作者：甘永杰 anjier_ren@163.com 作者单位：http://homexiaogan.icpcn.com 简介：是我在我市进行教学比武时用的课件，虽说不是很完美，但帮我得了奖！ ）
作者：王静霞 wangjingxia_zj@163.com 作者单位：江苏镇江 简介： 苏教版七年级 「下载次数：359」
松鼠。ppt作者：周卫鸽 邮箱：yangyanhong88@sina.com 「下载次数：323」
松鼠作者：胡晓明 邮箱：huxiaoming54@sina.com 作者单位：安徽省马鞍山四中 简介：这是安徽马鞍山四中胡晓明用flash制作的课件。 「下载次数：1242」
松鼠作者：刘祖元 邮箱：plzxlzy@ksedu.cn 作者单位：昆山市蓬朗中学 简介：无 「下载次数：207」
松鼠作者：不详 邮箱：gadongzi@sina.com 「下载次数：186」
松鼠作者：许兵 邮箱：czxu_bing@163.com 作者单位：江苏省楚州区流均二中 简介：无 「下载次数：224」
松鼠作者：秋晓 邮箱：jsxgc27@yahoo.com.cn 作者单位：武进区湟里初级中学 简介：无 「下载次数：262」
松鼠作者：蔡青之 邮箱：保密 「下载次数：314」
松鼠作者：岁月如梦 邮箱：zhangmeihua5454@sina.com 作者单位：初级中学 简介：无 「下载次数：241」
松鼠作者：彭聪 邮箱：pl7978@tom.com 作者单位：山西平遥古陶一中 简介：公开课使用过的课件，我认为不错． 「下载次数：372」
松鼠作者：大山 邮箱：ttczgxy@yahoo.com.cm 作者单位：安徽安庆第18中学 简介：苏教版 说课比赛课件 「下载次数：329」
松鼠作者：李老师 邮箱：lixiuyu0327@sina.com 作者单位：北京十中 简介：此课件是在新课标指导下的一节公开课的课件，避免了以前花哨但不实用的缺点，真正对阅读教学起到了辅助作用。 「下载次数：427」
《松鼠》作者：张汉顶 邮箱：zhd62215@126.com 作者单位：河南省遂平二中 简介：敬请批评，相互交流 「下载次数：320」
松鼠作者：杨新峰 邮箱：yangxinfeng1980@163.com 作者单位：昆山 简介：无 「下载次数：293」
松鼠作者：高怀瑞 邮箱：无 作者单位：山西祁县中学 简介：图片影片声音结合，从多个角度学习 「下载次数：292」
松鼠上传者：石玉琴 邮箱：shiyuqin0511@sina.com 上传者来自：丹阳市珥陵初中 课件简介：原创课件， 比较实用 「下载次数：238」
松鼠上传者：陈泉 邮箱：sysycz211@sina.com 上传者来自：江苏射阳县实验初中 课件简介：改编课件. 管理员注:模仿13702#较多. 「下载次数：224」
松鼠上传者：张晖 邮箱：zhhui6663250@163.com 上传者来自：丹阳中学 课件简介：原创课件， 无简介 「下载次数：230」
松鼠上传者：乔美玲 邮箱：meiling0328@sohu.com 上传者来自：师院二附中 课件简介：原创课件， 学习目标
1、抓住事物特征描述事物的方法2、体会准确生动的说明语言
3、提高口语表达能力
4、培养关爱动物、保护动物的意识
《松鼠》教学思路
教学过程
一、导入：
同学们，你们养过小动物吗？养过哪些小动物？动物和我们人类一样，都是地球大家庭中的成员，没有动物，地球将会非常寂寞，所以我们应该善待动物、保护动物。今天我们一起来认识一种小动物，请看它的照片。（看图）它是什么动物？你觉得它怎么样？你很熟悉松鼠吗？让我们走进动物的世界，一起去了解小松鼠吧！
二、学习研讨
1、作者简介（一提而过）
2、字词强调
3、整体感知
（1）现在请同学们快速阅读课文，看看小松鼠是什么样的小动物。
（2）小松鼠是什么样的小动物？
课本上什么地方明确地点出了松鼠的特征？齐读第一段。
（3）请同学们分别找出写松鼠漂亮、驯良、乖巧的段落。第1段与这些段落是什么关系？
（4）如果让你写这篇文章，你会先写松鼠的哪个方面？为什么？
（5）假如你就是一只可爱的小松鼠，请把你自己身上你最喜欢的特点介绍给大家，好吗？最好配上动作和表情，每只小松鼠介绍一分钟左右。
（6）小松鼠还有哪些特点呢？请看一段录象！
（7）我们来看看《辞海》上是怎么介绍松鼠的。（投影）
将屏幕上的文字与课文中的文字比较一下，就以介绍松鼠外形的内容来比较一下，看看它们在语言上有什么异同？
（8）小结：写好一篇说明文，不仅要抓住事物的特征，还要安排好顺序，同时还要注意语言准确，有的还要力求生动。
三、学以致用
请你用准确、生动的语言描述你最熟悉的小动物，力求体现其特点。先把你最熟悉的某个小动物讲给你周围的人听听。
「下载次数：285」
松鼠上传者：djl2 邮箱：djl-5869@99.com 上传者来自：灵宝焦村一中 课件简介：原创课件， 无简介 「下载次数：179」
作者：王静霞 wangjingxia_zj@163.com 作者单位：江苏镇江 简介： 苏教版七年级 「下载次数：359」
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松鼠作者：李老师 邮箱：lixiuyu0327@sina.com 作者单位：北京十中 简介：此课件是在新课标指导下的一节公开课的课件，避免了以前花哨但不实用的缺点，真正对阅读教学起到了辅助作用。 「下载次数：427」
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1、抓住事物特征描述事物的方法2、体会准确生动的说明语言
3、提高口语表达能力
4、培养关爱动物、保护动物的意识
《松鼠》教学思路
教学过程
一、导入：
同学们，你们养过小动物吗？养过哪些小动物？动物和我们人类一样，都是地球大家庭中的成员，没有动物，地球将会非常寂寞，所以我们应该善待动物、保护动物。今天我们一起来认识一种小动物，请看它的照片。（看图）它是什么动物？你觉得它怎么样？你很熟悉松鼠吗？让我们走进动物的世界，一起去了解小松鼠吧！
二、学习研讨
1、作者简介（一提而过）
2、字词强调
3、整体感知
（1）现在请同学们快速阅读课文，看看小松鼠是什么样的小动物。
（2）小松鼠是什么样的小动物？
课本上什么地方明确地点出了松鼠的特征？齐读第一段。
（3）请同学们分别找出写松鼠漂亮、驯良、乖巧的段落。第1段与这些段落是什么关系？
（4）如果让你写这篇文章，你会先写松鼠的哪个方面？为什么？
（5）假如你就是一只可爱的小松鼠，请把你自己身上你最喜欢的特点介绍给大家，好吗？最好配上动作和表情，每只小松鼠介绍一分钟左右。
（6）小松鼠还有哪些特点呢？请看一段录象！
（7）我们来看看《辞海》上是怎么介绍松鼠的。（投影）
将屏幕上的文字与课文中的文字比较一下，就以介绍松鼠外形的内容来比较一下，看看它们在语言上有什么异同？
（8）小结：写好一篇说明文，不仅要抓住事物的特征，还要安排好顺序，同时还要注意语言准确，有的还要力求生动。
三、学以致用
请你用准确、生动的语言描述你最熟悉的小动物，力求体现其特点。先把你最熟悉的某个小动物讲给你周围的人听听。
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