上传者：胡健 邮箱：abc7211@163.com 上传者来自：少奇中学 课件简介：原创课件， 无简介 ）
上传者：李会群 邮箱：zjj_lhq@163.com 上传者来自：湖南省张家界天门中学 课件简介：原创课件， 本课件属作文修改教学说课课件 「下载次数：661」
豹尾余响作文结尾上传者：李越峰 邮箱：liyuefeng0728@tom.com 上传者来自：江苏省兴化中学 课件简介：原创课件， 作文结尾的课件 「下载次数：436」
作文拟标题上传者：李越峰 邮箱：liyuefeng0728@tom.com 上传者来自：江苏省兴化中学 课件简介：原创课件， 作文拟标题 「下载次数：588」
和佳作文语言美容师上传者：章斌 邮箱：zhangping_5321@sina.com 上传者来自：福建省浦城县山下中学 课件简介：原创课件， 这是一套作文语言美容方法的课件,一招一式,让学生很快提高作文语言表达能力. 「下载次数：539」
作文指导2真情实感上传者：宋晓蕾 邮箱：songxiaolei1980@tom.com 上传者来自：天津七中 课件简介：原创课件， 绝对实用性的作文训练，如果配合学生的典型范文，效果更佳！ 「下载次数：553」
命题作文上传者：李淑娟 邮箱：lsjxgm@sohu.com 上传者来自：江浦高级中学 课件简介：原创课件， 以2006年各地高考中出现的命题作文为例，详细讲解命题作文的审题、构思与立意。实用性强。 「下载次数：458」
作文指导：如何写好开头上传者：包小满 邮箱：baoxiaoman@vip.sina.com 上传者来自：中山市永宁中学 课件简介：原创课件， 无简介 「下载次数：689」
高考一类作文如何雕饰“凤头”上传者：刘月明 邮箱：liuyueming1@265.com 上传者来自：平川中学 课件简介：原创课件， 用实例使学生提高 「下载次数：354」
高三复习作文全套资料上传者：冰荷 邮箱：aenzsf@sina.com 上传者来自：保密 课件简介：改编课件， 作文是难题，复习更是难上加难！此处收录6个关于作文的开头、立意、选材、结尾等的课件，提供给大家。 「下载次数：746」
有一种人--作文素材图文版作者：李太永 邮箱：litaiyong14@sina.com 课件简介：原创课件 社会与人生的大看盘，帮助积累作文素材，激发写作情感。 「下载次数：506」
你是否曾经感动过--作文素材图文版作者：李太永 邮箱：litaiyong14@sina.com 课件简介：原创课件 社会与人生的大看盘，帮助积累作文素材，激发写作情感。 「下载次数：717」
材料作文审题立意上传者：我心飞翔 邮箱：panke5257.student@sina.com 上传者来自：崇雅中学 课件简介：原创课件， 材料作文审题立意的方法及练习 「下载次数：530」
和佳作文语言美容（续）上传者：章斌 邮箱：zhangping_5321@sina.com 上传者来自：福建省浦城县山下中学 课件简介：原创课件， 接上次传的36707＂和佳作文语言美容＂．和上次传的一起构成了一套中小学生作文语言美容秘籍．在老师和家长的辅导小，学生按课件一招一式地练习，轻松地提高学生的作文水平．请继续关注和佳作文其他秘籍：如和佳作文结构设计师、和佳作文材料采购师、和佳作文收藏家等。 「下载次数：490」
《借鉴：在中考作文中的运用》（个旧二中马明）上传者：马明 邮箱：yngjmaming@tom.com 上传者来自：云南个旧二中 课件简介：原创课件， 借鉴：在中考作文中的运用》（个旧二中 马明） 「下载次数：403」
《半命题作文拟题技巧》（个旧二中马明）上传者：马明 邮箱：yngjmaming@tom.com 上传者来自：云南个旧二中 课件简介：原创课件， 适用于九年级。 「下载次数：730」
给你的作文安上好头上传者：巢冬 邮箱：fjh869@126.com 上传者来自：江苏常州孟河中学 课件简介：改编课件， 效果不错 「下载次数：350」
作文审题上传者：郭如桃 邮箱：guorutao@sohu.com 上传者来自：江苏宝应范水高级中学 课件简介：改编课件， 作文审题的指导 「下载次数：327」
高考作文精彩段作者：李太永 邮箱：litaiyong14@sina.com 课件简介：原创课件 可直接作文的精彩段套用,语言精美,意蕴丰厚. 「下载次数：464」
作文拟题与点评训练(修改版)作者：李太永 邮箱：litaiyong14@sina.com 课件简介：原创课件 有关作文拟题与点评的一个小训练,老师可直接授课搬用,注意作好引导! 「下载次数：511」
作文写出人物的个性上传者：笔架山 邮箱：cdzchy@126.com 上传者来自：福建大田二中 课件简介：改编课件， 作文的课件，主要针对当前学生的写作实际，写人没个性，“千人一面”。对学生写好人物，把人写活做个写作上的指导。 「下载次数：489」
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