课件简介：ppt制作，原创课件， 教学重难点突出，思路清晰，学生一目了然，适合教学。画质清晰，完全能体现新课标的要求！. 上传者：lm491734031 ）
课件简介：ppt制作，原创课件， 课件结合学生的生活，从学生的角度上出发又不失理论的指导，图片富有创意，让学生一目了然。. 上传者：695824 「下载次数：311」
伟人细胞课件简介：ppt制作，改编课件， 贾里想成为“伟人”经历了几件事？请同学们自由朗读课文，将每一个故事用一个四字短语概括。 . 上传者：aileslieshasa 「下载次数：730」
伟人细胞课件简介：ppt制作，改编课件， 十个男生有九个半想当英雄，可世上又不能有那么多英雄，所以就得各显神通。人不可貌相，谁说我就不会有一段刀剑生涯？ . 上传者：aileslieshasa 邮箱：woaileslieshasa@163.com 「下载次数：543」
伟人细胞课件简介：ppt制作，改编课件， 七年级上册的《伟人细胞》，个人觉得还不错. 上传者：小精灵323 邮箱：rain5210010@163.com 「下载次数：282」
《伟人细胞》课件简介：ppt制作，改编课件， 有内容介绍，有重点词语，有人物形象分析，内容全面. 上传者：dfszlxh 邮箱：dfszlxh@126.com 「下载次数：303」
《伟人细胞》上传者：gangzi2010 邮箱：gangzi045@163.com 课件简介：ppt制作，原创课件， 这是一篇极其有趣的文章，要在让学生在学习知识的同时，感受童年别样的乐趣。课件内容详细，既有语文知识的教授，又涵盖了丰富的素材。 「下载次数：278」
伟人细胞上传者：12151790zhf 邮箱：1215751790@qq.com 课件简介：ppt制作，改编课件， 通过抓住贾里的思想来分析贾里的行为用三个活动板块来贯穿整个课件 「下载次数：322」
伟人细胞上传者：cici2008 邮箱：yly-2008-baby@163.com 课件简介：ppt制作，转发课件， 内容丰富，条理清晰，重难点突出，很适合给才入学的七年级学生上课。 「下载次数：303」
伟人细胞上传者：pphhjjkk 邮箱：piaohongjianke666@163.com 课件简介：ppt制作，改编课件， 分析贾里形象特点,突破通过人物在情节中的活动把握人物个性特点的难点 「下载次数：265」
伟人细胞上传者：zw13648651293 邮箱：65483761@163.com 课件简介：ppt制作，原创课件， 《伟人细胞》一课，目标明确，任务具体，设计新颖，符合不用层次的学生的学习，从授课的过程中让每位学生获得一个新认识“只有做好小事的人，才能成为伟人” 「下载次数：269」
伟人细胞上传者：ddzz2006 邮箱：xingwan2006@yahoo.com 课件简介：ppt制作，转发课件， 课件以伟人为引子进入教材,然后体现小说的结构,进而表现中心.课件适合初一学生的特点. 「下载次数：346」
伟人细胞上传者：yang 邮箱：yang198002106@163.com 上传者来自：chongqing 课件简介：改编课件， 本课件体现了新课程标准对语文课堂教学"自主、合作、探究＂的要求，充分发挥了学生在课堂中主体作用． 「下载次数：476」
与伟人对话作者：郎之阜 邮箱：marryxl@163.com 作者单位：田家炳中学 简介：粤教版必修1选用课件 「下载次数：293」
伟人细胞作者：葛军旗 邮箱：tzgjq@126.com 「下载次数：687」
伟人细胞作者：姚澄 邮箱：99239-99239@163.com 作者单位：丹阳市鹤溪中学 简介：课件结合课文对重点有了很好的把握 「下载次数：378」
伟人细胞作者：关月 「下载次数：806」
课件简介：ppt制作，原创课件， 课件结合学生的生活，从学生的角度上出发又不失理论的指导，图片富有创意，让学生一目了然。. 上传者：695824 「下载次数：311」
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《伟人细胞》课件简介：ppt制作，改编课件， 有内容介绍，有重点词语，有人物形象分析，内容全面. 上传者：dfszlxh 邮箱：dfszlxh@126.com 「下载次数：303」
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伟人细胞上传者：yang 邮箱：yang198002106@163.com 上传者来自：chongqing 课件简介：改编课件， 本课件体现了新课程标准对语文课堂教学"自主、合作、探究＂的要求，充分发挥了学生在课堂中主体作用． 「下载次数：476」
与伟人对话作者：郎之阜 邮箱：marryxl@163.com 作者单位：田家炳中学 简介：粤教版必修1选用课件 「下载次数：293」
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伟人细胞作者：姚澄 邮箱：99239-99239@163.com 作者单位：丹阳市鹤溪中学 简介：课件结合课文对重点有了很好的把握 「下载次数：378」
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