一2班家长会发言稿

2022-01-20 发言稿

  在当下社会,发言稿使用的情况越来越多,发言稿在写作上具有一定的格式要求。还是对发言稿一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的一(2)班家长会发言稿,欢迎阅读与收藏。

各位家长:

  下午好!

  我是一(2)班的班主任,也是这个班的语文老师。这位是我们班的英语朱老师兼副班主任。非常感谢各位能来参加这次家长会。在此,我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我校的信任。我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为教师,我们一直在探索,如何尽己所能,使干巴巴的课堂教学变得生动活泼,使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”,让孩子乐意学习,感受到学习的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悦。我们也一直在思考,如何使我们的家长也能走进新课程,了解当前教育改革的动向,成为学校教学的加油站。我们愿意借今天的家长会,和大家一同探讨孩子的学习问题,驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。

  下面我先向大家介绍一下我班的总体情况。我班共有45名学生。其中女生22人,男生23人。我觉得,他们都很聪明,都有学习的天分,关键是在于努力了没有。开学至今将近一个月的时间,班上除了两个学生特别好动外,其他孩子都还行。记得刚开学,许多孩子就给我们留下了深刻的印象。如:陈敏茗、尤子晏、蔡丽媛、范浩、徐天翼等等,批他们的作业是真是赏心悦目;钱多多、施燕妮、孙晓慧、许婷婷、蒋云伊、沈奇、钱家伟等上课积极举手、踊跃发言;许嵩玉、王凯迪、许如峰思维活跃,见解独特;聂柳依、娄文翰、顾家豪、陆能博、方寅峰、顾天航、钱怡佳、陈娴等学习认真、踏实。真的,我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力,都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待,有没有把学习当作一回事。因此,希望家长能予以配合,充分发挥外力的作用,让孩子在成长的道路上走得更稳一些,发展得更快一些。我讲四个方面的内容。

  一、莫让孩子输在起跑线上

  众所周知,田径场上运动员起跑动作的好坏,会影响到比赛成绩。新学年的开始,也正是孩子们站在新的起跑线上。那么,作为家长应该怎样热情帮助他们做好各项准备,满怀信心地去迎接新的开始呢?

  1、学习态度的准备

  孩子从幼儿园做游戏为主变为入学后的学习为主,这是一个很大的转折,要鼓励他们按时到校,遵守纪律,专心听讲,大胆发言,认真做作业,做个好学生。在评价孩子学习成果时,要以期待的亲切眼光鼓励他们:“我相信你能改正粗心的毛病。”“我相信你能完成学习的任务。”千万不要伤害孩子的自尊心,用冷漠的语言训斥孩子,说什么:“你真笨。”“我看你是不会学好的。”

  2、学习习惯的准备

  学习习惯是完成各项学习任务的基本保证。要让孩子入学后尽快养成良好的学习习惯。如学习用品要准备好,带齐全;听到铃响要按时进课堂;认真做作业,按时交作业;保护视力,认真做眼保健操和爱惜书籍簿本和学习用品的好习惯。

  3、学习方法的准备

  一方面要纠正在幼儿阶段养成的.不正确的学习方法,诸如:错误的执笔方法和坐姿不正确,用手指数数等。另一方面要按老师的要求执笔写字看书做到三个一,即:眼离书本簿本一尺;手离笔尖一寸;胸离课桌一拳头。

  随着年级的升高,还要帮助他们学会怎样查字典,怎样划批注,怎样验算和检查作业等自学自查方法。积极动脑思考,质疑问难,鼓励他们大胆创新,越学越聪明。

  俗话说的好:良好的开端就是成功的一半。作为家长,不论孩子过去表现如何,都要热情鼓励他们从开学第一天起就要认真站好第一次队、开好第一次会、做好第一次操、上好第一节课,做好第一次作业,扫好第一次地。迈好开学第一步,就有了一个新的好起点,再持之以恒,坚持下去,定会有新的更大的进步。

  二、冷静地对待孩子

  无论在生活,还是学习中,对于许多孩子来说,既有令人兴奋的成功,也有令人困惑的失败。对于孩子的失败、过错,有些家长缺乏应有的耐心和冷静,只会骂骂咧咧,随便地将“笨猪”、“没出息”之类的帽子强戴在孩子头上。殊不知,这样做会极大地伤害孩子的自尊心。树立正确的教育观,采取科学的教育方,尽快使孩子从“失败”走向“成功”,这是家长应有的正确选择。

  1、找原因,指方向

  失败总有其因,或是主观上不努力,或是客观上存在问题,家长应帮助孩子细细分析症结所在,然后对症下药,采取措施,明确今后努力的方向,让孩子看到胜利的曙光。

  2、多鼓励、树信心

  面对孩子的失败,家长应给予更多的关心和不失时机的教育引导。对于许多孩子来说,家长的信任和期待是一种强大的精神力量,它能激励孩子跨越失败

  的沼泽地,点燃孩子的希望之火。

  3、有进步,常表扬

  在孩子不断努力的过程中,家长要善于发现哪怕是很小很小的成绩,并及时地给予不同形式的表扬与肯定。因为表扬和肯定能增强孩子的自信心和战胜困难的勇气,这样,孩子一定能扫除昨日失败的阴影,昂首走向成功,走向成熟。

  三、关于孩子的各方面的姿势和能力

  关于姿势:我们班今年有45个小朋友。人一多,形态上就千姿百态了。我有一天观察小孩子的坐相,发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字,认真的小朋友端端正正地;而顽皮一点的,有的跪着写,有的趴着写,还有的一只脚跪着,一只脚翘着在写字……在学校里老师不常指点的话,他就这个样子,如果他在家里,可能更加随便了!我想:学校好不容易把正确的坐立行走,看书写字的姿势教给孩子,缺少的就是不断的巩固,家长是不是能够在家里,有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢?一旦发现不好的时候,及时地指出来。有些好习惯养成了,是一辈子受用的。如果,眼睛近视了,带了眼镜,我想,会给他们带来很大的不便。比如打篮球,带着眼镜吧,跑起来不方便;不带呢,有时连球框在哪儿都无法准确的看清楚。关于姿势,关于礼貌等等,都是家长要在平常的生活中,点点滴滴给孩子灌输的。孩子还小,我想,我们老师也好,家长也好,尽量地多说一些好的事情,你要不断地跟他说,要好好学习,把书念好,要尊敬长辈,对人有礼貌…………千万别太宠他,让他以为自己最大,这样盲目地自大,长大后,如果人际交往方面出现这样那样的问题,你再后悔,就来不及了。

  关于能力:我想家长是否在家里有些小事情要孩子主动干起来了。有的小孩子,在家里肯定一点都不干活的,扫地一点都不会扫。我希望所有的爸爸妈妈们,下次扫地的时候告诉孩子,怎样才能把地扫干净,怎样畚畚箕,(比方说用畚箕的时候,畚箕要翘起来一点,那垃圾才扫得进去。)怎样拖地板……是时候让他们动起来了,因为他们已经是小学生了,不是幼儿园那个随便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培养他们独立了。我们班一男生每天早上坐小椅子来上学,有几个小朋友看见了就在哪儿“呵呵”地笑,他感觉很滑稽,这么大了,还要坐小椅子来上学。应该说,我们有几个小孩子独立能力比较强的,相对来说,这些孩子胆子也大,敢说,说得多了,口齿也清楚,表达能力自然也强多了。

  四、关于复习

  根据美国学者研究,即使是100个完全学会的事物,第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了,1个月后大概还能记住20%,为了不将学过的忘记,复习很有必要。当天复习由于记忆犹新,所以学习过的能记住,也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习,由于记忆已经淡薄,所以效率很差,如果完全不复习的话,学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习,课业一定跟得上,而且会对功课产生自信。45个学生,我想如果全是要老师来管,必定有几个接受能力慢的小孩,会被淘汰掉。我一节课只有40分钟,现在学生在校的时间,比如说中午,放心班时间,能利用我都利用上了,但还是不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。

  如果小孩在家里能多读,及时复习巩固,那第二天到学校就能及时到我这里检测。这样几次下来,他读书就有劲头了。如果他老是在老师面前读拼音错那么一个两个的,怎么可能一直很有劲地学习呢?

  五、答疑解惑

  我们很多家长在孩子的学习上是很上心的,但在孩子的教育中也碰到了不少困惑,比如就有不少家长问我孩子不能安心做功课怎么办?孩子贪玩怎么办?借这次家长会,我也把这两个问题拿到本次的家长会上,和大家一同探讨。

  1、孩子贪玩怎么办?

  有的小学生整天贪玩,对学习毫无兴趣,缺乏自觉学习的态度,即使是在监督的情况下,也总是左顾右盼,心不在焉。那么,应该如何对待这种贪玩、不爱学习的孩子呢?

  a、从小培养注意力。儿童不爱学习常与其注意力差有关。课堂教学要求注意力至少保持20分钟,有的孩子却只能集中注意几分钟,有许多内容在“开小差”时没听到、没理解,结果成绩差,逐渐对学习失去信心和兴趣,进而不爱

  学习。所以要从小培养孩子的注意力。

  b、学习强度不可超过孩子的承受能力。许多家长往往在孩子放学后又安排几小时的学习,其实这样并不好。一是因为孩子在学校本已很累,再加上几个小时的额外学习,大大超过了其承受能力;二是“课堂——家庭式”的接力学习往往使孩子学习由最初的好奇、爱学变成厌倦甚至仇视学习了。

  c、培养孩子的学习兴趣。学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力,如果孩子对学习有兴趣,孩子就不会把学习当成苦差事而加以拒绝。我们经常看到,有的孩子对昆虫有兴趣,凡是有关昆虫方面的事情,他都愿意知道,有时甚至找来一些他们根本看不懂的书籍来阅读,表现得十分专注。可见培养孩子的兴趣十分重要。

  d、使孩子尝到成功的滋味。不断取得学习上的成功,是对学习的最佳刺激与鞭策。很多孩子不爱学习的原因,多是由于学习总是失败,考试成绩总是不如人。因此,一定要根据孩子的实际,恰当地为孩子确定学习目标,并给以切实有效的帮助,这样孩子就能通过努力而获得成功的体验。

  e、不要强迫孩子学习。如果父母不顾孩子的接受能力和兴趣,不考虑孩子活泼好动的天性,一味叫孩子学这、学那,搞疲劳战术,则往往会使孩子对学习生厌,产生严重的学习心理障碍。

  g、身教胜于言教。父母言行是孩子最好的榜样。要使孩子热爱学习,自己必须爱读书,努力营造良好的学习氛围。如果父母成天玩麻将、看电视、跳舞、应酬,那么要想孩子“出污泥而不染”是绝对不可能的。

  h、避免家教中的误导。家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向,也是孩子不爱学习的重要原因,例如,有的家长说:“这孩子小时候生过病,脑子不好使,,所以学不进去。”结果孩子果然也认为自己脑子不好,于是放弃学习。

  h、为孩子找一个爱学习的好伙伴。有的孩子在单独一人时不爱学习,但如果旁边有一位爱学习的好朋友,孩子就变得爱学习。这种同伴的力量往往比家长的说教、打骂更有效。

  2、怎样使孩子安心做功课

  孩子入学以来,一些父母颇感头痛:孩子不能安心做功课。有的即使是坐在那里做功课,也不知道在想什么;有的做功课像是在跑马拉松,从放学回家一直做到全家熄灯睡觉,可作业批下来还有不少是错的。于是,有的父母便采取严加“管教”的方法,没有完成作业,不准吃饭,不准看电视,不准……有的父母索性在旁边坐镇,不时监督,或采用体罚手段。然而,这些措施收效甚微,甚至适得其反。

  怎样才能使孩子学会控制自己安心完成家庭作业呢?这就需要家长根据孩子的心理特点,采取相应的办法,大致要注意以下几点:

  a、创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习,家长首先自己安下心来,此时可读读书,看看报,或做一些不出声,不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”,年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理,但他们见到父母认真看书学习,自会仿效去做。

  b、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要,喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好,有没有受老师表扬(或批评)”,一会问“肚子饿了吗,要不要吃点心”;有的父母还爱在旁督促,“做几道了?还有几道?”“做快点,要吃饭了”等等。这样不时地干扰孩子,弄得孩子一阵急,一阵恼,无法集中注意力。

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