在日常学习、工作或生活中，我们时常会在一些事情上受到启发，好记性不如烂笔头，还是用文字把这些感想都记录下来吧。那么问题来了，你会写感悟的文章吗？下面是小编精心整理的云支教感悟与收获（精选11篇），欢迎大家分享。
云支教感悟与收获1
十四个人怀着相同的梦想来到这里，只由于我们心中有喜欢。
去支教之前就对那边充溢了遥想，也作好了喫苦的预备，但到了那边才发现并没有我们想象的那么苦。但孩子们比我们想象的心爱多了，人人渐渐的从不熟习到熟习，相处得很愉快，不晓得他们有没有收获什么，但我感觉本人曾经收获了很多。
十四个人来自全国各地，有着分歧的生涯习气，特殊是饮食，由于是我们本人做饭，所以常常可以吃到分歧的.口胃，虽然常常感觉有些菜做得莫明其妙，但照样很高兴。
我教他们地理，由于我想让他们晓得这个世界是很大的，不能只看到他们生涯的这个小小的当地，一个人可以没有幻想，但他必需有梦想。让他们清楚，跟世界万物比起来，我们是何等的微小，但人类又是何等的伟大，发明了一个又一个奇观。
他们对我们大学生应该是很敬慕的，据说他们那很多学生都是读完初中后就停学出去打工了，这也有很多方面的缘由，这里教育前提欠好，升学率不高，家里也很难担负一个高中生，所以只要那些很有希望考上大学的人家里才会送去读高中。其他的人也就没时机了。
我们来这的主要目标并不是教授知识，这么短短的二十天能教给他们的知识太有限了，主如果应用我们本身大学生的形象来指导他们，让他们晓得大学并不是那么高不可攀。只需起劲就有能够完成。也让他们晓得大学并不是他们的独一出路，只需对峙本人的梦想，总有一天会完成。：
云支教感悟与收获2
作为一名大四的学生，很荣幸能有机会在这个学期来到一七中学，进行为期四个月的实习，通过这四个月的实习支教生活，我得到了全面的，较系统的锻炼，不仅掌握了教学的基本教学技能，还学会了承担责任，学会了与学生相处，也提高了与他人教际的能力，为以后步入社会积累了一定的经验，成长了不少。
这段期间，无论是在工作上，生活上我都尽我所能。
例如将在教学工作方面，我认真钻研教材备课，虚心向指导老师请教修改意见，从第一次上课的紧张，不懂得控制课堂，到验收公开课的淡定从容，让学生感受课堂的快乐，我实现了极大的提升，同时我还经常参加听课评课活动，教研活动，还利用课余时间给学生辅导，如听写等。经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论是在教态、板书设计，课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高。
在班主任工作方面，我能虚心向我的指导老师，同时也是初二年级的级长邓小黎老师请教管理方法，积极主动地协助邓老师工作，管理班级的能力迅速提高。我全心投入学校组织的.活动，如指导学生校运会方针表演，排练班级文艺汇演节目等。
总而言之，在支教这段时间中，一七中学成就了更好的我，我也会牢记自己的责任，保持这股工作热情，将所见的所学的应用到以后的教学中去!
云支教感悟与收获3
时光如梭，一个学期的支教生活即将结束。回首在合平的这半年，我觉得非常充实。
合平学校地处偏僻的郊区，我克服了生活上的种种不便，很快融入到了这个陌生的环境中。为了尽早适应教学环境，我努力与这里的老师沟通，虚心向他们学习，了解适合农村学生的教法和学法，积极寻求最有效的教学方式。来到合平后的第一个任务就是接手一个令全校老师头痛的五年级班，在经历了屡次的失败后，我终于摸索出了一套适合这个班的管理模式，学生常规也日渐好转。另外，我还担负着学校重点课题“日记小列车”和“农业与科学”的.主研工作。
在工作中，我努力做到尽职尽责，将各项工作井井有条安排好，保证有条不紊地开展起来。在12月中旬与育英学校的“日记小列车”资源在线联动活动中，我带领五年级学生代表合平学校与育英学校的师生积极互动，畅所欲言，我们的表现得到了在场领导专家的好评。
作为支教老师，除了做好自己的本职工作，我还不忘发挥自身的优势，上示范课，开展教育教学专题讲座，等等，力求将最有意义、最有价值的东西展示出来，实现城乡之间的互帮互助。
此外，我还利用业余时间认真开展业务学习，积极撰写教育教学论文，获得省、市一等奖和市三等奖。
半年的乡村生活，我感受到了农家人的善良淳朴，更感受到了农村孩子对知识的渴求，所以我将尽我所能，在这块美丽的土地上撒播知识，照亮更多求知的心灵。
云支教感悟与收获4
第十五周的星期天，6月12号，读书爱好者协会的全体志愿者来到了桂宁小学，这是协会的最后一次爱心支教，也是二年级志愿者的道别仪式。随着最后一次爱心支教的结束，本学期建院读书爱好者协会的`“四点半课堂”也圆满的结束了。
这个学期的爱心支教是协会第一次爱心支教，同时这次“四点半课堂”也是协会的第一次校外大型活动，初出茅庐，我们有很多不成熟的因素，在支教的过程中，我们遇到了很多问题，例如：学生流失、课堂纪律散乱、助教发挥不上实质性作用作用、课堂安排不够合理等问题。针对这些问题，我们想请团委以及各兄弟协会给予宝贵的意见。
总的来说，我们做得还算令人满意。书法班用一次书法比赛选出了十位写字优秀的同学，其中邓丽群，吕丹丹的字甚至超过了很多高中生、大学生的字，我们准备对这些优秀的学生加以培养，让他们到省级以及国家级的书法比赛中区锻炼锻炼，对于那些稍微差一点的同学，我们会教他们从基础做起，每天进步一点点。音乐班的同学在他们主教的带领下，体会到了音乐的另一种美，音乐班主教不拘一格，创新生动的教学方式，令同学们甚是喜欢，所以音乐班的学生流失比较少。
下学期的初步计划
1、在开音乐班和书法班的基础上再多开几个班；
2、每个大班再分为两个或三个小班，以便于管理；
有了这个学期的经验，我相信我们会做得更好，计划赶不上变化，具体的计划还得下学期招新完才能制定出来，希望大家谅解。
云支教感悟与收获5
20xx年11月4日，农学院青年志愿者服务队与韵绿生态协会联合支教活动第三站又来到了xx小学。在这次支教中，我们部门的副部长苗xx同学成为了负责小学六年级的主讲老师，为小学生们讲解《生命之水》。这次支教活动分为水的特性、水与生命、水与生活、节水技巧、课后实验。
课后实验是水仙花水培实验，同学们都很兴奋，这个实验教导学生观察天然水和纯净水对水仙花根部发育成长的影响。
这次的支教总共进行了2个小时，授课时间是45分钟，讲授的内容是水与生命。孩子们都跟随着讲师讲课的思路，认真思考，积极发言，十分配合。在做实验的过程中，大家的`兴趣都被积极的调动起来，讲师为他们一一解答他们所提出的问题。上课的时间很短，结束后我们的讲师们与班里的学生进行了拍照留念，要走的时候大家都在热情地挥手告别，依依不舍。短短的一堂课，我们只是他们生命之中的一个小小的焦点。对于这短短一堂课的记忆，我们会永远记在脑海中。
苗xx同学在课后说：“我切实地在支教过程中体会到为人师表传道授业解惑的快乐。”
这一过程对于人生虽然是短暂的，但却让部门成员与协会会员受益匪浅。不仅是看到了孩子们身上的热情、善良，以及求知的欲望，更重要的是对于我们来说收获了与孩子们的友谊。
期待部门成员和协会会员在以后的支教活动中能表现得更加出色，为孩子带去知识和欢乐。
云支教感悟与收获6
上成为了课堂教学的中心，时刻牵着学生走，使学生失去了课堂中应有的主体作用。更为严重的是，这样看起来是教学严密，吃透教材，但实际上没有达到“知新”的教学目标。
第二次复习，是以学生为中心，是“用教材”的'教材观在起作用。教师放得开，敢于暂时把教材放在一边，把课堂交给学生，敢于让学生自由发表意见。这一步表面上是离开了教材，没有按部就班分析教材，实际却是紧扣住了教材的“神”，扣紧了教学目标“求新知”。当学生在教师的引导下，构建了知识网络，他们就懂得了如何复习一个单元的知识，自然就达到了“自能读书，不待老师讲，不待老师改”的境界。
反思教学行为包括反思教学设计，教学过程，教学方法，教学手段等。可以是成功的经验，也可以是失败的教训。成功经验比如教材的创造性处理，教学思路的独特之处，引起师生共鸣的做法等。失败的教训比如：提问是否给了学生足够的思考空间，学习活动组织能否激发学生兴趣，教学过程中是否对学生足够尊重等等。
一次我复习《实验室制取气体的探究》，让学生按照原理，设计实验室制取乙烯的实验装置，此举在好班大受欢迎，收到了不错的复习效果。但是，在“差班”，同样的要求，除了个别学生外，基本无人理会。我只好降低要求，让大家分析实验室制取气氢气，于是有一个学生开始分析，接着，两个、三个。终于，绝大部分学生都站起来表达了自己的观点，包括平时上课不怎么发言的同学，效果甚好。
云支教感悟与收获7
支教是一项有意义的社会实践活动，每一个参加的心翼支教队队员都受益匪浅。短短的将近十天的支教是大家人生中一次难忘的经历，一段美好的时光，一段珍重的回忆。 我此次前往江西的张巷希望小学支教，对我而言是一段不平凡的经历。在去之前，我想象着张巷小学的校园和那里的学生，心情十分激动，恨不得马上去江西。到了那里之后，看到破旧的桌椅，心里酸涩。他们在如此艰苦的条件下学习，需要我们的关心与帮助。我们第二天开始走访学校附近的几个村子，有一个当地的小学生带领我们寻找来学校上课的学生。我们一户一户的找，找了20多户，家长都十分的热情。炎热的天气当不住我们的一腔热情，一路上领略了淳朴的民风和江西乡村的风光，绿油油的水稻，波光粼粼的小河，永和镇是一个美丽的地方。
我们紧接着便开始上课，开设了许多趣味课，希望他们能收获一些知识与技能。最重要的是希望通过我们的努力，开拓他们的`视野，活跃他们的思维，让他们学会思考他们的未来，树立人生目标，塑造出自己不平凡的人生。我上了一节风土人情课，也许我讲的不是那么好，但大多数同学都很认真的在听我讲。他们在课堂上很活跃，积极回答问题，求知欲是那么的强烈。从他们的眼里，我看到了自己形象变得高大了。从他们的行为，我觉得自己的付出得到了肯定。每一位支教的队员都很认真的备课，充满激情的讲课，希望尽自己的绵薄之力点燃他们的世界。
云支教感悟与收获8
7月7日是我们支教的第四天了。天气多变，空中彩虹，多色的美丽扫荡黑云的沉默，成功地告诉我们，这一切都是值得的。
台上是小老师举止渐渐从容讲课的姿态，台下是学生被小老师讲课吸引的状态。激昂的歌曲带着你们童声的悦耳，金色耀眼的舞蹈感受着你们活蹦乱跳的童真，拿着毛笔认真描摹表现出的小心翼翼，看着寥寥无几的`几画变成一辆汽车的懵懵懂懂，还有仿佛被带进神奇故事的天真烂漫。当然，有些时候的调皮不乖巧可能会让小老师觉得生气，但是当你们像献宝一样的分享着你们的快乐，我就觉得你们就是最可爱，最棒的小孩!让我们感受着你们一举一动，一言一行的童年。
与其说我们是你们的小老师，倒不如说你们是我们的开心果。第一次当小老师的我显得有些手忙脚乱，第一次当小老师学生的你们显得有些举措不安。心情因为你们时而高空时而低谷，开心是看着你们笑，看着你们和我一起画画黑板聊聊天，一起笑着我们彼此并不成熟的画作，难过是听着你们对我的印象包含着凶，但是，没事!我会做好我自己，让每一个你们都玩的开心。
趁微风不燥，趁心情正好，趁蝉鸣依旧，趁时光还没有变成回忆，一起期待我们接下来的故事，让我继续享受着你们多色的美丽以及给你们留下多色的记忆!
云支教感悟与收获9
7月7日，支教过程已经进行了三分之一，虽然今天没有我的课，但是在走廊的时候，即使不是自己教的学生，都会亲切地说一句老师好，嘴上还挂着微笑，顿时让自己的疲惫感消去。逛了一下课室回来后，针对上一节英语课同学们所出现问题，自己将备课方向转向同学们的弱点，并准备相应的`练习给他们巩固。自己还被小伙伴通知，需要在主持课中挑选出自己认为有能力的队员，为我们最后的晚会主持，这也让我备受压力，如何找出一队男女，培养他们的默契，在台上能保持微笑为大家主持，站姿问题等等，自己也绞尽脑汁地去想突破难题的办法，毕竟那晚会各节目都是各小老师辛辛苦苦地带着同学们一起排练出来，自己培养出来的主持人也应该是舞台上的亮点。
下午则依旧是第二课堂，自己也伴着好奇心去逛了一下，首先是故事会，同学们都充满着热情在讨论着故事情节，再到歌唱班，追求着音调，感情，整齐，同学们也跟着小老师的教导，一句句练，也给我感觉到，比起前几天，他们没有那么拘谨与腼腆了，自己也很期待同学们最终的大合唱，给我印象最深的是舞蹈班，小欧老师反复地放着教学视频，让她们找到节奏点，然后每个小节的动作都会重复排练，指出问题，当然，也少不了鼓励，同学们不会因为反复而枯燥，而是私下讨论着这个动作该如何，带着节奏感简单地跳着，她们都在汗水中收获着知识与欢乐，自己看了倍感欣慰。
云支教感悟与收获10
2009年，我受市教育局的委派，到安阳县洪河屯乡第三中学做支教工作。
在这一年的支教工作中我能严格要求自己，充分认识到支教工作的重要意义，为了促进教育的均衡发展，充分利用城市里的人力资源为农村的'教育教学服务，不断探索缩小声城乡教育差别的途径。具有知难而进、不断进取、勇于探索的精神，能克服一切困难坚持出满勤、勤勤恳恳、脚踏实地。
在实际教育教学过程中，我带领语文组的全体教师，积极投身于新课改的浪潮中，把新课改的理念运用到实际教学中，组织教师集体备课和教研，共同探讨和切磋教材教法，带头讲示范课和汇报课。通过各种活动，语文组的教师都能很快地成长起来，教学中能面向全体学生，因材施教，对学生有耐心和爱心，同事关系和谐融洽。同时对学校的管理和建设也提出了不少合理化建议，受到了学生的爱戴、同等的认可和领导的好评。
在教学以外，还组织了各种语文课外活动，指导教师进行教育教学经验总结，并将之上升到理论高度，写出了不少有价值的教育教学和教育管理论文。与此同时，还指导他们进行了课题研究。
此外，还组织我校的语文、数学、英语教师，到支教学校进行了送课下乡活动，同时还开展了新课改研讨活动。通过这些活动，使得学校之间的了解更深入，对新课改有了更深的认识。促进了城乡学校的联系。
云支教感悟与收获11
菏泽学院附属小学支教活动正如火如荼的进行中，让我们品味这次活动，仔细挖掘这次活动的亮点，并认真分析这次活动的不足，为接下来的支教活动总结出更宝贵的经验，为扩大这次活动的知名度与影响力和为把这个新开辟的活动据点的新的活动努力办成我们菏泽学院美术系的品牌活动而铺垫！
首先说一下不足之处，这次报名做志愿者的人十分积极，是我们计划的两倍多，报名的对象从美术系的设计本科专业到其它专业。正是因为这么庞大的一个志愿者队伍，给工作负责小组增加了运筹的难度和挑战性。但是，在广大志愿者和工作小组的.共同努力下，这次支教还是取得了一定的成果。
我们教授的5年级班和6年级班的学生人数比较多，每个班级约60人，课堂纪律不好维护，而我们的支教老师灵活的采取了一组长对一组成员教学与统一教学相结合的方式，分工明确，合作愉悦，既照顾了每一个学生，又统筹了全班，小朋友们学得也十分用心，得到了同学们的好评。
在教美术的过程中我们发现小朋友们机灵度很高，接受能力特别强，功底也不差，他们可以轻易的接受小老师教授的内容，甚至有部分学生画的比老师的还好。学生们喜欢跟我们的老师交流，志愿者们对于表现积极地学生及时给予奖励。
这次活动有亮点也存在不足。在接下来的美术支教活动中，我们工作负责小组要尽全力做好基本工作，与同学老师多进行沟通，向教学好的老师学习，并努力改进教学中的不足，尽量做到更好。
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