班主任岗位职责

2023-11-03 岗位职责

　　在现在的社会生活中，越来越多人会接触到岗位职责，制定岗位职责有利于提高工作效率和工作质量。我敢肯定，大部分人都对制定岗位职责很是头疼的，下面是小编精心整理的班主任岗位职责，希望能够帮助到大家。

　　班主任岗位职责1

　　在学校的统一领导下，全面贯彻党的教育方针，统一组织和协调本班的各项工作，努力使本班构成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的群众，使学生在德、智、体、美、劳、心理等方面得以全面健康发展。具体职责如下：

　　1、学期初，制订好班级计划，包括班级状况分析、学期目标要求、具体思路、班队活动安排等，及时收缴好各类费用，指导学生订好新学期计划(3---6年级)，装订成册。

　　2、教育学生遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等规则。培养学生良好的行为习惯。

　　3、充分利用德育阵地进行生动活泼的教育。构成优良班风，争创先进群众，注意培养班干部，充分发挥班干部在班级管理中的作用。

　　4、多与副班主任、任课教师联系，了解和研究学生思想、学习状况，求得互相配合、互相支持，以及教育资料的相互渗透。

　　5、指导、督促学生搞好环境卫生和个人卫生;加强生活管理，中午用膳时及时为学生分好菜饭;放学后及时清班。

　　6、经常深入学生了解状况，做好观察记录，抓好苗、抓倾向、树榜样。

　　7、注重学生的身心健康，组织学生开展各类文体活动，上好体活课;利用晨会课、班队课等时间，指导本班班队活动，协助少先队大队部安排好督导岗、礼仪队、雏鹰广播站的工作。平时坚持对学生进行全面引导，不强制压迫学生，不体罚、变相体罚学生，努力维护学生的合法权益。

　　8、学生集会、出操、劳动、参观访问与比赛活动等应随班参加，做好组织工作。

　　9、加强与学生家长的沟通与联系，配合学校开好家长会，努力争取学生家长对班级工作、学校工作的支持。

　　10、每月一次召开班队干部会议或学生座谈会，了解状况，研究工作，要重视做好个别学生的工作。

　　11、每一天点名或查阅点名册，发现学生缺席，立即了解原因，及时做好工作。

　　12、按学校的部署或班级的.需要，召开家长会(家长学校授课)，班主任每学期全面家访不少于80%，遇到特殊状况及时与家长取得联系。

　　13、每两周出好班级黑板报，中高年级培养编抄员，提高编报水平，力求资料丰富，形式活泼，图文并茂。

　　14、周二指导学生开展读好报活动，周四收听好广播;组织学生开展假日小队活动和兴趣活动，及时了解有关状况(假日小队手册中填写好辅导员意见)。

　　15、期中(或某一阶段)进行工作小结或汇报，期末写好工作总结。

　　16、管好班级物品，定时检查班内电器等设施的安全状况，加强学生的安全教育，发现状况及时上报或解决。

　　17、与副班主任一齐处理班级日常事务，完成学校布置的各项工作。

　　班主任岗位职责2

　　一、对班级的人、财、物负责，对全班幼儿的保育、教育全面负责。

　　二、带领班组成员齐心协力开展班级工作，善于团结同志，虚心听取意见，敢于承担责任。

　　三、根据幼儿园的工作计划和班级幼儿的实际发展情况，制订符合实际的.教育计划并实施，其中生成性活动占30%以上。

　　四、每月召开一次以上的班务会，交流近阶段班级工作的成效，分析失误，提出改进策略。

　　五、充分利用育儿论坛的网络优势，每周向家长发布班级教育信息，及时解答家长咨询，反各种提议结果，建构家园联系的新通道。

　　六、每学期带领班组成员组织一次以上的亲子活动，对家长开放一次半日活动，组织一次家长会，家访1－3以上的家庭（新生必访）。、

　　七、带领班组成员积极参加幼儿园组织的各项活动，活动质量高，效果好，有创意。

　　八、班组成员缺勤时，主动协调。

　　班主任岗位职责3

　　1、贯彻执行《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，联系班级实际，进行思想品德教育，着重培养学生的爱国思想，良好的道德品质，学习、劳动习惯、文明行为习惯。

　　2、经常与任课教师取得联系．了解学生学习情况，协同进行教育，掌握学生的课业负担总量。

　　3、关心学生的身体健康，教育学生坚持锻炼，注意保护视力。培养良好的.卫生习惯。

　　4、指导班委会和少先队工作，培养团结、勤奋、文明、向上的班集体，做好学生的个别工作。

　　5、指导学生参加劳动实践、社会实践、家庭实践。支持并组织学生开展各种有益的课外活动。

　　6、搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。

　　7、经常与家长保持联系，定期对学生进行家访；定期召开家长会；建立班级家长委员会，取得家长的支持与配合。指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。

　　班主任岗位职责4

　　为了强化班级管理，提高班主任综合素质，更好地落实和贯彻有关班主任工作的规定，使班主任工作更加规范化，结合学校实际情况特制定班主任岗位职责。

　　一、常规管理。

　　1、抓好班级常规管理工作。开学二周内根据学校德育工作计划和少先队工作计划结合本班实际情况制定好班级工作计划。计划包括：本班情况分析、学期工作目标（德、智、体、美、劳几个方面）、每月活动措施及具体时间安排。按要求及时认真填写好《班主任工作手册》。期末写好班级工作总结并上交班主任委员会。

　　2、每天上好晨会课，每周上好一节班会课，每学期至少组织一次有质量的中队活动展示课并有活动资料。

　　3、组织学生参加学校开展的各类活动，在活动中加强纪律教育。加强对学生晨读晨扫、三操、课间休息、用餐、午间活动等管理，培养学生的文明行为，形成良好的班风，争创“星级班级”。

　　4、经常与科任老师联系，商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动、严格控制学生课业总量，切实减轻学生的课业负担。

　　5、关心和爱护学生的身心健康，鼓励学生参加阳光体育活动、文体活动、科技活动等，使学生全面发展，并指导学生做好教室和清洁区的清扫与保洁。督促并培养学生养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

　　6、教育学生爱护公物，负责保管教室内的各种器具和设备，保护教室的门窗等设施，做好班级财产管理工作。

　　7、每学期期末要根据学生的操行表现完成激励性评语、成绩单的填写、三好生的评定工作并完善学籍管理。

　　二、家教指导

　　定期进行家访，经常与家长保持联系，取得家长和社会各方面的支持与配合；深入细致地了解和研究每一个学生，特别是留守学生、学习困难生等特殊学生的心理特征和个性差异及家庭、生活、学习等的`详细情况，指导家长发挥家庭教育功能。平时学生有原因不明的迟到、早退、缺席，要及时与家长联系。每学期定期召开家长会不少于一次，加强对学生的思想政治教育，并及时上交家长会有关材料。

　　三、班干部培养

　　注意选拔和培养班级小干部，建立班级常规，组织和指导班队会和少先队工作，每月至少开一次班队干部会议并有记录，充分调动每位学生为班级服务的积极性，培养学生自理、自治能力。

　　四、环境布置

　　积极搞好班级文化建设，注意教室环境的合理布置，营造富有个性的充满活力的班级文化氛围。指导学生及时出好每月一期的黑板报。

　　五、安全教育

　　开展校内、外活动前要进行安全知识的教育。确保学生安全，培养学生的自我保护意识，防止意外事故发生。及时处理班级偶发事件，作好记录，重大事项要及时、提前报告。

　　六、德育研究

　　积极参加每月一次的班主任例会，认真思考，积极发言，做好笔记，要经常对班级管理工作进行反思、总结，提高班级管理艺术。每学期至少上交一篇德育案例。

　　七、假期工作

　　每学期结束时根据学校要求安排好学生的假期活动，指导学生假期生活，并对特殊学生进行重点关心，经常与家长保持联系。

　　班主任岗位职责5

　　一、言传身教，为人师表。

　　二、不断进行教育理论的学习和教育实践的探究，提高班级工作能力，增强工作艺术。

　　三、根据学校及各部门工作计划与本班具体实际，制订并实施好班级工作计划。

　　四、积极进行班集体建设，按照班集体建设的目标、组织、舆论、纪律、人际关系等要素培养、建设良好班集体，争创文明班级。

　　五、经常与任课教师联系，激发学生的情商，端正学习态度，改进学习方法，使学生养成良好的学习习惯，形成自学能力，不断提高学习成绩。

　　六、深入课堂、食堂、宿舍、阅览室、体育活动场所，了解学生思想实际，加强心理疏导，重视班级文化建设，形成优美、高雅、文明的班级育人环境，促进学生身心健康发展。

　　七、组织领导班委会，指导本班团支部开展健康有意义的`活动，积极支持学生进行自主教育管理，精心设计主题班会活动方案；做好行为问题学生和心理偏差学生的教育转化工作；认真做好学生的操行评定工作、各项竞赛评比工作及三好学生等评选工作。

　　八、注重学校教育与社会、家庭教育相结合，定期、不定期召开不同形式的学生家长会或协助学校召开学生家长会，沟通学校、学生、尊重家长在学生成长过程中所须解决的实际问题，形成学校、社会、家庭三者之间的教育合力。

　　九、服从工作分配，服从学校各部门对班主任工作的检查和督促。

　　班主任岗位职责6

　　一、 “五到场”：两操到、班会夕会集会到、卫生打扫及参加劳动任务到、两睡到、班级出现问题到。

　　二、 “五知道”：知道学生出勤情况、知道学生困难情况、知道学生心理状况、知道学生守纪律情况、知道学生学习情况。

　　三、 “五不为”：不偏爱学生、不袒护学生、不讥讽学生、不体罚及变相体罚学生、不乱收费及抓挪学校费用。

　　四、 “四巡视”：宿舍巡视、教室巡视、卫生区域巡视、班级活动巡视

　　五、 “四关心”：关心学生身体、关心学生学习、关心学生思想、关心学生进步。

　　六、 “四严格”：严格要求、严格管理、严明纪律、严肃班风。

　　七、 “三熟悉”：熟悉学生个性心理品质、熟悉学生行为习惯、熟悉学生家庭情况。

　　八、 “三准备”：班会有准备、与学生谈话有准备、班级活动有准备。

　　九、 “三创优”：创文明宿舍、创先进班集体、创一流管理水平。

　　班主任岗位职责7

　　1、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，禁体罚和变相体罚。

　　2、自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。

　　3、教书育人，为人师表，仪表整洁大方，语言文明，举止端庄，态度和蔼，动作轻柔，不在教室里化妆和饮食。

　　4、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合教研组计划及本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作计划，并认真实施、调整，有计划有步骤地开展班级保教工作。

　　5、科学、合理地安排幼儿一日活动，引导幼儿主动学习，寓教育于游戏中。观察、分析、记录、评估幼儿发展情况，因材施教，促使幼儿的和谐、健康发展。

　　6、认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度，保教结合，对教育行为与过程及时进行反思、调整，不断提高工作质量。

　　7、指导并配合搭班老师做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、仪表、饮食，做好“三清一静”。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。

　　8、进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。

　　9、根据教育内容，定期更换、积极创设体现幼儿主体地位的活动环境（材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽），为活动区、活动室等各类活动提供符合本班幼儿发展水平、操作性强、卫生、安全、丰富的`玩具和材料。

　　10、努力学习幼教专业理论，钻研教材，研究教法，积极参加教育研究和各种业务进修学习（课题、教研活动等），注重研究、探索过程；做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结，不断提高自身的业务素质；

　　11、定期向教研组长或园主任汇报工作，接受园长、园长助理、园主任、教研组长的监督、检查和指导。

　　12、搭班老师互相协调沟通，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，空班时不允许随便串班，严格执行一日作息制度，不允许私自调班。

　　13、能处置意外事故和突发性事件的应急措施的能力，无论发生任何大小事故，均必须及时报告保健室、园主任处。

　　14、与家长保持联系配合，全心全意为幼儿家长服务，积极主动做好家长工作。

　　班主任岗位职责8

　　总体要求：

　　一、认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3——6岁儿童学习与发展指南》，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点和个体差异，制定和执行保教计划，完成教育任务。

　　二、服从管理，团结带领配班教师、保育员全面完成保教目标。

　　三、积极参加教育改革，努力提高自身思想、业务水平，带头做好各项业务教育工作。

　　具体要求：

　　一、结合班级各项计划，组织幼儿学期发展目标及素质评估工作：

　　1、每学期第三周前完成班级保教计划，最后一周总结，完成幼儿评估记录。

　　2、提前一周备课，一日活动组织后及时反思。

　　3、每月底完成各项记录、观察评估，及时上交资料参加教育教学月考核。

　　4、每周五完成下周工作安排。

　　5、每月更新主题环境

　　二、负责管理本班班务工作：

　　1、为幼儿创设和保持一个良好的.活动环境（材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽）。

　　2、做好班级财产物品的登记、保管、清理等工作。

　　3、处理好幼儿的事务。

　　三、指导班级人员开展家长工作：

　　1、每学期每生家访（或园访）不得少于1次，并做好记录。

　　2、每学期组织安排2-3次家长活动。

　　3、每单周五下晚组织召开一次班务会并做好班务记录。

　　4、每周五公布下周计划安排、家长宣传栏内容。

　　5、每周五向家长发放《家园联系手册》。

　　班主任岗位职责9

　　1.班主任要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

　　2.根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关法规，向学生进行思想政治教育，帮助学生逐步树立为人民服务的思想和为祖国实现现代化而奋斗的志向，培养共产主义道德品质和良好的心理品质和行为习惯。

　　3.教育学生努力完成学习任务，大面积提高学习质量。密切与各科教师协作，互通情况，帮助学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，面向全体学生，做好后进生的转化工作。

　　4.学期初制订班工作计划，期终写好班级工作总结。正确使用《班主任手册》。

　　5.教育指导学生参加学校规定的义务劳动和社会实践活动，配合教务处上好劳动课，协助学校贯彻实施《学校体育卫生工作条例》，教育组织学生坚持体育锻炼，上好“二操二课”，使他们养成良好的`劳动习惯、生活习惯及卫生习惯。

　　6.关心学生课外生活，积极开展第二课堂。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱及各种社会活动，丰富学生的课余生活，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

　　7.进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和团支部工作，培养学生干部，关心寄宿生，提高学生的自理及独立生活能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的班集体。

　　8.进行家访工作。经常与学生家长取得联系，争取家长及社会各方面配合，共同做好学生的教育工作。

　　9.做好本班“三好生”、“优秀学生干部”、“显着进步生”、“特长生”学生操行等第评定工作；做好学生助学金及学费减免工作；处理好本班学生的偶发事件。

　　班主任岗位职责10

　　班主任的职责是热情关怀、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作。教育学生遵守学生守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体,使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。

　　1、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。

　　2、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的`生活习惯。

　　3、组织领导班委会的工作，指导本班共青团开展各项活动。

　　4、负责组织领导本班学生参加社会群体的文体活动,积极开展科技活动。

　　5、与学生家长和工作单位领导取得密切联系，加强学生的思想政治工作。

　　班主任岗位职责11

　　班主任岗位职责

　　1、热爱本职工作，热爱幼儿，对本班工作全面负责。团结班级工作人员，开展班级各项工作，包括班级教育教学工作、保育保健工作、家长工作、安全工作、员工思想工作及班级财产管理工作。

　　2、负责指导配班老师和保育老师工作，促进全班教师业务水平的提高。

　　3、详细记录各项会议内容，定时召开班务会议，准时、准确下达园务精神，按质、按量、按时完成幼儿园的各项工作。

　　4、制定班级工作计划，撰写学期班级工作总结。

　　5、每学年有较高水平的经验论文1—2篇。

　　6、对班上突发事件及家长意见应立即向园领导汇报，并及时、妥善处理，防止事态扩大，造成不良影响。

　　7、完成指导配教老师的`工作职责。

　　8、完成幼儿安排的其他工作。

　　班主任岗位职责12

　　班级是学校的基本组织形式，“勤奋守纪，务实创新”的教育思想主要是通过班级活动落实到每位学生，并从学生身上体现出教育效果。

　　班主任是班级的组织者和指导者，在校长的领导下，班主任按照学校政教处和年级组的统一部署创造性地开展工作，为发展和扩大“成才教育”成果，培育四有新人作出贡献。

　　班主任要热爱学生，全面关心学生的思想、生活和身心健康，负责做好本班学生的思想政治工作和心理疏导工作，教育学生热爱社会主义祖国，树立为人民服务的思想，培养学生具有良好的生活方式、行为习惯和心理素质。教育学生遵守“中学生守则”和“中学生日常行为规范”，努力使班级成为一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，为学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展发展创造良好的氛围。

　　1、开学初要制定好班级工作计划，明确班级管理目标，制订并落实班级的各项规章制度。在向全班学生宣讲班级计划的基础上使每位学生确立恰当的奋斗目标和努力方向。期末时要对照工作计划总结经验，发扬成绩，找出差距，为新学期的工作作好必要准备。

　　2、认真挑选班干部，注意培养班级骨干，抓好班干部队伍建设，领导班委会工作，每月至少开一次班干部会，调动班干部的工作积极性，提高他们的工作能力。经常参加班级团支部的`组织生活，配合学校团委指导团支部的工作，使团员和干部在班级中发挥先锋模范作用。

　　3、做好行为规范考核和品德测评工作，按照行为规范要求，在班级形成正确的舆论导向，培养学生的集体荣誉感，形成良好的班风。

　　班主任岗位职责13

　　一、在校长与教导处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活教育与管理，全面了解和研究学生，制订并实施班级工作计划，做好班级工作总结。

　　二、根据《小学德育纲要》《小学生守则》《小学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，逐步使学生肯有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。

　　三、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度、掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。

　　四、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益劳动和社会实践活动。教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。

　　五、培养和建设好班集体。指导好班委会、少先队中队部的工作，发挥班队干部的`模范作用，培养好学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

　　六、联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活动和作业负担。

　　七、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好后进学生的转化工作，努力帮助每个学生进步。

　　八、做好学生的操作评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件。

　　九、做好家访等社会联系工作，配合学校开好家长会，努力争取家庭和社会对班级工作的支持。

　　班主任岗位职责14

　　1、协助班主任做好排演节目、体育达标训练、收缴费用等工作。

　　2、协助班主任组织好各项学生活动，如：扫墓、秋游等。

　　3、协助班主任出好班级墙报。

　　4、协助班主任抓好出操及中餐的纪律。

　　5、协助班主任抓好班级卫生工作。

　　6、副班主任一学期家访率应保证在30%以上。

　　班主任岗位职责15

　　幼儿园班主任与教师的质量直接关系到整个学校的教学水平，因此对于幼儿园班主任与教师岗位职责也要进行严格的规范。

　　1.严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。

　　2.全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真执行。

　　3.对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。

　　4.努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。

　　5.坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。

　　6.做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的`教育内容，以便家长心中有数，积极配合。

　　7.认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。

　　8.认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。

　　9.认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。

　　10.主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。

　　11.坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。

　　班主任岗位职责16

　　班主任是班集体的组织者、教育者，是学校领导进行教育、教学工作的得力助手。其职责如下：

　　1、不断完善班级学生管理制度，做到制度健全,分工明确；具有善于培养学生干部的工作能力，组织学生干部开展工作；学生主动参与民主管理。师生关系和谐，同学之间团结友爱。

　　2、联系班级实际，按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，切实开展行为规范的养成教育，耐心细致地做好学生的思想工作，并通过各种活动来培养学生的全面素质，形成具有特色的`良好班风。

　　3、全面了解学生的学习情况，协同任课教师帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习质量，并协调好学生的课业负担总量。

　　4、搞好安全教育，开展校内、外活动前要进行安全知识的教育。确保学生安全,培养学生的自我保护意识，防止意外事故发生。

　　5、关心学生的健康，鼓励学生参加各项体育活动，教育学生注意保护视力，养成良好的卫生习惯；积极开展心理健康教育，及时辅导个别学生的心理问题，使学生健康成长。

　　6、关心学生的课余生活，指导学生参加文体活动、科技活动、集体劳动等。积极发展学生的个性特长，使学生全面发展。

　　7、搞好班级的常规管理工作，每学斯工作有计划、有记录、有总结，并做好学生的品德评定和学籍管理工作。认真组织，积极带领本班学生完成学校下达的各项任务，处理好本班的偶发事件。

　　8、经常与家长保持联系，加强家访工作，电话家访率100%，及时召开家长会和家长委员会会议，争取家长和社会力量的支持配合，共同教育学生。

　　班主任岗位职责17

　　1、副班主任对班级和班主任负责，参加制定班级工作计划，按学校或年级组要求参加班主任会议或副班主任会议，协助班主任开展班级工作。

　　2、副班主任必须坚持做好以下工作并做好相应检查记录：

　　①每周至少一次早操、晚就寝到岗检查。

　　②每天至少一次眼保健操和教室寝室卫生到岗检查。

　　③每周至少二次课间操到岗检查。

　　④每周至少主持一堂德育课。

　　⑤每学期独立主持并召开二次以上班委（或团支委、少先队）会议，指导班委会和团队工作，侧重做好团队的建设工作。

　　⑥向学生进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培养良好的文明行为教育，每学期找学生个别谈话不少于10人次，家访2人次，并独立组织和主持2次主题班会。

　　3、副班主任应积极主动的参加组织班集体活动。（如积极主动的`协助班主任组织管理好集会、外出活动、周一升旗讲话、大扫除、主题班会、学生常规检查、日常行为规范检查等）。

　　4、副班主任应积极主动的承担导师制工作。

　　5、主管每周的大课间活动，做到有计划有组织。

　　6、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。随班参加家长会，并配合班主任向家长介绍本班学生情况，上交家长会相关资料。

　　7、协助班主任做好本班学生思想品德考评工作，撰写班级学生1/4人数的思想品德评语。

　　8、努力学习有关学校德育工作和班集体建设的理论，积极实践，认真探索，每学年撰写一篇有关班级工作或学校德育工作的论文。

　　9、在班主任因故离岗的情况下，副班主任自动履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。

　　班主任岗位职责18

　　班主任受校长聘任。全面负责班级学生政治思想教育，提高学习质量和组织管理工作。班主任是班集体的组织者和指导者，加强常规教育形成良好班风是班主任重要职责，为使常规教育具体落实，现提出班主任工作一日常规，以作参考。

　　1、了解学生缺席原因，及时与家长取得联系，或组织学生干部家访。

　　2、督促学生参加广播操。

　　3、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。

　　4、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。

　　5、检查课代表收交作业情况。

　　6、组织班级学生认真收视学校广播和电视。

　　7、注意和处理好班级偶发事件。

　　8、随时发现先进苗子和不良倾向，及时进行表扬和批评教育。

　　9、关心和支持各级干部工作，关心学生参加课外活动情况。

　　10、建立班值日制度，坚持每天进行讲评，树立正气，形成良好班风。

　　班主任岗位职责19

　　1.负责学员档案管理，安排好学生每一次的上课时间，确保课程如期进行，并配合教学部完成校区教学课时指标，学管师的人均管理服务幅度40-80名学生；

　　2.对学员在校区的'学习进行管理，并提供高水平，高质量的服务，促使学员继续购买课时及推荐他人购买课时；

　　3.实时全面的了解学生的学习状态及学习效果，与学生家长及时进行

　　班主任岗位职责20

　　1、协助学生做好报名工作以及录取和录取后教学教务及相关工作;

　　2、负责各级学生的试卷批阅、登记、成绩录入归档工作;

　　3、根据教学要求出好有关通知，做好教学上传下达的`工作;

　　4、学员报考资料整理、初审、学生学习过程中的回访工作;

　　5、配合其他事务或领导临时交办的相关工作;

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