登高ppt 课件下载(苏教版高一必修四教学课件)

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相关课件登高

   课件简介:ppt制作,转发课件, 高中语文人教新课标必修三第二单元第5课《登高》课件(31张PPT).ppt. 上传者:464652989cyf 「下载次数:57」

《登高》

   课件简介:ppt制作,改编课件, 意境创设激发兴趣; 作品赏析提高品位; 反复诵读品味意境; ……. 上传者:mrhaobo2008 「下载次数:386」

登高

   课件简介:ppt制作,改编课件, 本课件为公开课课件,从意象、意境角度入手分析诗人杜甫的悲秋愁绪. 上传者:shenjunyi 「下载次数:216」

杜甫诗三首(秋兴八首(其一)、咏怀古迹(其三)、登高)

   课件简介:ppt制作,改编课件, 本课件精选了杜诗三首值得一看,特别是对杜甫的生平介绍详细,画面精美. 上传者:13466249170 「下载次数:819」

登高

   课件简介:ppt制作,原创课件, 图文并茂 重点突出 循循善诱 步步设置悬念! 可以使考生举一反三!. 上传者:魏小雯123 「下载次数:630」

登高

   课件简介:ppt制作,改编课件, ppt制作,改编课件, 课件结构清晰,内容丰富,便于课堂操作。同时有相关的练习巩固知识。. 上传者:解语花333333 「下载次数:730」

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   课件简介:ppt制作,改编课件, 课件结构清晰,内容丰富,便于课堂操作。同时有相关的练习巩固知识。. 上传者:cxn981324 「下载次数:303」

登高

   课件简介:ppt制作,原创课件, 把握诗歌的情感,积累特殊意象,掌握诗歌炼字题和分析意境两种题型. 上传者:lfyzgxx 「下载次数:568」

登高

   课件简介:ppt制作,原创课件, 《登高》时杜甫晚年制作,充分体现其诗歌的成沉郁顿挫的风格,在课件制作时,也主要考虑到学生的鉴赏能力的培养. 上传者:nxldczh 「下载次数:358」

登高

   课件简介:ppt制作,改编课件, 注重学生诗歌鉴赏能力的养成,课件以情景交融的手法作为学习的重点,重点归结此类题目的答题技巧。. 上传者:wangzhen86 「下载次数:298」

登高

   课件简介:ppt制作,改编课件, 思路清晰,指点精当,加点拓展,辅以练习,好操作,效果也好,请放心使用。. 上传者:chunchu 「下载次数:361」

登高

   课件简介:ppt制作,改编课件, 公开课课件,有关于朗诵的指导点拨,对本课内容有比较深入的分析,随堂附加一首诗歌对比分析,加深学生印象. 上传者:000ewen 「下载次数:259」

《登高》

   课件简介:ppt制作,改编课件, 他步履蹒跚的登上长江之滨的夔州,面对处于战乱的国家,面对万里之外的故乡,面对漫天的落叶,面对滚滚长江水,百感千愁涌上心头…… 上传者:mingyue258 「下载次数:416」

唐诗五首(山居秋暝、从军行、登高、石头城、无题诗)

   课件简介:ppt制作,改编课件, 五首不同题材和风格的唐诗,从作者介绍到诗意疏通,到内容赏析,情感解读,最后对五种题材进行总结。观赏性和实用性都很强。. 上传者:stzhangluan 「下载次数:486」

登高(第一课时)

   课件简介:ppt制作,原创课件, 这课件既体现了古代诗词的教学特点,又符合我们学校问题主线,学议讲练的课堂教学模式,紧紧围绕高考。 . 上传者:13882655715 「下载次数:309」

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   课件简介:ppt制作,改编课件, 详尽有序,思路清晰,画面优美,形象直观,值得使用,欢迎浏览。. 上传者:weixianliyinqi 「下载次数:284」

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   课件简介:ppt制作,改编课件, 该课件紧扣教学重难点,图文并茂,制作精美,实用性强,便于学生通过直观形象的教学理解知识,掌握重点。. 上传者:panhaiyong 「下载次数:200」

登高

   课件简介:ppt制作,原创课件, 1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。 2、品读诗歌的语言,分析诗中的形象特征,体味诗人的情感。 3.掌握诗歌吟诵的基本方法。 4、学习鉴赏诗歌的方法步骤。品读诗歌的语言,分析诗中的形象特征,体味诗人的情感。. 上传者:yanyumeng 「下载次数:228」

杜甫诗三首《秋兴八首》《咏怀古迹》《登高》(64页)

   课件简介:ppt制作,改编课件, “自强不息”的要联系“落日心犹壮”,答“怨愤”的要联系“不必取长途”。 . 上传者:yzy620 「下载次数:985」

千古哀情悲秋绝唱--杜甫《登高》

   课件简介:ppt制作,改编课件, 情感的千回百折、 节奏的徐疾相间、 音调的抑扬顿挫、 旋律的跌宕起落 . 上传者:yzy620 「下载次数:852」

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千古哀情悲秋绝唱--杜甫《登高》

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