主生活会，通过召开民主生活会，加强领导干部之间的理解，统一认识，提高领导班子解决自身问题的能力。坚持民主集中制原则，校级领导之间既分工又合作，重大事情集体研究决定。凡是学校的重大决策、基建工作和财务收支预决算等都交教代会审议，需表决的，表决通过后再行实施。充分发挥教代会的作用。学校领导干部自觉接受干部任期经济责任审计和党内外群众监督，校长外出必须向办公室请假，并将工作向副校长交办清楚方能离校。推荐校级干部和选拔聘任学校中层干部，严格按有关制度，坚持德才兼备，任人唯贤，坚持走群众路线，坚持公开公正，坚持民主集中制原则，严格按纪律和程序办事。

　　（二）、加强行风建设，规范收费行为

　　学校收费是学校廉政建设的一个重要方面。学校非常重视收费规范化问题。学校领导多次强调，学校要在“三个代表”的指导下，站在维护社会稳定、维护党群关系、维护教育形象的高度，规范学校收费行为；要把规范收费行为作为维护广大人民群众根本利益的大事来抓。学校在规范收费问题上，继续推行校务公开和收费公示制度。严格执行上级关于校务公开和收费公示等制度，实行收费项目公开、标准公开、程序公开。由于我校领导高度重视收费工作，有组织，有制度，措施得力，无乱收费现象。受到了家长、社会和上级有关部门的一致好评。

　　（三）树良好师德师风

　　学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，并写出心得体会，从思想深处认识师德师风建设的`重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身的素质。做新时人民满意的教师。

　　根据教师的查找问题和学校平时的考察，现将我校师德师风状况综合分析如下：

　　值得肯定的方面：我校绝大多数教职工能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。热爱自己的本职工作，忠诚人民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。热爱学生，严格要求学生，关心学生成长。以身作则，言传身教，为人师表。

　　在学校严重缺编的情况下，能体谅学校困难，服从学校发展大局，听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。存在的问题：

　　个别教师歧视差生，缺乏耐心，纪律观念不够强，上课有迟到现象，对学生不够尊重，语言刻薄，行为欠妥；个别班主任工作不够到位，效果不明显。存在个别体罚学生的现象。在教改科研工作中有弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为。个别教职工工作的积极性和责任感还有待增强。干部之间以及干群之间的沟通、理解和协作还有待改进。学校高度重视干部、教职工中存在的这些问题，提出了整改方案，采取了相应的措施，规范教师从教行为。

　　四、解决难点、热点问题情况

　　学校硬件设施缺乏，教学用房和设备不能满足教学需要，学生和家长意见教大；教职工没有活动室，精神文化生活匮乏，教职工意见较大；学校教师队伍整体素质还不能适应人民群众对优质教育的需要。这些问题的解决，还有待教委的支持，更有待学校努力改进。