高二年级组学期工作总结报告

2020-08-09 报告

  本学期以来,高二年级在学校领导和年级管理组的管理下,高二年级全体师生同心同德、服从大局、不畏艰难地向前迈步。每一位老师都在兢兢业业地授业解惑、栽培桃李;每一个同学都在不甘人后地奋勇拼搏、潜心治学;每一个班级都团结一致、集体向前,展示着一张张绚烂多姿的画卷。管理组始终把“低进高出、高进优出”作为教育教学目标,把“让每一位教师、学生幸福”作为管理理念,把“让每一位学生全面发展”作为最高追求,积极、努力地营造一个全面、优雅的工作、学习、生活环境。一路走来,不免道路泥泞、风雨兼程,但我们始终步伐坚定、锐意进取,为本学期的各项工作划上了一个圆满的句号。在此,我从以下几个方面进行总结,向学校汇报:

  一、注重实效、寻求教育教学新突破

  (一)改革课堂教学模式,提高课堂效益。努力将我校“20分钟+20分钟”的课堂教学模式进一步完善,积极创设和谐、宽松、民主的课堂教学环境,有目的有计划地规范各种教学活动,引导学生积极学习、合作学习、探究学习,让学生真正成为课堂的主人,从中掌握知识,提高能力,发展个性。围绕“低起点、快步子、促提高”的方针,向40分钟要质量、要效率。

  (二)强化集体备课,完善备课环节,发挥备课组长的`作用。以集体备课的形式加强教师间的交流与合作,力求促进备课组的高位均衡发展。

  充分发挥有经验教师的领头作用,博采众长,促进年轻教师的快速成长。备课组长要求备课组的老师大胆钻研,认真思考,提出教学设计思路。在钻研教材的基础上,备课组教师对备课的内容进行集中研讨,集思广益,形成教学设计的总体框架。虽然在实施的过程还存在一些问题,但集体备课正在深、细方向发展。<文章来源:莲~山>

  (三)根据学生的特点,年级组利用文娱课对学生进行辅导。如英语课课外活动有一个加强班和一个补弱班,分别由许德强主任、罗赛花老师担任辅导老师。为了提高学生的学习活力,营造一个良好的学习竞争氛围,年级组开展了语文、英语、生物等学科的竞赛活动,并表彰了优秀学生。

  二、建立一个团结协作的班主任队伍,努力打造和谐班级

  团结就是力量,有了力量就有了战斗力。每个班都具有非常强的凝聚力,都呈现出自己的班级特色。6班、7班、14班、15班四个快班学习风气浓厚;13班学风、班风优良,已经形成了相当成熟的“班长轮流值日、学生自管”的管理模式,这些班级在整个年级中起到了很好的领头作用和辐射作用,感召了广大学生积极投身到努力学习中来。高二(9)班在后半学期中,同学们一致把“9”字作为班级目标——争取在这个学期中夺得9面流动红旗,在这种引擎力的推动下,该班表现优秀,尤其在年底的天寒时节,全班同学在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班级管理新思路、新模式,形成自己独特的管理风格。高二(4)班后进生较多,但在班主任xx老师的带领下,一步一个脚印,经过半个学期的管理教育,该班各个方面都走在年级的前头。11班xx老师说:“在自己多次教育学生而没有收获时,自己先在心里流泪。”这就是平平凡凡的班主任的无悔耕耘,他们“不是父母、胜似父母”。高二(18)班的xx老师天天守候在八楼的楼梯口,彻底改变了“体育生”的形象和“体育班”的风貌,换来了全班学生的深深感动和发奋学习,赢得了学校的好评和肯定。为了加强学生的思想政治教育,各班主任以主题班会作为突破口,师生共同备课,共同参与,围绕主题班会通过辩论、演讲等方式进行了主题教育。如安全主题班会、爱国主题班会、心理方面主题班会、讲卫生讲文明主题班会等等。高二(15)班xx老师上的主体班会——环保不是口号,起到了很好的示范作用。很多班主任经常和学生促膝谈心,和学生一起上体育课,还有很多班主任在学生遇到烦恼和困惑时,都非常愿意地充当忠实聆听者。此情此景,无一不让我们为之动容、难以忘怀。

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