本科毕业论文开题报告

2024-07-11 报告

　　随着个人的素质不断提高，需要使用报告的情况越来越多，其在写作上有一定的技巧。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的本科毕业论文开题报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

本科毕业论文开题报告1

　　课题：石油常减压蒸馏工艺设计

　　【课题的内容与要求】

　　对常减压塔蒸馏工艺进行设计

　　要求充分理解常减压蒸馏的设备以及工艺流程

　　【前言】

　　石油是一个国家稳定发展的命脉。国家对石油开采开发的能力决定了一个国家的强弱。而在石油、化工生产中，塔设备又是非常重要的设备之一，塔设备的性能，对于整个化工和炼油装置的产品质量及其生产能力和消耗额等均有较大影响。据相光关资料报道，塔设备的投资和金属用量，在整个工艺装置中均占较大比例，因此塔设备的设计和研究，始终受到很大的'重视。在炼油过程中，塔设备被广泛应用于各种单元操作中。塔的操作性能的好坏会直接影响到整个装置的生产以及产品的质量。而常减压蒸馏装置是整个操作系统的核心。所以常减压蒸馏工艺设计十分重要。

　　【方案的比较与评价】

　　无其余方案

　　【预期的效果及指标】

　　改良常减压蒸馏工艺流程，一定程度上提升产品质量。减少对环境的污染。

　　【进度安排】

　　XX年10月5日-XX年10月28日选题、调研、收集资料

　　XX年11月1日-XX年11月20日论证、开题

　　XX年1月13日-XX年3月10日设计（写作初稿）

　　XX年3月14日-XX年3月25日修改、定稿、打印

　　【参考文献】

　　1]林xx.石油炼制工程.北京：石油工业出版社，XX年3月.

　　[2]邢xx.国内外炼油装置技术现状与进展.石油工业出版社，XX年10月

　　[3]戴xx.石油炼厂设备.中国石化出版社，XX年5月

　　【指导教师意见】（有针对性地说明选题意义及工作安排是否恰当等）

　　□同意提交开题论证□修改后提交□不同意提交（请说明理由）

　　指导教师签章：年月日

　　【系部意见】

　　□同意指导教师意见□不同意指导教师意见（请说明理由）□其它（请说明）

　　系（部）主任签章：

本科毕业论文开题报告2

　　课题名称：tkdg综合控制柜检修与维护

　　课题准备情况

　　1.通过学习《tkdg综合控制柜》等书籍了解关于tkdg综合控制柜的知识，让我们对tkdg综合控制柜有一定的认识。

　　2.利用网上资源与学校图书馆与其相关联的资料。

　　3.借助同学、指导老师和实习师傅得帮助，对所选的课题进行深入的了解。

　　思路和方法

　　1.从文献资料了解tkdg综合控制柜主要故障及检修的注意事项。

　　2.利用实习的机会，在现场直观地了解tkdg综合控制柜常见故障，向有关工作人员人员请教、咨询,并学习如何处理。

　　3.将文献资料和实地考察的`资料进行整理、分析、对比。

　　拟重点解决的问题

　　1.tkdg综合控制柜主要故障。

　　2.tkdg综合控制柜检修与维护。

　　进度：

　　1.XX年12月22日～XX年1月30日进行资料收集和现场调研、完成开题报告。

　　2.XX年1月30日～3月30日完成毕业设计初稿。

　　3.XX年3月30日～4月15日前完成初稿的修改。

　　4.XX年4月15日～4月30日前论文完善并装订成册。

　　5.根据学生实习情况毕业前完成答辩。

　　指导教师意见

　　签名：

　 XX年x月x日

本科毕业论文开题报告3

　　一、研究或设计的目的和意义

　　目的：通过一些心理学知识和实践意义，阐述教师的个人特长对小学生存在的影响，增强教师提高个人特长素质的意识。让家长了解到个人特长对小学生的全面发展及性格塑造有正面影响，打破家长只重视孩子考试成绩的旧观念，让学生更健康的学习、成长。意义：在教师个人特长的熏陶下，给小学生提供一个展现自我的平台，有利于激发小学生各方面的学习兴趣、表现欲望和不断进取的精神。在特长学习过程中，磨练小学生的意志，培养小学生吃苦耐劳的精神和交际能力。学以致用的过程中，让小学生理论联系实践，融入到校园之外的生活圈，体验生活，开拓小学生的眼界，让他们的思维更加敏捷，促使小学生的'身心更健全的成长，充分实现教师有价值的“教”和学生有价值的“学”。

　　二、研究或设计的国内外现状和发展趋势

　　现状：目前，国内外开设了许多特长培训班，但这些班级几乎都是一些在校外开办的私立班级，没有把特长学习和学校里的书面学习有机结合起来，无法实现小学生真正意义上的德、智、体、美、劳全面发展。学校里有特长的教师很少，而且具有的特长比较单一，或者大多数有特长的教师只注重按时授予关于特长的基础知识，不能充分利用课堂资源来发现和激发小学生的兴趣爱好，导致一些小学生对特长所具有的天赋被抹杀，或者一些小学生的家长不了解自己孩子的兴趣爱好，盲目地把家长自己的意愿强加给孩子，让他们去学习自己并不感兴趣的东西，不利于学生的健康成长。小学生特长的兴趣激发和培养不能与学校课本知识的教学有机结合，忽视了教师的个人特长对小学生的影响，一个身心健康、活泼的孩子才能够更好的接纳和理解教师授予的课本知识，促进其发展，而国内外对这一问题的研究还是比较少，不够全面，不够成熟。

　　发展趋势：当今社会，各类特长文化已经发展到相对沿海城市较落后的小城市，并且得到逐步的完善，特长文化的大量普及将会从生活中影响到家长只注重孩子分数的看法，从而又进一步推动特长文化的大量普及。当今学生的特长学习更加丰富、高质量、多元化，改变了以往单一枯燥乏味的学习模式。每个学生都有可能成为小学教师，后一代的小学教师将会是多才多艺全面发展的新一代教师，对这一领域的研究也将会越来越多，越来越全面。

　　三、主要研究或设计内容，需要解决的关键问题和思路

　　主要的研究内容有：

　　1、从教学过程中发现小学生的兴趣爱好。

　　2、特长培养对小学生的身体和心理健康发展的影响。

　　3、身体和心理的健康发展有利于小学生各方面的学习。

　　需要解决的关键问题和思路：

　　１、如何发现小学生的兴趣爱好：

　　a、利用课余时间和学生进行交流。

　　b、利用课堂提问、课堂交流。

　　２、怎样让小学生感受到学习特长的价值：

　　a、学校可以多组织一些有意义的活动，让学生积极参与。

　　b、教师带领学生去校外参加比较大型的比赛。