在学习、工作乃至生活中,我们时常会因某些事或人产生新的想法,这个时候,文字可以帮助我们更好的记忆这些感悟。那么,感悟文章到底要怎么写呢?以下是小编收集整理的小学老师教育感悟不过如此我……,欢迎大家分享。
我就是一名普通的老师,没有魔法棒的魔力,没有电子游戏的诱惑力,也没有孙悟空七十二变的吸引力,更没有名师们的课堂魅力……作为一位名不见经转的小学老师,我,真的不过如此!
如果非要说拿什么让学生记住我,我就用一直努力去追求,而又有待实现的几点来说说不过如此的自己。
首先,放低自己,与他们变成朋友。朋友的力量是无限的,它代表关心、信任、真诚等。师生间的朋友,没有高低美丑,更不论成绩好坏,正所谓一视同仁。由于学生的数量较多,脾气性格各异,想要和学生打成一片,亦需策略!这就需要我们私下聊天、同学间打听、询问家长等,从多方面着手,尽可能让学生在自己的分析下是完整的、立体的!既已知彼,得其心便会顺然。通过一直的坚持,我认为这条道是适合我和我的学生的。
其次,关注新奇事物,与学生视野有交集。学生眼里的老师,老师不仅仅是有过硬的专业知识,有滔滔不绝的理论知识,老师更要懂他们的生活,知道他们课外视野。且如男生爱玩的电子“游戏”,女生爱聊的“偶像男明星”等。作为老师均可略知一二,因为这都是老师和学生的谈资。找到话题,学生便愿意与你知无不言,言无不尽。若发现学生的方向不对,老师亦可及时调整,并正确引导。与时俱进,让新事物不断扩充自己的视野,不做“教书匠”和“老古董”,确保自己时时与学生有共鸣。
第三、追求谈吐幽默、打造活泼课堂。早就有人提出“寓教于乐”,“教”在于老师引导,“乐”也在于老师给料。曾经一直思考:我到底要打造什么样的课堂?其实我错了,这个问题我应该去问一问学生,学生到底喜欢什么样的课堂?再美妙的课堂,没有学生的思考和存在,又有何意义?
幽默的'语言,是一个极好的引子,它吸引了学生的注意力和对课堂的关注度。但作为课堂引导者,一切还是为了学生的学习兴趣和各方面能力的培养,并非乐呵呵、表面的其乐融融就是完美课堂。我深知“寓教于乐”课堂的境界极高,但我始终把它作为目标,心向往之,并努力追求。
最后,让丰富学识和文化底蕴来保持课堂“年轻”。丰富的知识不仅可以充实课堂,更能彰显个人的职业魅力。若想给学生以感染力,首先自己得有这个“力”。那么“力”从哪里来?各有其法。真的不能让自己的知识变成“一坑死水”。自己能散发出多大的影响力,在于自己有多大的“内力”!生命不止,学习不息吧!
一节课又一节课,一天又一天,只愿我的低姿态,以及我和学生共同的“视野交集”,促使我和“你们”越来越好;更希望我的“寓教于乐”和多样的知识能助你们快乐成长。
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