小学岗位职责

2022-06-19 岗位职责

  在当今社会生活中,岗位职责使用的频率越来越高,制定岗位职责可以减少违章行为和违章事故的发生。想必许多人都在为如何制定岗位职责而烦恼吧,以下是小编为大家收集的小学岗位职责,希望对大家有所帮助。

小学岗位职责1

  一、师德

  遵守教师职业道德规范:热爱教育、献身教育,热爱学生、教书育人,以身作则、为人师表,具有对学生、对家长、对社会负责的精神和创新精神。将微笑带进课堂,不得随意呵斥学生。

  二、备课

  1、认真贯彻美术新课标精神,每学期开学认真制定教学计划。

  2、做到超周备课。

  3、备课时要备学生、备教材,具体备课方式按照学校有关规定执行。

  4、做好各项课前准备,如音像设备、图片等教具。

  5、教案应包括一些以下内容:课题、教学目标、教学重点、教学难点、教学用具、教学过程、板书设计、作业设计。

  三、上课

  充分利用课堂40分钟时间,采用普通话教学,不得出现随意课堂、无人课堂和不带教案上课的情况。善于发现并及时解决学生在课堂上遇到的知识问题和其他突发事件。

  四、辅导

  根据教学需要认真布置、批改作业。针对学生出现的问题要利用课余时间无条件进行辅导。

  五、反思与评价

  每月末根据自己的教育教学心得写出案例分析。积极参加各级各类赛课活动和论文评比。每一单元教学结束后结合自己的教学写出反思。期末做好教育教学等各项工作总结和质量分析,以备教学方式的改进。形成性评价和终结性评价相结合,对学生做出客观、公正的评价。

  六、教研

  积极认真参加各项教研活动,不能无假不到。每月按学校有关规定听课、评课。每学期上一节教学研究课,课后认真小结,写出反思。

  七、科研

  积极参加到课题研究中,提高自己的科研能力,培养综合运用相关知识解决现实问题的意识和能力。

  八、活动

  1、为学校各项活动书写标语,为校园环境的建设出谋划策。每学月与大队部一道对全校黑板报进行检查评比。期末应将活动计划、过程性资料、活动小结上交教研组。

  2、与大队部团结协作做好学校艺术活动和节日庆典的准备工作,如舞台设计、道具制作、环境布置等。突出学校文化特色建设。期末应将活动计划、过程性资料、活动小结上交教研组。

  3、坚持课余训练,积极指导、组织学生参加由区、区以上单位组织的绘画、手工制作等竞赛活动,争优创好。

  4、与各年级、各学科、各部门团结协作,为学校的各项教育教学活动出谋划策、贡献力量。如艺术节、运动会、大队集会和学校迎检工作等。

小学岗位职责2

  任职条件:

  1、本科及以上学历,相关专业毕业优先考虑。

  2、德才兼备,爱学生,爱教育事业,语言表达能力强,具有亲和力

  3、流利普通话,声音甜美,有耐心,有亲和力,执行力强。

  4、欢迎应往届毕业生加入我们!

  岗位职责:

  1、熟悉科目学科课程;能胜任一对一或一对多教学工作;

  2、根据学生的情况设计、执行教学教案,并进行学习方法指导、学习习惯的培养和适度的课后跟踪服务;

  3、帮助学生提高学习兴趣,养成良好的学习习惯,对学生进行教学引导和心理疏导工作;

  4、及时了解学生、家长的反馈意见,不断提高教学服务质量;

  5、对学科知识进行总结分析,开展教研工作,对结合中、高考的考纲与题型,完善学科教学体系。

  岗位要求:

  1、本科及以上学历,相关专业毕业,有相关教育工作经验或者家教经验;

  2、热爱教育工作,对孩子有爱心、耐心、细心、用心、责任心

  1、热爱教师工作,有爱心耐心责任心。

  2、语言流畅普通话标准

  3、专科以上学历熟悉小学教材

  4、学校提供宿舍早午餐周末双休有寒暑假

  1、因材施教,提供专业、高质量一对一或者小班教学服务;

  2、紧密结合学生教学进度,为学生差缺补漏,帮助学生尽快提高成绩;

  3、师范类毕业,有一年以上教学经验者优先;

  4、具有良好的教学职业操守和服务意识,热爱教育教学工作,有责任心。

小学岗位职责3

  1、为小学生提供专业的高质量教学服务,安排学生课程;

  2、业务精湛,熟悉相关科目,有相关课程授课经验。善于与学员沟通,可以根据一对一或者小班授课特点对课堂进行及时调整。帮助学生提高学习兴趣,养成好的学习方法及习惯;

  3、与学生及家长保持良好、长期的合作关系;

  4、参加学科教研活动,提高教研水平,为公司提供高质量的教学资源/教案;

  5、不断学习提高业务水平;

  6、为人师表、身正为范、具有良好的教师职业操守;

  7、完成上级交代的其他任务。

  任职资格

  1、本科以上学历、普通话标准,仪表仪态端庄,有亲和力;

  2、具有良好的教师职业操守和服务意识,热爱教育教学工作,热爱学生,为人师表;

  3、沟通表达能力强,讲课条理清晰、风趣幽默,有互动、能够因材施教,启发教学;

  4、有责任心、抗压力强、执行力强;

  5、师范类院校毕业,具备教师资格证。

小学岗位职责4

  岗位职责:

  1、负责中小学各相关学科的教学辅导工作;

  2、协助校区做好上课相关服务,积极解答学生及家长提出的问题;

  3、帮助学生提高学习兴趣,养成良好的学习习惯,掌握高效的学习方法;

  4、讲课条理清晰,能够因材施教,灵活教学;

  5、完成校区规定的日常工作;

  6、积极开展教改教研活动,促进教学水平的提高;

  7、完成交办的其他任务。

  任职要求:

  1、专科(含)以上学历,专业基础扎实,师范学校毕业优先;

  2、热爱教育行业;

  3、有亲和力,普通话标准,语言表达能力强,课堂授课形式生动;

  4、责任感强、工作自主;有较强的学习能力;思路清晰;

  5、较强的沟通协调能力,具备团队合作精神;

  6、有责任心,性格良好,有礼貌讲道德,讲素质。

小学岗位职责5

  一、正确贯彻党的教育方针,对全体学生全面负责。教书育人,寓德育于学科教学之中,以身作则,积极主动协助班主任做好学生思想教育工作。

  二、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动,积极参与学校民主管理,参与协调学校与家庭、社会的关系。

  三、努力学习教育理论和学科的专业知识及相关知识,理解、掌握教学大纲和德育纲要,制订本学科本学期教学工作计划,钻研教材,了解、研究学生,积极参加教育教学研究和集体备课,认真写好教案。

  四、上好每一节课。教学目的明确,恰当处理教材的重点。难点,讲解、示范准确,讲究教学方法,充分调动学生学习积极性,完成预定的教学计划和任务。

  五、及时认真批改作业,不仅指出正误,还要注意指导学生的学习方法。

  六、根据语文学科、年级特点,指导学生自学方法,热忱帮助后进生,提高学生学习能力,认真组织与辅导课外兴趣小组,培训学科竞赛队伍,提高学生全面素质。力争使学生在区级以上各项竞赛中获奖。

  七、搞好教学质量的考查工作,按照教学要求,认真做好命题、监考和阅卷评分工作,实事求是地分析讲评,研究改进教与学的方法。

  八、关心了解本学科的教改信息和科研动向,积极参加教科研活动,不断提高教学与科研水平。

  九、搞好学校卫生工作,关心学生健康,减轻学生过重负担,增强学生体质。

  十、认真履行《教师师德规范》等学校一切规章制度。

  十一、服从学校分工,认真扎实地完成兼任课的教学任务。

小学岗位职责6

  一、正确贯彻党的教育方针,对全体学生全面负责。教书育人,寓德育于学科教学之中,以身作则,积极主动协助班主任做好学生思想教育工作。

  二、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动,积极参与学校民主管理。参与协调学校与家庭、社会的关系。

  三、努力学习教育理论和学科的专业知识及相关知识,理解、掌握教学大纲和德育纲要,制定本学科本学期教学工作计划,钻研教材,了解、研究学生,积极参加教育教学研究和集体备课,认真写好教案。

  四、上好每一节课。教学目的明确,恰当处理教材的重点、难点,讲解、示范准确,讲究教学方法,充分调动学生学习积极性,完成预定的教学计划和任务。

  五、及时认真批改作业,不仅指出正误,还要注意指导学生的学习方法。

  六、根据学科、年级特点,指导学生自学方法,热忱帮助后进学生,提高学生学习能力,组织与辅导课外兴趣小组,培训学科竞赛队伍,提高学生全面素质。

  七、搞好教学质量的考查工作,按照教学要求,认真做好命题、监考和阅卷评分工作,实事求是地分析讲评,研究与改进教与学的方法。

  八、关心了解国内外本学科的教改信息和科研动态,积极参加教科研活动,不断提高教学与研究水平。

  九、执行教学工作卫生要求,关心学生健康,减轻学生过重的课业负担,增强学生体质。

小学岗位职责7

  岗位职责:

  1、负责从学校接学生到校区。

  2、负责学生的学习辅导及行为习惯纠正。

  3、负责学生情况分析、安排辅导进程及辅导效果记录。

  4、负责学生离开校区之前的安全。

  5、配合校区主管开展招生工作。

  任职资格:

  1、大专及以上学历;

  2、热爱教育,喜欢小孩子,有爱心、耐心和责任心;

  3、主要负责小学1-6年级全科辅导(语、数、外);

  4、有相关工作经验和教师资格证优先。

小学岗位职责8

  1、了解并分析学生情况,准备教学计划和课前教案;

  2、根据学生情况因材施教,提供专业化的、高质量的一对一教学服务;

  3、激发学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,掌握高效的学习方法;

  4、紧密结合教学进度,为学生查漏补缺,做阶段性测试;

  5、完成领导安排的其它教学辅助工作。

小学岗位职责9

  1、教师要忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,自觉执行各项法规文件,模范遵守学校的各项规章制度。

  2、对学生全面实施素质教育,充分发挥教师在教学工作中的主导作用,努力提高教育教学质量,工作在双向选择的基础上要顾全大局,服从调配,认真完成学期工作任务。

  3、认真学习和贯彻落实学科教学大纲,明确所教年级、所教班级的教学要求及在大纲中的地位,切实做到双基(基础知识,基本技能)双力(智力、能力)双育(德育,智育)等教学任务的`落实。严肃学风,指导学法,力争创出本人的教学特色。

  4、认真贯彻教学常规,以教学常规为依据,精心备课,备教一致,上好每一节课,在教学工作中贯彻因材施教,分层指导的原则,加强教学工作的针对性和实效性。

  5、认真批改作业,做好考试命题,阅卷,评分,试卷分析工作按时,按要求及时上交有关报表。

  6、教师要热爱学生严格要求学生,在教学中要注意对学生的德育渗透作学生表率,为人师表。

  7、任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况,配合班主任工作,协助班主任抓好班集体建设,主动参加教学教研组会议和学生家长会。

  8、努力学习教育教学理论,不断提高思想水平和业务水平,按时有准备地参加各级各类教育教学活动;积极引进教学改革实验尤其教学改革;全面推进信息技术和学科整合,大胆创新,不断提高教育教学水平;积极及时总结教育教学经验。

  9、积极参加教育教学科研活动,以科研促教研以教研促教学,不断完善,提高自己。

  10、高级教师要加强自身修养,重视信息的获取,不断总结经验,主动关心,帮助青年教师,在教学科研工作中发挥积极作用。

  11、青年教师要巩固专业思想,热爱教育事业,努力学习,勤奋工作,积极参加教研活动,成为教育教学工作的骨干。

  12、中青年教师必须积极提高教学基本功,认真参加培训和考核。

  l3、教师要认真参加各级各类课的评优活动,每学期完成教学论文或经验总结一篇。

  14、搞好团结协作,发挥合力作用,主动听课,取人之长,补已之短。要善于听取不同意见,探索教改新路。关心学校工作,经常向各级领导反映情况和提出意见,建议。

小学岗位职责10

  1、根据学校的要求,制订每学期总务工作计划,搞好学校的基本建设,保证教学、办公及教师生活、工作、学习所具备条件。

  2、按时购买各种教学设备、仪器、教具、图书、购置体育、文艺、卫生医疗、办公、生活等方面的器材或用品,保证办公教学、学习和生活的需要。

  3、管理好学校财产。将公物损坏减少到最低限度。建立必要的总务规章制度,使公物从购入到使用都清楚明白。组织好登记、检查、保管、维修等工作。

  4、协助校长管理好学校财务工作。要根据学校的工作计划,组织做好经费的预算与决算、建立财务管理制度,贯彻勤俭办学方针,反对和防止贪污浪费,使学校经费使用恰当,能发挥最佳作用。

  5、管理好学校食堂和学校集体宿舍。保证师生吃好、住好。

  6、搞好校容、校貌建设,努力保证师生有良好的教与学的环境。

  7、经常对后勤工作人员进行思想教育,提高他们为教学服务、为师生服务的思想认识,使他们不断改善工作态度,提高服务质量。

小学岗位职责11

  一、教育工作

  1、担任班主任或积极协助班主任工作,重视班集体和培养班干部有成效,班级精神状态好。

  2、能根据中学生的年龄特征的思想实际,在课内外对学生进行思想政治教育和品德修养教育学生,有一定经验,并取得明显效果。

  3、面向全体学生,重视转化差生。有计划和切实可行的措施,勤于家访,差生转变明显。

  4、能应用教育学、心理学理论,探索教育规律,进行教育研究,总结教育经验,指导二、三级教师和新教师做好班主任工作或其他教育工作。

  5、积极接受教育工作任务,工作认真负责。

  二、教学研究工作

  1、胜任所教学科初、高中任何年级的教学工作,主动承担学校安排的教学任务和教研工作,能制定符合学生实际的“大纲”所要求的学期或学年教学计划。

  2、有较强的教学能力,课堂教学有预见性和应变能力,能在教学中处理好基础知识和智能关系,培养学生能力和发展智力,方法得当,教学效果明显。

  3、合理处理作业,做到选题有代表性,难易适当,分重恰当,认真做好答题、辅导和成绩考核工作。

  4、对所教学科的教学中的问题能有计划地进行研究和实验,教研能力较强,取得成效。每学期有一定质量的教研文章、经验总结或论著。

  5、指导二、三级教师的教学工作,帮助青年教师提高业务水平和工作能力。

小学岗位职责12

  一、认真履行任课教师岗位职责。

  二、正确把握教材的重点、难点,抓住课文特点制订出课时教学目标,根据目标设计具体的训练内容和训练方法,并分课时制订教案,教案要完整、规范。

  三、以教学目标为导向,围绕目标展开教学。加强科研,努力改进教法,面向全体,加强双基,培养能力,发展智力,培养良好的学习习惯,提高课堂教学效率,提高优秀率和合格率。

  四、按学期教学要求,制订好作文教学计划。每学期大作文应完成教材编排的篇数,并安排适量的小作文(包括小练笔)。大作文应有总批眉批,加强面批,及时进行讲评。

  五、加强课外阅读及指导,努力向各级各类报刊推荐学生作品,积极开展读书活动。

  而按步骤又可以细化为以下几步:

  (一)备课:

  1.做到《小学教师备课基本要求》。

  2.备课中要以认真备好教学语言,设计好环节过渡语言、评析语言和小结性语言,语言规范化,导语要自然。

  3备课中要精心设计提问,注意分层教学,让学生有充分的时间,听、说、读、思。

  (二)上课:

  1.教法要灵活,自然、重视设疑、质疑,启迪思维,激发兴趣,重视学法指导,培养学习能力。

  2.上课要严格执行教学计划,观点正确,情调健康,重点突出,充分利用40分钟到教学时间,提高教学质量,不随意拖堂,要有机渗透德育。

  (三)作业:

  1.要严格执行全校统一规定的作业规格和书写要求,作业封面上名章、学号等要齐全。

  2.作业设计布置要有分流,课堂练习册教师要先做,作文指导前自己先写范文。

  3.用好批改记录,做好批改分析。

  (四)辅导:

  1.做好《小学提优补差辅导工作要求》,做好个别辅导。

  2.辅导要有针对性,要激励学生学习动机。

  3.兴趣时间要让学习困难生质疑,教师要辅导,不进行全班性的补课或上新课。

  (五)考核:

  1.严格控制测验次数和测验时间,由教研组长把关测试内容,校统一进行质量监控,反馈教学情况。

  2.考试前要认真备好复习课,做好复习指导工作,复习突出重点,克服难点,指导学生复习方法。

  3.试卷认真批改,严格评分。

  4.对每一次的质量监控要做好分析及辅导补救工作。

  5.要力争达到学校的各项指标,力争消灭不及格。

小学岗位职责13

  一、班主任在校行政的领导下,坚持用新的思路、新的方法,切实加强学生德育工作,对全班学生要真正做到全面负责。

  二、班主任必须热爱自己的工作,具有敬业精神和工作责任心,在思想、工作、生活等方面对自己有严格要求,做到言传身教,严格要求学生,做学生的楷模,不断提高社会工作经验和组织活动能力,在各方面指导学生健康成长。

  三、经常与任课教师联系,了解和研究学生的思想和学习情况,引导和教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法组织经验交流,学好各门功课,不断提高学习成绩。

  四、班主任为本班治安责任人。经常深入班级,晨会、广播操到岗。引导和教育学生严格遵守学校各项规章制度,善于发现学生中的情况,及时处理班级日常事务。掌握学生学习、生活的第一手资料,同时主动听取学生意见,共同提高学生管理水平。

  五、关心学生的生活和身心健康,运用心理辅导,充分尊重学生在品德形成过程中的主体地位,充分重视学生个性心理的发展和潜能的发挥。积极组织、指导本班学生参加各类社会实践活动,搞好班级清洁卫生工作,培养学生具有良好的生活习惯和心理品质。

  六、认真培养班队干部,组织、领导班委会的工作,指导本班学生开展活动,发挥班队干部的骨干作用。积极组织学生参加学校组织的各类活动,指导班级开展各类活动。

  七、切实加强与学生家长的联系,充分发挥家庭教育的作用,定期召开家长会和有重点地开展家访活动。发挥家校路路通的作用,每月有一定数量的消息发送。切实抓好特殊学生转化工作。

  八、平时加强班主任工作的业务学习,积极参与学校组织各类培训活动,善于总结经验,撰写论文和成功案例,在新形势下创造性地开展班主任工作,全面提高本人的整体素质。

  九、平时认真填写《班主任工作日志》记载班级和学生情况,进行分析研究,作为改进工作和学生操行评定的依据。

  十、班主任在开学初应根据学校德育工作的要求,结合本班实际,制订班级工作计划,期末应有工作小结,学期中要精心组织好每周一次的班会课。

小学岗位职责14

  1、承担科学相关学科的教学任务工作,按要求进行充分的备课;

  2、积极参加教研会,完成科学课程教学内容标准化,完善及课程研发升级等;

  3、对教学区内部的管理进行充分的了解,按照教学教务管理人员的要求配合管理人员的工作;

  4、通过教学,对教材、师资培训、教学过程提出建设性的建议;

  5、与学员家长定期沟通,建立良好的沟通渠道,及时向家长汇报阶段性学习成果和整体学习情况;

  6、完成上级交办的和同事要求协办的其他工作。

小学岗位职责15

  一、实验教师必须遵守实验室各项管理制度。根据承担的教学任务做好实验准备工作,确保正常的实验教学秩序。

  二、实验前应对学生进行安全教育,并组织学生学习《学生实验守则》等实验室规章制度。

  三、认真备课,编写教案,并有详细的预做记录。对于本学年首次开设的实验或间隔时间较长没有把握的实验,实验教学人员必须试做。对于首次上岗的实验教师,应通过试讲后方能上岗。

  四、实验前应要求学生预习,对没有预习的的学生,不允许其进行实验操作。

  五、在教学过程中应严格认真,从严执教,引导学生建立“严谨、勤奋、求实、创新”的学风。指导实验要勤于巡回、耐心细致,有问必答。

  六、认真填写实验室工作日志。认真批改学生实验报告,评定并记录实验成绩。

  七、自觉保持好实验室环境的整洁。实验结束后,要督促指导学生搞好实验室的环境卫生,并负责所在场所的水、电、门窗、通风橱等的安全工作。

  八、保护好所使用的仪器设备,实验教学工作中的失职失误,实验教师应承担相应责任。

  九、负责实验教师教学情况档案的建设,及时总结实验教学情况,适时更新实验项目,促进教学改革。

  小学学生实验守则

  一、按时进入实验室,按编定位置就座,不得喧哗、哄闹、保持室内安静。

  二、未经教师或实验(管理)员许可,不要随意搬弄仪器、设备和通电接水,擅自开始实验。

  三、实验前应查点实验仪器、药品、器材,如发现短缺、破损应立即报告教师。

  四、实验过程中,严格按操作规程及教师的要求进行实验注意安全,防止意外事故发生。

  五、细心观察实验现象,认真记录,?实是求事填写实验报告。

  六、实验完成后,必须做好清点、整理、清洁工作,仪器、?物品摆放整齐并使之处于实验初始状态,废液集中处理仪器、器材如有损坏、遗失应报告教师,经同意后方可离开。

  七、爱护仪器设备及室内环境,不得在桌子或墙壁上写、刻、划;不得将仪器设备带出室外。如有因违规操作造成仪器设备损坏的,要按规定赔偿,拿走公物要追究,并视情节轻重给予处理。

  八、本管理制度未尽事宜,由各校主管部门研究酌定。

【小学岗位职责】相关文章:

小学老师岗位职责06-10

礼仪岗位职责07-06

文秘岗位职责04-11

保洁岗位职责06-02

护士的岗位职责05-30

维修岗位职责06-02

组长岗位职责06-02

公司岗位职责06-05

主管岗位职责06-05