小学治理乱收费自查报告

　　在我们平凡的日常里，接触并使用报告的人越来越多，写报告的时候要注意内容的完整。其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编整理的小学治理乱收费自查报告，欢迎阅读与收藏。

小学治理乱收费自查报告1

　　根据县教育局转发省教育厅《关于开展20xx年教育乱收费规范教育收费专项检查工作的通知》的通知精神，我校成立领导小组开展自查分三步开展此项工作：

　　1、学校立即成立以祝伟强校长任组长的治理乱收费工作自查领导小组，对照文件要求及规范教育收费公开承诺书内容，逐条逐项进行自查。

　　2、召开全体教师会，学习文件内容，领会精神实质，提高认识，增强规范教育收费的责任感，使治理教育乱收费工作深入到每个教师心中。

　　3、汇总各班的收费情况，结合学校自查领导小组自查情况，形成自查报告如下：

　　我校在收费工作中实行“阳光收费”，主动接受社会各界和广大家长的监督，学校收费做到清清楚楚，使学生家长缴费明明白白。

　　一、学校严格执行“一费制”收费标准，每学期开学初公示收费项目及标准。且经过了教育局和物价部门的审核同意，（有收费许可证及相关文件），从未出现过私自增加收费项目及提高收费标准的情况。

　　二、我校每年来严格执行办班规定，学校从未举办过拓展班、特色班及提高班，更无向学生收取上课费用之举。学校也从未组织学生进行过节假日、双休日的补课。

　　三、我校严格办学要求，从未出现过擅自与社会力量办学机构联合办学的行为。从未参与社会力量办学单位进行办班的宣传发动，代为收费；也没有将校舍、场地出租、出借用于有偿补课的.行为。

　　四、学校严格了收费要求，从未出现跨学期收费用的行为，无违反规定动员和组织学生代、订购、办理学生学习用品、教辅材料及各类商业保险。

　　五、学校严堵了外来收费，没有代为任何部门和单位开展商业宣传，推销或委托收费，没有为任何部门和单位通过学校向学生进行搭车收费。

　　总之，治理和杜绝教育乱收费是一项长期的工作，需要我们学校充分认识到加强教育收费管理的重要性，增强xx教育乱收费的自觉性，规范收费行为，并加强监督，建立好规范教育收费的长效机制。我校将一如既往地、认真地做好此项工作，确保治理教育乱收费工作取得更大的成效力。

小学治理乱收费自查报告2

　　为进一步落实市教育局文件精神，按照市教育局《市教育局进一步规范办学行为治理和纠正教育乱收费等问师的实施方案》要求规范学校办学行为，加强教育行风建设，树立教育在社会中的良好形象，我校始终按照区教育局的要求，以开展创建人民满意学校活动为载体，以解决我校行风建设中存在的突出问题为重点，进一步加强教师的`思想教育，完善制度，突出重点，强化监督，创建和谐校园，不断提高了学校的社会信誉度，现将近期自查自检报告总结如下：

　　一、精心部署工作

　　学校利用校务会、教师会，对全体老师传达省市区教育局的通知精神，并与教师签订《学校规范从教行为教师承诺书》，做到精心部署，确保工作落实。全体教师们认真学习和体会，知道了问题的严重性。

　　二、健全的监督机制

　　学校领导认真执行关于领导干部廉洁自律的各项规定，做到廉洁自律，廉洁从教。

　　在此基础上，学校领导小组成员根据我校实际情况，深入学生、家长之中，明确提出教师不得以各种形式进行有偿补

　　课，并认真开展监督检查,严肃查处各种xx行为。同时为确保工作落实到位，学校还专门成立了巡视督查组，设立了举报电话等，由于措施有力，执行严格，经认真排查我校现无任何教师乱收费现象，各项工作都得到了稳定有效的开展。

　　2．学校通过“教育教学开放日”、致家长一封信、召开行风建设监督员座谈会、爱心满校园活动、教师评议等，积极开展教育活动，充分展示我校的办学思想和教育教学活动成果。

　　3．通过经常性的检查、考评，规范了教师的教学行为。提高了教师的基本素质。通过家长、家长委员会的监督、评议，看到了社会、家长对学校、教师信任逐步提高。

　　三、认真开展自查情况

　　1．学校收费项目无任何乱收费现象。

　　2．学校不存在教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课现象和行为；不存在职教师参加校外培训机构或由其他教师、家长组织的有偿补课的行为；不存在在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息的行为；不存在以家长委员会名义组织有偿补课的行为。不存在将教室出租给社会培训机构用于举办针对学生收费补课的行为。为使自查自纠工作扎实、有效，不留死角，学校下发了“规范从教行为治理教育乱收费”教师自查表，全体教师开展自查，认真执行，教师如发生收费等行为愿意接受相关处理。

　　3．学校严格执行教育收费公示制度，开展教育收费公示，

　　按规定的内容和方式实行公示，收费政策调整后及时更新公示相关内容。

　　4．总之，我校不存在其他违反国家法律、法规和政策的收费行为。

　　修辞一点都不喧宾夺主。

　　文字清新，动人！

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