我们眼下的社会，报告与我们的生活紧密相连，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编为大家整理的六年级调查报告，希望能够帮助到大家。
六年级调查报告1
在我记忆里，家乡总是那么美，最美丽的当然是那沿路的绿色了。高大的树木，艳丽的花朵，相亲们呼吸着新鲜的空气，欣赏着如画的风景，心情甭提有多畅爽了！
可是，今年我放假回老家，如花的风景荡然无存，取而代之的是一座座楼房，迎面扑来的是呛鼻的油漆、粉尘味，令人窒息。如此恶果是怎么导致的`？于是，在父母的协助下，我对绿色骤减、环境恶化进行了调查。
调查
我用统计法统计了绿色还剩的面积，调查了开垦土地，移除绿化的数量，还拍了照。
从我家到集市，大约2里路，沿路的防洪建筑占百分之四，移除绿化，建房子，开工厂占百分之八十，自然灾害占百分之一十六。
分析
1沿路两旁原有许多松树，加上少部分竹林，还有一些杂草和一些野花。今年还没有发现病虫害，却一下子少了那么多绿化。
2从我的调查中发现，约百分之八十的绿化面积是人为因素造成。由于人们的生活条件提高，求富欲望的膨胀，大家都拼命开垦土地建房子，极少顾及到环境问题，有的地段建房简直是见缝插针、寸土必争，一眼望去，一条街区，满目硬化地面和建筑材料及建筑垃圾。
结论
绿色面积非正常减少的主要原因有：
1大家建房，开垦土地，使绿色面积骤减。
2开工厂需要一片大土地，是绿色面积一下子减少了百分之十，工厂排出的水泥使植物无法吸收水分而死亡。
3集市中，摆摊子的主人为了扩张土地，把旁边的绿化消除了。
4人们常常在上上乱砍乱伐，导致大量的树木减少，还让农民们辛苦的重新栽树。
5开垦的废弃物、建筑产生垃圾的任意堆放导致绿色植物死亡、减少。
建议
1建立组、村、乡、镇、区、县一级的开垦、环保计划和制度，实行奖励先进和处罚违规的。
2大力进行环保宣传和教育活动。增强环保意识，提高环保知识，明白环境与生产生活及健康的关系。
六年级调查报告2
研究目的：
我们的国家的垃圾越来越多，据调查，目前我国城市垃圾年产量已达1.2亿吨左右，而且正以每年8％左右的速度增长，垃圾调查报告作文。我希望通过本次调查，减少江苏省的垃圾的快速增长。
研究成员：谢志勇（我的爸爸）、庄金飞（我的妈妈）、谢晨蕾
研究对象：江苏省
研究时间：XX年10月19日至XX年10月21日
研究阶段：
1、准备阶段：
1）研究成员讨论确定研究内容及方式，明确成员分工与任务完成要求，搜集环卫处电话号码；
2）讨论确定调查表内容。
2、调查实施阶段：
1）根据调查表通过电话进行调查并记录。
实施负责人：庄金飞，谢晨蕾。
2）根据调查记录情况进行调查统计。
实施负责人：谢晨蕾。
3）上网（百度）查询南京是江苏省每年平均生产多少垃圾，以提供对调查统计进行分析及提出研究建议时使用。
实施负责人：谢志勇。
3、形成研究成果阶段。
包括形成调查统计报告、相关分析及提出建议等。
实施负责人：谢晨蕾、庄金飞。
研究结果：
垃圾在人们生活中是必然存在的'。仅就生活垃圾来说，我省每人每天要生产1.5公斤的生活垃圾，每人每年就有近500公斤的生活垃圾要处理。从整个江苏省来看，每天将有11400多公斤垃圾急需处理。如果不能及时处理，大量垃圾随意堆放，长期囤积，就会占用土地，产生臭味，造成对大气、水域和土壤的严重污染，而且导致苍蝇、昆虫及鼠类的滋生，威胁居民的健康。
阻止方案：
第一，城市建设需要综和处理，服务设施需要配套成龙，垃圾处理应当在综合处理之中。本市设有环卫处，市领导亲自过问，对垃圾处理，也在无害化治理、能源改造、资源利用等方面综合考虑。市里已建有五十吨无害化处理工厂，不久还将建立二百吨垃圾无害化处理工厂；还有本市研制的垃圾渗浸粪便的颗粒有机肥料，肥料好，成本低。本市已把垃圾资源化纳入城市经济的组成部分。
第二，处理垃圾前景广阔，但目前还应采取一切有效措施，减少垃圾来源。例如蔬菜在农村就应该先进行加工，将不能用的菜杆、采根、黄叶等除掉，不要带进城市，蔬菜公司则应该做好蔬菜保管工作，避免蔬菜黄烂，减少垃圾量。收购旧货处要适当提高废纸、塑料片、玻璃等物品的收购价格，这样可以减少人们丢弃这些东西的数量。
第三，垃圾处理工作是全民的工作,必须深入进行宣传,使人人重视。垃圾处理是环境卫生的重要环节，是精神文明建设的一个重要组成部分。环境卫生状况，可以反映一个社会的精神文明程度和人民的公共道德水平。
我们应该彻底改变“少数人治脏，多数人制脏”的状况。治脏除了专业队伍以外，还可以适当组织业余、课余、公余的劳动服务队，工农商学兵，大家齐动手，人人关心城市卫生工作。特别对中学生更应该鼓励他们参加体力劳动，鼓励他们为净化、美化城市出谋献策，也可以把这作为培养又红又专的劳动后备军来抓，这样，收效是会大的。随着科学技术的不断的发展，垃圾处理也必将日趋现代化，前景必将无限光明。
六年级调查报告3
教情学情分析
教学中，我认真钻研教材，根据教学目标，教学重难点，学生实际，设计好教案，准备好课件。大部分学生能按要求预习课文。课堂上，我能够激发学生学习的兴趣，发挥我的主导作用，发挥学生的主体性，通过自学，互学，小组合作学，展示等让学生熟读课文，学会生字词，抓住重点词句，运用多种方法理解课文内容，体会作者所表达的思想感情，学习写作方法，学生掌握了知识，习得了学习方法，发展了学生思维，激发了学生的情感。课后，我能够给学生布臵灵活的练习，认真批改每本作业，发现问题随时讲解。利用练习册和单元测试，检查学生对知识的掌握情况，发现问题及时补救。
俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的`指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。 在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，做到举一反三，学以致用。
在习作教学上，我引导学生利用小练笔，写读后感写观察日记等进行习作训练，把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，使学生的表达能力不断提高。
另外，我还注重学生的课外阅读，引导学生进行课外阅读，写读书笔记，读后感，观后感。
监测情况分析
1、第一大题积累部分，得分率88.6%，大部分学生对拼音、字词、句、古诗记得比较熟，看拼音写词语得满分的有95%的学生，补充词语，选择正确读音、正确解释等，正确率较高，按照课文或诗句填空，正确率95%以上。可见学生对所学字词、名言、古诗等掌握的很好，读读背背记得熟，并能灵活应用。80%的学生能按要求补全词语、改写句子、仿写句子、补充句子等。但是也有部分学生出现因为粗心和记得不熟， 书写也出现错别字，把“咳嗽”的“嗽”右边写成“负”，把“忧虑”，写成“悠虑”。多音字“呜咽”的咽读音选成“yan”，读音不准确，背诵的内容会背，但不会写字。少数学生不会修改病句，不会该反问句。部分学生不会审题，不理解题意，做题随意性大。
2、第二大题阅读题，84%的学生能认真阅读，在理解的基础上，灵活地解决问题。回答问题能根据自己的积累和理解去解答。但是，部分学生不能细心阅读理解，体会，审题，导致答非所问，概括不准确等。课内阅读在问题的设计上出现问题，划线的句子第一句是比喻和拟人，第四句在说明方法上是打比方，在修词方法上是比喻，导致学生张冠李戴。课外阅读部分学生没有理解，或理解不深，导致画错句子，答案偏差，错误最多的的是第4小题，学生写得原因不准确。
3、第三大题写作。作文中的第1题排列错乱的句子，大部分学生出错较多，原因是学生把内容没有读懂，没有找出句与句之间的联系，部分学生把早晨的一句排到第一，把第1句排到最后。
第2小题习作，大部分学生能按要求去写，他们能够写出自己真实的事情，能把过程写清楚，能把人物的语言、动作、神态写细致，内容具体，表达出了自己的真情实感。可以看出他们平时能够留心观察，有很好的语言表达能力。但有部分学生不能按要求去写，写得内容不具体，语句不通顺，错别字较，结果造成失分较多。大多数学生不能把学过的好词佳句应用到作文中。部分学生书写不整洁.
试卷分析：
本次测试卷基本上把握住了教材的内容,既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.试题灵活，考察了学生的多项能力。但是个别题难度大，只能适合少数学生解答。
改进措施：
1、培养学生学习兴趣，使学生乐学。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
3、要继续重视识字和积累。加强阅读训练，培养学生审题和语言表达能力。平时我要引导学生多读课外书、积累好词佳句，培养学生的想象力、创造力，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。
4、培养学生留心观察的能力及习惯，激发学生写作的兴趣，勤练笔，多积累，逐步提高写作水平。
5、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
7、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
8、充分把多媒体教学手段引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。
“冰冻三尺，非一日之寒。”总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠我自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素质，不断适应语文教学的要求，不断提高教育教学水平。还要持之以恒，加强学生的语言积累，应用。
六年级调查报告4
一、问题的提出
这个星期的周一晨会上，卫生曹老师郑重地向我们宣布了一件事：xxx年到xxxx年我校学生近视率直线上升。平均每个班一学期就增加一名近视学生，这是一个多么触目惊心的数据啊!大家听了这个消息都感到震惊，这是什么原因导致我们的视力下降这么快呢?好奇心促使我作了一次详细的调查和分析。
二、调查方法
1、采访别人2、统计
三、调查情况和资料整理
表格一：人物左眼视力右眼视力做作业或看书时的不良习惯自己4、44、5喜欢在车上看书沈心诣4、84、7看书时头低得很低吴越韵4、44、4在光线暗的地方躺着看书，做作业时头低得很低。柴涵琦4、54、4做作业时喜欢歪着头嘟着嘴表格二：班级全班人数近视人数近视人数占总人数百分比长寿班(3)班34人16人47%素描班35人20人57%英语班40人20人50%。
四、结论
1、分析从表格二中我们了解到：学生近视率大都已经超出或接近百分之五十，这是一个多么让人担心的数据啊!如果按照这三组数据来推算，109个学生就会有56个学生近视，近视人数就会占总人数的百分之五十一点多，这是多么可怕啊!从表格一中我们知道了：在近视的同学中大都是没有正确用眼造成的，有些是喜欢挑食而营养不良导致眼睛近视的。仔细观察近视同学看书或做作业的的姿势(方式)真是各式各样，有喜欢在晃动的车上看书，有喜欢看书把头低得很低的.，有喜欢做作业时歪着头、嘟着嘴的，还有喜欢在光线暗的地方躺着看书的，真是无所不有。
2、总结眼睛是我们人类心灵的窗户，它可以让我们看清五彩的世界。假如有一天你的眼睛瞎了，周围就会像死一样漆黑，到时你再后悔也无济于世。早知如此，何必当初。世上没有后悔药，眼睛对我们的重要性大家都应该明白。我们的学习、工作、生活都离不开眼睛，所以我们一定爱惜自己的眼睛，平时要注意正确合理用眼，看书写字时保持一定的距离，不让眼睛过分疲劳，用眼卫生，加强锻炼，均衡营养。定时做好眼保健操，多看看绿色，让眼睛适当放松得到完整的休息。只要我们现在就开始重视并爱护自己的眼睛，相信我们的近视程度一定会得到控制，近视率也会随之下降。
六年级近视调查报告2
眼睛是心灵的窗口，能让我们看到世界的五彩和绚丽。但现在很多小学生就早早地戴上了厚厚的眼镜片。那么是什么原因才让他们患上了近视？近视又给他们带来怎样的烦恼？于是，我和其她两位同学就我校的近视情况开展了调查。
调查
xxx年3月23日，我们一行三人组成了调查小组，对我校，三年级、四年级、五年级、六年级的近视情况进行了一次调查。我们运用调查问卷的形式，抽查部分学生。主要针对家庭成员中有无近视？每天的看电视及上网时间？是否按时做眼保健操？是否请医生进行视力纠正？等问题进行了调查。用客观的方式，收集到了真实可靠的原始数据。
调查结果与分析
调查学生人数共40人。近视人群有18位。占总比的45%。400度以上的有3人，占7、5%。300度--400度的有2人，占5%。200-300度的为11人，占27、5%。其中，读写姿势不正确的为7人。看电视、玩游戏的有3人。看课外书用眼过度的为4人。其它情况的为4人。在近视的这类人群中，也有一些学生的父母都为近视。
结论
一、从调查结果表明，造成学生近视主要原因有：
1、每天看电视，玩电脑，用眼时间太长，造成眼部疲劳。
2、没有坚持做眼保健操，或者做眼保健操姿势不正确，不认真。
3、有些同学受到父母近视的遗传，自己又用眼过度，造成近视。
4、其它原因。（包括睡眠、营养方面等）
二、患上近视的同学纷纷表示，在生活中有许多不便之处，总结如下：
1、上体育课，活动不方便。
2、在平时的生活中，洗脸、睡觉，经常要把眼镜摘掉，找眼镜很麻烦。
3、眼睛常常有不舒服的现象，经常要用手去揉眼睛。
建议
1、用眼时间不宜过长，每隔45-60分钟要休息10分钟，休息时要多看看窗外的绿色植物，使眼球能得到充分的休息。
1、在读写时，光线要适中。
2、静距离用眼，要有正确的用眼姿势。离笔尖一寸，眼睛离书本一尺，胸离一拳，不要躺在看书。
3、看电视，玩电脑时间不宜太长，眼睛要距离电视屏幕2米以外。
4、每天认真，正确的做好眼保健操。
5、患上近视后，要立即去医院就诊，选择合适的眼镜或者配合做一些矫正视力的方法。努力使眼睛恢复健康。
通过，此次调查，我认识到了近视的烦恼，为了我们能有一双明亮的眼睛。我们应该纠正自己不良的用眼习惯。同学们为了我们心灵的窗户更加美丽，就让我们一起行动起来吧。
六年级调查报告5
环境调查报告
吉林省松原市大唐常山热电厂儿童学校高玉琪环境调查报告。近年来，随着区域经济的快速发展，环境污染问题越来越严重。防止环境污染、保护环境、维护生态平衡已经成为社会发展的重要举措和每个公民的义务。
以下是实地调查的报告：
造成环境污染的污染源如下：
1 、公厕排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。
2、工厂排出的废水又黑又臭，还有一些污物漂浮。
3、工厂排出的废气非常刺鼻，会散发到镇上的'每个角落。
4、化肥厂排放的气体含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。
5、公园的草坪上经常有游客丢弃的垃圾，不卫生，影响市容。
造成环境污染的污染物有：
废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、木筷子、垃圾等。
污染物对环境和生物危害大：
使空气浑浊，对人的肺部危害大；生活垃圾处理不好会滋生细菌，严重影响人民健康；污水会影响生活用水，直接危害人体。
看了这么多，你是不是很担心现在的环境？是的，环境与我们的生活息息相关。保护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷子；废电池和塑料袋应妥善处理；植树造林，不践踏草坪；不污染水源。保护环境是我们的责任！
六年级调查报告6
首先，提出了一个问题
“人性”“博爱”“奉献”这些看似伟大的字眼
做起来并不难。有时候，只要在公交车上让座一次；有时候，只是帮爷爷奶奶过马路；有时候，只要弯下腰，把地上的果皮扔到垃圾桶里、这一点一点都是高尚的美德。
二、研究过程
20xx年7月2日下午1时30分，杭州滨江区某小区，两岁女孩妞妞将脚伸出窗外。她住在9楼的一个住户里，搭了一个梯子，但是梯子太短了。就在梯子到小女孩脚下的时候，小女孩突然摔倒了，梯子只来得及改变小女孩的落地姿势。接下来发生的事情震惊了在场的`每一个人。吴菊萍女士穿着一件小格子连衣裙在楼下，她猜到了小女孩摔倒的地方，张开双臂，在小女孩即将落地的瞬间用左臂抓住了妞妞。妞妞现在逐渐恢复。吴菊萍手臂骨折，伤势严重。她被称为“最美丽的母亲”。
三、结论
草是平凡的，却可以拥有整个春天；水滴虽小，却能汇聚成海；我们很普通，但是我们可以帮助别人，给别人带来温暖，把爱传播到全世界。选择奉献，我们就有美好的未来！选择博爱，我们就撑起一片蓝天！这将使我们的生活更加精彩和辉煌！
四、建议
只要每个人都愿意付出一点爱，这个世界就会充满爱。试着用宽广的心去包容这个世界，用平常心去对待别人，去帮助所有需要帮助的人。只有先学会付出，才能有所收获。只要你这样做，你就会感到真正的幸福！
六年级调查报告7
调查题目：
小学生喜欢的课程分析。
调查目的：
目前，语文、数学、音乐、美术、体育、英语、计算机等科目都被安排在小学生的课程中，每个学校的课程中都可以看到。但在实际操作过程中，很多学校(尤其是农村小学)只注重两个基础科目的教学，其他科目并没有享受到与科目同等的待遇。尤其是计算机教学，虽然很多学校也开设了计算机课程，但是学生一学期下来在机房待过几次？因此，我们调查了小学生最喜欢的科目，希望学校能够倾听小学生的声音，实施计算机教学。
调查员：
6(1)班的所有学生
调查过程：10%的学生最喜欢语文课
百分之十的学生最喜欢体育课。
15%的`学生最喜欢数学。
15%的学生最喜欢英语课。
15%的学生最喜欢音乐课。
15%的学生最喜欢美术课。
20%的学生最喜欢计算机课。
以上调查显示，小学生最喜欢的科目不是语文和数学这两门基础学科。
调查结果：
经过调查分析，我们发现小学生最喜欢的课程是计算机课程，而不是其他课程。如今，随着社会的快速发展，计算机课程是徒劳的，这必然会使许多孩子对计算机课程的学习感到失望。
调查建议：
1、适当增加计算机教学时数。
2、循序渐进的教学，教学生学计算机。
3、最大限度地为学生提供学习和实践的机会，学校指派专职教师进行指导。
六年级调查报告8
随着时代的进步，人类的思想也跟着进步，人类保护环境的意识也增加，但是有些人却减少了，。比如说我们吃的有包装袋的食品，只要是拆开吃的话，人们就会把包装袋扔到地上，让那些清扫街道的人去弄干净。最近是十一黄金周，大家都出门旅行，人们出门旅行，这样就把街道搞得零乱不堪，说不定也把空气弄脏了!
尤其是到了乡村，环保的意思更淡一些。人们去渡假一般都去农家乐，乡村里的人也就去捉鱼了!今天我就来调查一下乡村!
坐车去乡下需1个多小时，在这去乡下的路上，我看到了许许多多人把自己家里的垃圾往路旁扔，一路上刚刚修好的'路上堆满了垃圾，放眼望去，简直是垃圾成山。
到了外婆家，我兴致勃勃地听见明天可以去池塘边捉鱼，于是吃完晚饭后便安心的睡着了……
早上起来后，看到了喧闹的池塘，里面挤满了捉鱼的人，池塘里的水被抽光了，只剩下一塘淤泥，人们正好可以捉无处逃剩的大鱼小鱼了。吃完早饭后，我去看了看捉鱼，觉得有点太破坏生态环境，之后我问了问身边的妈妈为什么可以去捉鱼?我妈妈说：“这个池塘也有承包商，每个承包商的合同是几年，每个合同一到期后，那里就要过一段时间才会有承包商，村里人就会趁此机会，大大的捞一笔，而那些生存在水里的鱼变成了一顿美味佳肴了!”“但是我觉的这种打捞鱼的方式是不是有些欠缺啊!”“是的，你看人们先把这里的水抽光，再去打捞，这样即伤害了鱼崽崽又破坏了生态环境!”“打捞鱼又是怎样破坏环境的呢?”我迷惑的问?“哈哈，这你就不知道了!人们想要捞鱼的话就得把池塘里面的水给抽干对不对?”“是啊!”你想一想，如果这个塘一年四季被这样弄来弄去，这里面的鱼也越来越少，在这里养鱼也就不是很理想了!再加上这里的鱼崽崽也被捉光，即使在长几年也很长大，所以这里就被废弃了!对不对?”“对!你说的非常正确!”“你在想，如果这样常常废弃，一个接一个，你想过不了几年，能养鱼的地方变成什么样?”“那怎样才能彻底的解决这种问题呢?”我说，“那要你自己去想!”“哦!是不是该把每个养鱼的地方不让人去捉鱼，不让鱼吃那种有激素的饲料，不让农药和有污染物的液体或者是固体倒入池塘，让鱼生长在空气新鲜，无污染的水里长大!”我说。“也是哦!”
总之只要人们不乱扔果皮纸屑，认真清除垃圾，不要轻视垃圾，节约用水，保护“生命之泉”，合理保护地球，人类的地球将会成为宇宙中最闪亮，最耀眼的一颗行星!
六年级调查报告9
题目：
校园不文明行为
内容来源：
平时观察
报告内容：
当你走进校园，踏进教室，观察它，我们会在这个美丽的校园里发现一些不和谐的音符。我们不难看出，在我们教室的桌子桶里，有没吃过的零食，废纸片，揉成一团的草稿纸，在摊位上买的小玩具，铅笔屑，塑料袋，还有未付的数学作业书、里面什么都有；教室里有书的声音，有的精神萎靡，有的左右摇晃，有的把手伸进桌桶，自己玩玩具；晨会上，有同学环顾四周，在下面窃窃私语；教室里有潦草的桌子和摇摇晃晃的凳子；用脚“开门”的学生；还有同学课后把楼梯扶手当滑梯；整洁的校园里，有同学丢的.纸屑和塑料袋；有些学生受一些坏习惯的影响，比如说脏话、骂人、吵架、不团结。这些现象不仅严重违反了小学生的日常行为规范，也破坏了学校提供的美好和谐的教育环境。
这个时候，这个校园在你心中的形象会大大降低。我认为我们可以在教室、广告牌等公共场所张贴一些海报，提醒大家注意自己的行为，纠正自己的不文明行为。通过宣传，我们逐渐形成了一个好习惯。还可以在低年级举办“清理小课桌”活动，高年级举办“校园不文明现象”漫画征集评比活动，增强人们对校园不文明现象的厌恶和仇恨。
亲爱的同学们，让我们行动起来，从小事做起，从我做起，永远告别不文明行为，为学校文明贡献自己的力量。
六年级调查报告10
一、活动背景
在当今科生活中，食品安全成为一个社会热门话题，大约有2134篇关于食品安全的报道。民众对食品安全也越来越不信任，表现在有人因为有些牛奶被曝光是吃生长素的牛生产的，认为牛奶的安全问题令人担忧，因而自己辛苦地养奶牛挤奶给孩子喝，这个举动就是对食品安全极大的不信任而造成的。大家普遍认为国产食品不如进口食品来得安全，那进口食品真的安全吗?台湾饮料塑化剂闹得沸沸扬扬、欧洲黄瓜也查出有毒、韩国全典牛奶含致癌物质；美素奶粉含活虫等等。难道没有绝对安全的食物吗?难道我们终身吃东西都得小心翼翼吗?难道食品安全问题真的不能解决吗?解决食品安全问题已经刻不容缓，我这次就准备研究这个问题。
二、活动目标
找出民众眼中最令人担忧的一类食品，并对症下药，全力让食品走向无毒、无害的道路。
三、活动计划与过程
活动主题 食品安全问题
活动过程
1、搜索资料(1、了解食品安全问题；2、了解调查问卷)
2、制作调查问卷(1、构思并设计问卷，然后打印；2、分发问卷并完成)
3、结论分析(1、汇总分析；2、根据调查结果进行思考；)
4、完成研究报告(1、收集相关资料；2、撰写提纲；3、撰写研究报告)
5、做活动手册及附件(1、准备活动册；2、制作PPT)
四、活动计划与过程
这次活动的主要内容是调查食品安全问题；活动的形式如下：
1、调查问卷2、访问3、上网搜索资料
五、活动过程
我往每家每户的信箱投入一张调查问卷，调查问卷的内容如下：
1、以下食品中您认为比较安全的食品打“√”；不安全的食品打“×” (1) 粮食 (2) 肉 (3) 奶制品 (4) 水产类 (5) 罐头 (6) 冷食 (7) 饮料 (8) 酒类 (9) 豆制品 (10) 糕点 (11) 糖果蜜饯 (12) 酱腌类 (13) 保健食品 (14) 儿童食品 (15) 其他
2、您认为食品安全的现状是——。(填好或不好)
3、您对食品安全有何建议?
六、结果分析
在本次调查的216户家庭中，有192户家庭认为食品安全的现状堪忧。其中认为奶制品不安全的'家庭有108户，在认为不安全的食品中位居榜首；认为粮食安全的家庭有112户，是安全食品票数最高的。通过这次调查，我分析了一下，大多数的居民认为奶制品不够安全，但粮食相对是安全的。我上网查了一下资料，的确牛奶或奶粉的事件年年都有，而且有好几起，而粮食的事件相对而言少了很多。我想出了以下几点措施缓解食品安全问题：1、对食品安全事件的惩罚要更加严厉。2、让食品的加工与生产更透明。3、对食品安全知识的教育更重视。4、媒体对食品安全问题必须如实报导。5、对食品安全的管理要长久化。以上是我对食品安全问题的建议，希望官方采纳。
七、活动感受
这次调查活动，我受益匪浅。我主要学会了如何分析事情的结果，就是对于调查产生的数据，能充分运用，并通过分析找出事件的原因。其次，我还学会了设计调查问卷，如何一个人快速统计调查问卷，如何完成调查报告等等，希望下次还能开展这样的活动。
六年级调查报告11
调查时间：
20xx年暑假
调查对象：
当地村民和当地企业
一、导言
安吉，我们美丽的家乡。她给了我们生命，给了我们生命，让我们无忧无虑的生活。近年来，安吉的经济发展迅速，现在安吉已经成为经济发达、交通便利、高楼林立的现代化城市。然而，经济的发展和工厂的建设极大地影响了我们的自然环境。作为家乡的一员，我们热爱家乡，关心身边的环境，想用自己的努力为家乡做贡献。
二、调查过程
经过一系列各种方式的调查，为了更好地了解家乡的概况、历史沿革和发展规划，我在茫茫书海中寻找答案：走进一家家族企业，探寻环境变迁的原因；我走访了当地村民，了解他们对污染的理解以及他们对保护环境的看法。
(1)现场观察
我在这次调查中选择了三个观察点(河流、工厂和花园)。我发现第一个观测点，——河，比原来有了很大的变化：原来的那条，是一条清澈见底的'河，鱼儿在水里欢快地嬉戏。偶尔有小朋友在河里抓鱼，翻螃蟹，抓龙虾。但是现在，河边的一些工厂把所有的污水都排放到河里。现在河水发臭，再也没有鱼在河里玩耍，再也没有孩子的笑声。偶尔有一些人走过这条河，捂着鼻子，快速逃离。第二个观测点是——厂，别说锯末，废纸……有时候连西瓜皮都有。第三个观测点，——花园，本来很干净，很快变成了垃圾场，清洁工时不时的打扫一下，但是时间久了，“罢工”现象就开始了。
(2)企业调查
我们参观的大多数工厂都能及时清理垃圾以保护环境。但是有的企业把垃圾扔到一边，形成垃圾场，也算是臭气熏天。希望能及时纠正。
(3)村民调查
根据调查，大多数人认为临安市的环境比十年前差得多。幸运的是，近年来，随着人们环保意识的增强和政府对环境保护的重视，通过环保部门和公众的努力，恶臭的溪流逐渐变得清澈，污浊的空气逐渐变得清新。我们周围的环境改善了很多，但还是有一些难以解决的难题。例如，仍有一些河流受到一定程度的污染，有时城市地区的空气质量不令人满意、我们应该“尽可能地节约”，而不是过度浪费。
三、发现
通过这次调查，我了解到，随着工农业生产的快速发展，为人类创造了前所未有的财富，同时环境也付出了巨大的代价。生态破坏和环境污染对人类的生存和发展构成了严重威胁。解决环境问题一直是一项紧迫的任务。要改变目前的环境状况，仅仅依靠环保部门的努力是远远不够的，还需要提高人们的环保意识。环境污染和破坏不是一个人造成的，保护环境也应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。同时，我们也懂得了我们是社会的主人，改善地球环境是我们这一代人义不容辞的责任和义务。我们应该增强环保意识，节约用水。如果每个人每天都破坏环境，地球就会变成垃圾场；如果所有人每天都保护环境，他们就能创造一个美丽的世界。让我们携起手来，采取行动保护我们的家——地球！
六年级调查报告12
20xx年9月浙江省普通高中进入新课程实验。近两年来，在人教社中学数学室、省教研室、金华市教研室的正确领导和精心组织下，在众多专家指导下，我们虚心学习和借鉴先前实验省区、兄弟学校普通高中数学新课程实验的成功经验和做法，积极探索和推进课改实验工作。在实践的操作中，我们结合《新课标》、《浙江省学科教学指导意见》进行了有效的探索，下面谈谈我们对人教A版教材使用后的感想。
一、认真学习，统一思想， 提高认识
普通高中实行新课程，是我国基础教育自建国以来最重大、最彻底的一次课程改革，对我国基础教育的生存和发展将具有重大而深远的意义。这是一项前无古人的事业，没有现成的路可走，既富有艰巨性，也充满挑战性，既是困难，也是机遇。面对新课程，我们别无选择只有迎难而上，积极探索，大胆实践。重视教师培训与学习，深刻领会新课程理念。提高认识，统一思想，是实施新课程的前提。开学初我们学科每位教师都积极参加省、市级培训，做到先培训再上岗，不培训不上岗。开学后我们利用学科组、备课组活动时间，采用集体学习讨论和个人自学等方式学习领会新课程标准，通过观看光盘，听讲座，学习新课程理论和知识，真正从内涵上把握新课程教学理念，努力做到从根本上转变教育观、教学观、学生观。教师们在新课程实验过程中，积极思考，积极选课题来研究新问题，积极写体会、写经验文章。张卫东等多位教师在省级刊物上发表或市级科研单位上获奖文章有十多篇。
二、积极参与，大胆实践，勇于创新
1、树立“以学生发展为本”的课程理念
改革课堂教学设计，适应新课程教学要求。面对新课程，教师确定更高层次的教学目标，改变传统知识目标为知识、能力、情感三维目标并存。课堂教学不仅仅是教教材，而且是通过知识技能的教学培养学生良好的数学素养。
发挥学生的主体作用，让学生在主动参与中学会学习，让学生参与学习的全过程。要求教师在课堂教学中努力创设良好的教学情境（如用好章首语），激发学习兴趣，引导自主探究，鼓励学生主动参与探究式学习。在教学中注重学生的探究过程，鼓励学生大胆质疑。倡导开放的教学活动方式，强化合作交流。利用课本中“探究、思考、提示、问题”专栏，进行小组讨论，自主学习。适当进行开放题教学，拓展学生的发展空间、开发学生的创造力。努力让学生成为学习的主人，培养学生的问题意识。“学源于思，思源于疑”，“看过问题三百个，不会解题也会问”，教师不能再把传递书本知识作为主要教学任务和目的，而是把精力放在如何教学生“学”上，使学生“学会学习”。同时在教学中我们注意加强数学思想方法的渗透，提高学生的数学思维能力。
2、提高数学应用意识，培养创新精神
“数学应用意识”结合当前课改的实际情况，可以理解为“理论联系实际”在数学教学中的实践，或者理解为新课标理念的“在解决问题中学习”的深化。新旧教材中，都配备有所谓的应用题，有许多内容已经很陈旧，与现实生活相差甚远。结合实际重新编写应用题只是增强应用数学的意识的一部分，而绝非全部；增强应用数学的意识主要是指在教与学观念转变的前提下，突出主动学习、自主探究。
数学学习应该是“书本中学数学”和“生活中做数学”并存。数学源于生活并用于生活。教学中我们以实际生活为背景，利用生活实际构建数学与生活实例之间的桥梁，尽量拉近教材与现实生活的距离，实现现实问题数学化、数学知识现实化，让学生亲历现实问题数学化的过程以获得富有生命力的数学知识，让他们进一步认识数学，体验到数学的价值。我们常从学生熟悉的情况入手，从他们已有的知识和经验出发，恰当地选取与他们现实生活密切相关的情境或问题，把现实生活中的鲜活题材引入课堂教学中。精心设计问题，让他们深切感受到“身边处处有数学，利用数学知识可以帮助我们解决许多实际问题”。我们还积极引导学生用数学眼光去观察周围的生活现象，能主动尝试从数学角度去发现问题、提出问题，并能用数学方法进行探索，加以解决，增强他们的数学创新意识和数学应用意识。如高一“数列”教学时，我编制了分期付款购买桑塔纳轿车的应用题，让学生计算不同年限的每期付款金额，并带领学生开展调查，写出《工薪阶层如何用分期付款方式购买家用轿车》调查报告。这种以现实问题为中心的开放式教学，促成了师生互动，有利于教学相长，将书本知识和生活实际紧密地结合起来，为数学真正服务生活开辟了一个窗口。
3、恰当使用信息技术进行辅助教学
高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质。在保证笔算训练的全体细致，尽可能的使用科学型计算器、各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合，鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现。以期帮助学生更好地认识和理解数学并顺利地解决数学中的困难。全组教师积极参加信息技术培训，提高了利用信息技术进行辅助教学的能力。
如在必修1《函数与方程》、必修4《三角函数的图象》、选修1-1或2-1《圆锥曲线》中我们就很好地使用几何画板。在电脑图形的不断变化、同学间的相互讨论、教师的点拨指导等反馈中，帮助学生突破难点，逐渐形成自己的知识体系，达到自我知识的重新建构。
4、建立合理的科学的评价体系
高中数学课程应建立合理的科学的评价体系 ，包括评价理念、评价内容、评价形式、评价体制等方面。既要关注学生的数学学习的结果，也要关注他们学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要关注他们在数学活动中表现出来的情感态度的变化，在数学教育中，评价应建立多元化的目标，关注学生个性与潜能的发展。
为了促进师生能动发展，激励学生信心，鼓励进步，我们积极改善对他们的学习评价、过程评价，提高学分认定的可操作性。在总结归纳这个教学环节，我常先让学生自己归纳，给学生创造自我评价和自我表现的机会，提高理性思维能力和口头表达能力。然后，我再通过师生共同归纳帮助他们完善知识结构。有时我们还结合评价表，对学生的课堂表现进行激励性评价，这既有利于调动他们的学习积极性，又有利于他们进行自我反思。
5、认真做好教学常规工作
一年多来，由于新课程实验的促进，我校作为样本校，学校学科组、教研组（备课组）的建设，得到高度重视和加强。为了保证新课程实验的推进，学校学科组制定并完善了集体备课、教研组活动等校本教研制度。在每周四下午相应年级教师进行集体备课活动，重点是学习课标，研究教材和教法，认真审视和有选择地使用教辅资料，确保让学生做的练习题不超出课标要求，对于每一次的章节
检测试卷的命题，我们认真对照课标要求进行审题。备课组活动坚持做到 “四定”(定人员、定时间、定地点、定内容)；“五要”(主备教师要精心研究所承担的备教内容并形成文本预案，特别是学案、课件、教学资料库的建立，议课教师必须亮出自己的观点并提出修改意见，教师要对预案进行补改才能上课，上课后要对亮点和不足进行集体反思，主备教师要在反思的基础上再上汇报课)；“六备”(备学情、备目标、备重难点、备教法、备学法、备教学过程)。为此，我们开展每月一次的新课程教学观摩课，全组教师参加听课，课后对照新课程标准进行评议，使每位教师都有收获。全组教师积极投身研究性学习的开设和指导工作，努力创造条件开设校本课程，成立了骨干教师组成的校本课程编写小组，经过多次反复修改，完成了校本课程《数学思想方法》的编写工作。在省、市教学设计评比中，孔小明、金建军、应成锋等多位教师获奖，孔小明老师在黄岩中学为人教社“中学数学核心概念、思想方法及其教学设计研究”课题组开设公开课，得到与会专家的一致好评。金建军老师在金华市直学校新课程课堂教学比赛中荣获第一名。特别是在20xx年全国数学联赛中，由程东军老师指导的高二学生5人次获得了全国一等奖（全校共13人次）。这样的集体备课活动，能够使教师共享集体智慧，有效避免了教师可能因个体能力差异造成的偏差，最大程度地减少了教学中的不足和失误，促进青年教师尽快地成熟成长。现在我们数学学科教研风气浓厚，人际关系和谐，教师奉献精神突出。
三、解剖困惑，研究对策，努力改进
1、目前教学中我们存在的困惑
①教学评价体系建设的严重滞后影响了教学理念的更新
关于高考、会考。目前我国的国情是社会、家长“以高考成绩论英雄”，这也迫使教育行政主管部门、学校领导以学生考试成绩为标准来衡量教师。评价制度不改革，再好的教学理念也没有办法付诸于行动。 眼下，不少学校的领导和实验老师都关心着省20xx年高考方案的正式公布。有了学分认定后，我省高中毕业会考是否有存在的必要？高中毕业会考与高考硬挂钩还是软挂钩？会考如何按照课标精神对实验教学进行积极的、正向的推动作用？
关于选修课的开设。实验初期，老师们最担心的是，面对众多的选修专题不知道如何开，生怕自己的能力、水平不够。少数老师对选修课开设的担心，主要原因是对课标学习、对课改动态关注不够，对选修
2、选修4课程开设方法与要求不了解，对课改理念的理解过于理想和简单。
关于课时。 实验初期，由于实验教师对新课程理念的理解不到位，大多数实验教师是从执教大纲版教材高三年级循环转任下来的，他们仍然沉浸在原来的教学内容和要求中，对新课程的教学要求不放心，对老课程的内容不舍得丢弃。有一些刚工作不久的年轻老师，不少人的思想仍然滞留在多年前自己上中学时老师教给他们的那一套里，他们也热衷于大量地补充课外习题，拔高教学要求，导致占用过多的时间处理练习。因此绝大多数教师对数学要求把握不好，总想补充一些难题让学生练习，自然就增加了学生额外的负担。
② 学习方式的`改变影响了教学目标的实现
学生思维的发展、初高中评价方式的变化、教学内容、教学要求的不同都造成了学生进行高中后出现新的一次两极分化。我们所关注的是由于新课程提倡学生自主探究，合作交流的学习方式，给学生较大的独立思考空间，这就需要学生有较好的主动学习意识。但是高一学生自我管理、自我约束能力还有待提高。如果给学生的自主空间太大，是否会造成教学目标不能如期完成？长期以往，也许
会加剧学生成绩的两极分化。
③课程内容的变化、教学手段的更新影响了学生数学“双基”的落实 初高中教学内容的衔接问题，学科间相关知识点进度平衡兼顾问题，其他学科与数学学科的矛盾；很难做到使用现代信息技术解决实际问题，教学过程中关于应用计算器与计算机探索和解决问题等方面有待加强；知识点与课后问题的搭配不合理，知识点与生活实际应用相关联，问题设置过难；课时严重不足与教学辅导书的选用。体现在：
实验初期，由于教师对整套教材的知识体系不了解，导致教师不知道每一个阶段、每一个章节的教学内容和目标要求应该定位到什么程度。一些教辅资料与课标、教材的要求不吻合，内容陈旧、知识点超出课标要求的习题时常出现。加之，初、高中数学内容的衔接存在缺陷，实验教师是“民怨沸腾”。实验教师不是埋怨课改“乱改”，就是埋怨教材知识体系“混乱”，要么就是埋怨学生“愚笨”。
现在人教A版教材每个章节后配备的练习题、习题使用的方法和数学思想与教学内容不完全相对应，与课本例题不一定正相关。教师教学用书中还存在一些错误，有的章节教学建议针对性和指导性不强。
3、我们的改进措施
①尊重传统的学习方式，适度开展探究性学习。严格按教学要求控制教学进度和教学难度。把数学课堂成为活动的课堂，并承认数学课堂是差异的课堂。
②创造性地地使用教材，对新课程教学内容进行适当处理。
在高中数学新课程实验过程中，一个值得关注的问题是创造性的使用教材。创造性地使用教材，必然涉及到普通高中数学新教材内容的重组和调整。
“内容多，课时少”。对已删除内容，如所有版本教材都未出现，一般不要再捡回，如指数方程和对数方程的解法、指数不等式和对数不等式的解法、线段的定比分点、三角方程和反三角函数等。
对有不同处理方式的内容，一般应按所教版本教学，如函数概念的引入，先讲函数，后讲映射。
对新增内容，如必修3中的《算法》，备课时多参考一些版本的书，帮助加深理解，提高水平和效率。
调整部分教学内容，力求教材更具体、更富操作性。循序渐进、螺旋上升地组织学习内容，形成结构化的知识体系。
③加强教材配套资源的开发与建设，加强对实验教师新课程培训
由于新教材是第一次使用，市场上的资料与新教材配套不够，与教材相配套的习题、题目的难易程度也不尽合理，层次不够分明，所用知识超越学生的现有水平等。因此，我们要从学生的角度感知习题的难易程度，使习题选编，难易顺序的编排更科学合理，通过编制学案，利用学案引导学生学习。另外，可利用网络的优势和学生喜欢网络的特点。同时加强对实验教师新课程培训，提高数学教师的自身素质。
以上汇报，不当之处，恳请各位领导和专家批评、指正。
六年级调查报告13
1、总体情况统计
2、具体情况分析
① 试题分析
五年级考试试卷重点突出，难易适度，紧密结合基础知识和学生书香活动的测试。具有导向性、全面性、层次性、灵活性、工具性和人文性的统一，既注重对基础知识的考查，又注重对学生能力的考查。
② 学生解题情况与分析
本班学生测试基本情况如下：
第一题听力测试，学生得分普遍较高，失分不多。
第二题考查了积累运用的.能力，学生的得分较高，满分率很高。 第三题阅读理解题，这道题主要考查了学生的课内外阅读能力。学生在整体把握文章的基础上，理解短文意思并灵活回答所提的问题。对理解短文意思答题，多数学生回答很好，答案生动灵活，少数学生答案不贴切，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。
第四题是口语实践，这个测试把学生平时学到的运用到实际生活中去，并测试了学生表达和应变的能力。
第五题习作表达，综合考查学生的用词、造句、段落划分，布局谋篇的能力，从本次作文情况来看，我班学生作文水平较差，大部分考生能准确把握题意，紧扣中心来选材，叙事完整，详略得当，能结合现实，写出内心独特的体验和感受。但部分考生也存在不少问题：选材较单一；其次，记流水账式文章居多，缺乏悬念和波澜；第三，修辞不够形象生动，语言不够简明流畅，感情不够真挚投入，过度不够自然，结构不够严谨。
③ 反思与建议
根据本次测试情况，下期六年级教学一定要做到以下几点：
1、狠抓少数后进生的辅导，多花时间一项项抓扎实。
2、认真开展书香活动，不走过程，讲究实效，培养学生良好的读书习惯，努力提高学生的阅读水平和写作水平。
3、培养学生认真书写的习惯，书写时少出现错别字。
4、老师做学生学习的典范，多读书，读好书，特别是贴近学生生活的书，让自己在教学中有童心、童话、童趣。
六年级调查报告14
没有书的生活就像没有阳光。没有书的智慧就像一只失去翅膀的鸟。那天，我在我们班开始了一项阅读调查。
大多数学生每天的阅读时间在1~3小时以内。
我们班大约68%的学生阅读时间为1小时，16%为2小时，5%为3小时，11%为其他时间。然而，光有这些是不够的。有些家长不让孩子读书，说耽误学业。有些孩子藏书不多，大部分时间都花在补课和做作业上，根本没有时间看书。这是今天学生最担心的。至于我们班很多同学不会写读书笔记的情况，我也专门调查过同学们有没有对书做评论。
0%的人经常做笔记，23%的人偶尔做，其余的人根本不做。有的人藏书多，有的人藏书少，100本以内40%，200本以内23%。
一些学生在不合适的时间阅读，58%的人在睡觉前阅读，18%的'人在课堂上阅读，2%的人在午休时间阅读。有这么多学生，当然有不同的取书方式。89%在书店买书，19%从图书馆借书，18%在网上买书。
通过这次调查，我也发现了优势和一些问题。优点是大部分学生喜欢书，藏书多。但是学生喜欢看漫画，不喜欢看名著。父母也是一方面。父母不让他们看书，所以书很少。
好读书，好读书，好读书。的确，因为读书，我的人生会更加辉煌，它会让我看到未来的路，充满阳光。
六年级调查报告15
保护环境，人人有责阵阵清风柔和地吹来花儿的芳香，树上的鸟儿在欢快地歌唱，清清的小溪流向远方……多么美的大自然啊，简直是一幅美丽的图画。可是它已经不存在了：家乡的河边与河流的变化家乡的河水清澈见底，河边绿树成荫，河中的小鱼小虾、河螃清晰可见，它们成群结队地在河中游玩、嬉戏，村民们上游挑水、洗菜、做饭，在下游游泳……可这些都是过去的`状况了，而现在的状况惨不忍睹：河水浑浊不清，甚至断流，河水发臭，河面上飘着白色的垃圾，死去的家禽家畜随处可见，河里的鱼虾大量减少，甚至死亡。
家乡的街道的变化从前，如何一条街道都是干干净净的，连一点灰尘都没有，就算有一片落叶，也会有人们争先恐后的捡起。可是现在废塑料袋散落在地面上，被风一吹，满天飞扬；吃完的饭盒随处可见却不会有如何一个人去捡起它、把它丢进垃圾桶。人们生活环境的变化过去人们呼吸的空气令人心旷神怡，现在却是令人难以忍受的。人们身边几乎连一点儿绿色也看不见。人们大量砍伐树木；建造房屋；踩踏花草；乱丢垃圾；随地吐痰等等恶劣造成了如今灰蒙蒙的地球，也带给了自己数不尽的灾难。难道他们就不懂得保护环境？
建议1、人人不要乱扔垃圾要爱护环境，企业工厂排放的污水应该经过处理再排放到河里，政府应该加大对工厂、企业的监管力度，对造成严重污染的厂家应下令整改、或坚决取缔。2、社会宣传媒体（如影视、歌曲、绘画、摄影、公益广告等）要以多种形式宣传环保。3、经常开展“青少年绿色承诺行动”的教育活动等等。地球孕育了我们是我们人类的家园。让我们一起来精心梳洗、打扮我们的地球母亲吧！让她重展灿烂的笑容！
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