中学创建绿色学校工作总结报告

2020-12-21 报告

  “绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导中心,在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施,充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。我国是一个人均资源相对匮乏的国家,如何实现各种能源的综合、有效利用一直是一个非常重要的研究课题。各类部门、各个单位分别按照本行业的特点,探究各种方法来实现节能减排的目的。

  位育中学作为一所大型现代化的寄宿制中学,从学校1998年搬迁至徐汇区华泾镇以来,学校就一直把节能减排工作作为学校工作的一项重要工作,在总结以往工作的基础上,学校也希望能够通过此次申报上海市循环经济试点单位的契机,对学校在资源循环利用的工作进行进一步有效的规划,为今后进一步以生态思维来规划学校活动,加强综合、反复利用资源的意识和举措,最大限度消除或减少污染,实现资源有效循环奠定扎实的基础。

  一、学校基本情况

  位育中学是一所大型现代化寄宿制高级中学,学校目前在校师生约有2000人,学生中约有80%为寄宿学生。学校总占地186亩,总建筑面积50500平方米,。学校现有教室40余间,学生宿舍500多间,每间学生宿舍均配备有空调、热水淋浴和卫生设施。学校绿化面积约60亩,同时配备有物理、化学、生物等各类实验室以及标准足球场、网球场等体育设施。

  1998年搬迁至华泾镇后,学校经过近10年的积极探索,在教育教学、校园建设、后勤保障等各个方面,都已经形成了较为完善的工作制度和积极有效的工作流程。学校在保障教育教学正常开展的基础上,也已经在校园节水、节电、开展节能减排宣传、营造以节约能源为荣、浪费资源为耻的校园氛围等工作上采取了一定措施,制定了工作的目标和规划,也取得了一定的实效。

  二、学校绿色学校创建过程和成果

  自1998年搬迁至徐汇区华泾镇以来,学校把如何搞好学校循环经济的工作、提高师生的节能减排意识作为一项重要的工作。学校的主要工作措施有:

  1.成立以校长室牵头、包含总务处、政教处、团委、学生会的节能减排工作小组。任博生校长亲自担任工作小组组长,校总务主任、政教主任、团委书记、学生会主席担任副组长。近三年中,在工作小组的指导下,学校每年通过积极宣传、开展各类活动,在位育的校园里很好地建立了关于节能减排的工作制度和工作方法,取得了很好的工作效果。

  2.通过各种渠道,加强校内节能减排工作宣传力度,提高师生节能减排意识。学校在节能减排工作小组的领导下,通过升旗仪式、主题班会、校园橱窗等形式,积极营造宣传节能减排工作的氛围。同时,学校还通过团委、学生会,由同学精心组织旧课本(参考书籍)回收义卖活动、废旧电池回收活动、废除学校一次性筷子、饭盒、各班级间废旧塑料瓶回收竞赛等活动,鼓励废旧资源的循环利用和杜绝环境污染,学校还积极鼓励学生通过社会实践和学校科技节等活动,利用科技小发明、科研课题等,了解环境问题、探索废旧物品循环再利用的方法。几年来,学校每年都举办了高三年级旧参考书、教材循环使用活动、科技节资源再生、资源有效利用论坛、讲座和科普活动。这些活动一方面营造了良好的鼓励节能减排的氛围,另一方面也很好地培养了位育学生循环经济的意识。

  3.自1998年学校搬迁现址以来,根据学校新建水管网滴漏情况时候发生,用水状态常常处于任其自然、学校月月超计划用水的状态,2001年起,学校根据实际情况,请来市计划用水办公室和沪西管理所的领导、专家多次来校指导,帮助分析存在的问题,提出改进意见,并且采取具体举措:

  首先,学校多次召开主管部门会议,进一步大力营造节约用水教育,同时加强巡逻检查,随时发现宿舍、实验室等地存在的浪费水资源的现象。学校组织专门的人力,对校内存在的各类浪费资源的隐患进行定期的排查,做到随查、随报、随修。同时积极鼓励学生发现身边的浪费隐患,组织学校的保修网络。

  其次,学校为了了解和控制用水量和防止渗漏、地下水管爆裂等现象,学校新装4只分水表,把用水区分成5块,通过每天抄表,了解每个区域用水情况,发现超量立即查找原因,及时解决。安装至今已经发现了两次地下水管爆裂渗漏、多次用水后龙头未关好的情况,这些情况的及时纠正很好地起到了控制用水的目的。

  第三,学校根据原有水龙头使用年限较长,经常产生滴水现象的实际,在计划用水办的专家的指导下,拨出专款更换了节水型水龙头达1120只,目前全校所有水龙全都调换成了节水龙头,很好地解决了水龙滴漏水的'问题。

  第四,学校新建时曾经建造了男、女浴室,但随着学校的发展已经不能满足在校学生洗澡的需求。而且经抽样发现,在浴室洗澡每人每次需用热

  水160公斤左右,部分学生甚至在浴室内有戏水、泼水等浪费现象,对水资源、煤气资源产生了极大的浪费。为改善学生的洗澡环境,同时杜绝浪费的现象,学校花费50多万元,对500余间学生宿舍进行了热水进宿舍的改造,同时安装了热水流量计费的装置。经过抽样对比,如今每人每次洗澡所用热水已经下降到56.5公斤,估计仅此一项每年就可节约用水达12500吨。

  第五 学校利用废水循环利用浇灌绿化

  我校目前绿化面积60亩,足球场草坪12亩。原先用自来水浇灌,一般平均5天浇灌一次,每次用水达200吨。在未与华泾镇污水管网并管之前,学校已经安装了污水生化二级处理装置,一般日处理污水达500吨左右,经过改造后的废水被用来灌溉绿化,基本满足了浇灌绿化的用水问题,一年也可节约用水达到15000吨。

  三、绿色学校下阶段工作计划

  学校根据学校的办学实际,争取从以下几个方面深化“节能减排、绿色学校”工作:

  第一,学校要积极探索在学科上实现循环经济的渗透,通过学科教学培养学生的可持续发展意识。学校积极鼓励物理、化学、政治、生物、地理等学科的老师,能够积极结合本学科的教学,渗透对国家现在面临的环境问题、可持续发展问题、科技节能的各类知识,继续鼓励学生进行循环经济方面的课题研究和发明创造,帮助学生形成良好的循环经济的意识。

  第二,学校要通过设立奖励基金,定期对学生中涌现的各类节能减排的优秀事迹进行奖励。对于学生中尚存在的用水、用电、用煤浪费的现象,学校通过鼓励先进的方法,帮助少部分同学进行改正。同时,也将在校节能减排工作小组的领导监督下,通过政教处、教导处等部门,对于浪费的现象坚决予以批评。

  第三,学校根据在节水工作上所取得经验,计划在节电方面也积极进行探索。随着办学规模的发展,目前学校共有600多台空调分布在宿舍、办公室区域,学校的用电负荷较大。在此情况下,学校将通过在宿舍内安装电表的举措,及时公布各宿舍的用电负荷情况,表彰用电情况较好的同学,也对用电量超标的同学进行批评教育,以此来达到节约用电的目标。

  第四,学校计划在有条件的情况下,在校园内部分场所安装太阳能装置。比如可以在校内安装安阳能照明装置、太阳能加热装置等,利用现有已经较为成熟的太阳能技术,达到校园内进一步节能减排的目的。

  学校领导希望通过下一阶段的工作,能够将节能减排的各项工作在位育中学能够有更大、更好地发展,实现真正意义上的“绿色学校”。

  四、存在问题和不足

  在实际的工作过程中也发现了一些不足,这里进行总结,以利于将来工作的开展。

  第一,学生节约意识淡薄。有些学生不能在寝室内部做到随手关灯、关水龙头。为此学校花大力气利用学生上课期间由生辅老师进行检查,对于浪费行为在校会上进行批评,同时大力倡导节约行为。

  第二,课程学科渗透未形成体系。环境保护一直是国家提倡的重要内容,在地理、生物和化学等课上都有所渗透,都由于课时和教学内容的限制,只能在生物与环境和防止污染气体排放等方面进行教育。这样系统性就不能全体现,希望以后注意积累,在学科章节间逐渐渗透。

  位育中学在工作中已经认识到了自身的不足,力争在以后的工作中克服这些缺点,在已有成绩的基础上,为创建“绿色、节约、和谐”位育的目标而努力。

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