法治先进个人事迹材料

2022-06-14 个人事迹材料

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都用到过事迹材料吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的法治先进个人事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。

法治先进个人事迹材料1

　　xx，毕业于黑龙江省广播电视大学法律系，大专文化，现任管委会司法所所长。20xx年参加工作在基层任职期间积累了丰富的工作经验，工作能力强，勇于创新，尤其善于做群众工作，不管在什么位置上，都能以积极认真的态度和求真务实的精神干好工作，为管委会的经济发展和社会进步默默无闻的做着贡献，工作成绩突出，得到的领导的认可和好评，具体表现是：

　　一、勤于学习、自觉历练、不断提升自身能力

　　任职以来，能够自觉坚持党性锻炼，善于用党的理论指导工作实践，注重提高自己的政治修养、不断改造世界观、人生观、价值观、持之以恒的学习党的路线、方针、政策，不断用政策理论武装自己，在实际工作中始终坚持党的基本路线不动摇，在大事大非面前保持政治上的高度一致。注重理论与实践相统一，具有较强的组织协调能力，宏观上把握工作方向，微观处安排细致周到。

　　二、求真务实、主动出击、具有扎实的工作作风

　　自工作以来，一直奋斗在基层一线，热爱基层，任劳任怨，积极为群众办实事、做好事，把党和政府的温暖及时送到困难群众中去。特别是在担任司法所所长期间，严格要求自己、带头讲政治、努力提高政治敏锐性和政治鉴别力，处处起模范带头作用，正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，从工作大局出发，淡泊名利，宠辱不惊，坚持甘于奉献、诚实敬业。较好的履行一个基层司法干警和人民调解员的工作职责。

　　1、化解民间矛盾纠纷，筑牢第一防线

　　凭着对党的事业无比忠诚、凭着对司法行政工作的执着和热爱、凭着对辖区百姓的满腔热情，始终脚踏实地坚守人民调解的`第一道防线。他常用“调解的是群众矛盾、调处的是干群关系”这句话来鞭策自己。

　　2、开展法制宣传教育，提高公民法律素质

　　针对基层群众法律意识淡薄，造成民间矛盾纠纷频发这一客观事实。积极深入开展法制宣传教育、普及法律知识，让群众知法、学法、懂法、守法，深入宣传《婚姻法》、《土地法》、《劳动保障法》、《安全法》、《治安法》等相关法律知识，营造了广大农民、企事业职工学法、用法、依法的良好氛围。并积极组织乡村干部学习法律知识和普法骨干培训班发放宣传资了1000余份，通过开展法律宣传教育，使广大农民群众学法、用法意识得到了进一步的提高。

　　3、做好矫正帮教工作，预防重新犯罪发生

　　矫正和帮教工作是做人的思想工作，既要耐心细致，又要有恒心，更要有宽厚包容的仁爱之心。由其是对社区矫正人员这个特殊的群体，对他们的帮教，事关社会稳定大局，是司法所的重要工作。帮助教育好一个社区矫正人员，就等于为社会消除了一份隐患。因此，在日常工作中，始终坚持做到热心、耐心、细心，对每一们人员都非常热情接待，积极帮助解决实际困难，让他们深切感受到党和政府的温暖，从面加快他们自我改造，重新成为了社会有用之材。

　　三、以身作则，严格要求，用行动践行基层干部标准

　　对自己要求非常严格，严于律已、廉洁自律、以身作则、处事公正、关心群众，对每一们当事人都能做到以诚相待，也善于做群众思想政治工作，注意倾听群众的意见和要求，热心帮助群众解决实际困难、在调解案件中，为人正派，公平公正，宣传法律，有效化解矛盾纠纷。对待群众的矛盾纠纷高度负责，时时刻刻把群众的安危放在心上，努力使每一们当事人满意。在乡镇工作中，树立了良好的基层干部形象，得到干部群众的广泛好评。

法治先进个人事迹材料2

　　陈宏勋，男，1963年10月生，中共党员，现任宋疃中心学校副校长。“五五”普法期间，任中心学校法制宣传教育工作领导小组分管副组长。任副组长期间，中心学校及所属学校“五五”普法工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全教育改革发展稳定大局，按照“依法治教,科学发展,办人民满意教育”的总体目标，突出重点，创新方法，狠抓落实，在全中心学校形成了党总支领导，教代会监督，学校实施，师生、家长、群众共同参与的普法依法治校工作格局，为圆满完成“五五”普法各项目标任务作出了积极贡献。现将其主要工作简述如下：

　　一、制定宣传规划，明确工作思路

　　自觉学习有关“五五”普法工作文件，领会文件的精神实质和“五五”普法工作思路，通过学习，充分认识到法制宣传教育的重要性和紧迫性。精心修订了学校“五五”普法规划，带领19所小学宣传人员通过各种形式，广泛地进行宣传发动，力求对普法工作一开始做到思想认识到位，动员部署到位，工作落实到位。把领导干部作为普法的第一对象，抓好校干学法用法，努力建设“法治学校”。每年年初和“12·4”法制宣传日活动到来之际，他就带领有宋疃小学等19所小学法制宣传人员，利用网络、黑板报、红领巾广播站等多种形式和途径在全中心学校开展“五五”普法宣传周活动，对“五五”普法的意义、目标和任务进行广泛宣传，弘扬法治精神，倡导学法用法，坚持依法治校与治理乱收费相结合、依法治校与学生守则的贯彻相结合、依法治校与学生文明养成教育相结合，依法治校与民生工程想结合。把学习法律知识，提高法制意识作为提高师生综合素质的重要内容之一，并把校园文化建设纳入普法之中，使学生让“五五”普法真正植根到广大师生的思想观念中，使学生做到既文明又懂法。

　　二、结合学校实际，突出普法重点

　　作为学校分管德育、教学管理工作的副校长，他坚持做好以下四个层面的普法工作。一是要求领导干部带头学法用法。建立健全中心组《中心学校学习制度》、《法律培训制度》、举办领导干部法制讲座制度、重大事项决策前的法律咨询制度等，提高学校领导班子的法制理论素养，提高依法治教的能力与水平。二是坚持做好教师的法制教育。将教师学法用法纳入教师继续教育的培训内容，结合师德师风建设和教育教学业务学习有关《义务教育法》《教师法》等法律法规，引导教师学高为师、身正为范，当好“人类灵魂的工程师”。三是加强青少年学生的法制教育。根据中学生的生理、心理特点和认知能力，因地制宜、因时制宜、因人制宜，开展法制教育。强化学校法制教育第一课堂的主渠道作用，继续推进

　　法制教育进课堂工作。使学生懂得应该遵循的基本行为准则，养成学法守法的行为习惯。四是加强了建章立制工作，健全教代会制度、校务公开制度、财务管理制度等各项制度，使学校管理有法可依、有章可循，提升了办学水平和管理水平。五是把法治教育渗透到课堂教学中去，在课堂教育评估表上加了一条法治思想品德教育的渗透，发挥课堂教育主阵地作用。加强了教师法治教育的责任感，提高了法治教育宣传的力度。

　　三、创新工作形式，注重普法实效。

　　工作中，陈宏勋同志注重研究和解决新情况、新问题，结合工作实际，创新工作方法，增强普法效果。用“爱”作铺垫，用“法”筑基石，以和谐校园建设为契机，本着为师生服务的工作精神，倾心营造一个和谐的法制校园，为此他积极探索做好“五五”普法工作的新举措、新方法，努力使普法工作更好地体现学校特色，合情合理合法，入耳入脑入心。充分利用重要纪念日、宣传周、宣传日等重要节点，开展文艺演出、小学生学法懂法演讲比赛，散发明白纸做好广告宣传、语文口语交际模拟法庭、参观考察、法律知识竞赛、宣传栏制作等多种形式，广泛开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的社会主义法制主题教育活动，充分利用宋疃中心学校网站、墙刊、板报、橱窗、广播、国旗下的讲话、主题班会、安全法制课，深入开展安全法规、安全防范、自救自护常识、伤害事故预防常识的宣传教育，增强师生的防范意识和自我保护能力。定期邀请公安、消防、司法等部门专业人员进行辅导讲座，宣传交通法规、消防法规和违法犯罪案例。组织学生结合法律知识，开展测试竞赛活动。学校每年都配合有关部门组织学生观看禁毒展览，并组织学生开展禁烟、环保、健康教育等活动。结合我校实际开展丰富多样，生动有趣的适合学生特点的法制宣传教育活动，把开展法制教育与“警校共建”、“社区教育”、 “家校共建”、“以案说教”等多种活动形式有机结合。以告家长书和家长会的途径向家长广泛宣传法律法规，建立了学校、家庭、社会三位一体的依法治校工作运行机制。

　　四、爱心彰显师德，细节突显普法

　　近年来中心学校生源减少，教师的工作热情随之减缺，少部分老师工作有懈怠情绪。学生的学习习惯、生活习惯普遍较差，违反校规校纪行为经常发生，作为一名教育工作者知道简单的靠说教已显得苍白无力，唯有深入老师、学生群体中去，倾听他们的诉求。师爱是教师教育学生的感情基础，是教育的灵魂，作为副校长他唯有爱满天下才能换来桃李芬芳，唯有用爱去开启学生心灵的窗户，给予学生爱，让学生感受到爱、体会到被爱之乐，学生才会学着去爱别人。为此，他不懈地实践着：任何时候他都把学生的成长需要放在第一位，把老师、学生的事当成自己的事，公平善待每个老师、学生，务求通过自己的人格魅力和表率作用影响身边的每一位老师、学生。在学校管理中，他是严师，教师的业务指导、教师自己发展和学生的学习要求甚严；在生活中，他是师生的勤务员，对老师倍加关心，对学生关爱有加；在交流中，他是师生、家长的朋友，与老师沟通畅所欲言，与学生有着亲密无间的心灵沟通。作为一名副校长，他深知“育人”比“教书”更为重要，把学校德育工作放在首位，带领19名学校教导主任深入学校进行法治、德育工作调研，研究德育法治工作方法，对如何培养学生以一颗质朴的爱心去对待自己的学习、生活及他人，是他在学生心灵建构方面经常思考的一个

　　问题。要想培养学生的爱心，老师必须先把爱心献给每一个学生，发挥身教胜于言教的作用。为此，在他的建议下，19所学校中设立了“党员带着依法治校示范岗”建立普法网络，扩大法制宣传受众面。他已经记不清多少次把后进的老师激励培训成骨干教师，记不清多少次把“问题学生”转化为“优秀学生”。看到学校老师们积极向上、同学们阳光可爱，看到宋疃中心学校师生犯法犯罪率为0，他内心充满自豪感。

　　自古就有“学高为师，身正为范”的为师准则，陈宏勋同志正继续用全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表鼓舞人，用普法的师能武装人。

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