上传者：周文梅 邮箱：meizizi_2000@yahoo.com.cn 上传者来自：瑞安市五中 课件简介：原创课件， 结合高一课文选取各种描写的典型片段，培养学生的描写意识． ）
上传者：阿莲 邮箱：caoxuelian@gmail.com 上传者来自：保密 课件简介：原创课件， 滴水瓣花总关情--景物描写是作文专题指导课，27张幻灯片 「下载次数：411」
作文训练--生动形象地描写事物上传者：孙达明 邮箱：sundamingsdm@163.com 上传者来自：广东清远盛兴中英文学校 课件简介：原创课件， 无简介 「下载次数：636」
描写上传者：刘秋素 邮箱：pyxlqs001@sina.com 上传者来自：濮阳市濮阳县城关镇三中 课件简介：原创课件， 该课件主要指导学生进行外貌\侧面\细节描写,实用性强,有利于描写素质的提高. 「下载次数：213」
在记叙中作必要的描写上传者：黄顺昌 邮箱：hsc5256826@163.com 上传者来自：电白县环城中学 课件简介：改编课件， 对初一学生很有帮助 「下载次数：342」
人物的外貌描写上传者：刘建波 邮箱：ljb_wlj@tom.com 上传者来自：浙江上虞永和中学 课件简介：改编课件， 此课件可以做作文复习用的，有利提高学生作文水平。 「下载次数：375」
细节描写,让你的文章丰厚动人上传者：黄华斌 邮箱：yzhuabing@163.com 上传者来自：湖北省荆州市涴市中学 课件简介：原创课件， 一节关于细节描写的作文指导课,例文丰富,要点明确,实用.建议本课教学用足两课时. 「下载次数：1071」
人物肖像描写上传者：陆小燕 邮箱：lxy188_ren@sohu.com 上传者来自：保密 课件简介：原创课件， 无简介 「下载次数：359」
描写人物上传者：白雪 邮箱：slh11111slh@126.com 上传者来自：木垒一中 课件简介：原创作文课件，这课件助我取得公开课一等奖. 「下载次数：464」
中考作文指导--记叙文要有细节描写上传者：周丽 邮箱：ly0988@sina.com 上传者来自：广西田阳头塘中学 课件简介：原创课件， 共21张。针对中考中学生的作文的描写不够生动，语言比较干瘪生硬，文章很难打动阅读者的现象而设计，图文并茂，并有精彩的视频供学生训练，实用性强。 「下载次数：1328」
细节描写--记叙文的灵魂上传者：许蓉 邮箱：xr00813@163.com 上传者来自：福建省惠安高级中学 课件简介：原创课件， 可用于高三年的记叙文写作训练 「下载次数：754」
作文评讲之细节描写上传者：一江春水 邮箱：dkaiji@163.com 上传者来自：广东 课件简介：原创课件， 简明实用 「下载次数：767」
生动的人物描写上传者：如海 邮箱：wyyabtg@163.com 上传者来自：二中 课件简介：原创课件， 教你一招，试试明了。 「下载次数：628」
人物肖像描写作文训练：运用方法,让你笔下的人物活起来上传者：赵艳虹 邮箱：sw2112hong@sina.com 上传者来自：天津市河东中学 课件简介：改编课件， 作课用的,很实用,有丰富图片和录象画面 教案如下:运用方法，让你笔下的人物“活”起来 导入：大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在我们面前闪现。那么如何去将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，而我们所能做的，就是用手中的笔去描绘。 在我们日常作文中，人物的描写常常会让大家头疼，有的同学抱怨自己写的人物怎么看也不像描写的对象，有的同学苦恼于笔下的人物干巴巴的，没有一点生机和活力，那么，如何才能将人物刻画得栩栩如生呢？今天，我们就一起来学习几种人物刻画的方法，争取让你笔下的人物活起来。（出示标题） 看一篇文章，看看这篇文章中人物描写的成功之处在哪里。新老师“新”在哪里？ (刻画了一位年轻、没有经验、可爱的新老师形象--通过对新老师肖像、动作、语言、细节细腻入微的描写。) 总结人物描写生动的三个方法 一：以形传神： 方法三小点： 1、抓特征--忌面面俱到，忌“千人一面”。 （人是立体生动的，不是呆板的模特，每个人都有其特定的品质，有异于他人的独有的特征，只有抓住了描写对象的特征，并进行细致的描摹，才能凸现出描写对象的鲜明个性，所以说，“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛”一类的大众化脸谱是写不出人物的个性的。） 2、讲顺序--由上到下，由整体到局部…… 3、用修辞--除直接描写外貌外，可适当运用比喻、夸张等修辞方法，使人物形象更生动饱满。 外部形象 思想性格 。 示例一：看漫画，说人物名字和具体特征。（漫画家抓住了人物的独一无二的特征，并把他尽量夸大，描绘出的人物栩栩如生。我们也要学习漫画家独到的视角和杰出的表现能力，也要尽量抓住描写对象的特征，以做到写谁像谁。） 单纯抓住人物特征还不够，因为外貌的描写目的就是为了展示人物的精神实质。所以我们也要尽量选取最能表现人物个性、内心世界的外貌特点去描写，尽量展示人物的性格、气质和风采。 示例一：鲁迅先生（看图片，联系人物精神，说特征，看片段） 练习：刻画人物外貌（李咏、张帅二选一） 李咏--幽默、热情、知识丰富、时尚新潮。 张帅--憨厚、聪明、幽默、好学。 二：动作传神： 我们在文章中进行动作描写的目的，不光是为了让读者知道人物干了什么，还要能使读者通过动作描写看到人物的性格特征，增进对人物内心世界的认识。 示例一：品读《背影》中的动作描写。（结合人物--父亲的年龄、体态去描写，展示了一位关爱儿子甘于奉献的慈父形象） 示例二：学习不同人物发出的同一动作描写差别。（上面3例均选自鲁迅的小说《故乡》。一般来说，选词炼字，最忌讳的就是同一词在同一篇文章中反复出现，然而大师们往往独运匠心，借用特定的语境，灵活地运用同一动词，准确而传神地刻画出不同的人物性格，并且使文章富有意境。例1中的“飞”字活脱脱写出了宏儿的天真烂漫、步态轻捷急于见亲人的迫切心情。例2中，为了一个狗气杀，杨二嫂竟不顾路的高低不平和小脚易摔倒的危险，一个“飞”字活现了她的自私和贪财。而例3中的“飞”是“我”盼望闰土到来的愿望得以实现时无比兴奋的心情在步态上的反映。三个“飞”让三个人物形象活灵活现，呼之欲出，从中让我们领略了大师们在用字上的工夫。） 总结：揣摩、品味大师们对动词的选择和推敲，不难发现，选用动词刻画人物形象，首先要用得准，比较选择出适合特定人物在特定场合的那一个；其次要用得精，力求以少胜多、以一当十；最后要用得活，活用同一词，写活不同的人物形象。 练习：描摹篮球明星的投篮动作--轻巧、娴熟、潇洒、利落。（结合板书） 交流后再放一遍录像，进一步加深学生印象。 三：细节传神： 什么是细节描写，细节描写的作用是什么。 示例一 ：《范进中举》 示例二 ：茨威格对赌徒们手的描写。（因时间有限，今天只是赏析一下，今后再做详细讲解和练习） 展示两棵树的对比图片，如果我们把文章中描写的人物比作是一棵大树，那么不讲方法的简单描写就只是勾勒出了大树的枝干，而运用方法进行的生动的人物描写，呈现在我们面前的才是一棵枝叶繁茂、生机勃勃的树。而要做到这些，就必须善于培养自己观察生活的习惯，历练敏锐的洞察力，善于捕捉生活中的每一个瞬间，还要勤于练习，只要笔耕不辍，写至佳境自然就会妙笔生花，意趣横生。 作业布置：我为老师“画”张像 结束 「下载次数：905」
明月松间照、清泉石上流--动态描写例谈上传者：倪国建 邮箱：lxngj@zj.com 上传者来自：浙江省兰溪市永昌初中 课件简介：原创课件， 生动的描写语句加上精僻的写作技巧讲解再配上优美的水墨山水画使学生得到语言美、画面美、技巧美的境界。 「下载次数：326」
肖像描写上传者：王一 邮箱：caibx@163.com 上传者来自：7中 课件简介：原创课件， 好用 「下载次数：410」
记叙文中的场面描写上传者：方黎明 邮箱：dfangliming@sina.com 上传者来自：扬州市甘泉中学 课件简介：原创课件， 此课件是专门针对初中学生写作记叙文时缺乏生动具体的描写而设计的,希望对中学生写作记叙文有所帮助。 「下载次数：753」
人物外貌描写上传者：夏弥 邮箱：xm15397@163.com 上传者来自：高滁三中 课件简介：原创课件， 赛课课件获得好评 「下载次数：592」
景物描写的作用上传者：张素贞 邮箱：zhszh2008@sina.com 上传者来自：山东省诸城市昌城镇芝灵初中 课件简介：原创课件， 景物描写的作用是中考中经常遇到的一种题型，也是赏析文学作品时所必须具备的一种素质。所以本课件是为中考而专设的一个复习专题，通过常见的考试题分析归纳出景物描写的五种作用，以备学生应考和阅读文学作品。 「下载次数：731」
肖像描写指导上传者：王爱兵 邮箱：wab7384@16.com 上传者来自：江苏省高淳县下坝中学 课件简介：原创课件， 比较实用． 「下载次数：338」
观察和描写景物的特点上传者：王燕秋 邮箱：zhichun971@sina.com 上传者来自：兴化市实验学校 课件简介：原创课件， 公开课教案，指导性强，实用新颖 「下载次数：542」
上传者：阿莲 邮箱：caoxuelian@gmail.com 上传者来自：保密 课件简介：原创课件， 滴水瓣花总关情--景物描写是作文专题指导课，27张幻灯片 「下载次数：411」
作文训练--生动形象地描写事物上传者：孙达明 邮箱：sundamingsdm@163.com 上传者来自：广东清远盛兴中英文学校 课件简介：原创课件， 无简介 「下载次数：636」
描写上传者：刘秋素 邮箱：pyxlqs001@sina.com 上传者来自：濮阳市濮阳县城关镇三中 课件简介：原创课件， 该课件主要指导学生进行外貌\侧面\细节描写,实用性强,有利于描写素质的提高. 「下载次数：213」
在记叙中作必要的描写上传者：黄顺昌 邮箱：hsc5256826@163.com 上传者来自：电白县环城中学 课件简介：改编课件， 对初一学生很有帮助 「下载次数：342」
人物的外貌描写上传者：刘建波 邮箱：ljb_wlj@tom.com 上传者来自：浙江上虞永和中学 课件简介：改编课件， 此课件可以做作文复习用的，有利提高学生作文水平。 「下载次数：375」
细节描写,让你的文章丰厚动人上传者：黄华斌 邮箱：yzhuabing@163.com 上传者来自：湖北省荆州市涴市中学 课件简介：原创课件， 一节关于细节描写的作文指导课,例文丰富,要点明确,实用.建议本课教学用足两课时. 「下载次数：1071」
人物肖像描写上传者：陆小燕 邮箱：lxy188_ren@sohu.com 上传者来自：保密 课件简介：原创课件， 无简介 「下载次数：359」
描写人物上传者：白雪 邮箱：slh11111slh@126.com 上传者来自：木垒一中 课件简介：原创作文课件，这课件助我取得公开课一等奖. 「下载次数：464」
中考作文指导--记叙文要有细节描写上传者：周丽 邮箱：ly0988@sina.com 上传者来自：广西田阳头塘中学 课件简介：原创课件， 共21张。针对中考中学生的作文的描写不够生动，语言比较干瘪生硬，文章很难打动阅读者的现象而设计，图文并茂，并有精彩的视频供学生训练，实用性强。 「下载次数：1328」
细节描写--记叙文的灵魂上传者：许蓉 邮箱：xr00813@163.com 上传者来自：福建省惠安高级中学 课件简介：原创课件， 可用于高三年的记叙文写作训练 「下载次数：754」
作文评讲之细节描写上传者：一江春水 邮箱：dkaiji@163.com 上传者来自：广东 课件简介：原创课件， 简明实用 「下载次数：767」
生动的人物描写上传者：如海 邮箱：wyyabtg@163.com 上传者来自：二中 课件简介：原创课件， 教你一招，试试明了。 「下载次数：628」
人物肖像描写作文训练：运用方法,让你笔下的人物活起来上传者：赵艳虹 邮箱：sw2112hong@sina.com 上传者来自：天津市河东中学 课件简介：改编课件， 作课用的,很实用,有丰富图片和录象画面 教案如下:运用方法，让你笔下的人物“活”起来 导入：大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在我们面前闪现。那么如何去将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，而我们所能做的，就是用手中的笔去描绘。 在我们日常作文中，人物的描写常常会让大家头疼，有的同学抱怨自己写的人物怎么看也不像描写的对象，有的同学苦恼于笔下的人物干巴巴的，没有一点生机和活力，那么，如何才能将人物刻画得栩栩如生呢？今天，我们就一起来学习几种人物刻画的方法，争取让你笔下的人物活起来。（出示标题） 看一篇文章，看看这篇文章中人物描写的成功之处在哪里。新老师“新”在哪里？ (刻画了一位年轻、没有经验、可爱的新老师形象--通过对新老师肖像、动作、语言、细节细腻入微的描写。) 总结人物描写生动的三个方法 一：以形传神： 方法三小点： 1、抓特征--忌面面俱到，忌“千人一面”。 （人是立体生动的，不是呆板的模特，每个人都有其特定的品质，有异于他人的独有的特征，只有抓住了描写对象的特征，并进行细致的描摹，才能凸现出描写对象的鲜明个性，所以说，“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛”一类的大众化脸谱是写不出人物的个性的。） 2、讲顺序--由上到下，由整体到局部…… 3、用修辞--除直接描写外貌外，可适当运用比喻、夸张等修辞方法，使人物形象更生动饱满。 外部形象 思想性格 。 示例一：看漫画，说人物名字和具体特征。（漫画家抓住了人物的独一无二的特征，并把他尽量夸大，描绘出的人物栩栩如生。我们也要学习漫画家独到的视角和杰出的表现能力，也要尽量抓住描写对象的特征，以做到写谁像谁。） 单纯抓住人物特征还不够，因为外貌的描写目的就是为了展示人物的精神实质。所以我们也要尽量选取最能表现人物个性、内心世界的外貌特点去描写，尽量展示人物的性格、气质和风采。 示例一：鲁迅先生（看图片，联系人物精神，说特征，看片段） 练习：刻画人物外貌（李咏、张帅二选一） 李咏--幽默、热情、知识丰富、时尚新潮。 张帅--憨厚、聪明、幽默、好学。 二：动作传神： 我们在文章中进行动作描写的目的，不光是为了让读者知道人物干了什么，还要能使读者通过动作描写看到人物的性格特征，增进对人物内心世界的认识。 示例一：品读《背影》中的动作描写。（结合人物--父亲的年龄、体态去描写，展示了一位关爱儿子甘于奉献的慈父形象） 示例二：学习不同人物发出的同一动作描写差别。（上面3例均选自鲁迅的小说《故乡》。一般来说，选词炼字，最忌讳的就是同一词在同一篇文章中反复出现，然而大师们往往独运匠心，借用特定的语境，灵活地运用同一动词，准确而传神地刻画出不同的人物性格，并且使文章富有意境。例1中的“飞”字活脱脱写出了宏儿的天真烂漫、步态轻捷急于见亲人的迫切心情。例2中，为了一个狗气杀，杨二嫂竟不顾路的高低不平和小脚易摔倒的危险，一个“飞”字活现了她的自私和贪财。而例3中的“飞”是“我”盼望闰土到来的愿望得以实现时无比兴奋的心情在步态上的反映。三个“飞”让三个人物形象活灵活现，呼之欲出，从中让我们领略了大师们在用字上的工夫。） 总结：揣摩、品味大师们对动词的选择和推敲，不难发现，选用动词刻画人物形象，首先要用得准，比较选择出适合特定人物在特定场合的那一个；其次要用得精，力求以少胜多、以一当十；最后要用得活，活用同一词，写活不同的人物形象。 练习：描摹篮球明星的投篮动作--轻巧、娴熟、潇洒、利落。（结合板书） 交流后再放一遍录像，进一步加深学生印象。 三：细节传神： 什么是细节描写，细节描写的作用是什么。 示例一 ：《范进中举》 示例二 ：茨威格对赌徒们手的描写。（因时间有限，今天只是赏析一下，今后再做详细讲解和练习） 展示两棵树的对比图片，如果我们把文章中描写的人物比作是一棵大树，那么不讲方法的简单描写就只是勾勒出了大树的枝干，而运用方法进行的生动的人物描写，呈现在我们面前的才是一棵枝叶繁茂、生机勃勃的树。而要做到这些，就必须善于培养自己观察生活的习惯，历练敏锐的洞察力，善于捕捉生活中的每一个瞬间，还要勤于练习，只要笔耕不辍，写至佳境自然就会妙笔生花，意趣横生。 作业布置：我为老师“画”张像 结束 「下载次数：905」
明月松间照、清泉石上流--动态描写例谈上传者：倪国建 邮箱：lxngj@zj.com 上传者来自：浙江省兰溪市永昌初中 课件简介：原创课件， 生动的描写语句加上精僻的写作技巧讲解再配上优美的水墨山水画使学生得到语言美、画面美、技巧美的境界。 「下载次数：326」
肖像描写上传者：王一 邮箱：caibx@163.com 上传者来自：7中 课件简介：原创课件， 好用 「下载次数：410」
记叙文中的场面描写上传者：方黎明 邮箱：dfangliming@sina.com 上传者来自：扬州市甘泉中学 课件简介：原创课件， 此课件是专门针对初中学生写作记叙文时缺乏生动具体的描写而设计的,希望对中学生写作记叙文有所帮助。 「下载次数：753」
人物外貌描写上传者：夏弥 邮箱：xm15397@163.com 上传者来自：高滁三中 课件简介：原创课件， 赛课课件获得好评 「下载次数：592」
景物描写的作用上传者：张素贞 邮箱：zhszh2008@sina.com 上传者来自：山东省诸城市昌城镇芝灵初中 课件简介：原创课件， 景物描写的作用是中考中经常遇到的一种题型，也是赏析文学作品时所必须具备的一种素质。所以本课件是为中考而专设的一个复习专题，通过常见的考试题分析归纳出景物描写的五种作用，以备学生应考和阅读文学作品。 「下载次数：731」
肖像描写指导上传者：王爱兵 邮箱：wab7384@16.com 上传者来自：江苏省高淳县下坝中学 课件简介：原创课件， 比较实用． 「下载次数：338」
观察和描写景物的特点上传者：王燕秋 邮箱：zhichun971@sina.com 上传者来自：兴化市实验学校 课件简介：原创课件， 公开课教案，指导性强，实用新颖 「下载次数：542」