在人们素养不断提高的今天，报告的使用频率呈上升趋势，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编精心整理的幼儿园见习报告，希望能够帮助到大家。
幼儿园见习报告1
从20xx年3月3日到5月9日在山西省吕梁交口县机关幼儿园见习生活让我获益匪浅。我们的见习第一周为见习，主要是观察和学习所在班级的情况和教师的保教方法；从第二周开始到第三周是正式的见习，开始自己组织活动；从第四周到第五周，开始组织半日活动；第十周为见习总结周，主要是写观察日记和见习结束工作。在正式开始去幼儿园前，在学院有一周是属于见习前的试教周，每个人准备一个活动，在微格教室试讲。我们的工作主要是教学，附加保育。在临近见习尾声时，回顾这几周的见习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。
在准备见习的前几周，我很矛盾。矛盾在于，很想去见习，因为很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活；害怕去见习，因为觉得自己还没有能力去做一名幼儿教师。我们现在是大三，专业学习了三年，但是我们并没有完全掌握好所学的知识，何况理论与实践根本是两回事，怕自己胜任不了。怀着这样矛盾的心情去见习了，走进交口县机关幼儿园。我被分到小一班，一个人在这个班。在学校试教的那一周的星期一，我们去了幼儿园拿教学计划，选了一些活动，准备回来备课。在幼儿园与他们的领导和老师见了面，互相做了介绍。那时的感觉是这些老师年纪比我们大不了几岁，可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，这都源于社会磨练。我们这些一直在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说他们比我们成熟，不仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。经过这次见习，我们在这些方面有了很大的提高。
虽然我们的主要工作是教学，可我觉得在见习这几周，我做得更多的是保育，也许是因为我在小班，小班的保育工作比中大班任务重些。在教学上，这几周，我上过15个活动。包括五大领域的活动和英语活动，上得最多的是英语活动和数学活动。在健康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中，我自己觉得社会活动和语言活动比较难，音乐活动和体育活动比较难组织，数学活动和英语活动我自己比较顺手些。在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：
1 我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。2 评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。
3 没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。
4 对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。
我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：
1 对于教学活动态度认真，备课和准备充分。
2 虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。
3 每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。
4 组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。
5 在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。
6 大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦屁股、隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。
在组织半日活动的两周里，我组织过5个上午半日活动。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是幼儿人数比较多的班级。所以要想有一个成功的半日活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。
短短的几周见习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。在见习期间，我也看到了一些问题，自己也进行过思考。
1 幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响？
2 幼儿能在幼儿园学到什么？
3 教师的评价语言如何能做到恰到好处？
4 社会领域活动的情感态度目标如何达成？
5 如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等？
6 如何培养和加强幼儿与教师之间的感情？
7 幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好？
8 教师如何做到对所有的幼儿一视同仁？
9 如何提高幼儿教师的地位和待遇？
10 怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感？11配教在教学活动中应该发挥什么作用，如何发挥它的作用？
以上这些问题是我在这次见习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考……
见习即将结束，我们也将重返校园。在接下来的一年多的学习里，我们更应该努力学习，查漏补缺，从各个方面完善自己，让自己成为一名名副其实的学前教育专业的毕业生，朝着优秀的幼儿教师进军，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
幼儿园见习报告2
一、刚开始是见习，是实习所须的第步，是让实习生熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况，接受指导老师的点拔，在做好实习前期工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好见习的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，同时也得到了园长的赞赏。
二、见习过后开始实习。我实习的园所属于小乡镇，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿知识的培养，艺术课很少上，如：唱歌，跳舞，画画等都很少有课程，导致幼儿得不到一 个全方面的学习，无积极性，经常不愿来上课。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或讲故事，或做游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。
在这短暂的见习中，我得到了一个全方面的学习。对自己在这实习期间的表现还算满意。但满意不表示最好，还有些方面需要加强的，比如说：上课的声音太小，上课方向不是很确定，小孩不怎么叫得听等。这些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，对向别人学习，把自己所学的和实践能够完美的结合在一起，力求最到更好。
见习，是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医护梦想的期前准备。见习，让我明白了许多。见习14天，让我感受最深的是：临床是理论基础知识的巩固基地，临床的实地见闻，实地操作，让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。例如：每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在见习前没有好好学习，加上填鸭式的传统教育模式，被动的接受知识害惨了学生，更可悲的是，我们只能获得短暂的记忆，不能成为此时对抗疾病的材料，只要不断翻书，真有种”书到用时方恨少”的悔恨与喟叹啊。曾几何时闹出了这样的笑话：”一位实习医生在接受病人的询问时，因囫囵吞枣，对于该知识的不甚了解，就借口说要上厕所，而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去饿。那么再遇到下一个问题，该以什么借口去逃避呢?”因此，学习科学知识，尤其是生命攸关的医护知识，来不得半点虚假，我们一定要做到理论根基扎实，更重要的是要学会理论联系实际，以免误人误己，酿成大错啊。学会了理论联系实际，在那里，我也深知建立良好的护患关系，对于顺利实施护理是势在必行的。那么怎样才能够建立良好的护患关系呢?
众所周知建立和谐的护患关系，首先要做到将心比心，用一颗博爱之心，一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛，矛盾与徘徊，将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去体会病人的茫然与不知所措，只要你及时伸出一双温暖的手，病人就能感受来自你手心的力量，也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心，疾病不攻自破，那该是医学界灿烂的风景。其次，擅于与病人沟通。其中，微笑是一把出奇制胜的尚方宝剑。在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种轻松与温馨舒适的感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫地选择住在这里，因此，我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人每天都能感受温暖，无论是寒冬还是炎炎酷暑，微笑总是一道美不胜收的风景。”微笑服务”既有利于自身的愉悦，又能减轻病人的的恐惧与病痛，这等一箭双雕的好事何乐而不为呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯灭的自信。不善于与人接粗是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，由于我的自卑，不主动而没有得到相应的操作训练，这样的现实冷不丁给我泼了一身冷水感觉我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应该是得心应手才是，面队老师的无奈我真的无地自容。好在我有一名耐心十足的老师，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大胆尝试才铸成我的不知进取，之后在她的知道下，我重拾操作，确实是另一翻感觉，假如病人看到你一张自信而稳重的脸庞，他们的恐惧也就减少了一半。因此，自信心是一颗无形的定心丸，无论是护士本身，抑或是病人，都是必不可少的东西。
病人的肯定是护士最大的成就;病人的称赞是护士最大的光荣;病人的疼惜是护士最暖的宽慰;病人的微笑是护士最好的回馈……”护士职业是最高尚的!护士直接与病人接触，你看，旁边小孩刚入院时，病情危重，全身浮肿，西那在精神好了，症状也消失了。做护士真好!是你们让我们有了第二次生命的机会，是你们，用亲切的话语安慰我们，让我们有战胜疾病的信心，是你们细心的照顾，让我们迅速康复。”这是出自住院病人的心声，相信可爱的白衣天使们听到这些来自病人对她们工作的谅解该是何等的感动万分啊。我因此也备受激励，我立志要为我即将展开的救死扶伤的医护事业奋斗终生。
再次走进病房，少了一份陌生，多了一份亲切;少了一份负担，多了一份安慰;少了一份担心，多了一份真诚。在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理，踏踏实实做人，认认真真做事，提高自己与人沟通的能力，建立良好的护患关系，遵从导师的教诲，理论联系实际，立誓为医学事业贡献自己的力量。
时间一晃而过，转眼间实习已经有半年了。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了九龙人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到了煤矿工人的艰难和坚定。在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为九龙矿一份子而惊喜万分。
在这半年的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，记得刚开始实习,曾经很担心不知该如何做好工作,不知该怎么与人共处,但是单位宽松融洽的工作氛围,团结向上的企业文化,让我很快完成了角色的转变。现将我的工作情况作如下汇报。
实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和同事们求教，认真学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些(范文来源:范文大全)课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的专业技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下础。 实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成各领导交办的工作，得到实习单位领导及同事们的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。 通过本次实习，我们学到了很多课本上学不到的东西，并对煤矿井下生产有了更深的认识。
所谓读万卷书，行万里路。没有经过实践烤炼的理论永远都是纸上谈兵。实践，自古以来就被认为是成长的必修之路。在生产实践的过程中我的的确确走进了社会这个大课堂，体验着与以往完全不同的世界，增长了见识，开阔了视野，为今后一步步走进社会打下了基础！
幼儿园见习报告3
时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。
活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。
在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习欲望。
首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。
其次，上课。在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了。在第二次讲课时，我吸取了前一次的经验。知道不论什么事情都随着幼儿的思路走，不论对错都附和他们。对幼儿的表扬和批评要及时和适度，经过多次的“实战演习”让我积累了更多经验。
再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。取得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。
经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。
经过这次实习，让我真正了解了要想当一名合格的教师，特别是幼儿园教师是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。
我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的诚心。
欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的老师，没有不好的孩子，只有不对的老师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口。
实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我们班的老师，因为他们教会了我很多很多！虽然就这么短短的几天，但对于我来说是很美好的回忆！天下没有不散的宴席啊！是啊！我想微笑着走，微笑着离开我所实习的幼儿园！我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。因为他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力！我有决心，有信心，今后能做一名优秀的幼儿教师！
幼儿园见习报告范文（二）
当我以一个实习幼教的身份站在孩子们面前时，迎接我的是一束束好奇的目光，在这种目光下，我做了自我介绍，我想我很差劲吧，居然紧张的语无伦次的说：我是，嗯老师姓孙，于是孩子们很天真的叫了我一声姓孙老师好，当时是真的很想去撞墙了，也是我实习生涯搞笑的开端。
在四十多天的实习期间，我发现现实与书本确实有很大的区别，在书本里，我可以自如的来回穿梭，可是当我要把我所学的书本只是来面对孩子时，发现这样的知识是如此的苍白。
所以实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个半月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。
我把这次实习分成了三大阶段：
第一阶段，彼此熟悉的阶段。古人常说：知己知彼百战不殆。虽然是从战争中得来的名言，不过我想用在这里也是在适合不过了。没有了解自己所在的幼儿园，班级，幼儿，又谈什么实践呢。于是我就不断的和带班老师，孩子们进行交流，孩子们对于我这个新老师，总是充满新鲜感和好奇，一下课总是围在我身边问这问那，虽然有时会感觉困扰，但是更多的是回答之后他们小脸上满足的表情，会让你有与一种非凡的成就感。有些孩子甚至会专门对我做些小的恶作剧，这时我就会觉得原来这就是孩子啊。
第二阶段，见习阶段。所谓见习，无非就是看看，说说，想想。看看就是看孩子和老师的活动，看孩子们重点在于观察每个孩子的发展水平以及个性特点，以及在课堂的表现，看老师则是要看老师在突发情况下的处理方式判断能力的表现，以及教育水平技巧。说说也可以等同于问与闻，问就是问老师和家长的关系处理，从指导老师那里学习如何做家长工作，闻就是听取对自己的要求和对教育方式建议意见等。想想则是要留给自己考虑的空间，来整理所见所闻，并且好好运用。在看说想下了4、5天，我开始主动出击，进行带班活动，所以开始了第三阶段。
第三阶段，实习阶段。都说老师是无偿奉献的现行者，在做学生的时候绝对体会不到这种感觉，想着那只是一个遥不可及的境界。当我成为一名实习老师的时候，原来并不是遥不可及，当我为赖尿的孩子换衣服，给生病的孩子胃药，喂不肯好好吃饭的孩子吃饭时，真的被自己也吓了一跳啊，突然意识到了幼教的含义。对于我来说，在教育中我有很多不足，如同我的语言还不够精炼，我的教态还不够自然，课堂气氛的把握还不够准确等待，但是每个前辈用心的指导和建议让我觉得这些都是无价之宝，就象我的指导老师所说：没有批评的课不代表就是一堂好课，批评越多的课却是用任何东西也换不来的无价之宝，每个老师所说的缺点和所提的建议将是你未来教学生涯中最宝贵的财富。我觉得非常有道理，而她也告诉我老师也不仅仅是授课知识，还要去教授他们好的行为作风和良好的品质。而根据我的观察，我发现00后的孩子思想发展水平已经远远超过我们的想象，他们会尽可能的去模仿大人的行为等待，即使他们还不具备很好的判断能力，于是老师的角色变得十分的重要，另一个重要的角色则是父母，老师是孩子敬仰的对象，父母是孩子依赖的对象，只有两个对象结合起来发挥好的作用，教育的意义才会真正体现。于是我也给实习下了一个定义：所谓实习，就是做做，教教，最后想想。做做就是力所能及的教授给孩子知识，照顾孩子的生活，尽力为授课做充分的准备，主动与父母做好交流工作。教教就是教导知识，教导行为，教导思想。而这里的想想却与见习的不同，什么不同呢，见习时是要整理与运用，而实习的想想则是反思和总结，反思自己的不足处，总结自己的工作。
当三个阶段都完成，当填完一本实习手册时，发现其实真的很有成就感，并不是说做到了什么伟大事迹的成就感，而是对于自己在实践中所得到的东西的成就感，不管是被认同的还是被批评的，被喜欢的还是不太受欢迎的，我想对于我们来说都是无比珍贵的。看着一页页已经被填上的字迹，突然会发现时间过的很快，回头看看自己，会发现自己的身影已然充满了整个教室，在这张桌子上我在给孩子们做成长手册，在钢琴前我为孩子们的半日活动的表演伴奏，在教具摆放的地方我为孩子们认真的做着上课的教具，在休息室我为孩子们抬床脱穿衣服，甚至在厕所为孩子们提裤子，等等等等的一切在快要结束实习时都显得特别醒目，本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变，最后完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变，也许这三次的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花繁盛之时。
这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。
保育实习生活，使我第一次亲密接触了幼儿园的方方面面，也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。
我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。
幼儿园见习报告范文（三）
转眼一瞬，幼儿园的实习已经有一段时间了，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验。在***幼儿园实习的这段日子中，我深刻体会到了作为一名幼儿教师必须有慈母般的爱，有一颗感恩的心，有倾听的耐心，会用温暖的语言对待每个孩子。这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识都是一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。
以前的我在踏进幼儿园之前一直认为幼师是件很轻松的职业，想着只是和小朋友一起玩玩、讲讲故事、画个画听听儿歌之类的，只有踏入这个行业才知道并不然。记得刚进班的时候孩子们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下定决心：一定要让每个孩子都喜欢我，为此我也在不断的努力。
首先我要时刻保持微笑，微笑是人与人之间最好的调和剂，孩子们也是一样，他们都喜欢有亲和力的老师。其次老师是孩子的榜样，幼儿教师更是孩子模仿的对象，老师的一言一行都会直接影响到他，所以我得时刻注意自己的言行举止。每天我都会早早的来到教室等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好，也为了能更好的与孩子们交流，因为我一直坚信每天亲切的问候能够促进我和孩子之间感情的升温，同时它也为我和孩子在无形中架起了一座友谊的桥梁； 无论是室内还是室外，活动还是休息，安全都是放在第一位的！户外活动时，孩子热了，马上给孩子们毛巾，增减衣物； 回到教室，督促孩子去洗手，喝水的时候，提醒孩子不说话，并放好听的钢琴曲培养孩子安静喝水的好习惯； 吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时要安静，不挑食，细嚼慢咽；游戏时我常常以客人的角色加入到他们之中与他们一起玩耍，甚至有时在和她们游戏时还会像孩子一样学着耍赖，去购物时和“小老板们”讨价还价，扮演灰姑娘的可恶后母欺负灰姑娘和白雪公主的后母所命令的士为去捉可怜的白雪公主，扮演挑剔的小客人去小吃店用餐点菜，做错事情了我也会及时的向他们道歉，尽量做到与孩子们平起平坐； 午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们与我混熟了，跟前跟后地缠着我问东问西。早晨来到幼儿园，他们见到我会说老师早，放学时会和我道一声再见。我的努力也慢慢的有了收获，看着孩子们那天真烂漫的笑脸，感觉自己仿佛很有成就感。
最让我难忘的还是上周因病休息了一天，整整一天我都没看见他们，人虽然在外面可是我的心却依然留在了他们身边。我不时的问自己：孩子们一天都没看见我了会想我吗？会不会把我给忘记了。他们现在在干吗呢？第二天当我的脚刚踏进教室的那一刹那，我们班的彤云小朋友突然将我抱住，我以为她又和其他小朋友闹别扭了，结果让我出乎意料的是她居然告诉我她想我了，接着我们班其余的小朋友也开始不停的问：“老师，你昨天怎么没来幼儿园啊？老师，我想你了。”短短的一句话让我的心为之一震，我知道我的努力没有白费，孩子们终于喜欢我了。从而也说明孩子们对我已经渐渐的产生了依赖，而我在他们的心中也已经占据了一席之地。
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真做好教具，虚心接受李老师和刘老师给我提出的意见。代老师经常说对孩子要有爱心、恒心、耐心还要有一颗博爱之心，把自己的热情奉献给那些可爱的孩子，让孩子同时也能把自己的热情奉献出来，从而能够更好的学习。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系，及时与家长进行良好的沟通，把孩子在家和在园的情况互相交流，可以帮助孩子建立良好的生活习惯，所以家长与教师的沟通也很重要。在实习期间我尝试与家长打交道，一起分享孩子在园的表现。
总的说来，我们既然已经走进了幼教这个职业，那我们就一定要爱这份职业，最主要的一点是要对孩子充满爱，这样孩子才会爱你，爱他们的老师，因为幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意走进孩子、倾听孩子内心的声音，了解孩子，关心孩子。
这次实习对我来说是一次非常有意义的磨练和尝试。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的，这也是我实习中的一点小小体会，我觉得我要学习的东西无止境，需要不断地积累经验！
幼儿园见习报告4
见习人：xxx
见习时间：4月22日-4月26日
见习地点：清河路幼儿园
见习目的：学习幼儿园任教老师的教学活动设计及实施
见习内容：
1，了解并学习任教老师的教学活动的设计及实施
2，了解幼儿园的一日常规
作为一位大二的学前教育专业的学生，我在清河路幼儿园进行为期5天的见习，我被安排在中5班。在这五天的见习生活中，我初步了解了作为一位幼儿教师的要求。也知道了自己的长处和弱点，为我以后的工作提供了宝贵的经验。
见习的过程中我总结了以下点：
我所在的中5班在二楼，已经入教室感觉进入到了童话的世界，教室里有很多的童话装饰，教室还分了很多的区域，有阅读区，有有游戏区，有作品展示区，休息区，阅读区有很多的图书供小朋友们来阅读，游戏区可以为小朋友提供好玩的玩具同时还还设有小厨房，小店铺为小朋友进行角色游戏提供条件。作品展示区展示小朋友们的作品。在教室外面还贴有小朋友们的画作和参加活动的照片。休息区是小朋友们的睡觉地方，同时还有厕所，还设有饮水的地方供小朋友们饮水。
社会实践的第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地，看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。我们和园长交流了一下他告诉我们这所学校建立很多年了是一所老校。后来我被分到大二班是在三楼，迎接我们的老师非常的热情，他告诉我们因为是大班今年9月份要上小学所以在常规方面比较重视，随后来了一个王老师他带着我们去了食堂让我们帮着分饭。了解小朋友的日常安排。
游戏——多数幼儿教师都很想采用的讲课方式，但他们往往在上课期间都控制不好课堂纪律，一旦把儿童带入游戏中，就很难再带出来，但那天听了宋园长的蒙台梭利教学课程后，我才见识到了什么叫做能力， 叫玩中学，什么是超自然。玩中学，不以为一边玩，一边学，其实不然，简单的事是说，可一做起来就不那么容易了，因为幼儿的无意注意占优势，有意注意只是渐渐缓慢的发展，想要抓住幼儿这一特点，真是不太容易。想要把幼儿从游戏中拉出来，也很容易，就像宋院园长那样，本来没有设计的环节，遇到小朋友制造的突发事件，宋园长接住了小朋友抛来的“炸弹”，并且，把炸弹转化成了糖果又填到了小朋友的嘴里，让小朋友吃了一顿美餐，真正的甜到了心里。
那节课上，小朋友们对从未见过的坐垫产生了兴趣，于是，他们从一开始拿到那个坐垫后，就不听老师讲话，兴致勃勃的把玩起来，不过，园长没有为此大发的训斥幼儿，而是教给他们一个好玩的游戏，他问小朋友怎么能变高，小朋友纷纷站起来，他又问小 朋友怎么能变矮，蹲下，怎么能更矮，坐下，那最矮该怎么办，小朋友齐声说躺下，于是，他们第一次与坐垫和地板有了一回近距离的接触，他们开始兴奋了不断的把玩，园长让小朋友反复了几遍后，小朋友再也没有了对地板和坐垫的热情，他们开始安静了，宋园长也可以继续进行课堂内容了。就在园长与小朋友一齐躺在地面上的一瞬间，我真的有种进入大自然的感觉，那种心情，那种对美好事物的向往与渴望不觉的油然而生，真想和他们一齐躺下。也许这种感觉正是蒙特梭利教学方式的
在随后的日子里我帮助老师组织教学活动，打扫卫生，组织小朋友们游戏，和他们活动，一开始的小朋友们对我们这些新老师一点都不在意，我说的话他们都不听结果我第一天回来嗓子就哑了，说句实话我有原来的满怀信心，到无奈，后来我发现只要用物质进行奖励他们就会听你的我们的老师还表扬我说我组织的纪律好。
我们的徐师还让我们上了一节语言课是《三只小猪》上完以后他告诉我们我们的讲课与小朋友间交流比较小，后来他问我们班的小朋友我和另个同学谁讲的好，我记得我们班有个叫刘文博的小男孩说我讲的好因为我有自信，我和老师都笑了。
实习中我懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。 我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。 跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。
幼儿园见习报告5
随着社会的发展需要，时代在变迁，幼儿的发展规律也有所不同。此外，国家也越来越重视幼儿教育，人们通过不断地探索研究，找到符合幼儿发展的教育方法，各种理念也在随着改变，各种教育观念与时俱进。
该幼儿园最有特色的是阅读，从小培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，全园以阅读为主要侧重点。学前教育作为终身教育的基础奠定阶段，培养幼儿的阅读能力是非常重要的，早期阅读是幼儿语言学习的一个不可缺少的部分，对促进幼儿语言发展具有重要的价值，早期阅读是幼儿从口头语言向书面语言的前期阅读准备和前期书写准备。幼儿阅读是一个循序渐进的过程，在早期阅读过程中通过多种渠道接受信息和表达信息，幼儿用眼睛看图片和简单的文字，自己感受绘本中的内容，幼儿在此过程中要想象，联想绘本中的故事内容，发展幼儿多方面的能力。
幼儿不仅在园内开展阅读活动，回到家后和家长一起进行亲子阅读。通过幼儿园的活动延伸到家里，巩固幼儿的知识和经验。通过家长与幼儿共同进行亲子阅读，不仅培养了幼儿的阅读兴趣，还增进了幼儿与家长之间的关系，家长了解幼儿的成长历程，感受孩子的进步，找到更科学的育儿方法。通过亲子阅读后家长要写心得体会，从点点滴滴记录幼儿的成长变化。将家长写的心得体会专门做成一个主题墙，这样家长也一同参与了幼儿园的环境创设，增进家园合作，更好的促进幼儿发展。
幼儿园活动区是教育者根据幼儿的兴趣和能力，将活动室的空间划分为不同的区域，并在活动区中投放具有教育意义的活动材料，让幼儿自主选择活动区域，在其中自主选择活动材料和活动类型的活动。区角作为教学活动的延伸，应该根据组织的主题活动进行创设。在金江实验幼儿园中，没有很刻意的条框把每一个区角分隔开来，柜子都是尽量的摆在墙边。每个班的区角都是最大程度的敞开的，没有明显的界限，打破原有的区角设置去区角化。这是该幼儿园活动区的特点。每个班之间都是相通的，这样增强班级之间的联动性，没有绝对的孤立出来，整个幼儿园是一体的。活动材料的投放具有可操作性，符合幼儿的年龄特点，色彩鲜艳，富有童真童趣，具有艺术性。
该幼儿园单独设置了一间厨房，厨房内橱柜的高度按照幼儿的身高进行制定的，方便幼儿操作。里面还摆放了一些做菜的方法，幼儿在家长和教师的指导下可以按着图片上的方法做菜每个月家长可以带领幼儿园一起做饭，体验涌动的快乐。利用教学楼侧面的一小块空地，教师带领幼儿种菜，教师每天带领幼儿去浇水，这些蔬菜成熟后，可以采摘了拿到厨房去做。幼儿不仅感受到蔬菜的成长过程，可以尝到自己种植的蔬菜，体验劳动的成果，收获的喜悦。
整个幼儿园的设计都是以蓝色调为主，每个班的设计都几乎是一样的，大面积的蓝色背景墙，统一整体的风格。由幼儿园统一规定环创主题，虽然整体视觉效果好，但每个班的教师没有发挥的余地，要完全按照幼儿园的规定来实施。每个班级的幼儿年龄段的身心发展特点不一样，在平时的活动中只能靠投放的材料来体现每个年龄班的特点。每个班的创设也是以蓝色为底色，走到每个班都没有多大的差别，只是去见习，没有观摩幼儿园具体组织的活动，不能看到该园环境的利用程度。
每个班的阅读区都是靠近窗子边，幼儿在阅读的时候光线充足，且这个区域较安静，离动态区域较远，在同时进行活动时互不影响。在该区角投放适合幼儿年龄阶段的书籍供幼儿阅读。在这个区域还放有适合幼儿身高的小沙发，幼儿能在里面舒服的阅读。
墙饰能围绕教育主题。在走道处用绘本进行装饰，幼儿在走到上活动时，可以顺着走到阅读绘本，从每一个角度体现幼儿园的办园特色。师生共同参与环境创设，幼儿有动手设计的机会，教师将幼儿的手工作品作为环境装饰的材料，不仅美化环境，幼儿还能体验到自己劳动的成果。
活动区的设置，在每个班的教师外边都有一个大的区角，这个区角设置的很完善，围绕一个主题进行创设，提供的材料也很丰富、仿真，充分的材料能够提高幼儿的操作兴趣。但过多的仿真材料会限制幼儿的想象能力，可提供一些半成品材料，或代替材料。在一个区角，废旧物品的利用，不失美观，而且又实用。用奶粉瓶做的架子鼓非常的好，该材料不容易弄坏，既经济又实惠。用大小不同的奶粉瓶制作成架子鼓，幼儿能够实际操作，而不是做了放在那里观赏。
各个区域有很明确的规则标识，在每个活动区都有明确的规则要求和进去卡，幼儿在进去区角活动时就要遵守该区角的规则，这对培养幼儿的规则意识有很大的帮助。
整个区域光线充足，空气流通，无空气污染，该幼儿园的地理位置在人流量少的地方，周围环境比较安静，没有噪音，不影响幼儿在园内的活动。各种设施材料无尖锐菱角，无安全隐患，活动室的桌椅都没有菱角，钢琴的棱角用软泡沫板包裹起来。
科学探索室，在该园的这方面没有着重的突出出来，虽然设有单独的科学探索室，但材料的投放不是很多，虽然特色是一个幼儿园办园的核心，过多的强调幼儿园的办园特色，忽视了其他方面的发展，这样会造成幼儿不协调的发展，在幼儿园教育活动中，注重培养幼儿对各种事物感兴趣，教育强调促进幼儿全面发展。
幼儿园见习报告6
金秋十月，秋高气爽。在这美好的十月里，我们学校教务处组织xx级各班所有学生进行为期一个星期的见实习， 我们10级学前10班所有同学被分到xx市妇联幼儿园。
xx市妇联幼儿园简介：xx市妇联幼儿园座落在风景秀丽的云龙公园西侧，是一所环境优美、设备精良、师资力量雄厚的省示范性幼儿园。
该园自1992年建园至今，十年来，先后被命名为省妇联系统“重点园”、xx市一类幼儿园、xx市一类二级幼儿园。l999年被省教委评估验收为“江苏省示范性幼儿园”“江苏省优秀家长学校”。该园以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”为办园宗旨，在办园理念、办园目标等方面走出一条自己的办园路子，尤其是该园的艺术教育，不仅赢得了家长的拥护,而且在同行中享有很高声誉。近几年来该园在硬件设施，软件建设上加大管理力度，新建成教学楼内有多功能活动室、科学探索室、电教室、保健室、幼儿陶艺室、图书室等设施。成为xx市对外开放的窗口。在内部管理上，该园实行层层把关，纵向管理，末位淘汰制等管理理念，使幼儿园形成一种“团结科学奋进、奉献协同创新”的良好园风。在师资培养上，该园以青蓝工程为依托，充分发挥不同层面研究形教师的示范作用。把幼儿教师划分为教学层面、教学研究层面、科学研究层面加以培养。大批年轻教师脱颖而出。一跃而成xx名教师。现在，该园的“在 泥塑中培养幼儿的创造能力”已被省教育学会审批为省级科研课题。 作为该园的园本课程不久将呈现在广大幼教工作者面前。
今后该园将在遵循市场经济规律和教育规律的前提下， 以一流的 教育、一流的设施、一流的管理、一流的服务，为xx市幼教事业的 发展作出新的贡献。
今天是星期五，是我们见习的最后一天，离开xx妇联幼儿园，我的心中好像卸下了重担，回想着一个星期的点点滴滴，大（四）班的小朋友们给我带来了无比的快乐和优越的幸福感。在这一个星期里，流过了不少汗水，我的心每时每刻都在想着如果这一次是实习，要备课上课，那么我该怎么去做，如何管理好幼儿园班级里上课的纪律，怎么在将来的工作中做好一名优秀的合格的幼儿教师。我觉得：幼儿教师不仅要为人大度谦和正直，对事业认认真真，兢兢业业，而且要在思想上能力上还要突出。作为一名幼师生，我觉得需要学习的东西还有很多很多。我可以说：“我并不是幼教界的顶尖人才，也不一定很能干，但为了心中的理想，我正在努力！”
回想第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。星期一早晨是固定升旗的，作为一所教育机构，幼儿园也要举行升旗仪式，从中培养孩子们浓重的爱国情怀。幼儿园里安排了6个小朋友敲打小鼓，4个小朋友在老师的带领下，每个人手拎着国旗的一角，用正步前进的方式缓慢地走到旗杆下，升旗仪式正式开始。然后回到教室吃完早餐，紧接着上课了，我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。第一天的见习，指导老师的生动的教学过程是我印象特别深刻，说实话，内心有点蠢蠢欲动了，真想和小朋友们上一节课。通过第一天的见习，也学到了很多，回顾二年级第一次见习，对幼儿教学过程有了大致的了解，也希望这次见习为以后的教学实践提供良好的基础。
第二天，我们每天都一样协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这些幼儿园的孩子们有多不容易。来到幼儿教室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩子们啊!真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。
接下来的 几天里，我进一步通过和指导老师的交流了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。并且在下课的时候和指导老师进行了一番交流，同时也聊了一些关于我国幼儿园逐步实行小学化的问题，觉得现在幼儿园里出现了这种情况，有两种可能：1.民办幼儿园和公办幼儿园为实现统一管理，导致民办幼儿园为了要打败公办幼儿园使自己幼儿园里的孩子升学率更高，平时课上大量提前教一些小学的知识；2.现在的孩子都是独生子女，孩子是作为父母的唯一希望，每个父母都希望自己的孩子比别人强，都望子成龙，望女成凤，因此父母的攀比心理特别重，总喜欢拿自己的孩子和别人家的孩子比，有一点点比不上人家，就开始批评孩子和给孩子大量的学习任务进行请家教，补课，上小课；3.小学一年级的面试现在大部分都是有关汉语拼音和算术的考核，所以幼儿园的老师压力特别大，因此就大量的教小朋友这些小学阶段才学的东西。我想如果我国教育部处理好这三个问题，那么我国幼教事业的发展将是一次大的变革，一次大的跨越！
应老师的要求，我给孩子们改作业，组织玩游戏等等一些力所能及的事情。做这些事情前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着用最简单的言语能让宝宝们 听明白的话语讲给宝宝们听。虽然很紧张，有时候很无助，但是我不断的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，老师说的每一句话在小朋友的眼里都是对的，辅导的几位小朋友认真的听我讲解。孩子们很聪明，没多长时间就会一道题目 ，看着小朋友开心的笑容，我的心里觉得甜甜的。
百年大计，教育为本。人生百年，立于幼学，学龄前阶段是幼儿成长最重要的启蒙时期，目前我国幼教事业需要大量的骨干人才去改善幼儿教育，在当前学前教育专业大力发展的形势下，我们作为免费男生内心突然觉得压力特别大，因此我们应该在接下来的两年时间里，努力学习专业技能理论知识，为培养祖国未来的花朵奠定良好的基石。
幼儿园见习报告7
幼儿园见习报告
见习时间：20xx年12月22日-12月26日
见习地点：广汉市澳贝幼儿园
见习人：杨静
见习对象：幼儿园小班（袋鼠班）
见习目的：
1、熟悉幼儿园五大领域的教育活动及游戏活动，并能设计和组织。
2、了解幼儿园的管理工作。
3、了解幼儿园的教研活动及相关的科研活动。
4、多与幼儿和幼儿园教师接触，从而进一步了解幼教工作，提升自 身的专业思想和能力。
见习过程与感受：
和以往不同的是这次见习我没有去公立的幼儿园，而是选择了一所私立的幼儿园——澳贝幼儿园。这是我第一次去私立的幼儿园，心中不免对这次见习多了几分期待。
怀着急切的`心情，见习的第一天终于到来了，我们满心欢喜的入园了。刚到幼儿园门口，园长就热情的接待了我们并给我们讲解了澳贝幼儿园的基本情况。澳贝幼儿园以发展孩子个性，开发孩子潜能，促进孩子整体和谐发展为核心，努力为孩子提供丰富适宜的课程、温馨开放的环境与敬业优秀的教师，以促进孩子的健康发展。国际化先进的“四会”教育理念，让孩子学会认知、学会做事、学会生存、学会共同生活，实现在园幼儿的全体发展、全面发展、主动发展和个性发展，使孩子成为符合现代及未来社会需求的社会人为目标。幼儿园内一共有七个班，每个班都以动物的名字命名，如我所在的小班叫做“袋鼠班”。该幼儿园实行的是小班教学模式，每个班的幼儿人数不会超过20人，园内的每个地方都是监控的范围，父母、老师可以通过摄像头获取幼儿的一日活动，这种形式在一定程度上对父母了解自己的孩子起到了很大的积极作用，对老师也起到了一定的监督作用，减少了一定的安全隐患。园内的师资队伍也比较强大，每个班都是两个青年教师和一个年龄较长的生活老师配合工作，我认为这样的分配很合理，年轻的教员有先进的教育理念，是教育上新的血液，但又存在生活经验不足的问题，而年纪较长的老师虽然在照顾幼儿及一些生活方面的经验较多，但她们或多或少
都会存在一些根深蒂固的老旧观念，不能与时俱进、开拓创新。把年轻的教师和年纪较长的教师结合起来就实现了资源互补，是比较科学的人员分配方式。不得不提一下的是该幼儿园的卫生工作，因为入园的第一天我的第一个任务就是帮助生活老师处理班上的一些卫生工作，在那一天里我印象最深的就是擦桌椅消毒。幼儿吃早餐20分钟之前会用学校特别配置的消毒水擦桌椅，擦完后等待10分钟再用清水擦一遍，中午进餐前也会消一次毒，午睡后吃点心前也会消一次毒，下午进餐前又会再消一次毒，整个教室也一直保持着干燥、干净、整洁的状态。该幼儿园的不仅是在卫生工作方面做的比较好，在安全方面也是做的比较好的。无论是幼儿园内的走廊还是教室，只要是有棱角的地方，幼儿园都用较厚的泡沫包裹了一遍，即使是幼儿不小心撞到棱角了也不会有所影响。再一个就是幼儿园教师的着装要求，幼儿园给教师发放了统一的服装，一个是为了加强团队意识，另一个也是为了方便家长和幼儿分辨；另一方面，幼儿园还要求老师不能披着头发，冬天的时候不能佩戴吊到胸前的长围巾，这样要求是为了让幼儿和老师交流的时候不被其他东西转移注意力，消除不必要的无意注意。
回望这次为期五天的见习活动，冲在记忆最前端的是见习的第五天，至今为止，孩子们依依不舍的眼神还是历历在目。在短短的五天里，我和孩子们从陌生到了解到熟悉再到亲密，这种感受很奇妙，很欣喜，也很有成就感，或许这些感受就是让我这种一开始并不喜欢幼师这个职业的人一步步走上喜爱这个职业之路的源头。结束五天的见习后，心中有些许如释重负的感觉，但更多的是不舍。见习期间我们每天都是奔走于学校与幼儿园之间，早去晚归，在幼儿园内，我们要帮助老师管理幼儿及做一些我们力所能及的工作，还要和孩子们玩耍，交流沟通。幼儿教师每天在幼儿园内都一直都保持“眼观六路，耳听八方。”的工作状态，这一点在我的见习期间我也深有感受，由于幼儿活波好动的天性，对任何人事物都充满了好奇，可是另一方面这些特性让幼儿的人身安全增加了安全隐患，所以要求幼师时刻都要有“耐心，爱心，细心”。所以每日见习结束后，都会觉得身心俱疲，不过只要想到今天收获到的东西，例如：多知道了几个孩子的名字，今天有个孩子一早来就冲过来抱着我问我“老师早上好”，多掌握了一个教学技巧等等，这样即使再累再辛苦，我也能一笑置之。
还记得那是见习的第二天，幼儿园的老师给我们一起去的六个见习生布置了一个任务：布置幼儿园大厅走廊的主题墙。幼儿园老师给我们提供了主题墙设计的很多参考资料，还有各种各样的制作材料和工具，主题我们自由发挥、自由设计，时间限制就是当天下午幼儿园放学前。接到任务后，我们几个开始构思，参考资料，构图，定材料等等，在过程中我们有过分歧有过争吵，但每个人都在努力都在为更好地完成任务费心费力，我们没有午睡没有休息，只是一直在忙碌着。直达幼儿园放学的前一刻，我们终于完成了。虽然腰很痛手很冰，但是远远的望着大家一起完成的作品，听到家长、孩子、老师有意或无意的一句“这个真漂亮”，我们便觉得再辛苦也是值得的，愉悦的笑脸情不自禁的也爬上了脸颊。这个任务不仅让我们在学校学到的东西运用于实践，增强我们的专业技能，也让我们认识到了团队意识的重要性。
《周末小舞台》是该幼儿园的一个特色活动。该园每周五都会进行《周末小舞台》这个综艺活动，但由于这周另有安排，所以是在星期四开展的这项活动。《周末小舞台》是幼儿园为幼儿提供的一个展现自己的平台，在这个平台上幼儿通过讲故事、儿歌表演、歌舞表演、律动展示、幼儿游戏等形式多种、内容丰富的活动轮番亮相，从而让幼儿充分展现自我，锻炼自身，增强自信。《周末小舞台》这个综艺活动让我耳目一新，这是之前我在其他幼儿园没有看到过的。活动的主持人是幼儿园大班的一个孩子，他在老师的指导下很生涩的主持着，我看得出他在害羞他在胆怯，但是在老师的帮助和鼓励下，他顺利的完成了主持活动的任务，我相信这次活动会成为他进一步成长的重要经历，会成为他成长路上的垫脚石。舞台下的小观众们也是异常开心、连连叫好、掌声阵阵、笑声多多给上台表演的孩子增添了极大信心，他们既是小观众也是小演员，他们也会轮番上台表演自己在一周里学习的东西。这个活动进一步丰富幼儿在园活动，让他们充分感受幼儿园的快乐生活。
几天下来，我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的授课特点，其中包括语言，肢体语言，反复强调，奖惩以及如何吸引幼儿的注意力。我每天都协助生活老师打扫卫生、整理幼儿寝室。生活老师，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。这些天我才真正体会到想要看护这些幼儿园的孩子们有多不容易。几天里，我进一步通过和指导老师的交流了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。并且在下课的时候和指导老师进行了一番交流，指导老师也给我讲述了很多她自身的管理幼儿的经验，其中最令我印象深刻的是她说的一句话——“教育幼儿也要因材施教，有的幼儿你可以忍让他3-4次犯错，但对于有的幼儿而言，你对他的忍让只会变成对他错误行为的强化。”。老师的话让我想了很多，以前我总是认为幼儿教师就是包容孩子，现在想想真是错了。前几次见习时，看到老师骂犯错的孩子，让犯错的孩子独自一人呆着等等，我都会觉得那老师不近人情、残忍等等，现在才知道原来是自己的认识太狭隘了。
见习的第五天，也就是见习的最后一天，在这一天里幼儿园将举办这个学期以来最重大也是最后一次的大型活动——《圣诞嘉年华》。幼儿园的老师从星期一开始就已经在着手准备了，我们也或多或少的参与了准备圣诞的工作。活动的第一项是“跳蚤市场”：孩子将家里的玩具带到幼儿园来，在指定的地方摆个地摊放玩具，由家长在摊前看守各自小孩的玩具摊，幼儿则去看别的小朋友的玩具，如果看到喜欢的就用自己的玩具和别的小朋友交换。由于“跳蚤市场”是没有什么特定的制度或者规定的，所以现场的状况是毫无秩序的甚至是有些混乱的。小朋友的哭声、喊叫声也是连连不断的，由于小班的幼儿还在处于自我中心意识较强的年龄阶段，他们会出现想要别的小朋友的玩具却又不肯用自己的玩具交换，甚至是直接抢别的小朋友的玩具的行为。但是有矛盾才会有发展，有错误才会有成长，就是因为我们看到了小朋友的不正确的行为，我们才能积极的引导、教育他们改正不正确的行为，培养他们养成良好的行为习惯，促进他们身心健康发展。“跳蚤市场”这个活动的目的就是想让孩子们学会分享、学会交流、学会表达，并且我觉得活动的实行的确也起到了一定的效果。我记得当时有一个小朋友就是怎么也不愿意把自己的玩具和别的小朋友交换，可是又哭着喊着要别的小朋友的玩具，后来经过老师和家长的说教，他成功的交换了自己带来的所有玩具。爸爸妈妈夸奖他真棒的时候，他很骄傲的对着他的妈妈说“老师说了会分享的小朋友才是乖的小朋友”。这个场景让本来对“跳蚤市场”没抱多大期望的我越来越觉得这个活动很有意义了。活动的第二项是“制作水果拼盘”：这是一个亲子活动，由家长自己带材料和工具到幼儿园，家长和自己的小孩共同参与活动。由于是一个班的活动，所以加上家长的到来小小的教室顿时变得有些拥挤了，可是孩子们的笑声却连连不断，小孩最高兴的事应该就是自己的父母和自己在一起了。活动的结果并不重要，重要的是孩子和爸爸妈妈一起制作水果拼盘的过程。在过程中，
我看到的是孩子的积极参与，家长的耐心引导，以及孩子和家长心中一点点堆积的幸福感。活动的最后一项是“卖东西”：每个班级把在活动二中制作的食物摆在大厅叫卖。袋鼠班也就是我所在的班级制作的是水果拼盘，做好后蒙上保鲜膜摆在桌上叫卖，售价5元。班上的小朋友就在桌前叫卖水果拼盘，大家分工合作，一些叫卖，一些收钱，而家长和老师就去买东西吃。这个活动锻炼了小朋友们的胆量，开始的时候有些小朋友不敢在那么多人的地方大声叫卖，但是听到有的勇敢的小朋友在大声叫卖便也慢慢的融入了这种氛围中，开始大声的叫卖了。找钱对于小班的小朋友来说还是有些问题的，所以老师和家长也会适当的在旁边指导。整个活动中幼儿都处于一种愉悦的状态，也处于一种不断学习不断进步的状态，对幼儿的发展起了积极的作用。这个“卖东西”的活动是幼儿园里的所有班级一起开展的，每个班卖的东西都是不同的，如：美味三明治，开心汤圆，自制小熊饼干，水果拼盘，奇异蒸饺，新鲜橙汁，棉花糖等等。现场虽然有些无秩序甚至是混乱，但是家长、孩子、老师都是忙得不亦乐乎，对于孩子来说，他们收获到的不仅是生活经验，更多的是一种成长的快乐。
由于我所在的袋鼠班是一个小班，所以班上的教学活动相对简单些，教学时间也比较短。在这为期五天的见习过程中，为了减少班上小朋友上课时间对我的无意注意，每次我都会拿着凳子静静的坐在小朋友们的后面听班上的老师给小朋友讲课。上课的内容大多是一些关于良好的生活习惯、行为习惯的培养方面的，没有太多的书本知识的学习。其中让我记忆较深的事是：有一天，小朋友们吃过午饭后拿着小凳子坐在一条线上，准备等没有吃完饭的小朋友。接着老师就过来点名了，点到名字的小朋友就要到老师那里去擦嘴巴，在点名擦嘴巴的过程中有一个小朋友踩到了老师的脚，老师立即停止了点名，并温柔的拉着小朋友看他自己的脚踩在了老师的脚上，随后就开始了讲道理的教育，教育的方式也是选择了幼儿容易接受的鼓励法。我认为这种从日常生活小事出发，培养幼儿良好行为习惯、生活习惯的做法正是对美国著名教育家杜威提倡的“教育即生活”的教育理念的一种践行，对幼儿的身心发展都起了较大的积极作用。
从见习的第一天开始，每天我都在尽力的多了解几个孩子，直到第二天我才能将名字和幼儿正确对上号。袋鼠班班的孩子中最令我印象深刻的是一个叫龙龙，一个叫琳琳的同学。龙龙是一个男孩，从我第一天见到他开始，他就一直处于远离我的一个状态。当其他小朋友对我感到陌生远离我的时候，他远离我；当其他小朋友渐渐对我熟悉亲近我的时候，他还是远离我。他永远都是远远的站在那里对着我甜甜的笑，可当我走近他，他又会害羞的躲着我，我一离开些距离，他又会站在那里对着我甜甜的笑。开始的时候我很疑惑不解，我知道龙龙的内心是想要得到老师的关注的，但是当他被老师关注的时候他又会有些害怕有些抗拒。之后经过班上老师的讲解，我了解到了龙龙的这种性格的形成和家庭因素有很大关系，龙龙从小就是由奶奶抚养长大的，他的爸爸妈妈因为工作原因一年到头可能回家的次数不超过十次，这种聚少离多的家庭氛围让龙龙的情感变得特别敏感，所以他很难亲近不熟悉的人，遇到喜欢的、想要的东西他都表现出胆怯、害怕。针对龙龙的情况，班上的老师对他也是特别的关爱，希望他能慢慢的改变，能够快乐的和别人亲近、玩耍。另外一个叫琳琳的小朋友是那种安全感比较缺乏，特别需要被关注的人，在我见习的五天中，每天她都在哭，而且每天哭的次数也是不少于八次。她特别的依赖班上的一个老师，只要那个老师一不关注她，她立马就会哭。班上的老师也尝试了很多方法但是效果都不是太好，唯一能做的就是循序渐进，一步一步的减少她对老师的依赖。针对琳琳的情况，我认为我们可以从三个方面入手。第一：做自己情绪的主人。从培养耐心入手，订制个人计划，利用课余时间专心画画，营造平和心境。另外，学会用合理的方式宣泄消极情绪，例如跑步、跳舞等。第二：寻求正当的自信之源。引导琳琳思考：怎样才能得到同学的尊重和喜爱？怎样才能得到老师的关注？发挥琳琳的特长，让她真正得到老师和全班同学的关注和赞赏，帮助她用正当的途径得到关注，减少对不良势力的依赖。第三：建立良好的亲子关系。家长在家里面对幼儿的一些用不正确的途径想要获得关注的做法给予正确的指导，多和孩子沟通交流，和谐幸福的家庭氛围有利于消除孩子的安全感缺乏的问题。
最后，总的来说：我觉得这次为期五天的幼儿园见习我收获了很多，无论是在思想上还是在技能上都有了一定的提升。我知道了幼儿教师不仅要为人大度谦和正直，对事业认认真真，兢兢业业，而且还要在思想上能力上突出。作为一名幼儿教师，我觉得需要学习的东西还有很多很多。我可以说：“我并不是幼教界的顶尖人才，也不一定很能干，但为了心中的理想，我正在努力！”。
幼儿园见习报告8
大三的学习生活更加繁忙的同时，也越来越感觉到迷茫。麻木的学习专业，书面的理解理论知识，严重缺乏实践锻炼。因为实践才是真理，所以为了将来我们能更优秀更成功的从事这一行业，我们必须加强实践锻炼，进一步丰富和完善自我，明确目标和努力方向。为此我院领导克服了重重困难为我们争取了去幼儿园进行见习工作的机会，这是踏入工作的第一步，更是一个使自己“取其精华、去其糟粕”机会。深知这次见习机会来之不易，所以我倍加珍惜，认真对待。以下是我在本次见习活动的心得体会。
俗话说：“没有规矩不成方圆。”在幼儿园里同样处处有规矩。幼儿入园家长将幼儿送至保教员手中，并领走幼儿的接送卡；幼儿见到老师要主动打招呼问好；幼儿进行用餐、加餐的时候保持安静，饭前饭后要洗手；不乱扔垃圾，不在走廊、卫生间内与其他幼儿追逐打闹；午睡期间保持安静、自觉入睡，将自己的鞋子置于自己床下；睡后整理时幼儿自觉独立的将自己的床铺整理好；户外体能活动时迅速穿好衣服到走廊内站队，并保持安静，活动时听从老师组织安排等等。只有在这种规矩的严格要求下，幼儿才能养成良好的日常生活习惯、行为习惯。
在幼儿园见习的这五天里，我深深的意识到做一名合格的优秀的幼儿园教师需要具备的素质有很多很多。
首先不仅仅要有最基本的“四心”，即细心、耐心、童心、责任心，还要有标准的普通话，清爽精神的形象，及多才多能的本领。第一，例如每个班级的环境创设，也就是每个班级各具特色、别具一格、有一定教育意义的装饰，都是本班幼儿教师手工制作的成果。
第二，幼儿每天早上早餐结束后第一件事就是故事背诵表演，教师对其表情、动作、感情丰富、角色分明等方面进行辅导，辅导的前提就是要有一口流利标准的普通话。
其次，幼儿教师担负的责任更重。幼儿自理、自控能力较差，会有尿裤子、流鼻涕的偶然情况，保育员要给幼儿换裤子、擦鼻涕；由于幼儿免疫力差，保育员要严格负责教室卫生环境的消毒清扫工作；除了教给他们知识以外，还要教给他们叠衣服，穿衣服，穿鞋子等，来提高幼儿一些独立生活的能力，在提高幼儿的自理能力同时，还从小培养了幼儿懂礼貌、尊老爱幼的良好品德。
最重要的是，幼儿教师必须懂得教育，会教育。启蒙教育是一门艺术，也是一门技术。幼儿教师必须了解孩子们的心理特征，用适合孩子年龄特征的教育方式来传授知识，每一堂课都要有活动目标、活动准备、活动过程的教案，甚至是活动详案（即把你假设孩子可能会有什么样的想法或回答在教案里写清楚）。教育活动过程中要巧妙的吸引住幼儿的注意力，使其感兴趣的快乐的学习。幼儿教师还要深入了解每一个孩子的特性，每个孩子的性格都会有差异，针对不同性格的孩子、不同思维方式的孩子要用不同的教育方式。
如：大三班有一对双胞胎姐妹，姐姐韩葳比较细心踏实，性格属于慢性格，但是胆小软弱，缺乏主见，易哭；妹妹韩宁活泼好动，听话机灵，但有时候过于好动。对于这姐妹俩教养员的教育方式也截然不同。画画涂色之类的作业韩葳会做的很好，老师会极力表扬，给予肯定，让韩宁学习。又会多教导姐姐学习妹妹的积极主动、机灵聪敏，给予韩葳更多的鼓励，培养她的自信和勇气；教导妹妹学习姐姐的认真仔细。有的孩子自尊心特别强，抗打击能力差，不能批评，只有表扬鼓励他才会进步，有的孩子却要用严厉一点的教育方式才能使其听话老实。由此可见，懂教育、会教育的老师才是一名好老师，一名成功的老师。在此，我必须向幼儿教师们致以崇高的敬意！
以下就幼儿园方面的工作谈一下我的心得：
第一，幼儿园制定的幼儿作息时间制度。保证了儿童充足的睡眠，符合儿童身心健康发展，同时，户外体能活动起到了锻炼幼儿体能，增强幼儿体质的作用，使幼儿动静结合，室外结合，身心得到愉快的发展；
第二，幼儿园制定的幼儿周食谱。科学合理营养搭配均衡，能满足幼儿身体生长发育的需要，及定点的饮水、加餐制度、排便制度，都有利于幼儿养成良好的饮食习惯及排便习惯，更有助于幼儿其他良好习惯的养成；
第三，幼儿园卫生环境制度方面。
幼儿园严谨对待卫生问题，幼儿人手自己的小杯子，编有编号，并放置规定位置，幼儿使用的餐具及食用的食物都是经过消毒清洗的，保育员每天必须多班级桌椅及地面进行消毒擦拭，而且幼儿教师卫生间与幼儿卫生间是分开的，能有效的防止病毒的传播和病菌的传染，达到了卫生方面的要求，
一定程度上能实现防止幼儿被外界感染源感染的保护。第四，幼儿园每天蒙氏工作活动的进行。蒙氏工作的进行，对幼儿思维模式的转变，智力的开发，创造能力、想像能力的锻炼有非常大的帮助，同时还能锻炼幼儿身体的平衡协调能力，手眼配合协调能力，有助于培养幼儿注意力集中、独立思考的良好习惯。第五，课外活动的开展。“感恩节”一系列活动的开展，丰富幼儿阅历，增长知识，对教导幼儿学会感恩等方面起到了一定作用。
总之，这短短五日的见习活动让我受益匪浅，我发现，我爱上了它—幼儿教师这一行业。将来一定要成为一名合格的优秀的幼儿教师这一理想在我心里深深的扎根，所以也就证明了今后的日子里我要更加的努力，更多的付出来实现我的理想。提高专业技能，丰富理论知识，多在实践中锻炼自己、完善自己、武装自己，为将来更好的实现理想打好基础。
我相信自己，我相信明天，我相信我的未来不是梦！
幼儿园见习报告9
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
实习期间，我有这样一个认识，老师对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
二、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
三、主题班会
经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。
这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深。
幼儿园见习报告10
见习时间：20xx年11月30日
见习地点：苏建花园——东方幼儿园
见习目的：通过观察和交流，了解学前期幼儿的各方面发展。
第一步：幼儿园观察和感受
首先讲下我对这所幼儿园的直观感受，因为是在住宅小区内建的，所以应该可以说是一所私立幼儿园，所以和一般的幼儿园很不一样。这样的幼儿园好在可以并不需要遵守那些公立幼儿园的共同规则，包括一些课程设置，时间安排，包括教学器材的购置，老师的教学方式等等。
但是，私立幼儿园的过于自由也会让人们产生担忧。首先，因为学校有很大的课程设置自由。因此，这所幼儿园是否能够合理的安排各个年龄段幼儿的课程，这显得尤为重要。其次，这样的私立幼儿园，老师能够拥有很大的发挥空间，可以说可以自由的将自己认为不错的教学方式用来教导幼儿，但这同时也意味着更大的风险。幼儿期是儿童发展的重要阶段，幼儿心里的发展为其进入学校从事正规学习准备了必要的条件。这样看来老师的教导便显得尤为重要。
在我以前看到的一些小区内设置的幼儿园，相对于公立的幼儿园来说，条件要差上许多。因为是在小区内的幼儿园，办学区域非常的有限，因此相对来说它的硬件设施就是很好，比较的单一，主要就是一些类似肯德基麦当劳里那种为一些小朋友设置的游戏区，比较单一。同时早晨的早操也没有帮很好的进行。
但东方幼儿园给人的感受完全不是那样。硬件设置的非常有意思。因为有比较充裕的场地，因此，分块做了五方面的设置。
第一块，主要是一些较为简单的设施，如秋千啊，短程独木桥（下面是陆地），短程隧道等。当你人处隧道之中时，可以听见一些鸡和鸭的叫声，抵达隧道的终点后，从内走出，可以看见有一块小小的区域，就是专门用来养一些鸡和鸭的，这样的设置可以很好的培养儿童对于小动物的亲近感和爱心。
第二块，就是就是那些常见的儿童设施，如滑滑梯，小弹床，双人转盘等之类的。 第三块，是一个用砖头堆成的小迷宫。迷宫的设置非常的合理，高度只比一般大班的幼儿高出些许。这样设置的好处在于，可以便于老师带领学生来一起玩耍，也可以由小朋友自己来玩。
第四块，是幼儿园自己设置的农家小屋。设置很妙，有一个亭子传过去，感觉很不错， 虽然那个农家小屋并不是很大，但挺有意思的，里面有小磨盘，小石凳之类的。很有农家小屋的气息。也养可以便于孩子们更加贴近农家生活。
第五块，就是空出来的小操场。可以供学前期的这些儿童进行一些早操和户外活动。满足幼儿们的好动的需求。
这样五块完全不同的设置，基本满足了这些学前期幼儿的需要。
第二步：对于幼儿的观察。
在这一过程中，我的观察主要按照了这样的一个流程：入校——早操——上课——户外活动。
首先是入校。因为在小区内的幼儿有，因此家长接送非常方便。就算父母工作比较忙，也可以放心让爷爷奶奶们来接送。可以发现的是，一般来说，比较大的幼儿，进入院内非常习惯，不会再出现哭闹现象。但是年龄比较小的孩子之中还是可以看到的，但也其为少数。
一般来说，年龄比较小的儿童更加的依恋父母，对陌生的环境感到不舒服，容易哭闹。但是，一旦长时间的习惯后，有了老师耐心的劝导，小伙伴的陪伴和丰富而有趣的课外活动，经过一段时间的训练后就可以得到克服了。
其次，是早操。东方幼儿园的早操非常的有意思。对于不同年龄阶段的小朋友都有三套不同的早操。而早操的难度随着年龄的增长而增加。音乐的选择也比较积极向上，充满活力。总的来说，大班的小朋友可以比较好的记住早操的动作，跟着音乐摆动。而中班的小朋友还是会对一些动作产生遗忘，必须得跟着老师做，才能勉强完成。而小班的小朋友只能够完成部分简单动作，大部分都不能够记得很清楚。至于小小班的早操，完成的要更为困难些。大部分的幼儿，只能看着老师做操，偶尔做几个姿势，但都相对比较简单。这主要是因为儿童的记忆容量随年龄的增长而增加。据研究表明，儿童能够正确完成动作数随年龄的增长而增加。同时，幼儿初期的儿童无意识记占优势。凡是儿童感兴趣的，印象鲜明、强烈的食物就容易记住，让记忆服从于一定的目的还有困难。在教育影响下，幼儿晚期的儿童有意识记和追忆的能力才逐步发展起来。
接下来，我还观察学生的上课。我所选择观察的对象是小班。小班的上课流程是这样的：吃点心——上常识课——看图画书。
可以发现一个很奇异的现象，那就是这个年龄段的小朋友不太爱吃东西。大多数小朋友草草吃完，就搬着凳子做好准备老师接下来的讲课。而还有小部分的小朋友会吃的很慢，表现出一种不太管兴趣的感觉。
接下来，等到小朋友们都已经吃完结束以后，老师会开始讲课。而对于小班的小朋友一般来来说，所谓的上课就是故事课或者游戏的开始。我所听的这堂课，老师主要以角色扮演的身份教导小朋友们一些常识。准备好一些厨房的玩具道具后，开始教导小朋友们一些简单的厨房用具识别，然后是做菜的做基本的一些流程。
因为有了与现实生活中相类似的小道具，可以吸引一些小朋友的目光。但是这个年龄阶段的幼儿，注意力很难集中。认知上，根据皮亚杰的观点，运筹前期的儿童无思维逻辑能力，2至4岁时语言能力提高，开始以自己的角度去看待事物，不能理解他人的观点，常以自我为中心。因此，可以发现有大一部分的儿童喜欢东张西望，不能长时间的集中注意力听从老师讲课。与此同时，很多小朋友会进行自发性的讨论，尽管老师让他们闭嘴安静的听课，也是详单困难的，他们并不完全听从老师所讲的内容，有时候听到老师所说的与自己生活中看到的或是所认为的不完全相符合，他们也会提出质疑。此外，这个年龄段的幼儿非常的爱表现自己，当老师提出一个自己比较了解的话题，他们会选择举手发言（当老师并没有提问时），或者直接插嘴。这时候需要老师非常的耐心，尽管这个年龄阶段的孩子，自我情绪体验不是很明显，但是他们的自尊心却在这时开始萌芽了，很怕犯错误被同学们讥笑，会觉得很羞耻，因此这时的教育方式非常重要。
最后是户外活动。因为场地有限，所以是分批进行的。因为这个年龄段的幼儿，非常爱动，所以不需要任何说明，就会自发的玩起来。在这一方面，东方幼儿园做的比较好的是，在室内也准备了一定的娱乐设施，这样即使在阴雨天气也很能够使活动得到一定的开展，满足了儿童们的需求。
在这次的见习经历中，我见识到了许多发展心理学理论知识的运用，因此，让我深刻认识到了将这些理论知识运用到实际的重要意义。同时，也看到了发展心理学的新的一面的价值之所在。
幼儿园见习报告11
次次我们观察的对象是小班3至3岁半的儿童，他们正出在幼儿期与学龄前期的过渡阶段，因此兼有幼儿期和学龄前期儿童认知水平发展和智力发展的特点。在与他们交往的过程中，有的很活泼，有的很调皮，有的比较害羞，总之，他们是一群天真可爱的孩子。
从外观和行为动作上观察：
体格发育：在本班的儿童中，他们的身高都相差不大，大约是 100 cm，体型也比较匀称，没有发现过胖或者或瘦的幼儿。我们选取了一名男生和女生分别去测量身高，分别为104。3 cm， 17。3kg；104。1 cm， 16。5kg。根据正常情况下身高体重的测量公式，这个时期孩子的身高应为91cm左右，体重为15kg。通过我们的测量数据，可以说明，至少在城市地区，随着生活水平和质量的不断提高和父母喂养小孩的方法日益科学，现在的孩子在身高体重等方面的指数超过了过去的孩子，发育超前。此时期小朋友的手长的比较胖，手指短而粗，可以完成一般的粗动作，手指的发育还不太利于精细动作的完成。幼儿的头长占身体长度的四分之一左右，躯干长度与腿长相当。
身体动作发展：幼儿能够完成的动作有：跑、单脚跳、双脚跳、下台阶、踏步（非同手同脚）、抓举一些玩具、拿杯子喝牛奶、自己拿面包吃、在老师的指示下把自己的板凳放好、在老师带领下作简单的操、自己脱衣服、翻书、用球拍击打玩具羽毛球，但只能击出去无法接球，等等。这个时期幼儿活动能力明显增强，完成简单的粗细动作，活动范围扩大，自己可以自主的去探索外部的世界，好动。
从语言、情感表达和智力认知上观察：
语言发育：幼儿期的小朋友能够比较好的表达自己简单的要求和想法了，具有一定的表达能力，表达自己的主动行动并从中获得满足。他们可以与小伙伴进行交流，但一般只是“需要式”的交流，即在游戏过程中向伙伴索要或提供某物时会有简短的交流，但不会具体去谈论某一件事。他们会说简单的句子，如“姐姐吃包子”“小手摆摆，小脚踏踏”。他们也会唱儿歌，而且不止一首。在当天的课堂上，老师上课的内容是用“我喜欢…。”来造句，表达自己的喜好。老师让幼儿上台，找出自己喜欢的种类的玩具车，并让他们说出“我喜欢…颜色的…车”这一句式。一般幼儿不能自己独立地将这一语句说出来，必须在老师的提示和诱导下才能将句子完整的说出。从简单的“主+谓+宾”结构的句子到“主+谓+定语1+定语2+宾语”结构的句子的拓展，可以很好训练幼儿的表达能力，这也是基于这一阶段儿童语言发展特点上的。这个时期的幼儿正处于语言发育的关键时期，老师和家长要鼓励孩子多说话，以良好的方式的诱导，培养他们的语言能力。
情感表达：幼儿期的儿童情绪日渐复杂、丰富，有明显的喜怒哀乐，会有不良情绪以及情感反应。他们表达感情的方式很直接，喜欢一个东西就会笑，爱不释手，围着它团团转；讨厌它就马上扔掉，甚至会哭闹。性格比较“强“的孩子表达的会更为激烈些，比如哭、喊、叫等。经常被家长训斥或以致欲望的孩子则表达的比较含蓄，不是很大胆的将情绪释放出来，害怕周围的人再次抑制自己的欲望。
智力及认知：3岁左右的幼儿能够比较清楚的区分常见的颜色和物品的种类，如在扩展语句的练习中他们能分清楚玩具车的种类和颜色。同时，他们能够区分简单的人物差别，如老师、姐姐、阿姨、叔叔、哥哥。他们的创造力强，会自己探索一些玩具的玩法。他们对时间也有一定概念，如在老师的提问下他们能大致回忆出周末跟父母去群光购物了。
认知上，根据皮亚杰的观点，运筹前期的儿童无思维逻辑能力，2至4岁时语言能力提高，开始以自己的角度去看待事物，不能理解他人的观点，常以自我为中心。如在与我们游戏的过程中，他们全凭自己的兴趣来亲近我们，不太在意周围的小朋友是什么样的想法，对我们的教导和建议采取着将信将疑的态度，不太能接受。
此外他们的注意力很容易分散和转移，每次的注意力不过几分钟，但对他们感兴趣的东西则会多次给予关注，相对注意时间较长。比如我们的到来使他们非常高兴，对我们非常有兴趣，在老师上课和作操时会不时的扭过头来看我们，但一旦有其他的东西更有吸引力，他们则会马上将注意力转移。
他们也很会模仿他人，而且往往是跟风的形式呈现的。例如，孩子们看到我打哈欠就纷纷模仿我的动作，用手捂住嘴巴，一传十十传百；有人用“打哇哇”的形式来反对老师时，其他孩子也学着他的样子，而且非常起劲。只要有孩子带头，他们就会模仿。
erikson的学说中，此时的幼儿处于自主、羞怯、怀疑的时期，若父母对幼儿活动干预不当，则会引起幼儿羞怯和怀疑的心理，不利于自主能力的培养。在孩子们中，有一位女孩表现的非常大方，有比较强的表演欲望，在扩展语句的训练中反应也比较敏捷，完成的很好；相反另外一个孩子则比较害羞，说话声音小，胆子小，在听到台下同学和老师的提示后才能把语句说出，而且不太完整和流利。家长在教育孩子的过程中，不能以打骂的方式来教育，也不要过分的约束幼儿的行为与欲望，要鼓励孩子表达自己的想法，以促进幼儿自主性的发展。
其他：
关于游戏：经过我们的观察，这个时期孩子的游戏较多的属于“平行式”游戏，无团队合作的性质，即虽然在一个群体中玩耍，但还是各玩各的，同伴之间的分享和交流很少。他们玩娃娃或是赛车。通常，他们会把幼儿园里提供的模具当作真实的物品，如用纸团做的“包子”，彩色纸做的“冰淇淋”，并自己扮演一个角色，幻想自己在做菜，在吃东西等等。虽然同伴间的交流不多，但他们很喜欢跟大孩子们玩，如把我们邀请到他们的游戏中去，让我们吃他们做的“包子”。
不安全因素：幼儿园布置比较符合标准，没有尖的棱角，桌角被设计成圆形，也没什么危险物品在小儿伸手可及的范围之内。其中，游戏区比教室高一个台阶，有可能造成幼儿的跌倒和摔伤。游戏物品有的非常小，一些小型的塑料制品有被幼儿吞入的可能性。有的游戏也有一定的不安全因素，游戏过程中要求跑着的孩子突然停止，前面的孩子停住了而后面的孩子没能来得及刹住车，造成了两幼儿头部的剧烈碰撞。
另外，在我们这个小班中，老师的亲和力严重缺乏，很少有笑容，比较容易发火，对比较调皮的小朋友大声训斥，甚至拽小朋友的衣服，把他拎出来，我们不免为他们揪了一把心。这种方式是非常不利于幼儿身心健康发展的，老师应该温柔的对待小朋友，常常让他们看到自己的笑脸，对他们的错误以正确的方式纠正。
幼儿园见习报告12
此次见习，我来到了联勤部幼儿园的小（1）班。在这里的两个星期里，我学到了很多东西，不光是平时的日常工作，这次我还有幸见识到了幼儿园的运动会和检查前的准备。
上次见习我就是来的联勤部幼儿园，上次是在中（1）班，那时我就感受到了小朋友们良好的行为习惯，从早上入园到晚上离园，都不用老师多说就能做得很好。这次来到小班才知道，那些好的习惯是从小班时老师一遍一遍教的。早上做操时要让小朋友们先把小椅子推到桌子下面去才可以去站队；吃加餐前要先上厕所、洗手，再搬着小椅子靠墙边坐着吃；玩玩具前要先给小朋友们讲好要求：
1、要安安静静的玩；
2、不可以抢其他小朋友的玩具；
3、不能乱扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要捡起来；
4、说要收玩具的时候就安静的把每一个玩具放到筐子里，让玩具宝宝都回橱子里睡觉；
喝水就站在一个地方喝，不可以跑到教室里喝；中午睡觉前要尽量自己脱裤子，睡醒了要自己穿鞋；下午吃完饭要排好队等爸爸妈妈来接，叫到名字的才可以出来。这些都是很基本的，而小班是培养孩子形成良好习惯的地方，所以也是非常重要的。
说到幼儿园的运动会，我觉得也让我感受到了很多。小孩子的天性就是活蹦乱跳的嘛，那把全园的小朋友都集中在一起举行一个体育活动，可想而知是比较辛苦的。从准备道具到安排小朋友搬着小椅子下楼；从看其他年级的项目到完成自己班的项目，要想让孩子安安全全的进行完运动会，除了细心，还需要很多耐心。还有一个地方让我记忆深刻——我们小班的项目是让小朋友们跑过来跳一下抓一个糖果，糖果是用玻璃纸包着报纸做的。小孩子很天真，不懂那只是道具，以为是真的糖果。项目结束后，小朋友们都把玻璃纸拆开，翻着报纸问“老师，糖呢？老师，糖呢？”就在这一刻，虽然我知道这个社会中像道具这种东西有很多而且避免不了，但我还是觉得心里不是滋味，觉得骗了善良、天真的小天使！
其实卫生每天都打扫，所以检查的时候卫生没有特意的做很多，就是装饰教室的时候有点需要动脑筋。也很感谢老师们这么信任我们，也让我们参与到了装饰的行动中。贴画、剪纸、剪小花、摆桌子，虽然这些活都是些小活，但真的让我们积累了经验。只看到了结果与参与到过程中，就是有不一样的收获。看着变漂亮的教室，感觉很不错，觉得我们虽然离开了，但是我们做的东西留下来了。 最后，还要说一下每个班里最重要，最辛苦，也是我们这次见习的重点的保育员老师。最重要是指保育员要负责小朋友们的人身安全，每一个可能发生危险的动作都会想到，然后杜绝。有很多生活经验，有很多急救的知识也是我们需要学习的。最辛苦这一点，我们体会得到。每天要早到晚走，打水、提饭、擦桌子、拖地，在小班还要喂喂饭，我们只是干了四分之一的活就觉得很累了，保育员平时一个人干，脑海中还要想到会不会出危险，真的很佩服她。
总之，在见习两周之内做过的事情我会牢牢记住，就算是一些微不足道的事情也会把它当作一种经验。而且在幼儿园里感觉净化了心灵，在学到了社会化东西的同时也多了一份相信美好的心。也很感谢班里的三个老师在无形之中教会了我们很多东西。
此次见习，我来到了联勤部幼儿园的小（1）班。在这里的两个星期里，我学到了很多东西，不光是平时的日常工作，这次我还有幸见识到了幼儿园的运动会和检查前的准备。
上次见习我就是来的联勤部幼儿园，上次是在中（1）班，那时我就感受到了小朋友们良好的行为习惯，从早上入园到晚上离园，都不用老师多说就能做得很好。这次来到小班才知道，那些好的习惯是从小班时老师一遍一遍教的。早上做操时要让小朋友们先把小椅子推到桌子下面去才可以去站队；吃加餐前要先上厕所、洗手，再搬着小椅子靠墙边坐着吃；玩玩具前要先给小朋友们讲好要求：
1要安安静静的玩 ；
2不可以抢其他小朋友的玩具；
3不能乱扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要捡起来；
4说要收玩具的时候就安静的把每一个玩具放到筐子里，让玩具宝宝都回橱子里睡觉；
喝水就站在一个地方喝，不可以跑到教室里喝；中午睡觉前要尽量自己脱裤子，睡醒了要自己穿鞋；下午吃完饭要排好队等爸爸妈妈来接，叫到名字的才可以出来。这些都是很基本的，而小班是培养孩子形成良好习惯的地方，所以也是非常重要的。
说到幼儿园的运动会，我觉得也让我感受到了很多。小孩子的天性就是活蹦乱跳的嘛，那把全园的小朋友都集中在一起举行一个体育活动，可想而知是比较辛苦的。从准备道具到安排小朋友搬着小椅子下楼；从看其他年级的项目到完成自己班的项目，要想让孩子安安全全的进行完运动会，除了细心，还需要很多耐心。还有一个地方让我记忆深刻——我们小班的项目是让小朋友们跑过来跳一下抓一个糖果，糖果是用玻璃纸包着报纸做的。小孩子很天真，不懂那只是道具，以为是真的糖果。项目结束后，小朋友们都把玻璃纸拆开，翻着报纸问“老师，糖呢？老师，糖呢？”就在这一刻，虽然我知道这个社会中像道具这种东西有很多而且避免不了，但我还是觉得心里不是滋味，觉得骗了善良、天真的小天使！
其实卫生每天都打扫，所以检查的时候卫生没有特意的做很多，就是装饰教室的时候有点需要动脑筋。也很感谢老师们这么信任我们，也让我们参与到了装饰的行动中。贴画、剪纸、剪小花、摆桌子，虽然这些活都是些小活，但真的让我们积累了经验。只看到了结果与参与到过程中，就是有不一样的收获。看着变漂亮的教室，感觉很不错，觉得我们虽然离开了，但是我们做的东西留下来了。 最后，还要说一下每个班里最重要，最辛苦，也是我们这次见习的重点的保育员老师。最重要是指保育员要负责小朋友们的人身安全，每一个可能发生危险的动作都会想到，然后杜绝。有很多生活经验，有很多急救的知识也是我们需要学习的。最辛苦这一点，我们体会得到。每天要早到晚走，打水、提饭、擦桌子、拖地，在小班还要喂喂饭，我们只是干了四分之一的活就觉得很累了，保育员平时一个人干，脑海中还要想到会不会出危险，真的很佩服她。
总之，在见习两周之内做过的事情我会牢牢记住，就算是一些微不足道的事情也会把它当作一种经验。而且在幼儿园里感觉净化了心灵，在学到了社会化东西的同时也多了一份相信美好的心。也很感谢班里的三个老师在无形之中教会了我们很多东西。
幼儿园见习报告13
见习地点：
呼和浩特xxx幼儿园
见习时间：
xx年5月26日，27日，29日
见习目的：
幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性等方面，越来越引起人们的重视。环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，更有效的促进幼儿发展。幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。环境是为主题而创设的，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体地开展。本次历时3天的见习活动，目的就在于亲身参与到实际的环境创设中，提高专业技能的应用和创新，积累实践经验，为不久后的实习打好基础，做好心理准备。
见习内容：
5月26日上午7点，我们近70名见习生一起出发，历时半小时，到达目的地：xxx幼儿园。经过幼儿园园长的介绍和分配，我们被分别分配到不同的班级，我和我的小伙伴来到了可爱的小二班，班级的老师接待我们后开始组织孩子们吃早点，之后，负责环境创设的老师开始同我们一起讨论班级的环境创设。
（一）主题墙饰的设计
首先是主题墙饰的创设。创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性和创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。主题墙饰最后定为“食品安全”。我们用瓦楞纸、硬卡纸、皱纹纸、彩色胶带等做了两个小火车，一个食品安全小卫士，由幼儿在老师的指导下自己动手做出各种健康安全的食品和垃圾食品放到两辆火车上，了解各种食品安全知识，争做食品安全小卫士。
（二）特色墙饰的设计
由于本次见习的幼儿园是蒙古特色的幼儿园，进行环境创设时专门设计了具有蒙古族特色的墙饰，包括蒙古包、草原、马、牛、牛车、穿着蒙古袍的大人和孩子等。
（三）六一节主题墙饰设计
由于本次实习恰逢六一儿童节，所以在门口，墙角专门设计了六一主题的墙饰，包括各种小动物，舞动的音符，钢琴，藤蔓，汽车，小房子等童话版的节日装饰内容，努力为幼儿营造欢乐的节日气氛。
（四）幼儿作品展示区的设计
这一部分主要集中在室外的墙面设计中，属于孩子们自己的小天地，但我们也融入了很多创意因子，整个墙面更加清新，可爱。
（五）六一同欢
29号的上午我们同幼儿园的小朋友一起度过了愉快的六一儿童节，他们的表演很棒，我很震撼，没想到孩子们的演出这么精彩。我突然觉得自己的能力还不够，还有待提高。
见习总结：
在这次见习中，我学到了很多知识，比如：
1、环境布置中各个领域用不同的家具分隔开来，这样便于儿童清楚地选择活动区。与此同时，教师能纵观全局，心中有数。
2、热闹的地方和安静的地方被分隔开。
3、交通要道被标示出来，用来减少注意力的分散。
4、材料是摆在矮的架了上的，这样儿童能够轻易地拿到它们。架子上有标签，干净、不杂乱，这样材料就很容易被看见，被选择，被取放。墙饰也要尽量放低，方便孩子观看、欣赏、利用。
5、同样的材料放在一起，这样在可以教孩子分类，并把东西按序摆放，养成好习惯。
6、每一个领域的材料都很多，以满足不同儿童的不同需要，避免争抢。
7、不同的材料发展不同的感官，提供不同经验，促进幼儿的全面发展。
近三天的实践见习，我的感觉是很累，但是很值得。听着小朋友们的温声细语很贴心，看着自己辛苦的设计成果很舒心，陪着孩子们一起过节很开心。同时，我也更加坚定了利用今后的时间尽最大努力提高自己专业技能水平的决心和信心，尤其注重创新能力和动手能力的提高。希望自己将来能够培养出一批又一批让人惊叹的孩子，做一个让家长放心，让孩子开心的好老师。
幼儿园见习报告14
见习日期：XX。3。11
见习地点：xx幼儿园
见习内容：家教沙龙活动
见习报告：
xx幼儿园是一所以情感教育为特色的幼儿园，他们把育人的目标定位为——培养一个大气的孩子，幼儿园见习报告。第二次来到xx，不免有更亲近、更熟悉的感受。这次来到xx主要是在家庭教育方面进行观摩学习。
首先，想谈谈我对家庭教育的认识。家庭教育对于一个孩子的成长有着相当重要的影响，如今的父母文化水平普遍有了较大的提高，他们对于孩子的教育问题越加关注，加上社会上许多早教、特长班等的火热宣传，非学前专业的父母对于如何在家庭中教育子女有各自的困惑、思考与策略，所以家园结合可以为家庭教育提供更有利有效的方法，更宽领域的交流平台，更专业化的指导。作为幼儿教师，在开展这方面的家长工作也是必不可少的，这次见习是一次非常宝贵的学习机会。
这次的家教沙龙活动首先以托班的一堂公开课开场，教师用木偶剧的形式生动形象地告知幼儿分享可以带来快乐的收获，并在活动中尝试让幼儿体验通过分享草莓所带来的快乐，实习报告《幼儿园见习报告》。纵观整个集体教育活动，活动的形式非常吸引孩子，教师的表述、引导很到位，孩子的配合也比较积极。可是始终令我感到疑惑的是难道通过一节课就能养成孩子的分享意识了吗？即使孩子在课堂上表现出了分享行为，那这种行为又能持续多久呢？孩子分享行为的表现会不会受到当时周围环境的影响呢？由此，没有真正理解这堂公开课所起到的作用。在紧接着的家教沙龙活动中，我逐渐了解之前的一堂公开课或许是为了更好的告诉家长在家庭教育活动中可注意运用多种情境与方法。
第一次接触家园结合的家庭教育活动，感觉上整个家教沙龙活动的形式、氛围还不错，活动主要以一位老师有层次地引导，家长在活动中自由地表述各自家庭中孩子对某一行为发展程度、自己的教育策略、教育理念、对幼儿园活动开展的意见等等。首先，很多家长会讲述自己孩子在分享行为的发展情况，家长间的交流，可以让家长对同年龄段的孩子就某一行为的发展水平有了一个大致的了解，可以衡量自己孩子的程度，把握家庭教育中的阶段性重点。其次，在介绍各自对孩子在家庭中培养分享行为的不同方法是父母之间的经验交流是一个取长补短的好机会，掌握的好方法多了，途径多了，孩子的家庭教育也就更有效了。相反，一些不好的方法，父母也可以及时地避免。第三，父母交流中的集中困惑往往是幼儿园活动中所需要弥补的重点，家长与老师通过交流可以更好的明确孩子需要发展的方向，互相得到更好的配合。第四，每次讨论末都会有幼儿园专业教师阐述对问题的看法，教师与家长的沟通可以为家长提供更科学、更有效的教育方法，使家庭教育避免盲目性，一些心理、保育方面的知识是家长更了解孩子的发展规律，在家庭教育中更具有针对性、科学化。可以说，家长与家长间、家长与老师间的讨论都是促进家庭教育方面非常有效的途径。
作为幼儿教师，一般承担整个活动的组织、引导环节，就像那位老师她在活动前预设了一系列提问，而且各个相关，从孩子在家庭中的分享行为表现，到分享行为对于孩子社会性发展的重要性，再到评述观摩分享行为集体活动的方法，引向家长在家庭中对于孩子在分享行为培养时的方法，接着提供一些专业的、常用的分享行为教育方法，展开对家庭教育更多的环节中的迁移。可见，幼儿教师对整个活动各个环节的把握、相关教育方法经验的总结，都必须事先统筹妥当，在讨论中对于家长的不同的教育理念与方法需要作出判断，能够充分地体现出自身的专业性。因而，这是需要我们掌握扎实的专业知识、积累一定的经验后才能达到的。
幼儿园见习报告15
一星期的见习已经结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。
刚开始的时候感觉时间好漫长啊，每天待在幼儿园好无聊啊，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，一周的幼儿园见习已经结束了。当感觉见习就要结束了的时候，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的见习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这将为我以后的工作打下坚实的基础。见习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：“听不如看，看不如做”。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次见习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。
我通过听课初步了解教师们的教学方式，我见习时待的是大班，大致掌握了这个年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿生活常规的科学性，常常忽略了国内外幼儿教育研究的理论学习。
这一次在幼儿园见习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。指导老师杨老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，杨老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的好机会。
还有就是在帮助老师完成幼儿教学活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我还是见习生造成的，努力学习、不断提升、慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。另外，由于是第一次辅佐老师上课，我有些紧张和不自然，导致我负责的那部分活动组织得不是很理想。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：对于教学活动态度认真，预先准备充分，虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个辅佐的活动都能比较顺利地完成，没有出现无法控制、影响教学活动的情况。在帮忙组织活动时状态态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。杨老师对我说，在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点，这样的话，大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。老师的这些意见和建议使得我这次的见习收获丰富。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿梳头发、喂哄他们吃饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。我们同学聊天时说到，我开玩笑的说我是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨8点20幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。
幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己帮助指导老师完成半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到我还只是见习，幼儿不怎么听我的话及我作为老师的威严和威信不够的影响吧。
短短的一周见习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。同时我也认识到自己自身专业修养还很欠缺，不能独自很好的组织完成幼儿教育教学活动。在接下来的学习过程中，我一定要努力学习，不断提升自己，不断完善自己，让自己的专业素养能得到最大限度的提升。
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