学前教育资助自查报告

2024-08-10 报告

  在日常生活和工作中,报告不再是罕见的东西,报告具有语言陈述性的特点。一听到写报告马上头昏脑涨?下面是小编为大家整理的学前教育资助自查报告,希望对大家有所帮助。

学前教育资助自查报告1

  根据学前教育政府资助的有关文件精神,切实做好我园学前家庭经济困难幼儿的资助工作,确保学前资助金用到实处,进而促进学前教育的更好发展,针对本校的学前教育资助工作进行自查,现将自查情况总结如下:

  一、成立学前资助领导小组,加强组织领导。

  组长:幼儿园园长

  副组长:幼儿园资助管理员

  成员:幼儿园各班班主任

  公布领导小组成立文件,分工明确,落实领导小组成员职责。召开领导小组会议,组织学习学前资助工作的文件精神和资助工作流程等。

  二、落实政策,制定方案,制定实施细则我园根据上级要求,我园学前资助办公室组织学前资助领导小组成员,学前评议小组成员学习上级关于学前教育有关文件,制定本校的实施方案,实施细则。

  三、开展学前教育资助政策宣传工作。我园各班利用张贴海报、宣传栏、家长会、班级微信群,掌通家园等方式宣传国家学前资助政策。

  四、做好家庭困难幼儿的排查,申请、认定工作。

  1、我园进行幼儿家庭经济情况调查, 严格执行上级文件精神,对资助对象进行严格的资格审查,杜绝不符合条件的对象进入资助范围。

  2、严格执行资助流程,符合条件的.进行申报;两名及以上教师进行走访;班级评议小组,学校评议小组进行评议,将评议结果进行公示5个以上工作日。

  3、资助资金发放:严格执行发放环节,利用银行卡发放的形式,确保幼儿资助款发到幼儿家长手中。

  学前资助工作是我们党和政府关怀的民心工程,我们要严肃认真、耐心细致的做好工作,为改变每个贫困家庭的命运贡献一份绵薄之力。

学前教育资助自查报告2

  一、基本情况

  20xx年秋季,我园共有幼儿149人,接受国家专项救助资金的幼儿17人,接受园内救助幼儿21人,共计38人,共计提供救助资金15500元。

  二、主要做法

  1、宣传资助政策。

  在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策,真正做到家喻户晓。

  2、成立资助贫困学生评审领导小组。

  资助工作政策性强,为了把工作做到公平、公正、公开,把好事办好,让群众满意,社会满意,让最困难的家庭子女受益,学校成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组,健全监管机制,确保专项资金落到实处,顺利推进学前教育阶段资助政策,体现资助政策的`"公平、公正、公开"的原则,保证贫困家庭的幼儿不受经济影响,能认真学习、完成学业。

  3、确定资助范围和对象。为学前教育阶段家庭经济困难的贫困学生,并优先考虑以下几类:

  (1)孤儿(含艾滋孤儿)烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生;

  (2)父母一方已亡,生活十分困难的;

  (3)父母双残或单残,造成家庭经济困难的;

  (4)遭受重大自然灾害突发事件,造成家庭经济困难的;

  (5)家庭成员长期患病或丧失劳动力,造成家庭经济困难的;

  (6)残疾家庭子女、残疾学生;

  (7)家庭被镇民政办列为特困户,持有特困证,难以维持基本生活者的.子女。

  (8)双下岗职工家庭子女,家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

  4、资助对象认定程序。

  (1)公开资助信息。宣传资助政策,真正做到家喻户晓。

  (2)资助申请。贫困家庭学生家长(监护人)填写《贫困家庭教育资助申请表》交村委会和镇政府审核后上交学校。

  (3)评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核,拟定受助学生名单并公示;公示期内,如有异议的,评审小组对有关情况进行重新审核。

  (4)上报。学校根据公示无异议的受助学生名单,填写好《盐亭县教育资助汇总表》上报。

  (5)资金发放。资金到位后,由银行将补助资金足额发放,并履行好领款签字手续。

  5、享受资助的学生每学年评定一次,根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况,对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

  三、存在的问题及改进办法

  1、贫困学生认定难度大。由于种种原因,学生不能如实说明家庭情况,班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况,工作中不易把握。

  2、资助名额有限,致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

  资助工作是一项爱心工程,惠民工程,也是一项十分严肃的工作,在今后的工作中,学校将"关爱留守生,教师访万家"活动深入持久地开展下去,全面覆盖,深入到每一个学生家庭宣传政策,全面了解学生的家庭情况和经济状况,一如既往地严格执行政策,使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女,让领导满意、家长满意。

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