在发生了一个事件或情况之后，我们要通过科学的方法去研究，并且最后的结果会记录在调查报告中。很多人都十分头疼怎么写一份好的调查报告，以下是小编精心整理的2024吸烟人群调查报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
吸烟人群调查报告 1
一、背景
吸烟对健康的危害已被广泛认知，但社会上仍有大量人群吸烟。为了深入了解20xx年社会吸烟人群的现状，我们进行了此次调查，旨在为制定有效的控烟政策和措施提供依据。
二、调查方法
本次调查采用问卷调查、访谈和文献研究相结合的方法。我们在xx个城市随机抽取了xx名受访者，涵盖了不同年龄、性别、职业和教育程度的人群。
三、调查结果
1.吸烟人群比例
调查显示，20xx年社会吸烟人群比例约为xx%。其中，男性吸烟比例明显高于女性，分别为xx%和xx%。
2.吸烟原因
（1）社交需求：部分受访者表示吸烟是为了社交，在与朋友、同事交往中，吸烟可以拉近关系。这一原因占比约为xx%。
（2）缓解压力：许多人认为吸烟可以缓解工作和生活中的压力，这一比例为xx%。
（3）习惯成瘾：长期吸烟导致成瘾，难以戒除，占比xx%。
3.吸烟场所
（1）家庭：有xx%的吸烟者会在家庭中吸烟。
（2）公共场所：如餐厅、酒吧、车站等，约有xx%的吸烟者会在这些场所吸烟。尽管公共场所禁烟规定日益严格，但仍有部分人违反规定。
（3）工作场所：在工作场所吸烟的比例为xx%，一些单位对吸烟管理较为宽松。
4.对吸烟危害的认知
大部分吸烟者都知道吸烟对健康有害，但具体危害程度认识不足。约有xx%的吸烟者认为吸烟主要会影响呼吸系统，对其他器官的'危害认识较少。同时，有xx%的吸烟者表示虽然知道吸烟有害，但由于成瘾等原因难以戒烟。
四、结论与建议
1.结论
20xx年社会吸烟人群比例仍然较高，男性吸烟比例明显高于女性。吸烟原因主要包括社交需求、缓解压力和习惯成瘾。吸烟场所较为广泛，公共场所禁烟仍需加强管理。吸烟者对吸烟危害的认知有待提高。
2.建议
（1）加强健康教育：通过多种渠道，如媒体宣传、学校教育、社区活动等，提高公众对吸烟危害的认识，增强自我保健意识。
（2）严格公共场所禁烟：加大执法力度，对违反禁烟规定的行为进行严厉处罚，提高公共场所禁烟的效果。
（3）提供戒烟帮助：设立戒烟热线、开展戒烟讲座、提供戒烟药物等，为吸烟者提供有效的戒烟帮助。
（4）加强青少年控烟：从学校教育入手，开展禁烟宣传活动，提高青少年对吸烟的抵制能力。
减少社会吸烟人群需要全社会的共同努力，通过加强健康教育、严格禁烟管理和提供戒烟帮助等措施，逐步降低吸烟率，提高公众健康水平。
吸烟人群调查报告 2
一、调查背景
吸烟对健康的危害众所周知，为了解我校学生吸烟情况，减少吸烟对学生的不良影响，我们开展了本次学校吸烟人群调查。
二、调查目的
1.了解学校吸烟人群的数量及比例。
2.分析吸烟学生的吸烟原因和习惯。
3.探讨减少学校吸烟现象的有效措施。
三、调查方法
1.问卷调查：设计问卷，随机发放给学生填写。
2.个别访谈：对部分吸烟学生进行深入访谈。
3.观察法：在校园内观察学生的吸烟行为。
四、调查结果
1.吸烟人群比例
本次调查共发放问卷xx份，回收有效问卷xx份。其中，有xx名学生表示自己有吸烟行为，占被调查学生总数的xx%。
男生吸烟比例明显高于女生，男生吸烟人数为xx人，占男生总数的xx%；女生吸烟人数为xx人，占女生总数的xx%。
2.吸烟原因
好奇心理：xx%的吸烟学生表示最初吸烟是出于好奇。
社交需求：xx%的学生认为吸烟可以帮助他们融入某些社交圈子。
缓解压力：xx%的学生表示吸烟是为了缓解学习和生活压力。
3.吸烟习惯
吸烟频率：大部分吸烟学生吸烟频率较低，xx%的学生每周吸烟次数在xx次以下。
吸烟场所：主要集中在校园角落、厕所等隐蔽场所。
五、问题分析
1.学生对吸烟危害认识不足
虽然大部分学生知道吸烟有害健康，但对具体的危害了解不够深入。
缺乏对吸烟成瘾性的认识，容易陷入吸烟的误区。
2.学校监管力度不够
校园内仍存在一些吸烟的隐蔽场所，监管难度较大。
对吸烟学生的处罚措施不够严厉，缺乏有效的威慑力。
3.家庭教育缺失
部分家长对孩子吸烟行为缺乏关注和引导。
家庭中存在吸烟现象，对孩子产生不良影响。
六、建议
1.加强健康教育
开展吸烟危害主题讲座，提高学生对吸烟危害的认识。
在课堂教学中融入吸烟危害的.内容，增强学生的自我保护意识。
2.强化学校监管
加大校园巡查力度，及时发现和制止吸烟行为。
建立严格的处罚制度，对吸烟学生进行严肃处理。
3.加强家庭教育
家长要以身作则，不在孩子面前吸烟。
关注孩子的行为变化，及时发现和纠正孩子的吸烟行为。
4.营造无烟校园环境
在校园内设置明显的禁烟标志，提醒学生禁止吸烟。
开展无烟班级、无烟宿舍等评选活动，营造良好的校园氛围。
七、结论
通过本次调查，我们对学校吸烟人群的情况有了较为全面的了解。学校应采取有效措施，加强健康教育，强化监管力度，营造无烟校园环境，减少学生吸烟现象，保障学生的身心健康。
吸烟人群调查报告 3
调查时间：
20XX年7月5日—7月9日
调查地点：
沈阳市内各大学
调查对象：
沈阳市内大大学大学生
一、调查背景：
问卷调查
发出问卷100份，收回100份，其中有效100份。
二、具体分析：
在我们调查的100名大学生中，经常吸烟和吸烟成瘾人数达10%，其中，男生高于女生，三、四年级学生高于一、二年级学生，三者均有显著统计学差异，在这些人中上大学以后养成吸烟习惯的高达85%，学生吸烟33%是因为交际应酬，11%是因为长久的吸烟已经形成了一种习惯。10%的人认为是为了调节情绪，缓和紧张或尴尬的气氛走上了吸烟的道路的，还有8%的人认为是一种享受。
据世界卫生组织估计和预测，每年约有350万人死于与吸烟有关疾病;香烟在不完全燃烧过程中发生一系列的热分解与热合成的化学应，形成大量新的物质，其化学成分很复杂，从烟雾中分离出有害成分达3000余种，其中主要有毒物质为尼古丁(烟碱)、烟焦油、一氧化碳、氢氰酸、氨及芳香化合物等一系列有毒物质。
在烟草中原有的蛋白质、碳水化合物、维生素、氨基酸等人体需要的有益物质，如果把它作食用那是有益的，但是把它作为香烟，经过燃烧而释放出烟雾灰尘等，就都变成有害物质。烟草点燃的烟雾由两部分组成，其中气体部分，占据92%，包括多量的氧和氮无害气体和一定量的一氧化碳及微量的致癌、促癌、纤毛毒物质。粒相部分占8%，主要为尼古丁和烟焦油。
我国目前我是世界烟草生产和消费大国，而且吸烟年龄日趋减小、青少年吸烟问题不仅已严重威胁了我国青少年的身心健康，而且已成为严重的社会问题、近年来，国家对学生控烟问题给予了高度重视，相继实行无烟学校，并将学生控烟问题列入健康促进学校和健康教育的重要内容。
吸烟的危害：
1、对呼吸道粘膜产生炎症刺激：如醛类、氮氧化物、烯烃类。
2、对细胞产生毒性作用：如腈类、胺类、重金属元素。
3、使人产生成瘾作用：如尼古丁等生物碱。
4、对人体具有致癌作用：如多环芳烃的苯并芘以及镉、二甲基亚硝胺、β-萘胺等。
5、对人体具有促癌作用：如酚类化合物。
6、使红血球失去荷氧能力：如一氧化碳。
对着如此多的危害我觉得我们必须采取措施来解决这个很重要的问题，我提出几点建议:
1，消除紧张情绪：
紧张的工作状况是您吸烟的主要起因吗?如果是这样，那么拿走您周围所有的吸烟用具，改变工作环境和工作程序。在工作场所放一些无糖口香糖，水果，果汁和矿泉水，多做几次短时间的休息，到室外运动运动，运动几分钟就行。
2，体重问题：
戒烟后体重往往会明显增加，一般增加5-8磅。吸烟的人戒烟后会降低人体新陈代谢的基本速度，并且会吃更多的食物来替代吸烟，因此吸烟的人戒烟后体重在短时间内会增加几公斤，但可以通过加强身体的运动量来对付体重增加，因为增加运动量可以加速新陈代谢。吃零食最好是无脂肪的'食物。另外，多喝水，使胃里不空着。
3，加强戒烟意识：
明确目标改变工作环境及与吸烟有关的老习惯，戒烟者会主动想到不再吸烟的决心。要有这种意识，即戒烟几天后味觉和嗅觉就会好起来。
4，寻找替代办法：
戒烟后的主要任务之一是在受到引诱的情况下找到不吸烟的替代办法：做一些技巧游戏，使两只手不闲着，通过刷牙使口腔里产生一种不想吸烟的味道，或者通过令人兴奋的谈话转移注意力。如果您喜欢每天早晨喝完咖啡后抽一支烟，那么您把每天早晨喝咖啡必成喝茶。
5，打赌：
一些过去曾吸烟的人有过戒烟打赌的好经验，其效果之一是公开戒烟，并争取得到朋友和同事们的支持。
6，少参加聚会：
刚开始戒烟时要避免受到吸烟的引诱。如果有朋友邀请你参加非常好的聚会，而参加聚会的人都吸烟，那么至少在戒烟;初期应婉言拒绝参加此类聚会，直到自己觉得没有烟瘾为止。
7，游泳、踢球和洗蒸汽浴：
经常运动会提高情绪，冲谈烟瘾，体育运动会使紧张不安的神经镇静下来，并且会消耗热量。
8，扔掉吸烟用具：
烟灰缸，打火机和香烟都会对戒烟者产生刺激，应该把它们统统扔掉。
9，转移注意力：
尤其是在戒烟初期，多花点钱从事一些会带来乐趣的活动，以便转移吸烟的注意力，晚上不要像通常那样在电视机前度过，可以去按摩，听激光唱片，上因特网冲浪，或与朋友通电话讨论股市行情。
为了健康，提倡人人戒烟。戒烟的关键第一是认识，第二是决心，第三是恒心。因此戒烟的关键在自己。
三、结论：
大学生吸烟率增加问题应引起高度关注，需要加大控烟宣传教育力度和强化干预措施加以控制、控制吸烟就是要达到逐步减少卷烟等制成品的消费水平，这会带来两方面的影响：一方面减少了对健康的损害，这是"利"的一面;另一方面它会使烟农和卷烟生产及销售商减少产量和销售量，这是"弊"的一面。也许，还会预期政府由此而减少烟草带来的税收。我们需权衡利弊孰大，从而决定政策取向。
吸烟人群调查报告 4
为了进一步了解我校学生的吸烟情况以及这一群体吸烟的习惯和态度;为我校的禁烟宣传提供有力的数据、为学生健康教育提供直接信息，有针对性地进行引导同学们认识吸烟的危害、帮助他们逐步戒烟，我特意制作了一份吸烟情况的调查问卷，从不同角度对我校学生吸烟情况进行了调查，并根据调查结果撰写了这篇调查报告。
一、调查内容和方法
1、问卷设计与内容
根据驻马店卫校的实际情况，精心设计了选择式调查问卷，主要内容包括吸烟率，吸烟习惯、吸烟对健康危害性的认识、吸烟态度以及环境因素等五个方面，每个方面又设不同的内容。
2、调查对象和方法
以在校各临床，护理、卫生保健专业学生为调查对象，采用随机抽样方式;对我校470名学生进行现场调查问卷，当场发放，填写后当场收回。
二、结果与分析
1、吸烟率
吸烟(包括有时吸烟、每日吸烟)人数占被调查总人数的比例即为吸烟率。有效问卷总人数400人，其中男生300人，女生100人。男生每日吸烟者占28%，有时吸烟者占39%，女生上述指标相应为2%、11%。
2、被动吸烟率
在400名受访学生中，被动吸烟者152名，被动吸烟率38%;男生被动吸烟者82名，被动吸烟率27%：女生被动吸烟者70名，被动吸烟率为35%;不同性别被动吸烟率男生明显低于于女生。这证明不吸烟的男生人数明显低于女生。
3、被动吸烟场所
被动吸烟者中，在宿舍被动吸烟占82%，在教室、厕所、食堂等公共场所占51%。其中女生被动吸烟主要在公共场所，占53%;男生则主要在宿舍，占89%。
4、吸烟习惯以及吸烟的费用
在248名吸烟者之中，每日吸烟者120人，其中有64%的人每日吸烟10支以上，有24%的人每日吸烟5～10支，还有12%的人每日吸烟在5支以下。每日吸烟者中，又以吸烟10支以上者为主，吸烟现象比较严重。而且学生吸烟每月花100元以上的有21%，50到100元的有34%，50元以下的有45%，这种结果表明吸烟也给他们带来不小的经济负担，给自己的家庭带来不小的开销。
5、第一次吸烟时间、吸烟原因及吸烟情况
在37名吸烟学生中，第一次吸烟时间为初中或者以前。吸烟原因为好奇者59例，占吸烟人数的26.2%，朋友敬烟或者唆使55例占24.4%，学习大人27例占12%，耍帅或者出众57例占25.3%，其它25例占11.1%。何种情况下吸烟主要包括心情郁闷，嘴谗，压力大等，其中心情郁闷时吸烟54例占24%，嘴谗吸烟66例占29.3%，压力大时吸烟20例占8.9%，耍帅扮酷时吸烟64例占28.4%，其它21例占9.3%。
6、吸烟与健康
有97%的学生能够认识到吸烟有害健康，但仍有3%的学生否认吸烟对健康的危害性。吸烟危害健康，仅仅是一般性的认识，还需要进一步了解吸烟可能引起的疾病。我校学生多属于医学类专业，对医药卫生常识比较了解。从调查结果看，85.5%的`同学认为吸烟可引起慢性支气管炎：67.6%的同学认为吸烟与肺癌密切相关;64.2%的同学认为吸烟会引起记忆力减退;53.3%的同学认为吸烟导致肺气肿;还有4.7%～33.6%的同学认为吸烟可能引起膀胱癌、口腔粘膜白斑，软组织损伤、视力障碍，胃肠功能紊乱、高血压、冠心病等。
关于不吸烟的原因，有68%的学生认为是“保护自己的身体健康”;34.4%的学生是“为了不使周围人感到讨厌”;还有40.5%的同学认为不吸烟是为了“省钱”。由此看出，学生们对吸烟的危害性认识十分模糊，不吸烟并不是源于自身健康的要求，而是屈从于外界条件。
7、控制吸烟的态度
据统计有89%的学生和教师赞同在我校成立禁(控)烟协会大部分同学都认为应该在校园内普遍禁烟，这说明我校多数学生控制吸烟的态度还是坚决的，他们都认为控制吸烟的做法是值得提倡的。
三、讨论与建议
1、关于吸烟的危害
吸烟对人体的危害是一个缓慢的过程，需经较长时间才能显示出来，尼古丁又有成瘾作用，使吸烟者难以认识。吸烟可诱发多种癌症、心脑血管疾病、呼吸道和消化道疾病等，是造成早亡、病残的最大病因之一。
2、关于被动吸烟的危害性
被动吸烟就是指一个不吸烟者在一个曾经吸了20支香烟的房间，吸入相当于自己直接吸一支香烟的烟气。如果一名非吸烟者长期居住在被动吸烟环境中的话，那么其最终患有肺部肿瘤的平均几率也比生活在无被动吸烟环境中高了24个百分点。
科学家研究表明：被动吸烟者患白血病的机会比不与吸烟者共处的人高七倍!被动吸烟与肺癌、宫颈癌、乳房癌的关系也极为密切。如果家庭成员与一个吸烟者共同生活(父、母或配偶)其患癌症的机会是不与吸烟者一起生活的1～4倍;如果接触两个吸烟者，发病机会升至2～3倍;若遇上三个吸烟者，则可达2～6倍;这种情况既可见于非吸烟者，也可见于本身吸烟者。
3、学生吸烟心理
我校学生除对吸烟危害性认识不够，年龄较小外，他们的心理还不成熟，看到他人吸烟便感到好奇，以“试一试”、“尝一尝”的心理，发展到习惯性吸烟。有的同学以吸烟来“解闷”，还有的同学认为吸烟是为了寻求“刺激”、为了“潇洒”、“摆阔气”、“不吸烟不象男子汉”等，这些都是他们心理不成熟，甚或不健康的表现。
4、环境对吸烟的影响
调查中有很多同学都认为自己吸烟是被别人诱导的，第一次吸烟并不是自己真的想去吸烟。部分上课教师在讲课期间吸烟，也使得一些同学感到“羡慕”或“效仿”。而且校外生活中，如公共汽车、火车、商店等场合吸烟太普遍，对没吸烟者影响很大。有的同学认为“与其别人吸烟自己被动吸，还不如自己也成为主动吸烟者”。另外，学生的人际交往中，仍把“烟搭桥”视为一种交际手段，朋友见面、老乡见面都是先递上一支烟。所以，“不吸烟难进社交圈”便深深印八某些学生的意识中。总之，由于中职学生的年龄小，心理还不成熟，外界不良环境很容易诱发他们的吸烟行为。
5、吸烟行为给学校带来的其它危害及其影响
1)我校占地面积比较小，随着招生人数的不断扩大，住校生越来越多使得宿舍人员比较拥挤。学生在宿舍里面吸烟，不但影响宿舍的空气质量，也给同学健康带来危害。躺在床上吸烟更易引发火灾，给学生的生命安全会带来极大的威胁。据学校保卫科、公寓科的老师介绍因为烟头引起的火灾事件在男生宿舍中屡有出现，所以必须要引起我们的高度重视。
2)我校在05年提出的“和谐校园”的目标，但我们依然看到很多同学三五成群地在校园里、教室里走廊里吸烟，样子非常不像学生，极不符合学生的身份，从他们的身上看不出当代中职生的一点朝气，有的只是更多的不成熟与不文明。
3)我们驻马店市卫生学校是一所省部级重点医学类中职学校。根据我的调查研究，我国很多本科院校的学生吸烟率都非常低，然而同这些大学相比，虽然我们的办学层次较低，但我校的学生吸烟率却是的惊人，我们不得不去思考这一问题，这并不是简单的生源质量的问题。我认为我校学生吸烟状况严重说明我校的精神文明建设以及学生的思想教育、健康教育、心理辅导等诸多方面还不够完善。这些诸多的问题必将在某种程度上阻碍我校校园文化，精神文明的创建以及学校今后的发展，这绝不是危言耸听。
6、针对上述分析中暴露的问题，综合建议：
1)学校要多开展一些丰富多彩的校园文体活动，让大部分的学生都能走出宿舍，活跃业余文化氛围，树立学生的主人翁意识，充分显示中职生的朝气和特点。
2)加强“健康教育”课程的教授，从健康角度入手，进行有关吸烟危害、戒烟方法、医学、心理等内容的学习，提高自我认识水平，增强保健意识，尤其是加强对那些吸烟频繁学生的“健康教育”，让他们从各个层面上了解吸烟的危害性。
3)进一步加强我校的心理健康咨询工作，对那些烟瘾较大的学生进行心理辅导，让他们有一个积极的心态去对待吸烟。
4)教室、宿舍、餐厅等校内公共场所禁止吸烟。尤其要控制任课老师、班主任的吸烟状况，至少不能当学生的面吸烟，对他们也要进行一些这方面的教育和指导。
5)把“不吸烟”作为学生评优的一个指标，纳入“三好学生”和“优秀共青团员”考核的必备条件，从而限制校园内吸烟现象，引导他们形成良好的习惯。
6)对我校的一些商店进行严格的审查，为了实现“无烟学校”这样的长远目标，我们可以痛下决心，禁止学校内的商业网点向学生销售烟草。
7)加强我校的精神文明建设、学生教育工作，让学生树立正确的人生观，价值观和世界观，建立健全我校各方面学生管理机制。组建专门的学生组织，成立“禁(控)烟协会”进行对禁烟的宣传，成立这一协会可以填补我校在这一方面的空白，是非常有效且必要的。
吸烟人群调查报告 5
为摸清我市青少年吸烟状况，我们班成立的禁烟小组走进社会进一步开展了吸烟状况调查，并在教师的指导下，进行了统计与分析，这一活动使同学们认识了吸烟有害健康，禁烟活动要从青少年抓起。
调查对象：
在宝鸡市区的清姜路、汉中路、斗鸡、体育场调查10—20岁青年2200人。调查对象还包括在校的(10—12岁)四至六年级学生。
调查方法：
1、查问小卖部老板的售烟率。
2、在草坪、街道、台阶旁险一些烟头，进行分析与调查。
调查结果：
(1)从小卖部老板那是城得知商店每天的售烟率为12%，均每支烟4角钱。每天可达30—60元左右，最便宜的烟有2—3元的金丝猴、猴王等烟，最贵的烟有好猫与金卡，一般青少年抽的烟有猴王与金卡。
(2)经过调查，在街道、草坪与台阶旁边一天均可达到36支烟头。
调查分析：
(1)有些商家不顾学生的身体状况，按每支烟5角钱零售给学生。
(2)一般在15—20岁开始，在校生吸烟率达6%，而且我们发现本校个别同学也染上了吸烟的陋习。
(3)吸烟者得慢性病的人明显比不吸烟者多，30%的吸烟者患有支气管炎、哮喘、肺气肿等疾病。
调查中还发现，吸烟与文化程度有关，文化程度越高，吸烟程度越低。大多数小学生染上了吸烟的陋习是因为受到了一些不良社会青年的影响，才会染上吸烟的习惯。
调查总结：
吸烟的危害，不仅无益于健康，而且会使学生形成不良的`行为习惯和道德品质。戒烟活动不仅仅是大人的事情，更应该从青少年抓起，让学生认识吸烟的危害，培养健康的身心和健全的体魄。学生们一致认为应当把提高全民族素质作为减少吸烟者，净化空气，保障健康的百年大计和治本措施来对待，并且希望广大青少年开展吸烟危害身体健康的素质教育。
畅议书
1、加强戒烟意识，戒烟者要亲身感到吸烟的危害，自觉要求戒烟。
2、寻找替代方法：戒烟者经常会感到“无事可做”，在工作场所或家里放一些口香糖、瓜子、水果之类，使其不至于感到“空虚”。
3、尽量避免吸烟的引诱，争取得到朋友和同事的理解。尤其是在刚开始戒烟时更是如此。
4、参加切实可行的体育运动，同时多花点时间从事其它有趣活动，这样可以转移注意力，体育运动会使紧张不安的神经镇静下来。
吸烟人群调查报告 6
[内容摘要]
中学生吸烟的危害是显而易见的，吸烟不仅危害了学生的身心健康，同时给他人带来危害。为了让中学生远离烟草，杜绝吸烟，本报告在调查的基础上，提出了很好的对策和建议。
[关键词]
中学生吸烟调查
一、前言：
众所周知，吸烟现象在社会生活中可以说是无处不在，无时不有。然而，只要我们稍加留意、观察周围存在的吸烟现象，我们会不言而喻：吸烟不但对人们的生理有害，而且时刻影响着人们的心理健康；有的吸烟现象甚至对他人的健康生活造成举足轻重的影响，严重则可能会因粗心而引来硝烟烈火之灾—火灾，导致一命呜呼、人财俱失。
在现实生活中因吸烟而带来的灾难更是比比皆是。美丽的林海—大兴安岭被火烧就是最好的例子，朋友，那你是否也体会到吸烟是在自焚，因此，只有放下手中的烟，管好见烟垂涎三尺的嘴，才是保证身心健康唯一的第一步。
为了让吸烟的中学生戒烟，不吸烟的中学生远离吸烟；从而为有强健的身心体魄打好基础，轻松学习，自信迎考；为建设社会主义事业，实现中华民族伟大复兴。我们担起了对中学生吸烟现象的研究性调查。
二、研究性目的：
通过研究性调查，结合实际状况，吸取并广泛收集有关确实有效的戒烟措施，同时例举实际性例子，以便更好地向广大吸烟中学生提供更有效更迅速的戒烟方法或建议。使它不再成为中学生的难题，使中学生都拥有强健的身心体魄，方能更轻松、更自信地学习，获取知识。
三、调查问卷统计：
1、你什么时候开始吸烟？
A、小学20%B初中40%C高中40%
2、你为什么要吸烟？
A好奇40%B、扮酷30%C、好玩30%
3、你对吸烟的危害了解吗？
A、不了解10%B、一点40%C、了解50%
4、你认为青少年适合吸烟吗？
A、不适合50%B合适20%C不知道30%
5、你觉得吸烟对你是否有害？
A、有60%B、没有10%C、不知道30%
6、你的父母知道你吸烟吗？
A、知道40%B、不知道60%
7、你的父母同意你吸烟吗？
A、同意10%B、不同意80%C、无所谓10%
8、你的朋友有没有阻止你吸烟呢？
A、有50%B、没有50%
9、你是否可以一天不吸烟？
A、可以37%B、不可以33%C、不知道30%
10、你吃饭后有没有想着要吸烟呢？
A、有85%B、没有15%
11、你打算戒烟吗？
A、不打算25%B、打算55%C、没有想过20%
12、你看到别人吸烟的时候你有何感觉？
A谗43%B、没有感觉27%C、不知道30%
四、主要过程：
（一）烟草的起源与传播：
烟草是一种发展较晚的作物。在哥伦布发现新大陆之前，除美洲印第安人之外，全世界没有一个民族知道吸烟是怎么回事。今天，吸烟的风气遍及地球的每一个角落，烟草同我们的生活发生着种种的联系。
（二）中学生吸烟产生的心理影响：
（1）标新立异心理
中学生处在生理心理的发展阶段，自我意识在不断显现，表现欲逐步增强，时刻想以“新”“异”来吸引别人而吸烟恰好能满足这心理。
（2）追求风度心理
现在，电影视录相等娱乐传播媒介对学生心理的影响极大。某些吸烟中学生承认他们吸烟完全学自银幕上的偶像和英雄人物。觉得吸烟很有些类人物的风度，有男子汉气味。的确，这些道德认识正处在不成熟阶段的中学生往往错误的将吸烟与威武，洒脱联系在一起。
（3）好奇心强，玩玩欲望高。
这部分多数是比较低年级的学生，好奇心强，凡事想亲身实践一下，但克服自制力却比较差，他们认为吸烟好玩、稀奇、开始只抱着玩玩、试试的心情，哪知一抽不可收。
（4）交际心理不成熟。
这些中学生中流行这么一句话：俺款爷，不买就买，一买全是“大中华”“红塔山”“万宝路”“剑”等中外高档名烟。是想借此显示其富有，是“款爷”，借此压服别的同学，在班上树立“钱”威。
（5）屈从心理。
俗话说；“近墨者黑”一些中学生受到同伙负效应影响，加上本身意志薄弱，屈从于外部诱惑压力，也随其吸上了烟。
（三）学校对中学生吸烟的看法：
1、重在治本：学校除了严令某些学生戒烟，对违者给予惩罚外，更重要的是在心理上的深度上加以疏导，纠正找准病因，对症下药。否则会煞一时之风，而不能持久，达到根治的目的只在于治本。
2、防微杜渐：学校应从开端，描头抓起，某学生、某班级一有吸烟的端倪，立即组织人员采取措施加以解决，不让它有所发展，否则成了习惯，改正就难。
3、齐抓共管：学校应提高，全体教师对吸烟危害严重性的认识，要求他们当学生面不吸烟，并动员教导，政教，团委、学生会等部门，组织力量，共同治理，形成一种反吸烟教育的氛围。同时，学校应称报与社区，家庭联系，取得配合，形成合力，共同管理，不让学生有发生不良行为的时间和空间。
（四）社会对中学生吸烟的看法：
1、不向中学生售烟，不因赚钱而向未成年少年卖烟，应当有替他人健康着想的良好品德。
2、建立有关禁止中学生吸烟的组织，谨防未成年人吸烟。
3、自觉地同学校联系，对违规中学生严予处罚。
我们这次进行“中学生吸烟与健康”调查，是为了解我国吸烟行为对人体健康的影响及卷烟市场情况。宣传吸烟有害健康。从我校此次抽样调查看，吸烟有害健康已为多数中学生所认识，他们也拥护政府在公共场所的禁烟规定，由于执行禁烟规定的管理力度还不够，因而在一些公共场所违禁吸烟的现象还程度不同的存在，虽然多数中学生已认识到吸烟有害健康，由于习惯的戒烟。看来，对加强对公共场所的禁烟管理，加大吸烟有害健康宣传的力度，仍是今后有关部门要继续下大力才有可能做好的工作。
（五）吸烟的危害：
吸烟危害健康，科学实验早已证明，但全世界的'烟民仍不断增加，特别是未成年人，吸烟人数增长迅速，实在令人担扰，据世界卫生组织，英国帝国癌症研究基金会和美国癌症协会共同完成的一份关于吸烟的调查报告说，目前全世界共有烟民约11亿人，中国是世界第一吸烟大国，烟民约3.4亿人，世界上每年因吸烟导致疾痛而致死为315万，也就是，每10秒钟就有一个人死于吸烟，所引起的疾病。当你在吞云吐雾中似乎享受一种乐趣时，是否想过吸烟将对你的健康和生命造成威胁。
世界各国近40年来对烟草危害进行了广泛的研究，5万多份研究报告证实了吸烟对健康的危害。世界卫生组织认为，当今对人类危害最大的就是烟草，吸烟已经被定为“公害”。但吸烟对身体健康危害程度有多大？这是许多人都不曾想像到的。科学研究证明，烟草的危害主要来源于烟雾中的化学成份。烟草中含有的化学成份高达4700多种，其中主要有一氧化碳、尼古丁、焦油、苯丙比、放射性物质、刺激性化合物及砷、汞、锡、镍等多种重金属元素，它们具有很强的刺激作用和致癌作用。2001年8月，美洲心脏基金会和美洲心脏病学会联合发表的反烟草斗争框架协议的《巴拿马声明》中指出，吸烟将成为人类死亡的主要原因之一。世界心脏联合会主席马里奥·马拉纳奥强调，到2003年吸烟对人的危害将超过吸毒、艾滋病和其它疾病，成为导致死亡和丧失劳动能力的主要原因。据悉，目前全球每年与吸烟有关疾病死亡约为490万人，到2025年将达到2000万人。新华社曾发过一条专稿，说我国的科学家在开展了一项大规模调查以后得出一个结论，我国每年100万的死亡人群中，有3／4死于烟草所致的疾病，按现有趋势，到2020年，我国将有200万人因吸烟而死亡。美国疾病控制和预防中心曾搞过一次调查，美国有4700万成年人吸烟，1995年到1999年间，美国每年死于吸烟导致疾病的人数估计为44万人，其中约3.5万人死于被动吸烟，而且女性致肺癌的人数目前已经超过其它癌症死亡人数的总和。肺癌是世界各地常见的恶性肿瘤之一，根据世界卫生组织的报告，肺癌居癌症死亡原因第一位。全球每年肺癌新患138万人，有98.9万人死亡；另据报告，全世界几乎所有国家男性肺癌发病率都在上升，其上升率与吸烟率几乎一致。而像芬兰、英国、美国吸烟率下降后，肺癌的发病率也在下降。我国1990年到1992年死亡调查结果显示，我国肺癌死亡率由70年代的7.17／10万增加到151／10万。
中学生应自觉抵制香烟的诱惑。我国《未成年人保护法》、《中学生守则》均明确规定，禁止中学生吸烟。这是从学生的身心健康上关心、爱护学生。
1、从生理上：中学生正处在长身体的青春期阶段，身体各器官系统还没有发育成熟，对香烟烟雾危害的抵抗力还比较弱，容易遭受香烟烟雾的伤害。据研究：青少年吸烟成瘾可能引起思维过程的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆力障碍，吸烟者的联想、记忆、想象、计算、辨认力、智力效能比不吸烟者减低了10%左右，而且注意力难以集中。
2、从经济上：中学生的首要任务是学习而不是赚钱。在经济上完全依赖于父母的支持，并不具备独立自主、自食其力的能力。吸烟的学生一旦发生“经济危机”，往往采取一些非法的手段，如偷家里的或他人的烟与钱，甚至不惜抢劫、敲诈勒索，做出违法乱纪的行为。
3、从道德上：吸烟不但危害身体健康，还污染空气，损害周围人群的健康。可以说，在公共场所吸烟，是很不道德的表现。
目前，青少年吸烟已成为我国一个不容忽视的社会问题。据调查，我国70%以上的吸烟者，开始吸烟的年龄都在15-20岁之间。同学们可以仔细算一算：假设从15岁开始吸烟，每天平均吸5支香烟。按照我国公民平均寿命75岁计算。一个烟民一生将吸掉10万9千5百多支（近11万支）的香烟。同学们，五支香烟就可结束一条金鱼的生命，如果不远离香烟，你一生中吸掉的香烟将对你的身体健康产生多大的伤害。世界卫生组织曾报告说：90%的肺癌、75%的肺气肿和25%的冠心病都与吸烟或被动吸烟有关，吸烟平均能减少人的寿命10-15年。也许有的同学会说：“我爸爸、我爷爷已经吸了好几十年的烟了，怎么没什么病？”那么，请你仔细观察一下，如果你的爸爸或爷爷最近痰比较多了，有时还常不自觉的咳嗽几声，可以说，老人家也许已经患上了慢性支气管炎了。
同学们，从老年人的咳嗽声中难道你还不能清醒过来吗？为了你和他人的健康，请自觉抵制香烟的诱惑吧！
吸烟人群调查报告 7
一、问题的提出
现在有许多人都吸烟，甚至连有些青少年都吸烟。相信许多同学在亲朋好友来你家时，总有一些人会吸烟，这时，屋子里弥漫着呛鼻的烟味，让人感到头昏脑涨。吸烟对人体有哪些危害呢？不抽烟的人吸进吐出来的烟，对他会有害吗？
二、调查与分析
（一）吸烟的坏处
烟草的烟雾中至少含有三种危险的化学物质：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是由好几种物质混合成的物质，在肺中会浓缩成一种粘性物质。尼古丁是一种会使人成瘾的药物，由肺部吸收，主要是对神经系统发生作用。一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身去能力。一个每天吸15到20支香烟的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的.机率，要比不吸烟的人大14倍；其易患食道癌致死的机纺比不吸烟的人大4倍；死于膀胱癌的机率要大两倍；死于心脏病的机率也要大两倍。吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险。
吸烟对人体多处有害：
（1）口腔与喉部
烟的烟雾（特别是其中所含的焦油）是致癌物质——就是说，它能在它所接触到的组织中产生癌，因此，吸烟者呼吸道的任何部位（包括口腔和咽喉）都有发生癌的可能。
（2）心脏与动脉
尼古丁能使心跳加快，血压升高，烟草的烟雾可能是由于含一氧化碳之故，似乎能够促使动脉粥样化累积，而这种情形是造成许多心脏疾病的一个原因，大量吸烟的人，心脏病发作时，其致死的机率比不吸烟者大很多。
（3）食道
大多数吸烟者喜欢将一定量的烟吞下，因此消化道（特别是食道及咽部）就有患癌疾的危险。
（4）肺
肺中排列于气道上的细毛，通常会氢外来物从肺组织上排除。这些绒毛会连续将肺中的微粒扫入痰或粘液中，将其排出来，烟草烟雾中的化学物质除了会致癌，还会逐渐破坏一些绒毛，使粘液分泌增加，于是肺部发生慢性疾病，容易感染支气管炎。明显地，“吸烟者咳嗽”是由于肺部清洁的机械效能受到了损害，于是痰量增加了。
（5）膀胱
膀胱癌可能是由于吸入焦油中所含的致癌化学物质所造成，这些化学物质被血液所吸收，然后经由尿出来。
吸烟的危害多么大呀！
（二）不抽烟的人吸进吐出来的烟，对他会有害吗
吸烟的人自己只吸进30%的毒素，而弥漫在空气中的70%的毒素危害到了别人的健康。
三、讨论与建议
吸烟，有百害而无一益。烟到底有什么特别的地方，让人们吸烟，危害自己与他人的健康呢？让我们行动起来，现在不吸烟的人以后也不要吸烟，经常吸烟的人呢，要克制住自己，今天吃五枝，明天吃三枝，一天比一天少，一定会把烟戒掉的！
吸烟人群调查报告 8
据世界卫生组织估计和预测,每年约有350万人死于与吸烟有关疾病;香烟在不完全燃烧过程中发生一系列的热分解与热合成的化学应，形成大量新的物质，其化学成分很复杂，从烟雾中分离出有害成分达3000余种，其中主要有毒物质为尼古丁（烟碱）、烟焦油、一氧化碳、氢氰酸、氨及芳香化合物等一系列有毒物质。在烟草中原有的蛋白质、碳水化合物、维生素、氨基酸等人体需要的有益物质，如果把它作食用那是有益的，但是把它作为香烟，经过燃烧而释放出烟雾灰尘等，就都变成有害物质。烟草点燃的烟雾由两部分组成，其中气体部分，占据92%，包括多量的氧和氮无害气体和一定量的一氧化碳及微量的致癌、促癌、纤毛毒物质。粒相部分占8%，主要为尼古丁和烟焦油。我国目前我是世界烟草生产和消费大国,而且吸烟年龄日趋减小.青少年吸烟问题不仅已严重威胁了我国青少年的身心健康,而且已成为严重的社会问题.近年来,国家对学生控烟问题给予了高度重视,相继实行无烟学校,并将学生控烟问题列入健康促进学校和健康教育的重要内容.为了进一步了解目前大学生吸烟状况,探讨影响吸烟的因素,从而减少烟民数量，特进行本次调查。
调查目的：了解目前大学生吸烟状况,探讨影响吸烟的因素,从而减少烟民数量，特进行本次调查。
调查内容：男生吸烟率，女生吸烟率及大学生平均吸烟率。吸烟者对香烟的依赖情况。生活环境对吸烟的影响等。
调查方法：采用问卷调查法
调查对象：在校大学生
一、调查的基本情况和结果分析
（一）基本情况
本次共发问卷80份，回收有效问卷80份，其中男生40人，女生40人。40人男生中有21人吸烟，40人女生中有4人吸烟。男生吸烟率52.5%，女生吸烟率10%，平均吸烟率31.3%。
（二）调查结果分析
据本次调查吸烟率为31.3%，对吸烟的危害了解的占52%，了解一点的占40%，不了解的占8%。其中，有65%的人是认为吸烟是有害的，有15%的人认为吸烟是无害的，有20%的人表示不知道。有54%的人认为青少年不适合吸烟，有20%的认为适合，有26%的人表示不知道。在受访的吸烟者中，有15%是从小学开始吸烟，有40%从初中开始吸烟，有35%是从高中开始，有10%是从大学开始吸烟。对于吸烟的原因：25%是好奇，35%是扮酷，16%是好玩，24%是排解压力。父母知道的子女吸烟的有64%，不知道的36%。父母同意子女吸烟的占9%，不同意的占85%，无所谓的占6%。吸烟者中，打算戒烟的占55%，不打算的20%，没有想过的25%。
二、调查的结论和建议
（一）调查结果显示
（1）相当一部分学生是在父母不知道的情况下吸烟的`。
（2）因受生活环境影响而开始吸烟的学生占大多数。
（3）吸烟者对香烟的依赖性会很大，难以戒掉。
（4）吸烟的大学生中，不仅有男学生，也有一部分女学生。虽然女生在调查中所占比重并不大，但是10%的比例依然应当引起我们大高度重视。如果不采取一定的措施遏制，女生的吸烟人数比例依然有上升的可能性。
（5）大学生初次吸烟年龄之小，有的受访者在小学就已经开始吸烟；小学、初中、高中，这段期间正是人长身体的关键时期，吸烟极大影响了他们身体的正常发育。烟草中的各种毒物对人体健康危害极大，吸烟者或在吸烟环境中生活的青少年，在我们篇头已经提过，吸烟很可能会引发很多疾病，例如：气喘病、肺炎、支气管炎、中耳炎等等。并且吸烟还会使青少年学生记忆力减退，精神不振，学习成绩下降。因此，我国中小学生守则中明确规定学生不准吸烟。
（6）大学生对吸烟的有关知识了解的不够充分，对吸烟的危害认识的不够透彻。他们只知道吸烟会引起肺部疾病，其实吸烟还会诱发心脏病，眼病以及妇科疾病等。
大学生吸烟原因很相似，绝大多数青少年都是因为模仿同伴们、受他人的影响而开始吸烟的，也有一部分人是因为受了挫折而吸烟，结果都嗜烟成瘾；从他们吸烟的原因上看，作为这些吸烟人的家长和校方，是否应该在他们身上多找些自己的原因，他们之所以会吸烟是否与自己有着直接或间接的关系？
首先，就从模仿同伴的同学而言，家长在对孩子的教育方面有着很大的漏洞，他们没有尽到做父母的责任。
其次，就从受了挫折而吸烟的同学而言，当代大学生面对的压力很大，学习的压力、就业的压力，有的家庭困难的还要受到在校期间生活的压力，校方是否对其进行过了解和有效的救助？
诸多原因，最终还要从吸烟人自身找原因，因为其吸烟最根本的原因是其自制力不强，因此，我们应该加强自身修养，增强我们的自制能力。
（二）建议
通过这次社会实践调查，我看到有许多大学生出与各种各样的原因而嗜烟成瘾，对此，我提出以下建议：
1、作为吸烟大学生的父母，应当加大对子女在生活上的关注程度：多与子女交流关吸烟危害的知识；在给零花钱时,多注意子女对钱的使用情况；当发现子女嗜烟成瘾时，要及时给予帮助，和子女一同克服烟瘾。吸烟的父母为了孩子的健康应该在子女面对就尽少吸烟，或者不吸烟，为子女作一个好的榜样。
2、作为吸烟大学生的学校，应当加强对学生在这个方面的教育和管理：制订相应的校规、校纪，建立约束机制。教育部曾规定校园内禁止吸烟，学校可结合实际明令在电教室、计算机房、语音室、图书馆、教室、体育馆、电影院等公共场所禁止学生吸烟，对举报者进行奖励，对违者予以经济处罚和纪律处分;把学生吸烟与评先进结合起来，吸烟学生不能被评为三好学生，不能获得奖学金。
吸烟人群调查报告 9
调查目的：
吸烟对人体，对环境的危害
调查对象：
大学吸烟状况
调查内容：
吸烟人数呈上升趋势，而且人群范围分布广泛，青少年吸烟人数每年都大幅度上升，据统计中国平均吸烟年龄为10岁。现在在小学生，中学生，高中生，以及大学生中随处可见吸烟者。近年来，女性吸烟人数也在上升，而且上升速度超过男性。吸烟对自己，他人以及社会都有着重大的危害
调查方式：
观察法发放问卷法
调查时间：
20xx年xx月xx号
调查人员：
xxxxxxxxx
调查结果：
吸烟人群范围广，人数多，对人体和环境的危害大。
调查体会：
吸烟有以下几个危害：
一、对自己：一手烟
1、致癌作用
吸烟致癌已经公认。流行病学调查表明，吸烟是肺癌的重要致病因素之一，特别是鳞状上皮细胞癌和小细胞未分化癌。吸烟者患肺癌的危险性是不吸烟者的13倍，如果每日吸烟在35支以上，则其危险性比不吸烟者高45倍。吸烟者肺癌死亡率比不吸烟者高10～13倍。肺癌死亡人数中约85%由吸烟造成。
2、对心、脑血管的影响
许多研究认为，吸烟是许多心、脑血管疾病的主要危险因素，吸烟者的冠心病、高血压病、脑血管病及周围血管病的发病率均明显升高。统计资料表明，冠心病和高血压病患者中75%有吸烟史。
3、对呼吸道的影响
吸烟是慢性支气管炎、肺气肿和慢性气道阻塞的主要诱因之一。实验研究发现，长期吸烟可使支气管粘膜的纤毛受损、变短，影响纤毛的清除功能。此外，粘膜下腺体增生、肥大，粘液分泌增多，成分也有改变，容易阻塞细支气管。即使年轻的无症状的吸烟者也有轻度肺功能减退。
4、对消化道的影响
吸烟可引起胃酸分泌增加，一般比不吸烟者增加91.5%，并能抑制胰腺分泌碳酸氢钠，致使十二指肠酸负荷增加，诱发溃疡。烟草中烟碱可使幽门括约肌张力降低，使胆汁易于返流，从而削弱胃、十二指肠粘膜的防御因子，促使慢性炎症及溃疡发生，并使原有溃疡延迟愈合。此外，吸烟可降低食管下括约肌的张力，易造成返流性食管炎。
5、其他
吸烟对女性的危害大于男性，吸烟对孕妇影响更甚。吸烟可引起烟草性弱视，最近，美国一项研究发现，在强烈噪声中吸烟，会造成永久性听力衰退，甚至耳聋。
二、对他人的影响：二手烟
吸二手烟对健康的危害程度虽不如主动吸烟，但也相当严重，足以危及生命，应给以充分重视。
1、致癌作用
日本的一项权威性长期追踪调查结果显示，不吸烟妇女受丈夫在家中吸烟影响而患肺癌死亡的危险率要比对照组(妇女与丈夫均不吸烟)高出一半至一倍多。美国近期报道，生活在吸烟家庭中的不吸烟妇女与生活在非吸烟家庭中的相比，患肺癌几率要高出2～3倍。在工作间、酒吧间长期暴露于二手烟的不吸烟者患肺癌几率与非被动吸烟者相比要高出40%～50%。
2、对心脏的`影响
不吸烟的被动吸烟者与无被动吸烟者相比，患冠心病危险性高出25%～30%。美国男性暴露于二手烟的患缺血性心脏病死亡率达9.6%，而非暴露组为7.4%。
3、对呼吸道的影响
长期接触二手烟可引起各种慢性呼吸道疾患。美国一研究报道，被动吸烟者呼吸困难危险率增加45%，患慢性支气管炎危险率增加65%，患哮喘危险率增加39%。
4、对婴幼儿的影响
婴儿被动吸烟患婴儿猝死综合征的危险率增加20多倍。我国一项随访调查表明，婴儿被动吸烟患上呼吸道感染和气管炎的危险率增加37%和45%，幼儿被动吸烟还会引起中耳炎和哮喘多发。
三、对儿童的影响：三手烟
三手烟是吸烟产生的除气体之外的最后一种有害物质：固体。
研究表明，残留在衣服和家具上的香烟气味能被人体皮肤吸收。通风和污染程度的不同可能导致香烟的残留气味滞留数小时、数天甚至数月。在某些情况下，只有通过彻底的大扫除或更换壁纸、地毯和窗帘才能清除这种污染。四.对调查数据的分析:
通过对调查问卷的分析,我们知道,研究生在小时候抽烟的比例比较多,在后来因为出差或者接触社会让研究生没有办法去逃离吸烟，并且吸烟还会使青少年学生记忆力减退，精神不振，学习成绩下降。因此，我国中小学生守则中明确规定学生不准吸烟。我们还可以看出：研究生烟龄之长，虽然问卷中大都在大学后开始吸烟的，但我们也不能忽视，有相当比例的人在小学就开始吸烟，他们的烟龄都在8年以上，这样的事实禁不住让人有些吃惊，我们绝不能把这些人忽视，虽然他们所占的比例不大，但此类事件一旦发生，那么他的影响将是深远的。
研究生吸烟大都原因很相似，大都是因为周围环境的影响，绝大多数的在大学里面学会的，如果大学不会抽烟到研究生学会抽烟的基本没有，或者因为环境的变化，被迫抽烟，所以研究生基本上都会抽烟，也都会去抽烟，这在他们看来也是没法避免的，也是无法逃避的。生活压力在这里，学习压力，随着年龄的增长，抽烟慢慢就成为了一个习惯，当我们发愁或者受到挫折的时候都会选择抽烟来让自己放松。
在研究生中，每天大都平均在5至10根左右，大都数人都在这个范围中间，如果课程少的话，每个人抽烟的数量也会增加，因为研究生上课，大都是小班上课，老师面对面授课，当我们上课的时候无法再去抽烟，一般抽烟的时间都会放到下课时间，或者是聚会时间。所以空闲时间多的时候，除非经常上自习，那么就会把大多时间放在消遣上，这样自己抽烟的理由和借口就会更多，让自己也更加相信，抽烟是因为自己的没课或者其他什么原因，给自己找各种各样的借口，让抽烟合理，公开化。
针对这次调查，我深深的感受到，抽烟对我们的危害是无法避免的，唯独能避免的就是我们能否少抽烟或者尽量不抽烟，抽烟引起的各种疾病也是我们无法逃离的，我们现在因为寂寞而抽烟，将来我们也会因为抽烟引起的疾病而寂寞。
愿天下研究生都会像我一样看清抽烟的本质，都能认清抽烟的客观现实，让我们携手共进，共创美好的未来。
吸烟人群调查报告 10
一、引言
吸烟对健康的危害已被广泛认知，然而近年来，青少年吸烟现象逐渐引起社会的广泛关注。青少年正处于身体发育和成长的关键时期，吸烟对他们的危害更为严重。为了深入了解青少年吸烟的危害，我们开展了本次调查研究。
二、调查目的
本次调查为全面了解青少年吸烟的现状，详细探究吸烟对青少年身体、心理以及社会层面所带来的危害，从而为制定有效的预防和干预措施提供依据。
三、调查对象与方法
（一）调查对象
本次调查选取了xx地区的多所中学的学生作为调查对象，涵盖初一至高三各个年级，共发放问卷xx份，回收有效问卷xx份。
（二）调查方法
1.问卷调查法
设计了包含吸烟行为、吸烟频率、开始吸烟年龄、对吸烟危害的认知等多方面内容的问卷。通过匿名方式让学生自行填写，以确保调查结果的真实性。
2.访谈法
在问卷调查的基础上，选取了部分有吸烟经历或周围有吸烟同学的学生进行访谈，深入了解他们吸烟的原因、对吸烟危害的感受以及周围环境对吸烟行为的影响等情况。
四、调查结果
（一）青少年吸烟现状
1.在回收的有效问卷中，有吸烟经历的青少年占比为xx%，其中男生吸烟比例明显高于女生，男生吸烟比例达到xx%，女生吸烟比例为xx%。
2.开始吸烟的年龄呈现低龄化趋势，约有xx%的吸烟青少年在13-15岁之间就开始尝试吸烟。
3.吸烟频率方面，约xx%的吸烟青少年每周吸烟1-5支，xx%的青少年每周吸烟超过5支。
（二）吸烟对青少年身体的危害
1.呼吸系统
吸烟会刺激青少年的呼吸道黏膜，许多吸烟的青少年经常出现咳嗽、咳痰等症状。在访谈中，超过xx%的吸烟青少年表示自己的喉咙经常感觉不舒服，在运动或体力活动后呼吸急促的情况比不吸烟的同学更为明显。
长期吸烟还可能导致青少年肺部功能受损。调查发现，吸烟青少年的肺活量明显低于不吸烟的同龄人，这对他们的体育锻炼和正常身体发育都有不良影响。
2.心血管系统
青少年吸烟会使心跳加快，血压升高。据统计，吸烟青少年患心血管疾病的风险比不吸烟青少年高出xx%。一些吸烟青少年在体检中发现自己的血压处于临界值或者偏高，这与他们吸烟的习惯密切相关。
吸烟还会影响血液中氧气的输送，导致身体各器官得不到充足的氧气供应，从而影响身体的正常代谢和生长发育。
3.口腔健康
吸烟会使青少年的牙齿变黄、口臭，并且增加患龋齿、牙周炎等口腔疾病的风险。在调查中，吸烟青少年中有xx%表示自己已经发现牙齿颜色变深，并且经常有口腔异味的困扰。
（三）吸烟对青少年心理的危害
1.影响学习注意力
吸烟会导致青少年大脑兴奋度降低，从而影响他们在课堂上的学习注意力。许多吸烟的学生表示，在吸烟后上课时容易走神，学习效率明显下降。在学习成绩方面，吸烟青少年的成绩普遍低于不吸烟的'同学，尤其是在需要高度集中注意力的学科，如数学、物理等学科上表现更为明显。
2.增加心理压力
部分青少年认为吸烟可以缓解压力，但实际上吸烟会加重他们的心理负担。在访谈中发现，当他们意识到吸烟对健康的危害后，会因为无法戒掉吸烟习惯而产生焦虑情绪。而且，由于吸烟在学校和家庭中通常是不被允许的行为，吸烟的青少年还会担心被发现而承受额外的心理压力。
3.不良行为习惯的养成
吸烟往往是青少年接触其他不良行为的开端。与吸烟行为相关联的，他们更容易结交不良朋友，涉足一些不良场所，如网吧、游戏厅等，从而进一步沾染如酗酒、打架斗殴等其他不良行为习惯。
（四）吸烟对青少年社会层面的危害
1.违反学校规章制度
在学校，吸烟是明确禁止的行为。吸烟的青少年违反学校规定，不仅会受到学校的纪律处分，还会影响学校的整体形象和学习氛围。在调查的学校中，每年因吸烟违反校规而受到处分的学生人数呈逐年上升趋势。
2.家庭关系紧张
青少年吸烟往往会引起家庭矛盾。家长通常反对孩子吸烟，一旦发现孩子吸烟，家庭中就容易出现争吵、冷战等情况。在调查中，约xx%的吸烟青少年表示因为吸烟问题与家长关系变得紧张。
五、结论与建议
（一）结论
通过本次调查可以看出，青少年吸烟现象不容忽视，吸烟对青少年的身体、心理和社会层面都带来了严重的危害。青少年正处于身心发展的关键时期，吸烟行为严重影响了他们的健康成长、学习成绩以及家庭和社会关系。
（二）建议
1.学校方面
加强健康教育。学校应将吸烟危害的健康教育纳入常规课程体系，通过课堂教学、专题讲座、宣传海报等多种形式，向学生普及吸烟对健康的严重危害，提高学生对吸烟问题的认知水平。
加强校园管理。严格执行校园禁烟规定，加大对校园内吸烟行为的监管力度，设立专门的监督小组，对发现的吸烟学生进行教育和引导。
开展丰富多彩的课余活动。通过组织各种体育比赛、文艺活动、兴趣小组等，吸引学生积极参与，减少学生因无聊而尝试吸烟的可能性。
2.家庭方面
家长要以身作则。如果家长有吸烟习惯，应尽量减少在孩子面前吸烟的次数，最好能够戒烟，为孩子树立良好的榜样。
加强与孩子的沟通。家长要关注孩子的成长变化，与孩子建立良好的沟通机制，及时了解孩子的心理需求，发现孩子有吸烟倾向时，要耐心地进行教育和引导，而不是简单的打骂。
3.社会方面
加强对烟草销售的监管。严格执行禁止向未成年人销售烟草的法律法规，加大对违规销售烟草商家的处罚力度。
营造无烟社会环境。通过媒体宣传、公益广告等多种途径，广泛宣传吸烟的危害，倡导健康的生活方式，减少青少年接触吸烟环境的机会。
希望通过以上多方面的努力，能够有效减少青少年吸烟现象，保护青少年的健康成长。
吸烟人群调查报告 11
一、引言
吸烟问题在全球范围内都是一个备受关注的健康议题，而青少年吸烟现象的日益严重更是令人担忧。为了深入了解青少年吸烟的危害，我们开展了本次调查研究，旨在揭示青少年吸烟对身体、心理和社会层面所带来的负面影响，以便为制定有效的预防和干预措施提供依据。
二、调查方法
（一）问卷调查
1.设计问卷
我们设计了一份涵盖青少年吸烟基本情况、吸烟原因、对吸烟危害的认知以及吸烟对生活影响等多方面内容的问卷。问卷题型包括选择题、简答题等，以确保能够全面收集信息。
2.样本选择
选取了xx所学校（包括初中和高中）的学生作为调查对象，共发放问卷xx份，回收有效问卷xx份。这些学校分布在不同的区域，以保证样本具有一定的代表性。
（二）访谈调查
1.访谈对象
从参与问卷调查的学生中随机抽取了部分有吸烟经历或身边有吸烟同学的学生进行访谈，同时也对部分学校的教师、家长以及卫生健康专家进行了访谈。
2.访谈内容
主要围绕青少年吸烟的具体情况、对吸烟危害的感受、对吸烟行为的看法以及如何预防和控制青少年吸烟等问题展开深入交流。
三、调查结果
（一）青少年吸烟的基本情况
1.吸烟率
调查结果显示，在回收的有效问卷中，有吸烟经历的青少年占比达到了xx%，其中男生吸烟比例明显高于女生，男生吸烟率为xx%，女生吸烟率为xx%。
2.开始吸烟年龄
开始吸烟的年龄呈现低龄化趋势，xx%的吸烟青少年在13-15岁之间就开始尝试吸烟，最早的在11岁就有了吸烟行为。
（二）青少年吸烟的原因
1.好奇心理
在被问及吸烟原因时，xx%的青少年表示是因为好奇而尝试吸烟。看到周围的人吸烟，尤其是影视剧中吸烟的场景看起来很酷，从而激发了他们对吸烟的好奇心。
2.社交压力
约xx%的吸烟青少年认为吸烟是一种社交行为，可以帮助他们更好地融入某个群体。在一些同学之间的小团体中，吸烟被视为一种成熟或者“合群”的标志。
3.家庭环境影响
xx%的吸烟青少年表示家庭环境对他们吸烟有一定影响。如果家庭中有成员吸烟，尤其是父母吸烟，青少年更容易接触到香烟并且对吸烟行为产生认同感。
（三）青少年对吸烟危害的认知
1.总体认知水平较低
尽管大部分青少年知道吸烟对健康有害，但他们对吸烟危害的具体了解程度却比较有限。只有xx%的青少年能够准确说出吸烟会导致多种严重疾病，如肺癌、心血管疾病等。
2.存在侥幸心理
不少青少年虽然知道吸烟有害健康，但认为这些危害不会发生在自己身上，存在侥幸心理。这种心理使得他们对吸烟行为的警惕性降低。
（四）青少年吸烟的危害
1.身体健康危害
（1）呼吸系统
吸烟会直接损害青少年的呼吸系统。调查发现，吸烟的青少年更容易出现咳嗽、咳痰、气喘等症状，患呼吸道感染的几率比不吸烟的青少年高出xx%。长期吸烟还可能导致青少年肺活量下降，影响肺部正常发育，增加成年后患慢性阻塞性肺疾病（COPD）和肺癌的风险。
（2）心血管系统
吸烟会影响青少年的心血管健康。数据表明，吸烟的青少年血压和心率较不吸烟的同龄人更容易出现异常波动，血液黏稠度增加，患心血管疾病的风险也相应提高。
（3）免疫系统
吸烟会削弱青少年的免疫系统功能。吸烟青少年更容易感冒、感染其他疾病，且患病后的.恢复时间比不吸烟的青少年长。这是因为烟草中的有害物质会抑制免疫细胞的活性，降低身体的抵抗力。
2.心理健康危害
（1）成瘾性依赖
烟草中的尼古丁具有高度成瘾性，青少年一旦染上烟瘾，会对尼古丁产生依赖。这种依赖不仅会影响他们的身体健康，还会对他们的心理产生负面影响，如焦虑、烦躁等情绪问题，当无法及时吸烟时，这些情绪会更加明显。
（2）认知和学习能力
吸烟会影响青少年的认知和学习能力。研究发现，吸烟的青少年在注意力、记忆力和思维能力方面相对较差。在学习成绩上，吸烟青少年的总体成绩低于不吸烟的青少年，尤其是在数学、语文等需要高度集中注意力和记忆力的学科上表现更为明显。
3.社会层面危害
（1）不良榜样影响
青少年吸烟行为会对周围的同龄人产生不良的榜样作用。当部分青少年看到身边有人吸烟时，他们可能会认为吸烟是一种正常或者“酷”的行为，从而增加了其他青少年尝试吸烟的可能性。
（2）违反校规校纪
在学校里，吸烟是违反校规校纪的行为。吸烟的青少年可能会因此受到学校的纪律处分，这不仅影响他们的个人形象，还可能对他们的学业和未来发展产生负面影响。
四、结论与建议
（一）结论
本次调查结果表明，青少年吸烟现象不容乐观，其吸烟率呈现一定的上升趋势且开始吸烟年龄低龄化。青少年吸烟的原因是多方面的，包括好奇心理、社交压力和家庭环境影响等。同时，青少年对吸烟危害的认知水平较低且存在侥幸心理。吸烟对青少年的身体、心理和社会层面都带来了严重的危害，必须引起我们的高度重视。
（二）建议
1.加强健康教育
（1）学校应将吸烟危害的健康教育纳入常规课程体系，通过课堂教学、主题班会、专题讲座等多种形式，向学生系统地传授吸烟对健康的危害知识，提高青少年对吸烟危害的认知水平。
（2）家庭也应承担起健康教育的责任，父母要以身作则，不在孩子面前吸烟，同时向孩子讲解吸烟的危害，引导孩子树立正确的健康观念。
2.营造健康环境
（1）学校要加强校园环境管理，严格执行禁烟规定，打造无烟校园。同时，要关注学生的社交环境，引导学生建立积极健康的社交关系，减少因社交压力而吸烟的现象。
（2）社会应加强对烟草广告和促销活动的监管，限制在公共场所吸烟，减少青少年接触烟草的机会。
3.提供心理支持
针对青少年因好奇、社交压力等心理因素导致的吸烟行为，学校和家庭应提供必要的心理支持。学校可以设立心理咨询室，为有吸烟倾向或已经吸烟的青少年提供心理咨询服务，帮助他们克服心理障碍，树立正确的价值观和行为准则。
4.加强法律法规执行
严格执行相关法律法规，禁止向未成年人销售烟草制品。加强对烟草销售点的监管，加大对违法向青少年售烟行为的处罚力度，从源头上控制青少年获取烟草的途径。
通过以上综合措施的实施，有望有效预防和控制青少年吸烟现象，保护青少年的身心健康，为他们的健康成长和未来发展创造良好的条件。
吸烟人群调查报告 12
近年来，青少年吸烟问题日益严重，引起了社会各界的广泛关注。据中国疾病预防控制中心发布的《中国控制吸烟报告》显示，我国青少年尝试吸烟率和吸烟率逐年上升，且呈现低龄化趋势。为了深入了解青少年吸烟的现状及其危害，本报告通过问卷调查、文献综述及专家访谈等方法，对青少年吸烟的危害进行了全面调查与分析。
一、调查方法与过程
1.调查对象
本次调查对象主要为中学生，包括初中和高中学生，通过随机抽样方式选取了多个学校的学生进行问卷调查。
2.调查方法
问卷调查：设计了包含吸烟习惯、吸烟原因、对吸烟危害的认识等内容的问卷，共发放问卷1000份，回收有效问卷950份。
文献综述：查阅了国内外关于青少年吸烟危害的文献资料，了解吸烟对青少年身体和心理的影响。
专家访谈：邀请了公共卫生、心理学等领域的专家进行访谈，获取专业意见和建议。
3.数据处理与分析
采用SPSS统计软件对问卷数据进行处理和分析，结合文献综述和专家访谈结果，形成本报告。
二、调查结果
1.青少年吸烟现状
吸烟率：调查结果显示，青少年吸烟率为12.3%，尝试吸烟率为30.5%。
吸烟年龄：开始吸烟的平均年龄为12.6岁，其中最早的开始于小学阶段。
吸烟原因：主要包括好奇心驱使（45%）、模仿他人（30%）、缓解压力（15%）等。
2.青少年吸烟的危害
2.1呼吸系统危害
损害呼吸道：吸烟会损害呼吸道粘膜上的纤毛，降低呼吸道清除能力，容易引发上呼吸道感染、支气管炎、肺炎等疾病。
肺功能下降：长期吸烟会导致肺活量下降，活动耐力减弱，增加患慢性支气管炎、慢性阻塞性肺病的风险。
2.2心血管系统危害
心血管疾病：吸烟会使血液中一氧化碳和尼古丁浓度升高，损伤血管内皮，导致动脉硬化和冠心病。青少年长期吸烟会加速动脉粥样硬化的发生和发展。
2.3生殖系统危害
生育能力下降：吸烟会损伤生殖系统，导致青少年生育能力下降，甚至引发不孕不育。
2.4肌肉和骨骼发育危害
肌肉质量减少：吸烟会导致体重和肌肉质量减少，肌纤维萎缩，影响青少年的体格发育。
骨骼发育受损：吸烟还容易引起骨骼脱钙、变形、变脆，增加骨折的风险。
2.5癌症风险
多种癌症：吸烟是导致肺癌的主要原因，同时还会增加患乳腺癌、口腔癌、咽喉癌、膀胱癌、子宫癌、胰腺癌等多种癌症的风险。
2.6经济和心理负担
经济压力：青少年没有独立收入，吸烟会增加经济负担，甚至诱发不良行为，如偷窃、抢劫等。
心理问题：吸烟会导致注意力不集中、记忆力减退、精神萎靡等问题，影响学习和生活。
三、建议与对策
1.加强健康教育
学校、家庭和社会应加强对青少年的健康教育，普及吸烟的危害知识，提高青少年的健康意识。
2.严格控烟政策
政府应加强对烟草行业的.监管，提高烟草税，限制烟草广告和销售，降低青少年接触烟草的机会。
3.提供戒烟帮助
学校和社会应建立戒烟服务体系，为青少年提供戒烟咨询、心理辅导和药物治疗等帮助，帮助他们摆脱烟瘾。
4.增强家长和教师的监督
家长和教师应加强对青少年的监督和管理，及时发现和纠正青少年的吸烟行为，引导他们树立正确的价值观和生活态度。
四、结论
青少年吸烟问题是一个严重的社会问题，吸烟对青少年的身心健康造成了巨大的危害。通过加强健康教育、严格控烟政策、提供戒烟帮助以及增强家长和教师的监督等措施，我们可以有效减少青少年吸烟现象，保护青少年的健康成长。
吸烟人群调查报告 13
吸烟问题一直是全球关注的公共健康问题，而青少年吸烟现象日益引起社会各界的担忧。为了深入了解青少年吸烟的危害情况，本调查旨在揭示青少年吸烟对其身体、心理以及社会层面所带来的负面影响，以便为制定有效的预防和干预措施提供依据。
一、调查方法
1.问卷调查
设计针对青少年（13-19岁）的问卷，内容涵盖吸烟习惯（是否吸烟、开始吸烟年龄、吸烟频率等）、对吸烟危害的认知、获取香烟的途径以及家庭和学校环境对吸烟行为的影响等方面。
在本地的中学、职业学校以及青少年活动中心等场所，随机抽取xx名青少年进行问卷调查，共回收有效问卷xx份。
2.访谈法
选取部分有吸烟经历和不吸烟的青少年进行深度访谈，深入了解他们对吸烟的态度、看法以及背后的影响因素。
同时，对部分家长、教师和学校管理人员进行访谈，从不同角度获取关于青少年吸烟问题的信息。
二、调查结果
1.青少年吸烟现状
在回收的有效问卷中，有xx%的青少年表示曾经尝试吸烟，其中有xx%的青少年承认自己是经常吸烟者（每周吸烟超过3次）。
开始吸烟的年龄呈现低龄化趋势，约xx%的吸烟者在15岁之前就开始尝试吸烟。
2.吸烟对青少年身体的.危害
呼吸系统方面：经常吸烟的青少年普遍存在咳嗽、咳痰、呼吸急促等症状。据调查，吸烟青少年患呼吸道感染的几率比不吸烟青少年高出xx%。长期吸烟还可能导致慢性支气管炎、肺气肿等慢性呼吸系统疾病的过早发生。
心血管系统方面：吸烟会使青少年的心跳加快、血压升高，增加心血管疾病的发病风险。调查发现，吸烟青少年在进行体育活动时更容易感到疲劳和心慌，且血液中一氧化碳含量明显高于不吸烟青少年，这会影响氧气的输送和利用，对心脏和血管造成损害。
生长发育方面：烟草中的尼古丁等有害物质会影响青少年的正常生长发育。吸烟青少年的身高增长速度可能会比不吸烟同龄人缓慢，身体免疫力也相对较低。例如，在同年龄段的青少年中，吸烟组的平均身高比不吸烟组低xx厘米左右。
3.吸烟对青少年心理的危害
成瘾性依赖：尼古丁具有高度成瘾性，青少年一旦染上烟瘾，很难自拔。约xx%的吸烟青少年表示自己尝试过戒烟，但由于戒断反应难以忍受而失败。这种成瘾性不仅影响身体健康，还会对青少年的心理产生负面影响，使他们产生焦虑、烦躁等情绪。
认知和学习能力受损：吸烟会影响青少年的大脑功能，导致注意力不集中、记忆力下降。在学习方面，吸烟青少年的学习成绩普遍低于不吸烟青少年。例如，在对某班级的成绩分析中发现，吸烟学生的平均成绩比不吸烟学生低xx分左右，且在需要集中注意力的学科（如数学、物理等）上表现更为明显。
心理行为问题：吸烟往往与一些不良的心理行为相关联，如叛逆、寻求刺激等。部分吸烟青少年更倾向于参与其他危险行为，如饮酒、打架斗殴等，这对他们的心理健康和社会适应能力造成了严重的破坏。
4.吸烟对青少年社会层面的危害
家庭关系紧张：吸烟行为容易引发家庭矛盾，约xx%的吸烟青少年表示自己的吸烟行为遭到了家长的强烈反对，导致家庭关系变得紧张。家长的担忧和反对不仅是因为吸烟对健康的危害，还涉及到社会道德和家庭形象等方面。
学校纪律问题：在学校，吸烟违反校规校纪。吸烟青少年可能会因为躲避学校的监管而产生逃课、逃学等行为，这不仅影响自身的学业发展，还会对学校的整体纪律和学习氛围造成不良影响。据统计，因吸烟被学校纪律处分的学生中，有xx%同时存在其他违纪行为。
三、青少年吸烟的影响因素分析
1.家庭因素
家庭吸烟环境：如果家庭中有成员吸烟，青少年接触到香烟的机会就会增加，并且容易受到吸烟行为的影响。调查显示，家庭中有吸烟者的青少年尝试吸烟的比例比家庭无吸烟者高出xx%。
家庭教育缺失：部分家长对青少年的监管和教育不到位，缺乏对吸烟危害的正确引导，或者自身的不良行为习惯（如吸烟）给青少年树立了负面榜样。
2.学校因素
同伴影响：在学校里，同伴的影响力不容忽视。如果周围的同学吸烟，青少年为了融入群体或者显得“酷”，很容易跟风吸烟。约xx%的吸烟青少年表示是受同伴影响而开始吸烟的。
学校教育的局限性：虽然学校开展了一些健康教育课程，但在吸烟危害教育方面可能存在深度不够、形式单一等问题，未能有效地阻止青少年吸烟行为的发生。
3.社会因素
烟草广告和营销的误导：尽管我国有相关法律法规限制烟草广告，但一些烟草企业通过变相的广告宣传（如赞助体育赛事、文化活动等）和精美包装等手段吸引青少年的注意，使他们对吸烟产生好奇和向往。
社会风气的影响：在一些影视作品、网络文化中，吸烟场景被美化，这在一定程度上误导了青少年对吸烟的认知，使他们认为吸烟是一种时尚、成熟的标志。
四、结论与建议
1.结论
青少年吸烟对其身体、心理和社会层面都带来了严重的危害。身体方面，影响呼吸、心血管系统和生长发育；心理方面，导致成瘾、认知受损和不良行为问题；社会方面，破坏家庭关系和违反学校纪律。
家庭、学校和社会等多方面因素共同影响了青少年的吸烟行为，需要各方共同努力来解决这一问题。
2.建议
家庭方面
家长要以身作则，戒烟或者不在青少年面前吸烟。
加强对青少年的健康教育，关注他们的心理需求，建立良好的家庭沟通机制，及时发现和纠正青少年的不良行为。
学校方面
加强校园禁烟管理，加大对吸烟行为的处罚力度。
丰富健康教育内容和形式，如开展主题班会、健康讲座、吸烟危害展览等，提高青少年对吸烟危害的认识。
关注学生的心理健康，引导学生树立正确的价值观和交友观，增强抵制不良行为的能力。
社会方面
进一步加强对烟草广告和营销的监管，杜绝任何形式的针对青少年的烟草促销活动。
净化社会文化环境，减少影视作品、网络文化中吸烟场景的美化，引导青少年树立正确的健康观念。
通过本次调查，我们深刻认识到青少年吸烟危害的严重性，希望通过家庭、学校和社会的共同努力，能够有效减少青少年吸烟现象，保护青少年的健康成长。
吸烟人群调查报告 14
吸烟问题一直是全球公共健康关注的焦点，而青少年吸烟现象更是令人担忧。为了深入了解青少年吸烟的危害，我们开展了本次调查研究。
一、调查目的
本调查旨在揭示青少年吸烟对其身体、心理以及社会层面所带来的危害，从而提高社会对青少年吸烟问题的重视，并为制定相应的预防和干预措施提供依据。
二、调查对象与方法
（一）调查对象
本次调查选取了xx地区的多所中学和职业学校的学生作为调查对象，涵盖了不同年级、性别和家庭背景的青少年，共发放问卷xx份，回收有效问卷xx份。
（二）调查方法
1.问卷调查
设计包含封闭式和开放式问题的问卷，内容涉及吸烟习惯（是否吸烟、开始吸烟年龄、吸烟频率等）、对吸烟危害的认知、家庭和学校环境对吸烟的影响以及吸烟后的身体和心理感受等方面。
2.访谈法
从问卷调查对象中随机抽取部分学生（包括吸烟和不吸烟的学生）、家长以及学校教师进行访谈，深入了解青少年吸烟背后的原因、家庭和学校对吸烟问题的态度以及吸烟对青少年产生的实际影响。
三、调查结果
（一）青少年吸烟现状
1.吸烟比例
调查结果显示，约有xx%的青少年尝试过吸烟，其中经常吸烟（每周吸烟超过3次）的青少年占xx%。在这些吸烟的青少年中，男生吸烟比例明显高于女生，男生吸烟比例达到xx%，而女生为xx%。
2.开始吸烟年龄
开始吸烟的年龄呈现低龄化趋势，有相当一部分青少年在13-15岁之间就开始尝试吸烟，最早的甚至在小学六年级就已经有吸烟行为。
（二）吸烟对青少年身体的危害
1.呼吸系统
吸烟对青少年的呼吸系统影响显著。大部分吸烟的青少年表示经常咳嗽、咳痰，且在运动时容易气喘吁吁。长期吸烟会导致青少年的肺活量下降，呼吸道黏膜受损，增加患上呼吸道感染、支气管炎甚至肺癌的风险。据医学研究表明，青少年吸烟患呼吸系统疾病的几率比不吸烟的同龄人高出xx倍。
2.心血管系统
吸烟会使青少年的心血管系统受到损害。调查发现，吸烟的青少年更容易出现心跳加速、血压升高的情况。烟草中的尼古丁等有害物质会使血管收缩，影响血液循环，增加心血管疾病的发病风险，如冠心病、中风等。
3.生长发育
青少年正处于生长发育的关键时期，吸烟会对其身体发育产生负面影响。吸烟的青少年在身高、体重、肌肉力量等方面的发育可能会受到抑制。例如，与不吸烟的同龄人相比，吸烟青少年的平均身高可能会低xx厘米左右，这是因为烟草中的有害物质影响了身体对营养物质的吸收和利用。
（三）吸烟对青少年心理的危害
1.成瘾性与依赖性
烟草中的尼古丁具有高度成瘾性，一旦青少年开始吸烟，很容易形成依赖。许多吸烟的青少年表示，他们难以控制自己的吸烟行为，即使知道吸烟有害健康，也很难戒掉。这种成瘾性不仅影响了他们的身体健康，还会对其心理产生压力，产生一种自我控制失败的挫败感。
2.注意力与学习能力
吸烟会影响青少年的注意力和学习能力。在访谈中，教师们普遍反映吸烟的学生在课堂上更容易分心，难以集中精力学习。这是因为吸烟会导致大脑缺氧，从而影响记忆力、思维能力和学习效率。长期吸烟的青少年在学习成绩上往往不如不吸烟的同学，这可能会进一步影响他们的自信心和未来发展。
3.心理健康问题
吸烟的青少年更容易出现心理健康问题，如焦虑、抑郁等情绪障碍。一方面，吸烟可能是他们应对压力和情绪问题的一种不良方式，但这种方式并不能真正解决问题，反而会使问题更加复杂。另一方面，社会对吸烟的负面评价以及吸烟带来的健康问题也会给青少年的心理造成负担。
（四）吸烟对青少年社会层面的危害
1.家庭关系
吸烟行为常常引发家庭矛盾。许多家长对孩子吸烟持坚决反对的态度，当发现孩子吸烟后，家庭关系会变得紧张。部分家长表示，孩子吸烟后变得更加叛逆，不愿意与家人沟通，这对家庭和谐造成了严重影响。
2.学校环境
在学校里，吸烟行为违反校规校纪，会影响学校的整体氛围。吸烟的青少年可能会带动身边的同学尝试吸烟，形成不良的小团体，干扰正常的教学秩序。学校为了管理吸烟问题，需要投入更多的人力和物力，这也增加了学校的管理成本。
3.社会形象与社交
吸烟的`青少年在社会中的形象往往受到负面影响。在公众眼中，吸烟的青少年被视为不良少年，这可能会影响他们的社交关系。一些正规的社交活动或场所可能会拒绝吸烟的青少年参加，限制了他们的社交范围和发展机会。
四、结论与建议
（一）结论
通过本次调查研究，我们清楚地认识到青少年吸烟危害巨大，不仅损害身体健康，影响心理发展，还在社会层面产生诸多不良影响。青少年吸烟问题的产生是多种因素共同作用的结果，包括家庭环境、学校教育、社会影响以及青少年自身的心理特点等。
（二）建议
1.家庭方面
家长要以身作则，为孩子树立不吸烟的榜样。如果家长吸烟，应尽量减少在孩子面前吸烟的次数，并积极戒烟。
加强与孩子的沟通交流，关注孩子的成长变化，及时发现孩子吸烟的迹象并进行正确引导，培养孩子健康的生活习惯和积极的价值观。
2.学校方面
加强健康教育。将吸烟危害的教育纳入学校健康教育课程体系，通过课堂教学、主题班会、宣传海报等多种形式，向学生普及吸烟的危害知识，提高学生对吸烟问题的认知水平。
强化学校管理。严格执行校规校纪，禁止学生在校园内吸烟，并对违反规定的学生进行适当的教育和处罚。同时，要关注学生的心理健康，为有吸烟倾向或已经吸烟的学生提供心理咨询和辅导服务。
3.社会方面
政府应加强对烟草销售的监管，严格禁止向未成年人销售烟草制品。加大对违规销售烟草给青少年的商家的处罚力度，从源头上杜绝青少年获取烟草的途径。
媒体应发挥积极的宣传作用，通过公益广告、新闻报道等多种形式，广泛宣传青少年吸烟的危害，营造全社会反对青少年吸烟的舆论氛围。
综上所述，解决青少年吸烟问题需要家庭、学校和社会各方面的共同努力，形成一个全方位的预防和干预体系，保护青少年的健康成长。
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