随着个人的文明素养不断提升,大家逐渐认识到报告的重要性,报告具有双向沟通性的特点。一听到写报告马上头昏脑涨?以下是小编帮大家整理的关于近视的研究报告,仅供参考,欢迎大家阅读。
近视的研究报告 篇1
一、问题提出
眼睛是人类身体中最重要的一部分,也是看世界最重要的器官。但是现在随着生活水平的高,我们班近视的人越来越多,我也是其中一位。为了我们班不再有更多人近视,我决定做一次调查。
二、研究过程与方法
1、查阅有关保护眼睛的知识合什么是近视眼的资料。
2、调查近视人数,及访问近视原因。
以下是我整理的研究情况:
信息渠道涉及方面具体内容
书籍上网
什么是近视眼近视眼是视力缺陷中的'一种,能够看清远处的东西,却看不近处的都系。
调查近视人数我班有51人,近视人数11人,大概占我们班的四分之一。
采访他们为什么近视
1、看电视太多。人数3人。
2、躺着看书。人数3人。
3、书写姿势不正确。人数3人。
4、不爱做眼保健操。人数1人。
5、玩电脑游戏。人数2人
三、研究结果
1、不注意用眼睛和长时间用眼,就很容易造成眼睛近视。如:看电视太多,躺着看书,书写姿势不正确,不爱做眼保健操,玩电脑游戏,等等。
2、近视眼是可以避免的,但要做到“二要”“二不要”是:
1、读书写字姿势要端正,眼睛和书本距离要保持一市尺。
2、连续看书一小时左右要休息片刻,或者向远处眺望一会儿。
“二不要”是
1、不要在光线昏暗和直射阳光下看书,写字。
2、不要躺在床上和走路时看书或在动荡的车厢里看书。
近视的研究报告 篇2
一、课题的提出:
我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜,我也是其中的一员。有多少人近视了?他们又为什么近视了?我做了一次调查。
二、调查方法:
1.查阅有关书籍,了解普通人是怎么近视的。
2.调查询问同学,了解他们是怎么近视的。
3.通过多种途径,了解我班一共有多少人近视了。
4.通过班级博客发表问卷。
三、调查情况和资料整理:
我班共有11个人近视。
我国的近视率已接近30%,小学生22.7%患有近视,初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜,大学生近视比例高达80%。
近视成因较多,据我们猜想,造成近视的因素有:遗传因素,环境因素,个体因素,营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚,使睡眠不足,过度地看电视、玩电脑,摄入大量的德和蛋白质。
现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素,但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外,没有更有效的治疗方法,唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系,但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的'重点也在于养成良好的用眼习惯。
四、结论
通过对调查问卷的分析,我发现:
1.从整体来看,作业负担较重的同学占大多数,作业负担随年级的升高而加重。
2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的,但却没有引起同学的高度重视。
4.近视人数虽然远远高于非近视人数,但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视!
5.其中的因素,像:姿势不对、用眼不当之类的毛病,我们可以努力克服、改正;像灯光太暗或太强之类的,我们可以调节;像防护不当、用药不当之类的,我们可以尽量避免;……
我提出了以下几点建议:
1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操,并积极参加文体活动。
2、学习时要有充足的光线,光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
4、不要长时间使用视力,每学习50分钟后,应当休息10分钟。
5、看电视的次数不要过多,时间不要过长,要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。
要记住眼科医生给大家的劝告:要养成良好的用眼习惯:看书、上网、看电视不要连续超过一小时,不要在太强太暗的光线下看书,一定要注意自己的写字姿势,坚持作眼保健操很重要……。
近视的研究报告 篇3
一、问题的提出
我们班有许多同学都近视了,我也不例外。说实话,戴眼镜真的十分不方便,吃饭、喝水,镜片上就会起一层雾;夏天一运动,鼻子上都是汗,眼镜就不停地往下掉。我十分奇怪,戴眼镜这么麻烦,为什么还有那么多同学不珍惜自己的眼睛,导致戴上了眼镜?于是,我对小学生近视原因做了一次调查。
二、调查方法
1、询问班里几位近视的同学以及近视的几位父母,并到眼镜店询问工作人员。
2、查阅这方面的报纸、书籍。
3、上网查找有关资料。
三、调查结果
1、看书或写作业时的姿势不正确。
2、在光线太强或太暗的地方看书或写字。
3、看电视时离电视太近。
4、看电视时间太长。
5、长时间看书,玩电脑游戏,做作业。
6、在行驶的车里看书。
7、家族遗传。
8、做眼保健操时姿势不正确。
四、预防近视的方法
1、看书或写字时间不要超过一个小时,一定的时间内要起来向远方眺望。
2、培养正确的.读书、写字姿势。
3、每天都要积极地开展至少一个小时的体育活动。
4、应多吃富有维生素的蔬菜、水果等。
5、看书写作业时应有适量的光线,不能太强或太弱。
近视的研究报告 篇4
随着学习任务的增加,我们班里的同学近视眼越来越多起来。这对我们小学生以后的生活不利。现在我就把我的调查结果向大家做以介绍:现在我们班有学生45人,一类近视(非常严重的近视)九人,占总人数的.五分之一;二类近视(较严重的近视)5人,占总人数的九分之一;三类近视(轻微近视)5人,占总人数的九分之一。因此从整体看我们班近视的人数达到了三分之一还多。因此要引起大家的注意。通过我了解的一些情况我认为得近视眼的原因主要是看书多、作业忙,又因长时间看电视、玩电脑,打游戏机等,户外活动明显减少,长期处于近视状态;更有人忽视用眼卫生,阅读时不注意距离与姿势,不注意照明和时间,造成与眼球发育阶段同期的这一年龄用眼不卫生、视近过度。
现在我建议:
第一、每天在10点课间操时大家做一做眼保健操。大约五分钟左右就可以了,这样能缓解上课时的眼疲劳。
第二、较长时间学习的时候,要经常远眺,或着轻揉眼眶。这样对眼睛有好处。
第三、在家的墙壁上按一个视力表,经常测一下自己的视力。撑握自己视力的情况。
第四、我听我妈妈说,多吃一些含有维生素a的食物对眼睛也有益,比如胡萝卜、苋菜、菠菜、韭菜、青椒、红心白薯以及水果中的桔子、杏子、柿子等。
第五、晚上睡觉前也要做一做眼保健操,这样可以缓解一天的眼疲劳。
第六、在班内,每周三,举行爱眼会。讨论保护眼睛爱护眼睛的方法。
以上是我的建议,请老师和同学们给予采纳。
近视的研究报告 篇5
人们都说眼精是心灵的窗户。它给人们带来光明,让人们尽情地观赏这多姿多彩的世间美景。但有些同学却因种种原因导致近视,甚至失明。那么,这措手不及的近视疾病究竟从何而来呢?为此,我做了个调查:
调查方法:
一,了解近视的原因;
二,班内近视人数汇报;
三,怎样预防近视。
调查结果:
班内近视人数近视的原因正确的.科学用眼共61人,其中
1,用眼过度运动时不看书,养成三分之一都得了;
2,坐姿不正确良好的用眼习惯,掌握正确的拿笔姿势,近视;
3,拿笔姿势不对适时眺望远方,放松眼睛;
4,光线暗,走路看书;
5,迷恋电脑,打游戏。
结论:
一,近距离用眼不宜时间过长,每隔40—50分钟应稍作休息,3—5分钟闭目做眼保健操或眺望一会,以防视力疲劳。
二,读书写字应保持正确的姿势,桌椅高低要合适,不看字体过小,印刷不清的书报。不在晃动的车厢内看书,不在昏暗的灯光下看书。
三,阅读应做到不躺着看书,眼与读物之间应保持33厘米左右的距离。
四,看电视,电脑,玩电子游戏一次不宜超过一小时。
五,睡眠充足。当睡眠不足时,第二天会精神不振,加重眼睛的负担,促使近视的发生。
六,全面营养,长时间吃富含维生素的蔬菜水果可帮助视力恢复。如:胡萝卜,蛋,肉,牛奶等。
七,早睡早起,参加体育运动,养成良好的生活习惯,并合理安排自己的学习时间。
我们每个人都有一双明亮的眼睛,让我们从小爱护自己的眼睛,让心灵之窗永远明亮!
近视的研究报告 篇6
一、问题的提出
手机如今都是我们的随身物品,在生活中无处不在,如今人人都有手机,有了手机就会一直低着头看手机。在公交车上也会看手机、在路上看手机,在睡觉时躺着看手机,甚至在写字时也会看手机。这些现象不仅给人们的生活、工作带来不便,而且也不利于人们的健康,对此我进行了一个调查研究。
二、研究方法
阅读书籍,上网查阅,寻找相关新闻、资料。
把查找的资料整理,得出最后结论。
三、调查研究情况和资料整理
通过调查研究发现,玩手机对人的危害有以下几点:
各种疾病。如:手机看多了以后就会得颈椎病或者全身酸痛,这样就会对我们的生活学习带来不便。
对学习有影响,如:一天都在玩手机,没有写老师布置的作业,长期导致成绩下降,被老师责骂。
在路上看手机发生的`危害,如:在路上一直低着头看手机,导致交通事故的发生以及掉入正在施工的下水道。
四、研究结论
一般长期看手机会得各种病,人们要控制好玩手机的时间。
长期玩手机对学习有影响,学生要提高自身的自控力。
长期玩手机会掉入下水道,发生车祸,在路上的时候要多提高注意力。
最后,为了我们的健康,我们应尽量减少对手机的依赖,多花时间在有意义的事情上。
近视的研究报告 篇7
在我们的校园里,几乎是走到哪里都能看到一群近视生,所以说近视的情况十分的严重,我国小学生近视眼发病率为22.78%。可想而知,近视的人是多么得多啊!正好借助上个星期体检的机会,我做了一个小调查。
我最讨厌及最害怕体检了,我的眼睛也不是很好,每次一遇到体检我浑身的鸡皮疙瘩就会竖起来,多么想逃避它…可是,怎么逃也逃不掉,只能把它留到最后一个了。她指的那些东西都很模糊,我几乎都看不清楚,我心想:完了,肯定很差的。果不其然,听到那个人说我的视力是4.1的时候,我瞬间就崩溃了。
等我体完检后,我就连忙把体检单折了起来,去问杨扬:“你的视力多少啊?肯定比我高!”“我两只都是4.3哎。”
问了问李雪茹,她的眼睛可比我好多了,一只4.7,一只4.8。刘苏雯的眼睛和李雪茹差不多,她是一只眼睛4.9,一只眼睛5.0。
这些近视的`源头,几乎都是因为电脑电视而引起,导致这些近视的原因也有一部分来源于不注意保护眼睛而导致近视的,近视应该是大家都重视的。但是近年来,虽然对近视的态度有所改变,但是改变不大,导致全国中小学生近视发病率直线提高。我们班就有一些人得了近视眼,当然我也包括在内。
我觉得,我们应该养成良好的行为习惯:
1、不在光线过强、过暗的环境下看书;
2、不在晃动的车船上看书;
3、保持真确的姿势,保持与书本一尺的距离;
4、平时多做户外运动。只有这样,你的眼睛才会更明亮!
近视的研究报告 篇8
目前,中小学生的压力越来越重,近视问题也越大。据有关资料记载,我国中小学生近视率居高不下,平均已达到60%以上,并且每年呈上趋势。为了了解到更多的信息,今天,我就做了这个报告。
一、问题的提出
现在有多少人近视?他们都是怎么近视的 。
二、调查方法
1、查资料,了解同学是怎么近视的 。
2、调查询问同学,了解他们是怎么近视的 。
3、找一下我们班一共有多少人近视了。
4、看报纸,了解近视可能引发的病发症。
三、调查情况
1、根据我的调查,我们班应该有三十多个近视眼,大部分都是过量的看电视和玩电脑,可能是作业太多,很多压力,导致睡眠不足。
2、写作业时候姿势不正确。
3、在光线太强的阳光下看书 。
4、在光线太弱的光下看书。
5、长时间的在电脑前。
6、不认真做眼保健操。
7、看电视距离太近;
8、看电视的时间太长;
9、所看电视的画面浓度太深;
10、在光线太强的阳光下看书 ;
11、在光线太弱的光下看书;
12、在车厢里看书;
13、基因遗传。
四、总结
近视的危害:
最主要的危害是,中高度近视,特别是高度近视容易引发玻璃体浑浊、视网膜出血和脱离而致盲。高度近视是指的近视度数大于400-600度、件有眼轴延长、眼底视网膜和脉络膜萎缩性等退性病为主要特点的光不正。
在世界上近视的比例占世界人数的33%。
通过调查发现,在当今的小学生近视率不断上升,而小学生们对近视这一现象并不加以重视甚至有人认为近视怎样,戴副眼镜不就得了还对近视无所谓,错上犯错许多人常将其归咎于不良的用眼习惯,如看书距离不当、光太暗、持久用眼等但近年来的医学研究表明,饮食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是诱发青少年近视的重要因素长期使用电脑不注意的话,最容易受到侵害的就是眼睛,视力下降、眼睛干涩、眼红其次就是受电脑产生的静电导致皮肤病,静电会吸附大量悬浮的灰尘,从而使得面部皮肤受到刺激,会出现过敏起疹等现象同时,长期与电脑键盘打交道,每天重复在键盘上打字或移动鼠标,手腕关节长期、密集、反复和过度活动,逐渐形成腕关节的损伤,容易得腕关节综合征,俗称“鼠标手”,出现食指或中指疼痛、麻木和拇指肌肉无力感,发展下去可能导致神经受损,进而引起手部肌肉萎缩。
1、从整体来看,作业负担较重的同学占大多数,作业负担随年级的升高而加重。
2、无论是哪个年级的学生在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
3、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的,但却没有引起同学的高度重视。
4、近视人数虽然远远高于非近视人数,但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视!
我建议:
1、每天都坚持做眼保健操 。
2、不要走了的时候看书,也不要躺下看书。
3、看书时作姿要端正,读书或写字时做到“眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远。”
4、不要在坐车或行走的时候看书,也不要躺下看书。
5、每天坚持做两次眼保健操
6、尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排,不能让眼睛长期处于疲劳状态。
7、不偏食,少吃辣的`食品,多吃含维生素C和维生素A,D的食物。
8、定期到眼科专医作检查,听从医师的指导,逐步矫正视力或防止近视度加深。
我们怎么预防近视
9、注意环境因素;教室灯光要明亮。
10、桌子、黑板不要反光太强。
11、注意每天做眼保健操
12、视力下降及时到医院做检查
13、不要在光线昏暗的情况下做作业。
14、定时定量看电视、玩电脑。
15、切实推行素质教育,减轻学生课业负担,把学生在校时间压缩到国家规定范围,并保证学生的体育活动和“两操”锻炼。
16 、开设好健康教育课,使学生克服不良读写习惯,学会科学用眼、懂得用眼卫生。
五、体会
为有效预防近视等眼病:
一、要养成良好的卫生习惯,合理饮食,锻炼身体,保障身心健康;
二、要纠正不良习惯,养成良好的用眼卫生;
三、要定期到眼科医院检查眼睛,尤其是高度近视眼患者,及时发现眼病,以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生,有效的预防近视眼的发生,对于假性近视的同学,要在眼科医生的指导下及时的矫正。眼睛是心灵的窗户,保护好眼睛,让我们拥有一个清晰的世界,不要让我们将来后悔!
近视的研究报告 篇9
一、研究成员:杨舒涵、陈俞辛、吴昱影、邹雨桐、杨嘉梁诚
二、问题的提出:
我班有许多同学近视了,现在周围近视的人越来越多了,所以我们要保护好自己的眼睛。于是,我们五人就对近视的原因和保护眼睛的方法,进行了一次调查。
三、调查方法:
1、通过书籍、上网来了解如何保护好眼睛。
2、访问同学的生活习惯,以及全班近视人数的调查。
3、从医生口中得来。
四、调查情况资料整理
通过访问同学:
大多数同学近视原因:躺着看书、坐姿不端正、玩电子产品、用脏手揉眼睛、写作业时头低的太低,在阴暗的.地方看书等。
同学对近视的看法:近视很麻烦,近视是一种眼部疾病,看东西不清楚,对工作做事都有影响,近视会影响学习和生活,眼睛是心灵的窗户要好好地保护好它。
同学认为保护眼睛方法:
1.少玩电子产品,坐姿端正。
2.写作业时头不能低的太低。
3.多吃坚果,胡萝卜、西兰花。
4.不在阴暗的地方看书。
从网上得来:
近视原因:
1.看电视距离太近
2.用眼时间太长
3.写作业姿势不正确
4.遗传基因,不认真做眼保健操
5.不合理饮食
6.在车厢里看书
7.所看电视画面太深
怎样防治近视:
1.要养成看书写字的正确姿势,看书时间不过长,闭眼或向远处眺望。
2.不要看字迹太小或模糊的书报。
3.正确的用眼习惯。
4.不要躺在床上看书,吃饭时看书,在强光或暗淡的路灯下看书。
5.多吃坚果、萝卜、西兰花。
结论:
1.近视是眼睛看近清楚,而看远不清楚的一种状态。即只能看近,不能看远。
2.近视可以分为真性近视和假性近视。真性近视一旦形成是不可逆转的,它是眼球发生的器质性改变。眼睛前后轴变长,外界物象通过眼睛的屈光系统成像在视网膜前,视网膜上没有清晰的物象。
3.形成近视的主要原因就是环境因素。这多见于从事文字工作或其他近距离工作的人。青少年学生中近视眼比较多,而且从小学五、六年级开始,其患病率也明显上升。
4.佩戴近视眼镜是为了纠正视力,可以清晰的看到远距离的物体。对于低度近视的患者来说,最好看远物时眼镜,看近物时不戴眼镜,但是如果超过了300度,最好还是坚持一直佩戴眼镜。因为原则上讲只有保持清晰的视野,才能避免加重近视。
据调查,我国现有盲人500多万,低视力人近千万,尤其是在及青少年中,患病率较高。我国小学生近视眼发病率有228%,中学生为552%,高中生为703%。所以我们要保护好自己的眼睛。
近视的研究报告 篇10
一、课题的提出。
我们班很多同学都陆陆续续的带上了眼镜(有些带来装酷),我也是其中一员。我们班的同学怎么都带上眼镜了呢?所以就展开了调查。
二、解决方法。
1、问同学,了解他们近视的主要原因。
2、了解人是怎样近视的。
三、整理资料。
1、用眼距离过近。据有关资料报道,青少年近视眼以长期用眼距离过近引起者为多见。青少年眼睛的调节力很强,当书本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体,但如果经常以此距离看书,写字就会使眼睛的调节特别紧张,从而可形成屈折性(调节性)近视,所谓的假性近视。如果长期调节过度,使睫状肌不能灵活伸缩,由于调节过度而引起辐辏作用加强,使眼外肌对眼球施加压力,眼内压增高,眼内组织充血,加上青少年眼球组织娇嫩,眼球壁受压渐渐延伸,眼球前后轴变长,超过了正常值就形成了轴性近视眼,所谓真性近视。
2、用眼时间过长。有的青少年看书写字做作业,看电视等连续3-4小进不休息,甚至到深夜才睡觉休息,这样不仅影响身体健康,而且使眼睛负担过重,眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得不到休息,久而久之,当看远处时,眼睛的'肌肉不能放松而呈痉挛状态,这样看远处就感到模糊而形成近视。有的学生过了一个暑假视力就明显下降就是这个原因。
3、照明光线过强或过弱。如果光线太强,如阳光照射书面等,会引起强烈反射,刺激眼睛,使眼睛不适,难以看清字体,相反,光线过弱,书面照明不足,眼睛不能清晰地看清字体,头部就会向前,凑近书本,以上两种情况均能眼睛容易疲劳,眼睛的调节过度或痉挛而形成近视。
四、建议。
①要养成儿童看书写字的正确姿势,眼与书本之间应保持30厘米左右的距离。
②看书与写字时,光线应适度,不宜过强或过暗,光线应从左前方射来,以免手的阴影防碍视线。
③看书时间不宜过长,每40~50分钟,应休息10~15分钟,闭眼或向远处眺望数分钟或做眼保健操,防止眼睛过度疲劳。
④不要看字迹太小或模糊的书报,写字不要写得太小。
⑤教育儿童改正不合理的用眼习惯,如趴在桌上、歪头看书或写字,躺在床上看书,吃饭时看书,在强光下或暗淡的路灯、月光下看书,以及在开动的车上及走路时看书等,这些不良习惯都会使眼睛过度疲劳,降低视力的敏锐度。
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