在充满活力,日益开放的今天,发言稿的使用频率越来越高,发言稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧,下面是小编帮大家整理的小学英语评课发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
各位老师,大家:
早上好。
光阴似箭,岁月如梭,转眼间来到六小这个大家庭已有半年的时间了,回顾这半年的教学生活,感慨颇多,现在就把自己在教学方面的想法和做法和大家交流一下。
作为一名教师,教好孩子,让每个孩子取得良好的学习成绩,是我们每个老师的最大心愿,但如何教好孩子呢,我觉得应该做好以下几点。
1、建立融洽的师生关系
作为老师,对每个孩子要发自内心的真正关爱,可以是一个眼神,一次抚摸,一句鼓励的话语,让孩子喜欢上你这个老师。如果他喜欢你这个老师了,那么他肯定喜欢上你的课,课堂肯定尊重你,认真听讲,教学效果也就不言而喻。
在课堂上,对于学生我尽量多表扬,少批评,多鼓励,让孩子对自己有信心。特别对于潜能生,习惯不好,真得令人头疼,但我尽量做到不去打击他们,对他们多些关心和鼓励。在孩子的成长过程中,我们应该允许孩子犯错误。我经常对孩子说:‘老师允许你们犯错误,只要改正,还是好孩子。”,这样不致于一棍子把孩子打死,因为一次的错误去否定自己,破罐破摔。
2、上课要备好课
提高课堂效率的基础就是要精心备课,认真钻研教材。备课的深度和广度直接影响课堂的效率。同样一节课的内容,不同的教师设计的教学方案是不同的,对教材中重难点的把握是不同的.。教师对教材的把握,对知识点本身深度和广度的开发决定了本节课的高效率,高质量。只有备好课,才能上好课,才能提高课堂的效率和质量,才能减轻学生课业的负担。
3、有驾驭课堂的能力
课堂是学生学习的主阵地,学生是学习的主体。你的课背的再好,但管不住学生,课堂上乱糟糟的,学生不用心听,那么你的课堂就注定是失败的,所以课堂管理也是一门学问。
在课堂中,为了让课堂更顺畅,我尽多使用评价机制,让孩子去约束他们的行为。例如,对课堂提出三次表扬的同学,下课可以到我这儿领取一张贴画,并给小组积一分,并把贴画贴在书上,学期期末贴画最多的学生可以被评为:“最棒明星”。对提出批评的孩子,批评1次扣小组1分,一节批评3次叫家长。孩子毕竟是孩子,大部分孩子都表现很好,想得到老师的认可,表扬。课堂纪律关系到我们的教学效果,孩子的听课效果。所以我们要重视课堂管理,多想些去调动孩子学习的积极性的方法。
4、抓好作业的落实工作
一星期只有4节课,内容多,任务重,课堂的反馈和巩固需要孩子课下完成,并且完成的情况需要我们去落实。如果只布置不落实,就不会引起孩子的重视。所以,每天孩子的作业我尽量去批改,对完成不好的及时教育,对没完成的让他们及时补出来,培养他们认真写作业的习惯。
5、和家长做好沟通
一个老师面对七八十名学生,要想面面俱到,常觉得心有余而力不足,因此,我认为一定要发动家长。通过发校讯通让家长帮助我们督促孩子背单词,听写单词。家长念汉语,学生写英语,听写完后用红笔改,并要孩子订正单词,然后签字。这样一来,家长通过听写也就了解孩子学习英语的情况。和家长沟通是很有效的辅助教学方法。
6、抓好英语的基础知识的教学
始终坚持扎实课本,背记内容尽量在课堂上完成。
虽然在教学方面取得了一些成绩,但还有许多的不足和困惑。以后还要多向其他姐妹切磋,多听课,多研讨,吸取每位老师的精华,完善自己的不足。最后和大家分享一句话:成功没有捷径,有付出就会有收获。谢谢大家!
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