教师职业行为自查报告

　　在现在社会，我们使用报告的情况越来越多，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编帮大家整理的教师职业行为自查报告，希望能够帮助到大家。

教师职业行为自查报告1

　　关于《教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是教师收礼、有偿补课、推销教辅资料等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。

　　作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点爱心。遇事一定要冷静，保持平常心。作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的.法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。

　　作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新成绩。

　　作为教师一定要能够给自己适度压力，严格要求自己，把“学为人师，行为世范”当成不懈追求，突出爱与责任这个核心。教师从事的是一种特殊的事业，要求教师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待他人和自己的`生命时更要有责任心。

　　总之，通过学习教育部《教师违反职业道德行为处理办法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。要加强师德修养，注重小节，增强规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不体罚或变相体罚学生，不向学生家长推销教辅资料，不做与教师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德行为，以优异的教育教学实绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光彩。

教师职业行为自查报告2

　　没有对本校特别是现任教学班的学生进行有偿家教。没有强迫动员、诱导或暗示学生参加课后文化补习。没有为社会文化办学机构进行招生宣传，发放招生广告，组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课。没有占用学生法定休息时间集体补课或上新课。

　　能够认真执行国家课程标准，正确把握大连市小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准，没有随意加大教学难度。能够积极开展高效课堂有效教学研究，善于根据教学内容、课型、学情的不同，运用适宜的`教学模式组织教学，利用自主、合作、探究等学习方式，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地提高课堂教学效益。能够做到教学进度与教学计划统一，授课内容与课程标准统一。

　　能够遵照小学一、二年级不留书面家庭作业的规定。能够科学设计课堂作业，全批全改。

　　严格执行“早八晚五”的规定，没有在早、午自习、中午和放学后组织统一辅导、考试、补差等。

　　班级检测和考试能够遵循必须由教导主任审核，校长批准的要求。不公布学生考试成绩，不按考试成绩为学生排名次。不将学生考试成绩作为评价学生的唯一标准。

　　没有擅自组织学生购买或推荐各种教学用书、材料等，没有动员组织学生到指定书店购买学习资料、教辅材料，也没有委托家长或其他人员为学生统一购买教辅材料。

教师职业行为自查报告3

　　一、政治思想方面

　　本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　二、教育教学方面

　　作为一名数学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的'影响，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时的教学工作中，我努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范。

　　三、存在的主要问题：

　　1、工作态度方面：教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学经验总结下来。

　　2、业务研究方面：能够积极主动的对待工作，但钻研程度不够，只满足于完成领导交给的.任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的深入掌握不够重视，对问题采取逃避的方法，自己没有一整套学习业务知识的计划，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

　　3、工作作风方面：对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神。

　　四、改进措施：

　　1、努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习。

　　2、学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。多听各位教师的课程，遇到不会的问题虚心向各位老师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。

　　3、树立起良好的师德风范。为广大学生做出榜样，切实做好教书育人工作。

　　总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献，做一名合格的青年教师。

教师职业行为自查报告4

　　教师是人类灵魂的工程师，其育人的天职决定了教师必须具备高尚的职业道德品质和规范的职业道德行为。根据天津市托幼园所教职工职业道德规范，结合我园实际特制定我园教职工职业道德规范如下：

　　一、依法执教：认真贯彻党的.教育方针及各项法规。

　　二、爱岗敬业：热爱本职工作，严格执行工作程序，尽职尽责，全身心扑在教育事业上。

　　三、尊重幼儿：遵循幼儿身心发展规律，相信、欣赏、尊重、平等对待每一个幼儿，促进每个幼儿富有个性地发展。

　　四、热爱幼儿：为幼儿营造一种充满关爱、温馨平等、尊重与支持的氛围，和蔼可亲（不挖苦、讽刺、讥笑幼儿，不大声训斥恐吓幼儿，不体罚变相体罚幼儿）。

　　五、乐学善思，：不断汲取新知，开拓创新，促进专业化成长。

　　六、尊重同志：打造团结和谐的班组团队，真诚谨和，互勉共进。

　　七、严以律己：遵纪守法，不利用职务之便谋取私利，不接受家长馈赠。

　　八、为人师表：礼貌待人，讲普通话；仪表端庄，服饰大方得体（不浓妆、不披长发，不戴饰物、不留长指甲、不穿高跟鞋，不穿奇装异服）；爱护环境，保持洁美。

　　九、尊重家长：热情、礼貌地接待每一位家长，主动与家长沟通，及时反馈共育信息，提高家校共育效果。

教师职业行为自查报告5

　　为保障我系教育教学工作的正常开展，加强教师管理，促进学校快速发展，教务科根据我系教师管理工作实际情况特制定《教师管理制度》教师聘用制度。

　　（一）指导思想

　　深化教育人事改革，依法保护学校教职工合法权益，增强教职工主人翁意识和工作责任感，进一步调动全体教职工的工作积极性，促进教职工队伍整体素质的提高，适应教育改革发展的需要。

　　（二）聘用原则

　　1、校长负责原则，校长全面负责系教职工的聘用工作，制定方案并具体组织实施。

　　2、部门协调的原则

　　3、资格准入原则，被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格

　　4、竞争择优原则

　　（三）聘用对象

　　具备教师资格的应届毕业生和各科优秀教师

　　（四）聘用条件

　　1、热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，政治素质高，忠诚党的教育事业，坚持邓小平理论和三个体表的重要思想

　　2、身体健康，适应学校工作要求，爱岗敬业，爱生爱校，尽职尽责，务本求实，严谨治学，辛勤育人，认真履行岗位职责

　　3、作风朴实，有良好的职业道德，身正示范，堪为师表

　　4、要能胜任提供的'岗位，同时按照工作量和工作要求，可以兼任其他一些岗位

　　5、具有专科以上学历，具有专业素质和业务能力水平，有理论和实践能力二教师的岗位职责

　　6、承担一门或多门学科的教学任务备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩

　　7、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任组织，辅导学生课外活动

　　8、参加教学研究工作

　　各科级教师在完成以上基本职责的前提下，还必须履行下述具体职责

　　（一）工作原则

　　1、以党的教育方针为教学教育工作的指导和准绳，自觉服务于教育方针和教育的“三个面向”的要求。

　　2、坚持既教书又育人的观点，做到管教管导，身教言教，为人师表。

　　3、坚持正面教育，关爱学生，由管教型向服务型转变。

　　（二）制定教学计划

　　1、每学期开学后两周内制订好教学计划

　　2、不备课不能上课

　　3、备课要备课标，备教材，备学生，备理论，备生活，既依据课程标准和教科书预设教学进程，教学内容，教学方法。写好备课笔记。每节课教案应体现：教学目标、教学内容（应注重教学重点与难点的处理）、教学过程（包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书、设计、作业布置、课后活动等环节及教后记）

　　4、对课堂实验要事前做好准备工作

　　（四）上课

　　1、课堂教学是完成教学任务，实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必须认真执行教学计划，有得旷课或任意调课（高课统一由教务室调配）；教学过程中要做到教育教学两手抓，两手都要硬

　　2、坚持以学生为主体，教师为主导，发展为主旨的原则，强化目标意识，改进教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展

　　3、努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业知识，扎实的教学基本功，教态亲切自然，语言规范、简练、生动，板书设计合理，演示操作熟练准确

　　4、准时上课，准时下课，不影响学生休息

　　（五）课外辅导

　　1、贯彻因材施教的原则

　　2、重示“第二课堂”积极开展课外兴趣小组，讲座，竞赛等多种形式的活动，扩大学生的知识面，促进学生生动活泼的发展

　　（六）作业批发

　　1、认真批改作业对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录分析及时进行评讲

　　2、批发作业要规范化，对学生对自己都要从严要求

　　3、作业批发要及时

　　4、作业量要适当，作业题要精选，对不同水平的学生可以布置不同内容的作业

　　5、注意改进批改方法，既要正确及时又要收到实效

　　（七）考查考试

　　1、讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项依据

　　2、讲授新课后要及时检查、掌握的情况，力争当堂巩固

　　3、期中、期末考试由教务科教研组统一安排，其它阶段考核练习由教师自行安排

　　4、严格考试纪律，不得事先暗示，透露考题，不弄虚作假，不营私舞弊

　　5、考查考试后及时总结教与学两方面的经验教训，认真做好期末质量分析，提出相应的改进措施

　　（八）其它工作

　　1、每学期定好个人研究课题，期末写出有质量的总结

　　2、相互听课，观摩（每期听课10节以上）

　　3、加强进修，努力提高自身的素质，提高教学水平

　　4、完成项目部领导和教务交办的其它工作

　　三、教师绩效由教务科与学生科进行考核。相关奖惩措施如下：

　　（一）处罚措施

　　1、迟到罚款20元

　　2、旷工扣除日平均工资，另罚款50元。

　　3、旷会罚款50元

　　4、重大教学事故罚款100元

　　5、触犯“十不准”罚款从20元起，影响恶劣的由行政研究处罚。

　　6、其它处罚见《教务管理条例》与《学生科管理条例》。

　　（二）激励措施

　　1、年终评选的个人先进与优秀班主任（辅导员），奖200元。

　　2、在省技能竞赛中获一二三奖分别奖500元300元200元。

　　3、在某报刊、书籍、杂志发表专业论文，奖200元，学院发表有影响的论文，奖100元。

　　4、为项目部引进职业人才，根据人才贡献大小，给予500元以上的奖励。

　　四、教师职业道德行为十不准。

　　不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。不准无故旷工、旷课、旷会、旷集体活动。不准穿奇装异服（如吊带、透明衫等）。不准关门与单个异性学生谈话。

　　不准经商及从事影响教学的第二职业。不准在上班时间流览与工作无关的网页。不准酒后进课堂，严禁工作时间喝酒。不准在教学区或公共场所抽烟打牌。不准上班时间接打私人电话。不准向学生乱收费乱罚款。

　　五、会议纪律

　　1、按时参加会议，不迟到早退。

　　2、不接打私人电话。

　　3、不抽烟嚼槟榔。

　　4、认真听会并做好记录。

　　5、发言有序，不随便打断别人的讲话。

　　6、发言有中心，不东扯西扯。

　　7、主持人要明确每次会议的主题、时间、地点。不开无准备的会。

　　8、会前通知要准确无误。

教师职业行为自查报告6

　　教师职业道德行为规范“十不准”时间：

　　1．不准参加邪教组织和封建迷信活动；不传播有悖于党和国家路线、方针、政策的言论；

　　2．不准坐着上课，不准带手机、寻呼机进课堂，严禁酒后上课，不在教室内吸烟，严格按课程表上课，不误课拖堂、擅自停课；

　　3．不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹、留怪发型；

　　4．不准说脏话、粗话；

　　5．不准体罚或变相体罚学生以及讽刺、挖苦、羞辱学生；

　　6．不准歧视残疾、弱智和后进学生，不劝迫学生辍学转学；

　　7．不准私自向学生收费或摊派学习资料及学习用品；

　　8．不准接受学生和家长的.礼品；

　　9．不准训斥、羞辱、指责学生家长；

　　10．不准利用职务之便吃请及让学生家长办私事。

　　中小学师德师风建设“六条禁令”

　　一、严禁聚众或参与赌博。

　　二、严禁在工作时间饮酒和酒后进入课堂。

　　三、严禁向学生家长索要财物或吃请。

　　四、严禁擅自向学生推销教辅资料和商品。

　　五、严禁义务教育阶段学校教师搞有偿家教或参与社会上的各类补习班。

　　六、严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。

教师职业行为自查报告7

　　一、公职教师有偿补课方面

　　我没有对本校特别是现任教学班的学生进行有偿家教。更没有强迫动员、诱导或暗示学生参加课后文化补习。没有为社会文化办学机构进行招生宣传，发放招生广告，组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课。

　　二、执行课程计划和课程标准方面

　　1.我严格按照课程计划和课程标准进行授课，正确把握Xx市初中、小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准，不随意加大教学难度。不随意增减课程设置和课时，不延长学生上课时间，不因备考而加快教学进度，提前结束新课。根据教学内容、课型、学情的不同，运用恰当的教学模式组织教学，利用自主、合作、探究本等学习方式，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地提高课堂教学效益。

　　2.认真落实“四统一”即：教学进度与教学计划统一，授课内容与课程标准统一，同年级作业基本统一，检测考试在校长批准下的统一。

　　三、控制学生作业总量方面

　　科学地计课堂作业，布置作业前我首先做一遍，这样能够很好的把握作业的难易程度，同时能够掌握学生完成作业的时间。每天最多不超过20分钟。

　　四、控制学生在校时间和活动总量方面

　　1、严格执行“早八晚五”的规定。早晨学生7：50进教室，8点正式上课，中午学生休息时间90分钟。每日学生在校用于教学活动的时间，不超过6小时。安排好学生的课余生活，给学生充足的.自由活动时间。

　　2、实行“三表”公开制，即学校作息时间表、课程表、班级每日课外作业量登记表等公开公示，接受师生、家长和社会的监督。

　　五、规范考试与评价行为方面

　　没有经过学校的批准从不对本班级的学生进行大样本的检测。考试内容生活化、知识泛化、更符合现代科技发展特点、国家传统文化等要求。不公布学生的成绩，不按照成绩排名次，不把成绩作为评价学生的唯一标准。

　　六、规范教学用书管理

　　我没有擅自组织学生购买或推荐各种学习资料、教辅材料，没有委托家长或其他人员为学生统一购买教辅材料。