在生活中，很多地方都会使用到发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。那么你有了解过发言稿吗？下面是小编为大家收集的提高学校教学质量的交流发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
提高学校教学质量的交流发言稿 1
各位同事：
大家好！
我认为学校教学成绩的好坏是受多方面因素影响的，要提高教育教学质量也不是一下就能提高的，需要一个过程。
这个学期学校更加重视教学质量的提高，我觉得这对我们教师和学生都有好处。
从教师方面：
一、教师要不断适应知识更新，社会的需要，不断提高自己的业务能力。
二、备好每一堂课。
俗话说不打无准备的仗，提高课堂效率的主渠道是备课，认真用心去钻研教材、整合教材；认真用心去分析学生的知识起点、知识经验；充分考虑教学目标、重点、难点，做好教案；
三、上好每一堂课。
提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证45分钟的`教学质量，上好每一堂课，向课堂要质量，依据教案，调动课堂气氛，把课上好上活，上出效率，上出学生的兴趣。
自己对自己的教学满意了，才能达到理想的教学效果,尽可能的以最大限度的吸引学生。
四、上课过程中一定要有师生之间的互动。
通过相互之间的交流自己才能了解学生的学习情况，知道自己的教学效果。
如果我们上课时只顾自己在课堂上侃侃而谈，而忽略学生的反映，学生听一会儿肯
定会走神的，这样的教学效果一定好不了。
五、上课多让学生回答问题。
特别是那些学习成绩差的学生。
对于那些学习成绩差的学生，我在课堂上要多让他们发言，这样能督促那些学生在上课时专心听讲。
六、跟家长多沟通。
我校学生的家庭教育跟不上，大多数父母文化程度不高，有一部分学生的家长还外出打工不在家，学生放学回家后无人问津。
这需要老师多与家长交流，注重学生回家后的教育，同时教育学生养成良好的习惯，自己管理自己，养成良好的自理能力。
从学生方面：
一、注意培养学生养成良好的学习习惯。
如果学生有良好的学习习惯，就能促进其智力发展、成绩提高；反之，就会成为智力发展的障碍，影响其成绩的提高。
二、注意学生掌握正确的学习方法。
学生往往缺的就是方法或学习方法不对路。
这就要求教师教给学生正确的学习方法：
三、鼓励学生多看课外书，注意积累运用。
让学生利用课余时间多阅读课外书，并写好读书笔记，把学校图书室、班级图书角充分利用了起来，同时学生也学到了不少知识。
四、平时抓好差生，适当的请家长配合辅导，考试前做好充分、全面的复习，注意方法和效果等等，
提高学校教学质量的交流发言稿 2
同志们：
今天这个会议，是我市多年来针对基础教育教学质量召开的第一次经验交流会。
会议的主要目的是，总结交流我市教育教学工作的典型做法和成功经验，进一步分析问题，找准症结，明确努力方向，落实工作措施，齐心协力推动全市基础教育教学质量迈上一个新的台阶。
刚才，听了几位同志的发言，感触很深。
我们知道，抓教育，就是抓百年大计；办学校，始终以育人为本。
没有质量作保证，育人就会丧失根基、迷失方向，学校就将无法生存、无力发展，教育也就失去了应有的功能和存在的价值。
值得欣慰的是，我市基础教育战线特别是历年来在教学工作中做出突出成绩的.同志们，长期以来对教学管理和教学质量给予了应有的重视，始终坚持教学质量中心地位，积极推进教学改革和创新，有力推动了我市教育教学质量稳步提高。
会上几位同志的发言，在确保教学质量方面其实有一个共同点，我简单总结了一下，那就是“三个好”。
第一个“好”是有一个好班子。
不管是教育行政机关，还是学校，不管是高中，还是初中，都有一个团结协作、坚强有力、思路清晰、务实进取的领导班子，带领广大教职工理直气壮抓管理，真抓实干求质量。
第二个“好”是有一套好制度。
这些好的制度，既包罗各项工作内容，又锁定各个工作环节，既体现约束力，又彰显激励性，既体现竞争力，又兼顾公平性，并且已上升到文化的层面，体现着鲜明的特色。
第三个“好”是有一支好队伍。
这些学校的教师群体，不仅学有所专，而且教有所长，不仅有敬业的品质，而且有创业的精神，不仅勇于探索，而且善于协作，这是办学能够保质量、出成绩的关键之所在。
当然，这三个“好”不可能反映我们工作的全貌，基层学校和教师已经或正在创造的好经验、好做法还有很多，也正是这许许多多的“好”，才支撑起了我们的教学质量，才成就了我们的教育事业。
在去年11月份召开的全市普通高中教学质量总结表彰会上，我曾经提到，就全市整体而言，教学工作还面临诸多问题，教学质量还不容乐观。
主要体现在：
其一，教学质量不均衡问题比较突出。
城乡之间、校际之间存在明显差异，个别学校教学工作还非常落后。
其二，学校综合竞争力不强。
优质教育资源相对短缺，导致部分生源流失。
以高考为例，我市一本、二本进线率均低于全省平均水平，与先进地区相比差距更大。
应届生一本上线率最高的宝丰一高和叶县高中也只有7％。
其三，教科研气氛不够浓厚。
教学改革的成功经验尚未得到及时有效推广，教育教学科研的交流与合作力度不大，教育改革和教学探索的激励机制尚不健全，创新氛围尚未形成。
其四，教师队伍整体数量不足和结构不合理问题同时存在，教师的梯队建设和专业成长有待加强。
这些问题，制约了我市教育教学质量的大幅度、大面积提高，阻碍了中小学校办学水平的提升，严重影响我市基础教育事业的健康发展。
针对于此，尤其是从事基础教育工作的同志们，要进一步认清形势，找准差距，切实增强危机意识和责任意识，切实增强使命感和紧迫感，立足实际，开启思路，一心一意把教育教学工作抓好，千方百计把教学质量全面提升上去，努力满足群众“上好学”的愿望，全力带动基础教育各项工作蓬勃发展。
提高学校教学质量的交流发言稿 3
各位同事：
质量是立校之本，是老师的身价。我校不断强化精细化教学管理，重细节、重过程、重落实、重质量、重效果，在每一个细节上精益求精，把简单的事情做好，把细小的事情做亮,做到人司其职、人尽其力、人负其责、物尽其用的良好效果，让教育教学质量大幅度提升。
一、目标精准，引发内驱力
目标是方向，目标是动力。我校不断强化目标管理，建立目标导向机制，聚师生发展共识。我们抽考和调考力争前八名，义教评估进入获奖行列。我们把这一目标分解到领导，到教师，到学生，层层签订教学质量目标责任书，每个班每个人制定各次考试目标，每位老师要按三率一分定好学生，以目标激励行动，用行动成就目标，做到人人有压力，个个有动力，激励师生不断追求新的成就。
二、制度精细，遵循管理尺子
“人管人气死人，制度管人最服人”。 我们建法治社会，充分发扬民主，健全细化制度清单，推动了学校教学质量的稳步提升。我们重新制定质量结账方案，体现优劳优酬多劳多得的效果。根据“双减”政策定出每个年级、每个学科的作业种类和次数，每月定点检查常规。只有坚持制度管人，才能风正气顺。保证教育教学工作落到实处，教育教学质量得到全面提升。
三、过程精实，夯实过程管理
教学管理是教育工作的中心环节，抓好教学管理是提高教学质量的重要保证。我校会细化教学常规，强化过程管理，从根上夯实教学管理，提升教学质量。把细节抓严，把过程抓实。我校把质量落实到每一位教师的常规教学中，对教学常规管理实行“校长随机查、教研组每周单项查、教务室每月查”三级检查制度，做到各有侧重，相互回应，整体联动。一是校长推门听课随机抽查一个教师的常规，查的`是自然状态，了解的是真实情况；二是教研组周查围绕随机抽查发现的薄弱项目进行，侧重于分析导向；三是教务室每月对学校教学检查与通报质量进行督查，侧重于看整改，将督查结果纳入各教师月工作考核。每月编辑一期教学简报：有检查必有总结，有总结必有通报，在检查与通报中，使每所学校看到成绩，明白不足，扬长避短，与时俱进，向扎实的常规要质量。
四、研出精致，提高课堂效率
课堂是质量的主阵地。在“双减”政策和“五项”管理的要求下，唯有提高课时效率才是出路。人人研教材研学生，组织团队研生本课堂，推行一课三研、一课三教的方法，把知识落实 ，把学生HOLL住。低年级研教学课堂常规，管住学生，养成学习好习惯。高年级研学习反思，激励自主，养成主动学习的好习惯。走出去研，看名校做法，派出去学，引进化用，拉近与质量强校的距离。
五、导出精神，励志师生共进
管理的最高境界是“让每个人都感到自己的重要”，教育的最高理想是“让每一个孩子都自由呼吸、自主成长”。为了实现这样的目标，做好“润物细无声”的校园文化建设和班级文化建设，为师生营造出一个恬静雅致、自然优美、整洁舒适、文明向上的工作和学习环境, 引领师生发展。每周推出一次励志教育，用正气感召，用名人激励，用身边的人引领。寓教育于乐，学中有乐，学校会组织趣味运动会、拔河比赛、足球赛、书画展、羽毛球比赛等丰富多彩的文体活动，丰富师生的生活，消解工作学习的压力，从而凝聚人心，促进学校和谐、健康地发展。不仅要让师生埋头苦干，更让他们有诗和远方。
提高学校教学质量的交流发言稿 4
尊敬的各位领导、各位校长、各位老师：
大家好！
我叫XX，来自XX初中，是一名从事教育工作刚刚四年的老师。首先，非常感谢各位领导参与研讨交流活动，倾听我们一线教师的心声！今天来这里的目的主要是学习，博众家之长为我所用，其次是分享我在教育教学中的一点做法和感受，希望能得到各位领导和同仁的指导。
近年来我校教学质量不断提高，今年中考六科合格率取得了全县第三名的好成绩。取得的这点成绩已经属于过去，提升教育教学质量是永恒的主题，任重道远。怎样才能提高教学质量，怎样才能再创辉煌，怎样才能实现梦想，这是我们现在正面临的问题。下面，我就我所任教的九（1）班语文教学来谈谈自己的感想：
一、存在的问题
1、学生思维不够活跃、面对难题，没有信心解决。
2、学生成绩两极化现象严重。
3、学生的审题能力有待提高。
4、做题习惯不好，粗心大意，马马虎虎。
5、部分学生对学习不感兴趣，找不到学习的乐趣与成就感。
6、家长的配合不够，有部分学生无法完成家庭作业，或做作业的态度极不认真。
二、将采取的措施
1、在课堂中，激发学生的思考欲望，提高教学效率
我们班学生有一个很大的缺点——不爱回答问题。课堂中，一个问题抛出来，除了一两个学生在积极的思考外，其余的'学生根本就没有去认真的想答案，而是都睁着一双看似无辜的大眼睛等着你的讲解。面对这样的情况，我将在课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，比如：教师是学习的引导者，而不是知识的灌输者；学生是学习的主体，是课堂的主宰者等等，树立学生个体的自信心。在课堂上创设轻松的教学氛围，激励学生踊跃发言。以学生为主体，引导学生主动探究，自主获取知识，以提高教学效率。
2、培养学生的学习习惯
正如培根所说“习惯有一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生”，所以对学生良好习惯的培养非常有必要。
首先是思维习惯的培养，孔子说“学而不思则罔”，可以说大部分学生现在正处于这样的一个状态里，所以在课堂里搭建一个交流的平台很有必要，让所有的学生开始思考问题，说出自己的见解。其次是预习、复习的习惯。复习教学内容是很有必要的，这样可以巩固学生在教学活动中获得的新知。而预习课文是完成教学任务的关键。第三，注重基础学习。字词是学生学习语文的保障。为此，在注重学生理解的同时，对基础字词的巩固是必不可少的环节。让学生利用空余时间来多读多写。
3、注重培优辅差工作。在本学期，我打算将该班学生根据不同学习情况，分别进行补习，先从拼音基础差的学生开始，然后是词语的识记，再是阅读、作文。学习成绩较好的学生，针对阅读理解和写作进行训练，希望通过这样的学习方式，能够对教师的教学活动和学生的学习都有所帮助。
总之，要提高学生成绩，就要提高课堂效率，我们就要改变教学内容的呈现形式和学生的学习方式，把适合教师讲解的内容变成适合学生探讨研究的内容，改变知识的“灌输”途径，不但使学生接受知识，更让学生自始至终参与到知识的生产过程中来。最终，上好每一节课，上出精彩的课，提高我们的教学质量。
我的发言结束，谢谢大家！
提高学校教学质量的交流发言稿 5
尊敬的各位领导、同仁们：
又是一年秋风劲，桂花飘香又逢君。大家下午好！我是XX小学的XX，此时此刻能站在这里发言，我想，这是教体局领导对XX小学教育教学工作的认可和肯定，同时也是今后工作的鼓舞和鞭策。
近年来，县委、县政府以空前的力度支持推动教育发展，我县教育事业取得新成效、实现新进展。同时，对我们教育工作者也提出了新期待和新目标，特别是县委书记在庆祝第三十六个教师节主题活动暨20XX年优秀教师颁奖典礼上的讲话，更是对我们今后教育工作提出了适应新时代发展的新要求。我担任校长这个岗位时间不长，深知与在座各位的差距，更感责任重大。按照会议安排就教育教学质量管理提升工作谈几点自己的感想，也说不上有所谓的经验交流，更多的将心中所想和所做的事情，和大家交流学习，以期达到抛砖引玉的效果。
一、完善教学制度、落实教学常规，实现教学管理的精细化
“不以规矩，不成方圆。”教学管理的精细化就是制度的精细化。
一是建章立制，规范教学制度。校长要始终牢记“从群众中来，到群众中去”的思想，广泛征求全体教职员工的意见，讨论制定并完善各项制度。如《常规教学管理制度》《教育教学工作奖惩制度》《评优选先制度》《考勤制度》等，确保全员参与共同商讨、落地实施。让事事有规定，事事有标准，建立一套完备的、操作性强的教育教学管理制度。
二是抓严细节，落实管理制度。制度必须要严格落实，用制度激励人、约束人。必须把落实制度当做重要抓手，做到天天查、周周通报、月月评比、年年考核。在“严、细、实、恒”上下功夫。把常规搞好，把细节抓严，把过程扎实。把常规的教学管理的重点放在督促老师备好每一节课，上好每一节课，搞好每一次辅导，批阅好每一本作业。
三是用好考评，细化巩固制度。有效评价是教育的重要过程。评价的体系中包括量化的数据，也包含思想道德、业务能力、学生评价、家庭评价等综合的评价体系。但学校在评价的过程中，应注重质量占主导，过程有体现，结果过程并重，过程先于结果的原则。教学质量的评价不仅依靠教学成绩，而且涉及教学过程管理的每一个环节，每一个细节。要与常规管理挂钩，要与年度考核挂钩，与老师的绩效工资挂钩，做到奖惩并重，真实体现评价的准确性与客观性。
二、加强精细管理、深化质量提升，充分调动教师的积极性
学校教学质量要得到大幅度的提高，需要学校抓好常规管理，养成良好素养习惯。
一是规范教师教学行为，提高自身教学水平。在管理中，学校无论出台什么制度、什么措施，只有充分尊重教师的权益，才会得到教师的认可，才能自觉地执行。为此，我们要努力培育教师的五心要求：一是要有忠心，即忠心教学，爱岗敬业，无私奉献；二是要有公心，即办事公道，言行一致，有正义感，有责任心；三是耐心，百教不厌，百问不烦，循循善诱；四是爱心，善待同仁，爱生如子，尊重学生；五是匠心，掌握学生学习心理，把握教育规律，注重教育方法，讲究教育艺术，对学生“管之有度，导之有法”。按照这五“心”要求，逐步规范教师言行，使教师们互相对照，互相竞争，这样就大大提升了老师们自身的教学水平。
二是让教师参与管理，发挥集体智慧。学校的事情，包括学校的政策、制度出台，都及时组织教育教学管理的班子成员进行商讨，并适时提交校教代会进行讨论，各个部门的人员都充分发表自己的看法，最后再做决策。这样以来，决策就成了教师意志的集中体现，大家也会对学校的管理从心理上产生认同感，在实施的过程中，大家就能自觉遵守并严格执行。为了更好的抓好常规教学，XX小学在班子成员集体研讨的基础上，制定了“三定（定内容、定人员、定时间），五统一（统一进度、统一目的要求、统一重难点、统一练习题、统一单元测试）、七备（备目标、备教师、备学生、备教具、备教法、备作业、备课外辅导）”的标准，然后提交校教代会进行研讨，老师们各抒己见，充分发挥主观能动性，最终使“三定、五统一、七备”的标准得以推行，并取得良好的教学效果。
三、加强教学过程精细化的管控，严格落实常规管理
教学常规管理是教学工作的重心，是提高教学质量的基本保证。常规管理，只有抓实着力点，追求精细化，才能确保管理高效，教学高质量。更能强化质量意识，唱响抓教育质量的主旋律。
一是抓领导带头。“火车跑得快，全靠车头带”。领导班子带头带考试科目，带头抓教学，带头抓质量，并向老师公开承诺，教学质量不好的领导不能参加评优选先
二是抓集体备课。加强和提高备课实效性的研究，避免集体备课的'形式主义，采取无确定主备人的方式，要求在集体备课之前，人人写出相应的教学方案，并采用质疑问难式交流研讨，确保备课的质量。
三是抓课堂练习。确保课堂练习的针对性，有效性，力避练习设计的随意性，做到备为教用，备为学用，确保练习效益。
四是教学作业创新。作业布置必须体现探究性，层次性和开放性。要有利于学生开拓思维，巩固知识，要少而精，提高作业的综合效益。
五是抓常规抽查。对教学设计，作业等教学常规，改变以往的检查模式，进行不定期推门进教室，查教案和作业，看教学设计是否符合学生实际，看作业设计是否科学、适量。
六是抓课堂评价。加强检验过程教学，及时进行课堂教学评比，对每一位老师进行真实的教育评价，采取学生问卷调查评价和听课评价相结合的模式，有利于教师对自己的业绩进行纵向和横向比较，寻找差距。
管理是科学也是艺术，要靠制度来管、靠艺术来理，我们一定要用最科学的手段、更灵活、精细的制度来调动教师的积极性，把制度内容化为自觉行动，真正建立起适应学校特色，时代特点和教师需要的精细化管理体系，真正达到人司其职，人尽其力，人负其责，物尽其用，最大限度地发挥好人力，物力，财力的效用，提高效率，增强效益，不负人民的重托，办好人民满意的教育。
四、以教研作支撑，全面提升教学质量
在教育教学工作中，我校提出了以教研促进教师成长的工作思路。为保证学校的教研工作规范化、制度化开展，每次教研都做到有研究主题，有中心发言人，有发言材料，有教研记录。同时对薄弱学校、薄弱教师、薄弱学科实行影子跟岗，采用“推门听课制”，每次听课前做到“三不”，即“不论科目，不分课型，不提前打招呼”。对于一些刚走上工作岗位的教师，我们采取定人员听课连续一周甚至更长的时间，以老带新，目的促使尽快成长、不断进步。另外，我校为了进一步缩短村级学校和本部教育教学质量管理的差距，我们还成立了维小本土专家团队对全片区各校的教育教学工作把脉问策，开展了本土专家有针对性的送教下乡活动，典型引路，共促发展。
各位领导、同仁们，以上是XX小学教育教学管理的做法，不妥之处，恳请大家提出宝贵意见。虽然我校这一学年来取得了一定的进步，但与教体局下达的目标还有较大差距，尤其是转化后进生方面，我校还任重而道远，今后我们还要保持清醒头脑，戒骄戒躁，认真寻找差距，潜心提升质量，创造新辉煌。最后，衷心祝愿筠连的教育事业道路越走越好！
我的发言完毕，谢谢大家！
提高学校教学质量的交流发言稿 6
尊敬的领导、与会的各位校长、老师们：
大家上午好！
根据会议的安排，让我有幸和大家在这进行交流发言，可面对如何提高教育教学质量这个大题目，我实在诚惶诚恐。作为老师，虽然我也从教20年了，可我没有对自己所教的任何届学生的教学成绩满意过，对自己以前所上的任何一堂课也没满意过；作为校长，我也就主持学校工作了3年，没能将学校办到学生争着来读，教师争着来教的优质校，反而留下太多的遗憾，因此，我对这专题的发言注定是很片面，有的也许甚至是错误的，请大家多多包涵了。
如何提高教育教学质量？或说往大的方面讲，如何办好学，这给问题其实早在七十年前抗日战争时期的西南联大就给出了答案：强大的师资队伍才是关键，才是根本。
如何建设强有力的师资队伍，良好的大环境是关键，西方的德国，亚洲的日本、韩国和新加坡等国在这方面走在前列，他们教师队伍素质之高让我们仰叹，这跟其国家对教师的严格的准入制度有关，跟教师这职业是让人羡慕的有关。哪像我们一流学生出了国，二流学生去从政，三流学生去经商，没了办法暂且把个教师当。而且能来学校教书的也未必能安心工作，有的居无定处惶惶如丧家之犬，有的病了求东告西凄惶得让人心酸，有的本就为繁重的教学工作早起晚睡，还要应付各种各样五花八门的专项检查熬更守夜做档案，随时还要祈祷学生别出什么安全事故，因为一旦出了安全事故，有理无理都是学校的错，都是老师的错。就这样的大环境，要将教育教学质量搞上去，实在太难，也难怪钱学森之问让世人沉默。
我们只是基层的教育工作者，我们左右不了教育的大环境，当还吃着这碗饭的时候，我们只好有多少米煮多少饭，然后看菜吃饭。丫他中学的师资队伍从来不敢说比其它兄弟学校好，以前是滕军老校长带着一批师范生和师专生搞的教育，现在是我带着为数不多的几个所谓老教师和大批特岗教师办的学，而且这里面还有相当部分是非师范专业出生的老师。丫他中学如果说与其它兄弟学校稍微有什么不同，也许在于我们十数年来始终坚持着将教师的'成长当成学校核心工作之一来抓，甚至是当第一要务来抓。我们提出的口号是“三个发展”：教师发展，学生发展，学校发展。这其中“教师发展”排在第一位的，是因，后面的学生和学校发展是果。学校人力物力对教师的培养是着重倾斜，校内校外两条路都要走扎实。也因为这样，大多数教师很快能站稳讲台，有天赋的很快将讲台变成舞台。
一个部队有没有战斗力，过硬的单兵水平素质只是基础，没有适合队伍的阵法和战法也难赢得胜利。学校教育的主阵地是课堂，为此丫他中学的课堂教学改革也经历了不少的变革：先是有效课堂的探索，再到洋思中学“先学后教，当堂训练”的尝试，后至现在的“四有课堂”的推进。其根本都是希望能让队伍的每个成员都了解和掌握队伍的作战方式，从而形成强大的合力。我们之所以能取得一定的成功，不是我们队伍里有所谓的高手，而在于我们是团队作战。
提高学校的教育教学质量，除了师资队伍建设这条线外，还有很多点线面，对这些我就更惭愧了，更没有说话的份，但我相信资深的前辈们能一一给我们解惑，谢谢大家！
提高学校教学质量的交流发言稿 7
尊敬的领导、亲爱的老师们：
学校教育教学质量稳步提高，学校声誉不断扩大，是作为校长在不断追求着的。那么如何提高学校教育教学质量呢？我自认为才疏学浅，在这方面做得不好，但也是尽力去做的。现结合学校实际和日常开展的工作，谈谈我的一点看法，仅供大家参考：
一、要勤快。不勤快的人办不好事情，不能当好一所学校的校长。应该自己干的事情一定要亲自过目，亲自动手。比如每天早上第一时间到各班看看师生到位情况，让师生知道校长无时无刻都在我们身边、都在关心着我们；校长要亲自推门听课，使老师们知道校长在关注老师们、帮助老师们专业成长，同时老师也不敢懈怠；校长要亲自上课，校长说来说去不如让自己的行动去说，在同一学科领域内，可以和老师们pk，我们不一定要赢，但校长的态度和工作作风会让老师们敬佩，很多事情、很多矛盾就会迎刃而解。
二、要创新。校长要具有与时俱进、开拓创新的精神。随着新课程改革不断深化，对提高学校教育教学质量有新要求、新方法。作为校长要努力学习、转变观念，向课堂要质量，打造高效课堂，旧有的管理模式和教学方法已不适应现实需要。因此，作为校长，经历的培训和学习不少，我们要把先进的.教育理念、教学方法贯彻给老师们，应用到课堂教学中去。如我在课堂上使用导学案，使学生在自己动手的过程中学到新知识。
三、要建设团结高效的领导班子。
四、要有切实可行能激励教职工的制度。
五、抓好教师队伍建设。
六、抓实德育、教学、科研“三驾马车”。
七、开展好第二课堂是培养学生综合素质的有效途径。
八、在学中做、在做中学，不断提高校长自身素质，是学校持续发展的不竭动力。
提高学校教学质量的交流发言稿 8
各位领导，各位老师：
下午好！
何提高教学质量，是一个大课题，大学问。我想所有教学质量的提高，最终都要落实到每一节课堂上面。向课堂40分钟要质量，打造高效课堂。至于如何上好每一堂课，关乎很多专业的理论和知识，我想在座各位老师也都很清楚，在这我就不一一赘述了。今天我就讲一讲自己在英语教学中的几点切身体会。
第一点是关于朗读。
作为语言教学，我觉得朗读特别的重要，朗读可以培养语感，还可以调动课堂气氛。一般我会要求学生首先把语音语调读标准，其次要读得整齐，有力度，有节奏。可以明显的感觉得到当同学们读得有节奏有力度的时候，课堂气氛变得越来越热烈，学习兴致越来越高，学习兴趣越发浓厚。所以我会花很多时间去引导同学们朗读。
第二点我想说教学设计。
虽然大部分时候教学设计都归于了流程化和标准化。但有些环节还是可以根据不同的教材内容设计出更加有趣的教学活动。比如在讲到动词时可以运用到全身反应法，老师说出单词让同学们做出相应的动作。比如环保主题的单元，让学生们设计爱护环境的主题海报。这些活动的设计都可以增加学生学习的'体验感和参与感，而不仅仅是被动的接受。
第三点是关于小组合作。
小组合作作为一种课堂组织模式有很多优点。但是因为很多条件的限制，不能每堂课都应用，只能在某个教学环节中使用。小组成员一般是由成绩好的，成绩中等的和成绩较差的组成。这样成绩较差的同学能得到组内其他成员的帮助和辅导。同时通过上台进行小组合作展示学生的自信心也得到了培养。以前上台进行小组展示时，很多同学都扭扭捏捏，不敢上去，现在大家一点都不怯场了。所以我觉得小组展示是一种很好的胆量的锻炼方式。当然最重要的是运用了目标语言来进行展示，达到了练习英语的目的。
最后我想说学生素养和教学质量一样重要。以前期末考试考了100分的同学，我都会买本子奖励他们，但是在学生接过本子的时候，很少有同学会跟老师说谢谢。那一刻我就觉得自己很失败，虽然学生考了100分，但那又有什么意义呢？学生连最起码的礼貌都没有。所以我觉得学生的个人素养在整个教学过程中是非常重要的。
以上就是我个人的一些不成熟的看法，有不恰当的地方还请各位老师批评指正，谢谢大家！
提高学校教学质量的交流发言稿 9
尊敬的各位领导亲爱树人家人们：
大家下午好！
我是来自树人泽畔幼儿园的何莉老师，非常荣幸能够作为获奖代表进行发言！在这充满友爱、喜悦、激动的日子里，突然就想到了来时的路，总是充满感谢和感恩，让我回想起自己选择幼教的坚定和走下去的信心。
我在20xx年接触的幼师这个专业，每个月挣600多元的工资却做的那么开心。20xx年来到树人，让我对幼儿园教育有了不同的见解:
不断学习才可以提升自己，教育孩子
来到树人之前，从来没有人会要求去学习，自己也不知道学习究竟学些什么，可以改变什么，感觉跟着孩子开心一天是一天。来到树人接触学习之后，发现不懂的东西真的是很多很多，教育也不是一成不变，而是层层更新，在这个多变的时代里，我们唯有通过学习改变自己，才可以做到真正的教育孩子。在一次次的充电中使自己更加强大，一步一个脚印走过来，孩子们的收获满满，自己用专业的力量获得了家长的认可。也获得集团授予的各种荣誉:先进工作者、骨干教师、优秀教师等等称号。
幼儿教育是最高级的教育
教育，是以促进人的发展、社会的.进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。但是，我认为幼儿教育是各个教育阶段中最高级的教育，没有谁能够像妈妈、像医生、像警察……每天扮演不同的角色，还时不时的来个变脸，她们设计符合幼儿年龄特点的游戏，帮助幼儿在活动中全方面发展。我觉得这是一个全能老师并且还是一个有足够教育情怀的幼儿教师才可以为孩子坚守的魅力形象。所以我们从来不羡慕谁，不仰望谁，只愿为孩子们铺下坚硬的成长基石。
教育责任大于天
教育不只是向幼儿传播知识，更重要的是培养一个有健全人格，能够积极向上、爱家、爱国爱自己的情怀。我们都知道:少年强则国强，少年进步则国进步，而少年的一切强大来源于教师队伍的强大，爱岗敬业成为教师职业的基本要求，没有责任就办不好教育，没有感情也就做不好教育工作，作为老师应当始终牢记自己的神圣职业，志存高远！把个人的成长同祖国的繁荣富强紧紧的联系在一起，把对教育的“爱”体现在孩子的进步和成长上，我们要担当育人使命，心系孩子的未来，家庭的希望，正如树人文化所说:让教育改变人生，让教育振兴祖国，让教育创造世界！
最后，祝愿我们每一位老师都是一名幸福的使者，带来希望，
祝愿我们树人教育集团乘风破浪，扬帆远航！
提高学校教学质量的交流发言稿 10
尊敬的老师们
晚上好！
我们二小由于在学校行政一班人的正确领导下，在全体老师的大力支持下，二小人努力拼搏、积极进取，抽考年级的总评成绩连续几年蝉联全县第一名。几位分管领导和年级组长在前面的讲话很扎实，目标明确、措施具体，我很赞同，下面我讲两点：
一、认清形势、明确优劣
1、连续第一证明我们二小的教学工作有扎实的基础，多次证明我们二小的团队精神是取得业绩的保证，我们在今后的工作中应继续坚持。
2、同类学校的逼近和农村小学的崛起给我们带来了严峻的`挑战。从前面董春艳主任的质量分析数据中我们不难看出上一年度教学成绩的以下趋势：同类学校与我们的差距正逐渐缩小，我们仅以微弱的优势取胜，而我们的优势年级六年级已毕业，新上来的三年级还有待验证；农村小学已全面崛起，部分学科、部分年级领头位置已被农村小学占据，像三泉、双峰、观义等小学的总评成绩正一步步向我们逼近，成为我们的竞争对手。
二、扬长避短、全面推进
1、继续坚持二小好的优良传统与方法，重集体，重传、帮、带，各年级整体推进，尽量避免薄弱学科和薄弱班级的出现。充分发挥骨干教师和学科带头人的作用，力争做到“一人骨干，一科领先”。
2、重视家庭教育，加强家校沟通，共同促进孩子健康成长、和谐发展。我们二小具有抓好家庭教育的有利条件：其一，我校的留守学生少，孩子多与父母生活在一起，且他们都受过良好的教育，容易实施家庭教育。其二，我们在座的多数人即是教师，也是家长，在家庭教育方面都有一些成功的经验。其三，学生的家庭教育跟上了，可以减轻教师的工作负担，利于班级建设，也利于质量提高。
在这里，我给大家推荐一种教育——赏识教育（周xx），请大家网上去收看一下这方面的相关视频和内容，让我们共同积累家庭教育的经验，为二小家庭教育打下坚实的基础。
3、重视学生学习习惯和学习方法的指导与培养，有效提高教学质量。
学习的三要素是规范的学习行为、良好的学习习惯和有效的学习方法。有目的的培养学生这方面的能力与习惯，能够更有效的提高教学质量。在这里，我给大家推荐一个学习视频——高分高能的法定，希望大家网上去收看学习。
老师们，新的一学年已经开始，希望在以后的工作中我们共同努力、互相学习、共同进步，再创二小教学新辉煌！
提高学校教学质量的交流发言稿 11
各位代表：
大家好！
弹指一挥间，我们将送走硕果累累的20xx年，在这辞旧迎新之际，我代表学校向全校广大教职工致以节日的祝贺。请代表们转告广大教师，我对一年来辛勤工作在教学教研、学校管理、后勤服务等各个方面的同志们表示衷心的感谢！祝大家家庭幸福，万事如意。
一年来，在全体老师的共同努力下，我校取得了可喜的成绩，赵书珍、夏桂静老师被评为区优秀班主任，陈昌平老师参加网络教学资源优秀课件评选获奖省一等奖，参加区教师教学基本功竞赛16人获奖，6人获区教育先进工作者称号；参加区中小学学生运动会7人次获奖，周明老师被评为区优秀裁判员，参加各级征文8人次获奖，学生共计15人次获区级以上表彰。学校校容校貌有了较大的进步，为形成健康文明、高雅向上的校园奠定基础，开展丰富丰富多彩的教育活动。认真组织教师撰写论文、参加各种竞赛。积极开展学生各项竞赛，发现人才，促进全面发展，我校领导班子高度认识到：只有努力提高办学质量才能摆脱学校目前发展所遇的困境。学校多次召开专门会议，深化学校内部管理。我校加大对学校教育硬件设施的建设，一年来投入资金十五万余元建设学生宿舍、防盗设施、消防设施。此外学校还开源节流，想方设法节约水电等费用开支，委派专人对校园内的花草树木及卫生进行管理，加班加点维护各幢楼的防盗门窗，定期对食堂的卫生进行抽查和整改，完善学校消防设施，做好消防、饮食卫生安全检查和改进工作，一年来没有发生安全事故案件。
同样的365日周而复始，不同的奋进征程上一路高歌！我校的发展，让每一位教师为之骄傲，让每一个学生内心充满了希望！面对现状，我们锐意改革，铸就我校辉煌”，20xx，一个新的开始，一个新的未来。我们将进一步加强师德建设，深化教学改革。，狠抓校园文化建设，进一步推动学校各项工作再上一个新的台阶。相信在全校师生共同努力下，我们的学校一定会在前进的道路上走得更快、更稳，我们的明天更美好！
今天我们迎来了大黄山实验学校第三届第一次教代会，在此，我对大会的'召开表示热烈的祝贺，并预祝大会取得圆满成功！
希望这次大会是团结的大会，胜利的大会，振奋人心、重聚人气，增强信心的大会。我们一定要以高度的责任感和主人翁精神，万众一心，奋勇拼搏，全面推进教育创新，为办人民满意的学校而努力奋斗。
提高学校教学质量的交流发言稿 12
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好，我是来自隆尧县实验幼儿园的教师xx。很荣幸能够以骨干教师代表的身份站在这里发言，首先衷心祝福我们树人教育集团22岁生日快乐，作为一名和树人教育集团共同成长十年的青年教师，我见证了树人的砥砺发展，也分享过一次次成功的喜悦。正是因为有了集团对教育的初心和坚持，我们才能有机会紧紧地连接在一起，去追求我们共同的理想，去实现我们共同的价值。
时光匆匆，十年弹指一挥间，回首往事历历在目。忘不了十年前，一群年轻的小姑娘在开园前夕，为给孩子们营造干净温馨的园所环境，拿着小铲子蹲在地上和墙边，一点点地清理残留的水泥点儿，一块块搬着地砖铺设操场，一趟趟装卸着桌椅床铺，虽然手上磨的全是水泡，但是眼中透露出对我们县幼美好未来的坚定，脸上洋溢着县幼人的自豪，心里有着来自树人品牌的底气与实力。瞧，这就是我们的单位！记得第一次省级示范性幼儿园验收，集团领导侯老师和魏老师带领县幼教职工废寝忘食的加班，以园为家，以班为家，做环创，磨课程，一群人一条心一件事，高标准高质量的通过了验收，为县幼赢得了金字招牌。
十年时光，我见证过县幼风光时刻，也经历过县幼的困境状态，从当初的一位难求，到走街串巷的招生宣传，无论在哪个时候，我们都坚信树人文化中：相信一切都是最好的安排，经历皆财富，苦难皆辉煌。我们在工作中既能享受最好，亦能承受最坏，遇到问题不害怕，从自身找原因。在去年疫情期间，县幼教师团队停课不停学，每日坚持与幼儿线上互动，录制各种小视频，每个精美的画面和丰富内容的背后都是老师们熬夜加班的制作，这一点不就是树人文化中敬业为魂，执行第一的'体证吗？虽然视频制作相当繁琐，但每个老师受益匪浅，不仅在专业上得到了提升更得到了家长内心的肯定与赞许。疫情过后，县幼凭借教师们自身的能力和口碑迎来了大量生源，20xx年9月份招生185人，学位再次爆满。凭借县幼的精细管理与优秀的团队支持，我也收获了7600名抖音粉丝。在接下来在宣传幼儿园的同时，我也将录制育儿方面方面的视频，将我们的爱传递出去，将我们的树人文化传递出去。
今天，我站在这里，不单单代表我个人，更代表我身后许许多多像我一样天天坚持、样样落实、不忘初心、努力奋斗的树人人。感谢树人的一路相伴，十年间，幸福的不是获得了多少荣誉，而是在树人的平台中让我收获了无尽的成长，增长了无尽的底气。一群人、一条心，一直坚持走下去。与树人牵手十载光阴，我们依然坚守在县幼，坚守在树人。感恩县幼让我们相遇，感恩树人助我们成长，最后再次祝愿树人22岁生日快乐，我愿以奋斗的姿态携手树人未来，下个20年我们共创辉煌。
提高学校教学质量的交流发言稿 13
各位老师：
大家好！
今天下午我们研讨的主题是期中考试教学质量分析。
说到成绩，得从上学期期末成绩说起，上学期的期末成绩，各年级各科的平均名次为（说的都是现在的年级）：二年级语文4.6名，数学8.6名，三年级语文7名，数学6.3名，四年级语文3名，五年级语文4名，六年级语文3.6名……
本次期中考试成绩出来后，我先是汇总，分析成绩后有几个发现：
第一是，好的方面，比如去掉本班最后四分之一后，好几个学科（24个）的及格率都是在100%，如一年级、二年级、三一、三二、四一、四二、六二、六三的语文，数学及格率100%的班级有一年级、二年级、四年级、五二班。英语学科及格率达到100%的有三年级、四一、四二、五一、五二、六二、六三。一共四十个班级科目，17个课头及格率不到100%，在这17个不到100%及格率的班级科目中，大部分班级是除去四名差生后，还有一个、两个不及格。但是还有三三班语文、三三班数学、六二班数学，及格率不到90%。希望下一步，大家能更多的关注差生，就像现在社会上说的扶贫一样。我们的补差就是扶贫，让这些因为不同原因导致成绩贫困的学生尽快脱贫。
这次中心校计算成绩让去掉四分之一，下一次期末，还不一定去不去，所以，对于班上的后几名学生，大家可不敢放手不管。
第二个发现是优秀率，我看了一下成绩，有几个班级年级的优秀率比较高，这大多集中在一二年级语文数学，还有三四五六年级英语学科，四年级数学也好，三年级语文也还行。当然这跟各级各科试卷的.难易程度有关，不能说明全部问题。
第三个发现是同年级同学科的成绩，大多相差不大，这属于正常。比如六一、六二语文，总评相差0.2分，二二、二三数学总评相差三五分，这都不算差距。但也有个别学科，第三名与第一名总评相差30分，甚至快40分，这就得引起注意了。
那么，有些班级学生成绩好，成功的经验是什么？有的学科这次考试出现失误，又是为什么呢？后一段我们要采取什么措施呢？接下来我们就进入今天研讨的第二个环节：教师发言。
我们采用学科分开的方式，语文英语学科在赛讲室，我主持。数学学科在五一班教室，由宁校长主持。研讨结束后，要把自己的研讨材料交给主持我和宁老师。下面数学组老师请抓紧时间去五一班教室了。
今天大家都认真总结了本次期中考试的得与失，反思深刻，也制定出了有效的改进措施。我相信通过这次的教学质量分析会，我们学校的全体教师一定会端正工作态度，学习优秀教师的成功经验，教学中扬长避短，扎扎实实抓常规，不移余力提质量。我们的教育教学质量也一定会得到再次提高。
提高学校教学质量的交流发言稿 14
尊敬的各位师，亲爱的同学们：
大家好！我是七年三班的xxx，在今天的期中检测表彰会上，能够站在这里发，我感到常荣幸。
先，我要感谢学校所有师对我的谆谆教诲，感谢班主任老师对班级无微不至的付出，感谢同学们对我的关和帮助！
其次，是我最想对同学们说的话：同学们，期中考试虽然过去了，但是我们前进的脚步却不能停滞，对期中考试的成绩，我们要有更加理性的对待，这样才有利于我们在对照和反思中寻找的差距和不，给个准确的定位。
我想我们可以从以下点做起：
第一、要正确对待考试的得失。次考试的成绩，代表不了现在，更决定不了将来！考试后的情绪直接决定着我们今后的学习质量，因此，我们每位同学都要快速合理的调整好的理状态。考得好的，要从喜悦中尽快出来，再接再励、再战期末！如果考得不好，业要尽快的从沮丧的情绪中出来，做到不认输，不馁，及时调整，尽快找回信，为下次考试早作准备，做好准备！
第二、考试以后要认真反思，查找不。多把思放在的上，对的不理想成绩不要沦陷于怨艾；对别优异的成绩业不要空有羡慕，我们会羡慕有的同学的优异成绩，可是当我们羡慕他们优异成绩的同时，却也不应该忽略他们付出的努和艰。我们家在智上并没有什么区别，我们都同样可以做个优秀的。可是为什么没有做到呢？家扪问下，你在课堂的时候认真听讲吗？效率吗？作业认真完成了吗？还是只当做应付的差事？你的`时间观念强吗？你学习的主动性、律性吗？如果你能正确对待这些问题，相信下次，站在领奖台上的就定是你。
第三、一定要为制定科学的学习标。标是前进的灯塔。个没有标，就象海中迷失向的航船，不可能到达成功的彼岸。我觉得，学习中，每位同学都应该为设定前进的标，瞄准标奋拼搏，就定会最程度的取得成功。只有确了的努向和适当的标，这样才能在不断的在超越自我当中成长。
第四、在学习的道路上，定要有恒。如果说制定标是成功的前提的话，那么恒就是打开成功大门的钥匙。汪国真先生曾说过：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。如果你三天打鱼，两天晒，虎头蛇尾，不坚持，没恒心，是绝不可能把学习学好的！做其他任何事情也同样做不好！同学们，认真的想想，我们上是不是有这样的缺点？如果有，下决，改掉它！不让它成为我们成长成才路上的绊脚！
同学们，期中考试之后是个新的起点，让我们携起来，共同努。我坚信，我们的青春会因为我们的不懈努绚烂，师和家长会因为我们骄的成绩感到欣慰和豪！
最后，祝各位尊敬的领导、我们最勤劳、亲爱的师们体健康、万事如意，祝愿我的同学们都能学习进步，业有所成。
我的发完毕！谢谢大家！
提高学校教学质量的交流发言稿 15
各位领导老师：
本学期我继续担任二（4）班的辅导员，我根据学校总辅导员的工作要求结合自己班级的特点开展好工作，以培养行为规范教育为突破口，结合孝敬教育、技能的展示、班级凝聚力开展一系列的活动。
一、以榜样的力量感染队员：
辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的'素质。在教育工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，自己带头做到；要求学生讲文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格；教育他们热爱班级，搞好团结；在学习上，要求学生书写认真工整，并加以督促。我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。
二、学期初的催费清欠工作：
学期初我的四个班共欠学费30多万，也就是说有1，3的同学欠费，我知道这其中大部分同学是恶意拖欠有从众心理，认为现在已经是大三了就拖到毕业再缴清吧。为此我专门召开班会结合诚信教育，宣传教育部和学院有关缴费的规定。对于那些“钉子户”就电话联系其家长共同教育，个别学生家长自身就想拖欠，遇到这种情况我还得先向家长讲解学院的政策，做通其思想工作，最终在多方面的共同努力下，四个班级除极个别贫困生外，其他同学都已缴清。
三、就业工作：
毕业班本学期的工作重点就是学生就业工作，可以说作为毕业班的辅导员、班主任我们所做的绝大部分工作都是为了学生的就业服务的，通过班会对学生进行就业指导，如：要求同学们转变就业观点——先就业、再择业，对自己正确定位，做到既不好高骛远，又不妄自菲薄；指导他们制作个人简历及应聘技巧；为学生填写推荐表评语及毕业生登记表的鉴定等。到目前为止我的机电两个班90%的同学已落实了单位，数控两个班落实了30%。
四、评优工作：
奖学金、三好生的评定及“入党积极分子”的确定。在此项工作中本着坚守原则、公开、公平、公正地评选，最终没有任何同学提出异议。
五、重视班队活动的开展，丰富学生的生活
以上就是本学期的一些主要工作，总的来说，我个人觉得要实现民办高职院校学生“低水平进，高素质出”的目标，任重而道远。作为年轻的辅导员、班主任，我们与学生之间的距离感相对来说是比较小的，平时与学生有更多的共同语言，这样就对了解学生有很大的好处，但同时由于工作经验的匮乏，以及社会阅历的不足，也决定了我们有时在思考问题与解决问题的过程中还欠缺成熟，因而可能还有很多值得商榷之处，我也衷心的希望能在与学生的双向交流和向老教师、老班主任学习的过程中使自己得到不断的提高。
提高学校教学质量的交流发言稿 16
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
今天，学校专门组织这么一次隆重的全会精神学习，再次让我们深入领会了全会精神。让我在此进行发言，站在这里，我真的是诚惶诚恐。因为我深知自己并不优秀，甚至可以说离优秀还有很远很远的距离。我的身边，有着许许多多优秀的同仁，他们才是我学习的榜样。我要学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界；学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守的良好职业道德；学习他们扎扎实实地做好本职工作的工作作风。
通过学习，我认识到：作为一名教师，我们要履行法律规定的义务，教书育人，为人师表，忠诚于人民的教育事业，努力工作，锐意进取，与时俱进，为实施科教兴国战略和人才强国战略，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。在以后的工作中，我要不断地加强自身学习，不断地遵守并践行“依法执教”，履行教书育人的职责，既要有良好的职业道德，同时也要不断的提升自身的思想素质。同时，我将自觉增强大局意识、责任意识，始终以肩负使命为上，切实知岗知责，在其位，出业绩，始终保持工作干劲、闯劲和韧劲，努力在本职岗位上干出不平凡的业绩。具体如下：
一、端正态度，努力工作
常言道：态度决定高度！端正了态度，也就决定了高度的.起点，这才是做好事情的根本前提。这辈子，我既然选择了教师这份职业，就应该静下心、沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。
二、加强责任感，在平凡的岗位上把小事做好
作为教学第一线的老师，工作成绩取决于教师的责任感，有责任感就会有责任心，有责任心就会把工作做好、做扎实，并出色的完成工作任务。在平凡的岗位上把小事做好，就要学会在平常的日子里、在平凡的小事中捕捉每个孩子的闪光点，给他们鼓励与温暖。及时送给孩子一缕“爱的阳光”，让他们在老师的鼓励、赞美中快乐地成长。
三、为人师表，教书育人，做好孩子们的良师益友
当家长把孩子送到我手上的时候，我知道：每个家长对我寄予很大的希望，所以，我要把所有的学生都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样去真诚的爱他们，用自己积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，做好孩子们的良师益友。
四、与时俱进，开拓创新
都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐。
谢谢大家！
提高学校教学质量的交流发言稿 17
各位同事：
近年来，我校高中部教学工作锐意进取，克难攻坚，高考成绩一年比一年进步，高中教育教学工作正走上良性发展的道路。刚结束不久的一模考试，我校考生也取得了较好的成绩，192人参加考试，就有28人成绩达到划定的本科线以上，上本率排我县同类学校第一名，全校单科平均分除了文科班英语排第3名外，其余各科均排第一名，高三14个任课老师中有12人获得教学成绩优秀奖。今年高考，我校上本科线的目标是50人，我们相信，6月是我们收获的季节。如何提高高中的教学质量，我谈几点体会，权当抛砖引玉。
一、以抓高考为引领。
1、每年高考结束，即刻召开新一届高三高考备考动员会，激励学生分秒必争，刻苦努力，奋勇争先。营造浓厚且适度紧张的备考气氛。
2、对高三的班主任和任课老师进行优化组合，选择教学成绩优秀而且有担当的老师担任高三年级的班主任和任课教师。并要求高三教师在授课前必须完成近五年高考题的研究，以提高高考备考的科学性和针对性。
3、制定严格的.备考纪律，强调师生一切行动听指挥。
4、坚持周测月考制度，训练学生的实战能力。
5、坚持考后面批制度，帮助学生打开疑难问题这门，和学生一起分析每次考试的得失，提高学生解决问题的能力。
二、以抓特色为突破。
对薄弱学校来说，要学生去拼高分显然不现实。只能另辟蹊径。为此，我们抓住艺术高考这个特色不放，经过几年的努力，终于取得了突破，去年底的艺术统考，我校已有36人的成绩达到了本科线。
三、以抓教师队伍建设为保障。
1、抓教师队伍的思想教育，强调为人师必须要为人师表，为学生的成人成才而努力。
2、提倡奉献精神，赠人玫瑰，手留余香。没有奉献精神，没有责任担当，怎样去燃烧激情？怎样去冲锋陷阵？我校现在的高三教师中，刘智慧副校长担任一个班的班主任和两个班的数学教学工作；教务处的方圆主任和张桂武副主任，在另一个班主任老师请产假后，勇于担责，分别主动承担更多的授课任务和班主任的工作；陈茉老师、黎美丽老师、韦肖华老师虽都已身怀六甲，仍然热情饱满地奋斗在教学第一线。有这样拼搏、有这样乐于奉献的老师队伍，何愁我们的教学质量提高不起来？
3、加强教师的业务培训，不断提高老师的业务水平。
4、注重对教师的人文关怀，主动为老师排忧解难，让老师感受到来自学校的尊重和温暖。
四、以抓新型师生关系为根本。
这方面主要是以“陪伴”为始终。老师陪伴学生去远足；陪伴学生包饺子；陪伴学生加夜班；陪伴学生去运动；陪伴学生高兴共享、难过共担。这样融洽的新型的师生关系对提高教育教学质量有着事半功倍的效果。毕竟学生的健康成长和和全面发展才是我们教育的根本。
提高学校教学质量的交流发言稿 18
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
秋风送爽，丹桂飘香。在这样一个美好的日子里，很荣幸能够作为全县“教育教学质量奖”获得者的代表发言，我感到十分的光荣和荣幸。设立这个奖项，是各级领导关怀我县教育的生动体现，也是对广大一线教师的鞭策和鼓舞。它将激励着广大教师继续奋斗，努力进取，最终形成我县教育蒸蒸日上、蓬勃繁荣的局面。
能够获得这份荣誉，首先感谢县委县政府、县教育局的各位领导，正是你们高瞻远瞩，适时决策，深入推进高中教育改革创新，不断创新教育教学方法，持续探索创新高考备考模式，多次召开高考备考会，总结交流备考经验，深入研究备考对策，实现了高考成绩的快速、优质提升。才有了会宁20xx年高考的辉煌。
其次感谢学校领导、高三级备考团队以及高三8班的科任教师团队、47名参加高考的学生以及每一位家长，正是在精细化的教育教学管理中，我们一道精诚合作、刻苦拼搏，才成就了高三8班百分之百的二本上线率和70.2%的一本上线率。
今天，获得的这份殊荣，是学校及上级领导对我教育教学工作的.肯定。当然，在我的身边，有很多和我一样工作的班主任和老师，他们每天从顶着晨曦陪伴学生跑操开始，到戴着星辰查看学生晚寝，春夏秋冬风雨无阻。操场上，他们为学生指导、规范跑操，成为学生心目中规则坚毅的存在；楼道内，随时见到师生倾心交谈、面授机宜，成为学生心目中一个个精神导师；教室内他们和学生在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，成为知识的传播者。他们一个个如同一颗树，用自己的行为推动另一棵树，他们一个个用自己的灵魂唤醒另一个灵魂。他们舍小家顾大家，无悔地坚守着教书育人这方沃土，并用自己的青春和热血谱就了一曲奉献之歌，这都是我学习的榜样。
作为一名教师，传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。这就决定了我们的工作每时每刻都不敢有丝毫懈怠，我们承载着万千家庭的希望和梦想，责任重于泰山。然而经过三年的陪伴，当看着每个孩子都学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，每个学生都捧起心爱的大学录取通知书时，又是何等的幸福。
在享受教育带给我职业幸福、成就感的同时，我将继续提高自己的能力，规范自己的行为，管理自己的形象，我将不忘初心，继续把从事的教育工作当做神圣的事业去追求，当成终身的事业去奋斗。作为人民教师的我们更应该自尊自勉，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力赢得全社会的尊重。
最后，祝愿我们的事业如桃峰巍峨屹立，祝福会宁教育的未来似祖厉浩浩汤汤！
提高学校教学质量的交流发言稿 19
各位校长：
大家上午好！
为了贯彻落实县20xx-20xx学年教育教学工作会议精神，进一步明确形势和任务，安排部署新学期重点工作，进一步统一思想，坚定信心，振奋精神，抢抓机遇，务实拼搏，努力推动我镇教育事业持续、健康、快速、均衡发展。为此，我们召开了“xx中心学校教育教学管理工作会议”，其目的就是要对全镇教育教学工作进行再动员、再强调、再部署和再要求。希望大家认真领会，坚决贯彻落实，确保我镇教育教学工作在来年能够谋求新跨越，坚决达到预期的奋斗目标！
在此，我对下一步工作提出几点要求：
一、“六化”
纪律要求常态化、德育教育经常化、安全工作责任化、教育质量目标化、领导工作制度化、环境卫生要优化。
二、“六个到位”
各项制度制定要到位、各项工作落实要到位、分管工作责任细化要到位、工作布置督查要到位、发现问题处理解决要到位、新入职教师培训要到位。
三“六个一”
一是教育广大教师遵纪守法第一，各校安全教育第一，和睦团结协作第一，关爱学生第一，遵老爱幼第一，质量建设第一。
四、对广大教师课堂教学管理提出三个要求：
（一）每位任课教师课堂45分钟一定要在岗在位，禁止上课期间离岗。（特殊期间可以利用好班干部搞好班级管理）
（二）任课教师上课3分钟前进入教室，做到三看。1看教室环境是否有危险源；2看学生是否到齐，如有缺席及时报告班主任，分析原因，及时查找；3看学生情绪是否有异常表现，如有问题及进处理，（关注每一位学生，及时掌握他们的动向，发现异常，让同桌及时报告老师）。
（三）经常检查。1是时刻关注住校生，检查他们身上是否有危险物品（刀具、或药品），要天天检查走读生，对于小学生削铅笔刀一律用自动削铅机。2是不准学生带手机入校，更不准在校玩游戏。3是对于住校生要时刻关注学生动态，如不到校及时报告班主任或学校领导，学生签到要落实检查，宿管人员要认真负责，严格落实检查。
五、加强督查，对全镇各中小学校（幼儿园）教育教学专项检查和整治活动常态化
凡对学校各项督查工作没有落实或存在较大隐患的，要责令限期整改，凡整改不彻底的'，学校将对岗位责任人进行责任追究，并需严肃处理。
同志们！新的一学年将是xx教育奋勇前行的一年，我们将以更足的锐气和干劲，把握关键，破难攻坚，与全镇教育同仁同心同德、群策群力、荣辱与共、肝胆相照，为xx教育美好的明天而贡献自己的力量！
谢谢大家！
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