作者：王明 邮箱：wjmwxm@126.com 作者单位：GCDS 简介：共两课时,为PPT课件 ）
作者：曾老师 邮箱：z_mulier@163.com 作者单位：广州市华南理工大学附属中学 简介：无 「下载次数：577」
台阶作者：赵本志 邮箱：zhaobenzhi@126.com 作者单位：山东省滕州市西岗镇中心中学 简介：本课件用PPT格式，重在引导学生研读课文，层层深入把握主题，训练学生的读思表达能力。 「下载次数：976」
台阶作者：孟平凡 邮箱：fmeng@163.com 作者单位：重庆七中 简介：含课文朗读 「下载次数：763」
台阶作者：项时敏 邮箱：zjxsm6118@126.com 作者单位：高桥中学 简介：本课件共23张。 「下载次数：598」
台阶作者：赵联广 邮箱：zlg66811@126.com 作者单位：山东省枣庄薛城舜耕中学 简介：无 「下载次数：394」
台阶作者：薛江红 邮箱：sxyjcxxjh@sohu.com 作者单位：山西省永济市城西中学 简介： 该课件适用于发挥学生的主体作用,教师做好点拨即可. 「下载次数：399」
台阶作者：薛晓敏 邮箱：xuexiaomin_2000@163.com 作者单位：石家庄市第41中学 课件简介：原创课件， 原创课件 简洁实用 导入很有特点 「下载次数：440」
台阶(李森祥)上传者：郑老师 邮箱：zbq67@163.com 上传者来自：福建南平三中 课件简介：改编课件， 无简介 「下载次数：505」
台阶上传者：王剑胜 邮箱：wjzx_wjs@jdjy.cc 上传者来自：江苏省江都市武坚中学 课件简介：改编课件， 本课件虽是改编的，但很适合此课的教学。同时配有同步教案。 「下载次数：375」
《台阶》说课上传者：杨剑锋 邮箱：feng701002@163.COM 上传者来自：广州市白云区人和一中 课件简介：原创说课课件,也适用粤教版. 「下载次数：489」
台阶上传者：罗来国 邮箱：shixi_1976@163.com 上传者来自：扬州市宝应县曹甸镇中学 课件简介：改编课件， 改编课件，很好用 「下载次数：565」
台阶上传者：乔萍 邮箱：qiaoping-123@163.com 上传者来自：陕西合阳城关中学 课件简介：原创课件， <<台阶>>课件操作说明
一.创设情景导课:
由<<父亲>>歌曲里的几句歌词导入
二.明确本课的学习目标
三.学生读课文,整体感知
教师出示思考题来分析课文,学生逐步理解父亲的形象.
四.明确作者赋予父亲形象的目的,从而突破难点.
五.小结课堂内容
六.课外拓展:
1.谈谈自己的父亲,进而体味情感.
2.结合油画,表达对父亲的理解.
3.欣赏歌曲<<父亲>>
七.作业:
练笔:写写自己的父亲或自己知道的父亲,感受他们的胸怀或品格.
「下载次数：629」
台阶上传者：田太华 邮箱：tth74010@163.com 上传者来自：重庆九龙坡辰光学校 课件简介：原创课件， 新教材八年级上的课件，希望对你有帮助 「下载次数：361」
台阶上传者：lxj 邮箱：hui3041@163.com 上传者来自：sz 课件简介：原创课件， 送教下乡课件 「下载次数：346」
台阶上传者：胡凤玲 邮箱：hfl@8302875yahoo.com.cn 课件简介：原创课件， 无简介 「下载次数：238」
台阶上传者：dongtl66 邮箱：dongtl66@21cn.com 课件简介：ppt制作，改编课件， 重点突出；难度适中；图文并茂，配有课文朗读。 管理员注：课件朗读没有打包进来。 「下载次数：306」
台阶上传者：reborn 邮箱：2006reborn@163.com 课件简介：转发课件， 内容完整,适合教材,能让学生很好地学习,记忆,是最好的选择. 「下载次数：193」
台阶上传者：sangyu.wyx 邮箱：wangyingxian22@126.com 课件简介：ppt制作，原创课件， 绝对精彩,精心创作,有利于课堂教学,精彩内容不容错过 「下载次数：268」
台阶上传者：mhmshiaiping 邮箱：mhmshiaiping@126.com 课件简介：ppt制作，改编课件， 《台阶》是自读课文，该课件简洁、结构清晰，符合自读课文学习的要求 「下载次数：242」
台阶上传者：jyxzyq 邮箱：quanwei011@163.com 课件简介：ppt制作，原创课件， 清晰的教学思路，生动形象的画面，将一个要强，老实忠厚的父亲展示出来，突出了父亲愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力． 「下载次数：207」
作者：曾老师 邮箱：z_mulier@163.com 作者单位：广州市华南理工大学附属中学 简介：无 「下载次数：577」
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一.创设情景导课:
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二.明确本课的学习目标
三.学生读课文,整体感知
教师出示思考题来分析课文,学生逐步理解父亲的形象.
四.明确作者赋予父亲形象的目的,从而突破难点.
五.小结课堂内容
六.课外拓展:
1.谈谈自己的父亲,进而体味情感.
2.结合油画,表达对父亲的理解.
3.欣赏歌曲<<父亲>>
七.作业:
练笔:写写自己的父亲或自己知道的父亲,感受他们的胸怀或品格.
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