在当下社会,发言稿应用范围愈来愈广泛,发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。相信许多人会觉得发言稿很难写吧,下面是小编为大家整理的关于教师岗前培训发言稿(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教师岗前培训发言稿1
各位领导,各位老师:
大家好!
今天xxx高中xxx年新教师岗前培训开班仪式在此召开,我们的心情非常激动。刚刚踏出大学校门,走入社会,我们就很荣幸的成为了xxx高中教师队伍的成员。四年的师范生活培养了我们,如今我们即将开启我们的另一段人生新征程。
教师是文化的传递者。正所谓“师者,所以传道、授业、解惑也”;教师是榜样,学高为师,身正为范也,教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者,应该有提高教学效率,促进学生的发展的能力。教师也是学生的朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。 然而,我们作为新教师,在这些方面都还有不足之处。由于教学经验的不足,我们在教育教学上往往会遇到许多困难。尤其是面对现在快速发展的教育形势,我们更需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。学校为了使我们新教师尽快适应高中的教学工作,更快地融入xxx高中这个大家庭,特地为我们举办这次岗前培训,无疑这次培训会为我们带来一场及时雨。它将给我们提供一次难得的学习机会,我们也可以通过这次学习来提高自己的综合素质,教学水平和专业知识。从这个角度出发,这次培训也是我们自身专业发展的需要。在此,我代表全体新教师向学校各位领导和老师致以诚挚的谢意。
为了好好把握这次难得的培训机会,在培训中我们将克服一切困难和矛盾,按时到班,参加学习。上课专心听讲,做好记录,认真学习。课后能够仔细体会,及时总结,并将在培训班中学到的理论、知识运用到实践中,并在以后的学习工作中不断地充实自身,在教育这块充满希望的热土上创造出一片属于自己的天地。我们这些新面孔,带着真挚的情感,美好的理想,成为了一名教师。我们很清楚:教师要为人师、作表率,有许多事情要学习,我们将以老教师为榜样,以校为家,与生为友,恪守教师的职业道德,刻苦钻研,不断探索教育教学的新规律。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,我们将以万分的努力来学习、充实、完善自己,争取早日成为一名优秀的人民教师。
最后我想以陶行知先生的一句话来作结:捧着一颗心来,不带半根草去。我相信我们会以这颗青春之心来塑造学生的心灵!谢谢!
教师岗前培训发言稿2
大家好!
我是xx侨声中学的一名教师。今天,要跟大家谈谈“新教师该怎样成长”这么一个话题。这是我第三次在xx市新教师岗前培训会上的发言。我感觉,年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,今年的你们是最不容易的、是最棒的。新时期,新形势,眼下对教师综合素质的要求逐年提高,今年的你们面临的就业压力也是空前的,每一位都是经过公正、严明的考核才取得这张难得的入门票,请允许我在这向你们表示衷心的祝贺,祝贺你们!
几年前的这个时候我跟在座的各位新老师一样,既兴奋又惶恐,带着对未来的憧憬和执着,我激情满怀地走上工作岗位,对未来充满了激情和希望。从学生到教师的角色转换,我想大家心里难免有些惊慌失措:自己也才是一个大孩子怎么去带领这些小鬼呢?怎么处理好师生之间的关系,怎么走进学生的内心世界?一系列的问号在我脑海里闪过。初为人师,我缺乏经验,工作了好长一段时间之后还是一再的追问自己,我这样的课堂教学效果如何?我这样的班级管理方法是对的吗?是严了还是松了?等等,这样的问题经常会困扰着我。所以,初为人师的紧张和焦虑是普遍存在的,要克服它,就要树立自信,相信自身已具备的本领和技能,就好比充分的备课可以减少站在讲台上的尴尬与恐慌一样。
作为新教师,加强专业素养,提升业务水平,追求迅速成长,使自己从一个教学新手成长为学科骨干,从一名新教师成长为学校的重点培养对象是我们在座每个人的奋斗目标。对于新教师几年内的成长之路,我把个人的工作事例摆在大家面前,来剖析作为新教师要如何锻炼成长自己,希望能对大家有所帮助。今天我就简单的以三个方面跟大家谈谈自己工作几年来的经历与成长。
第一,以感恩的心看待周边的人、事、物,保持充沛的工作激情。
工作以来,对于学校领导的关心和敦促,同事的帮助和竞争,学生的认可和否定,学生家长的支持和监督,我都一直抱着感恩的心、积极的心态来对待。在这其间,我便学会了自我欣赏和自我否定。
记得刚参加工作时带的一个班级,班上几个调皮的学生无心学习,常常挑起事端,由于没有工作经验,我束手无策,只好带着歉意把他们交给学校政教处处理,我满怀愧疚,积极地跟进整件事的处理过程,从中发现了不足,找到了差距,学到了方法。事后还得到政教主任的安慰和指点,心里暖烘烘的,感激不尽。
工作第一年在学校参加教师业务水平测试,由于对教材、考纲不够熟悉,我仅考了72分,当时我异常羞愧,简直无地自容,作为一名数学专任教师, 这样的业务水平是很差的,随后学校教务处主任便找我谈话,鼓励我积极研究教材,言语之中丝毫没有半点责备的口气,更多的是安慰与指导,使我内心满满的是感激。
还记得我刚当年段长时,年轻气盛,为树立年段形象,整理年段队形队列时常拖延时间,学校领导知情后便及时地给了我善意的提醒,这些细微之处我都能感觉温暖在心田。所以在日后的工作中,我不断地拿自己去对照我校所提出的“一年合格,三年成熟,六年骨干,十年名师”的教师成长规划,寻找差距。面对困难和障碍时,我能坚信“办法总比困难多”。因为对待身边的人、事、物,我始终保持着一颗感恩的心。
第二,主动参与各项活动,在活动中锻炼成长自己。
工作后的第一个年头,学校领导找我约谈,为我开了张“新教师成长方向单”,并写上一句话送给我 “机遇是留给有准备的人,有创意的人!”。这给了我很大的启发,我十分珍惜每一次学习锻炼机会,并以此为平台,不断提高自己的业务水平。
记得第一堂新教师汇报课,本以为我的课能获得同仁的好评,没想到却被评论得一无是处。这次的教训使我明白自己的浅薄,但不服输的我主动要求再上一堂课。接下来的一段时间我一头扎进图书馆找来相关资料,悉心研究,上网浏览查询相关信息,还特别向信息组老师学会制作多媒体课件,将那堂失败的课重新设计,邀请老教师深入我的课堂,为我提出宝贵意见。几番修改之后,终于拿出一方漂亮的教学设计。我的课终于得到大家的认可,不久我就在学校举办的青年教师说课竞赛上荣获一等奖。一年之后,我又成功的完成了一堂全市数学公开课的教学任务,并荣幸的作为xx教师代表参加泉州市学科工作年会。这样,经过不断的学习、实践、反思,再学习、再实践、再反思,我的专业素养得到了较大的提高。
工作三年后,只有三年班主任工作经验的我便接任了初二年年段长的职务,由一个班到一个年段的跨越,从管理五十多名学生到五六百名学生,从协调几个科任老师到协调三四十个老师,因为资历尚浅,我顿觉无所适从。印象非常深刻,第一次的年段学生大会,我是毫无底气+颤抖的脚后跟+拿话筒拿到右手痉挛、手心冒汗,这一系列的紧张表现,只留下尴尬,到现在铿锵有力,抑扬顿挫的高效率的中考动员大会,这个就是锻炼中得来的进步,我紧紧把握住了这个锻炼和展示自己能力的平台。全面主持年段工作,带领年段稳定推进一年后,学校领导继续委以重任,我开始加入了校务行政队伍,全面主持2400名住校生的管理工作,同时仍是年段长兼班主任,主持毕业班年段工作。在重压底下我一步一步地成长。这一年当中,我成熟了许多,一切工作都在有条不紊地进行着,在给学校工作带来成效的同时也大大锻炼了自己,成长了自己。当然,随之而来的,我个人获得了很多荣誉,“市优秀辅导员”、“市优秀班主任”、“市先进德育工作者”等等。所以,新教师绝不能拈轻怕重,抱着省一事少一事的心态,应主动参与各项活动,成就工作的同时锻炼自己,正应验了一句话:“吃亏就是占便宜”。
第三,合理安排个人时间,创新工作方式,提升生活品质。
工作与生活往往会不好分开,我很担心由于拼命的工作带来的只是身心憔悴,毫无创造性的开展工作,缺乏艺术、灵感,同时又担心因过于享受生活而放松警惕,懈怠了工作。作为新教师,我认为新教师应保持该有的气质,保持应有的冷静。
在这一方面,我个人观点是:“努力工作,享受生活”。从学生到教师的身份转变象征着被管理的变少了,自主安排的变多了。没有努力的方向是悲哀的,没有方向的努力是盲目的!要努力做到在工作上积极参加各项活动(培训会、网络学习、学科技能比赛等),在生活中,积极参与体育锻炼等其他有益的社会交际活动。主动排斥消极的消磨时间方式,做到劳逸结合,丰富业余生活。因此,建议咱们新教师要有意识的建立一套合适的支配个人时间的方式,为的是可持续发展的工作和生活,以有激情的工作来引领生活品味的提高,以高品质的生活来陶冶情操,改善工作方法,增加艺术成份,提升生命价值。
总之,我个人认为,在实践中成长,在成长中提升生命质量,最终实现人民教师的生命价值。我们应该热爱自己的教师职业,才会自觉地去学习这一职业所需要的知识与方法,主动地去反思自己实践中存在的问题。有了自觉的学习、主动的反思就会有充满活力的实践活动,学习-实践-反思……就这样不断地从一个台阶走向更高的一个台阶。我深知,正处在教师生涯起跑线上的你们,犹如刚刚升起的太阳,光线不够强烈,但定会给人以最大的希望,定会绽放出最夺目的光芒,xx教育事业的明天期待着你们的加入。
教师岗前培训发言稿3
理想不仅播撒在学生生命中,更要播撒在自己心中。今天我发言的题目是--《做教师中的有心人》。
二十天的新教师培训活动就这样接近尾声,在整个过程中,我们认识了很多朋友,收获了很多知识,更幸运的是能得到这么多优秀教师不遗余力的帮助,虽然言语有限,但带给我们的触动和感动是无限的。对于新环境、新角色,比起初来时的紧张、陌生,多了几分淡定和期待。所以,首先要感谢学校领导和各位前辈为我们新教师的成长进步所付出的一切,希望我们能在日后有更多的交流,同时也为学校、为教育作出更大的贡献。
通过培训以及几天的新生夏令营活动,我总结了以下几点感悟:
一、爱是教育的源泉
听过这样的笑话:什么叫误人子弟?就是每天教给孩子一个错别字。一个字不多,但它抵不过日积月累;一个好行为很少,但播下一种行为就收获一种习惯。每个孩子在我们手中是那几十份希望中的一份,但他却是每个家庭百分之百的希望。这份希望我们耽误不起,所以,教育是什么,我想就是一颗爱心、良心、责任心。岂能尽如人意,但求无愧我心,我希望做这个岗位上的有心人,让我的学生能在苦拼的三年中找到人生幸福的源泉。
二、情是教育的首先
语文学习中有句话:“先做人,后作文,文如其人。”学生的情操对于学习乃至今后的生活影响是巨大的。我希望我的学生要先做到礼仪上的要求,做一个有人情味的学生。要学会感恩,知道现有的一切条件都不是从天而降的;要学会互爱,知道爱人与被爱是幸福的;要学会关心,关心身边人身边事;要学会承担,承担自己的责任与使命。我想如果学生能认识到这些,一定会自立、自律、自强。
三、行是教育的指引
教学无小事,样样皆楷模。什么样的老师带出什么样的学生,我们要真正理解学生,关爱学生,为学生做榜样,才能做一名合格的教师。比如:要想让学生按时完成作业,我们就要当天事当天做;要想让学生规范书写,我们就要认真写板书;要想让学生善恶分明,我们自己就要公正处事,一碗水端平。让我们用真心去感化真心,用人格去塑造人格。
四、想是教育的捷径
老教师的经验告诉我们,学会反思也是一个教师成长与成熟的捷径。给我们做讲座的各位教师向我们传授的正是他们的反思成果。还有很多优秀教师,他们的博客、论文,也都记录下了教学过程中的点滴,成为他们各自的财富。小问题,大哲理。事件背后的处理方法、感悟,往往胜于事件本身的意义。教学是门艺术,我们只有不断反思,不断总结,才能更好的去把握课堂,驾驭学生。
踩在巨人的肩膀上无疑缩短了我们与教师角色之间的距离,但真正的成长还要靠我们自己努力。做一个教师中的有心人,常关爱,常反思,不抛弃,不放弃。为做一名有价值、有特色的赞化教师而努力。以上就是我谈的几点收获,不到之处,还请各位老师在今后多多指点,多多帮助。
教师岗前培训发言稿4
尊敬的各位老师:
大家好!说实在话,今天站在这张讲台上,我真的是诚惶诚恐,因为我知道大家都是过五关斩六将考到各所学校的精英,大部分人都是本科甚至研究生学历,这些,提起来就让第一学历中师的我自愧不如。从接到咱们教师进修学校黄校长的通知到今天,我一直在考虑一个问题:如何让自己顺利地度过27号这一个半小时的时光,怎么说才能讨大家的喜欢,怎么做才能不让大家中途打瞌睡、借故离场、甚至给我鼓倒掌?
现在介绍一下我自己:xxx,土生土长的xx人,出生于教师世家(家族中第六代教师),现任教于xx县二小,担任校长兼语文教师。工作18年以来,1--6年级语文课带了好几轮,我还带过音乐、品德、体育课,当过少先大队辅导员、教导主任。下面晒晒我的光环吧:XX年我被省人事厅、教育厅授予“xx省模范教师”称号,XX年被评为“xx省教坛新星”,XX年参加xx省小学语文阅读教学观摩活动,荣获一等奖,XX年被评为xx市学科带头人,XX年被评为xx市特级教师,我还获得过xx省先进女职工、xx市杰出女性人才等等称号,但我最喜欢的称呼还是“丁颖”、“丁老师”。
今天,我想以自己的亲生经历跟大家谈谈:怎么当一个讨人喜欢的老师。
一、讨同伴(同事)喜欢
其实,用这个词有些牵强附会,不过,洞察力极强的大家一定猜得出我的意思,那就是:让见到您、知道您、听您说过话、看您办过事的人都喜欢您。
专心、用心、善心、恒心,虚心、诚心、上进心。
记得18年前,我刚刚走上工作岗位,大字不识几个的奶奶就交代我,上班别怕累,去早点,给办公室打满开水,给同事擦净桌子,下班走晚点,把办公室的地扫干净,锁好门再走。您听这话是不是觉得挺笑话,但当时我真的事当成金口玉言坚决执行的。每天我早早上班,卫生打扫好,桌子擦干净,杯子倒好水,同事们才陆续来上班。你为别人做了事,再远的心也慢慢变近了。其实这样的日子并没有坚持多长时间,因为老师毕竟是老师,谁也不忍心让你无限制的不断付出,谦虚、谨慎,以诚相待,心诚则灵,你就会为自己建立较好的人际关系。后来,我所有的成功都离不开同事、同伴对我的帮助、支持和褒奖,我今天所获得的好名声也得益于同事、同行对我的发自内心的赞誉。
如果您分配到的学校是一所名校,那我要恭喜您,因为您到了一个水深龙多的地方,一开始您的起点就很高,在如此优渥的条件下,你的成长一定会突飞猛进。如果您即将任职的单位并不令您满意,他可能只是个小单位,或者是一所村庄小学,您也千万不要自怨自艾,您别说我和稀泥,我同样也要恭喜您,因为,在农村小学校,您不会承担过多的工作压力,不会有杂七杂八的各种琐事干扰您,你可以沉下心来搞研究,或者做自己喜欢的事情,或者继续攻读高学历。总而言之,未来的路是否宽阔,并不取决于您会分配到哪个单位,而取决于您以什么样的态度面对工作、面对生活。
前面我讲到,1996年,18岁的我被分配到xx县一小,这是一所位于批发街上的小学校,我进校时,据说当时30多位老师中40岁以下只有不到十个。很多人为我惋惜,没能分到附小、三小这样的大学校,我自己却没在意。那年县里准备搞
但分到好学校,碰到好
前段时间,我听到朋友们聊天,说有个去年刚考进某小学的一位本科生,在电话里不屑地说:“我一个本科毕业生,还能教不倒小毛孩子,那帮老东西每天逞得不知自己多有本事,跟他们学什么学!”这话恰巧被人听到了,从此,大家都不怎么搭理他了,他还沾沾自喜不自知。到底有没有可学的?答案毋庸置疑,你上课纪律和他们上课一样好吗?你考试成绩能比得过他们吗?你上课跟他们一样能抓住重点、突破难点吗?你基本功像他们一样扎实吗?你像他们一样讨学生和家长喜欢吗?你处理班级工作像他们一样有条不紊、游刃有余吗?与同事处好关系,即使啥经验也没有,你也会得到亲人般的关怀,不信,大家可以试试!
我知道,这间教室里有许多中文专业的本科生甚至研究生,我斗胆考考大家,就算班门弄斧吧,得罪之处,敬请原谅:您会写这几个字吗?州,凹,凸,帽,考,颐,曰,如果您特别有才华,出类拔萃,在哪儿都能脱颖而出,那您得记着这一点:谦虚谨慎,学会合作。合作非常重要,谦虚非常重要!当然,我不是让您缩手缩脚,到了新的工作岗位上,一定要大施拳脚,竭尽全力展示自己的才华。特别是小学老师,苦练基本功:学会写规范字,学会读写汉语拼音,学会组织课堂纪律,学会上课。
工作态度:严格要求自己,班级纪律一定要好,课才上得下去,学生才能接受知识。
进取心:出名需趁早。听这话,我说这话不知您认不认同。为什么这样说呢,我想上过班的同志不需我啰嗦,大家都有自己的见解,我主要想对刚毕业的老师们谈谈自己的看法。我先说女同志吧,大家都知道,女同志工作以后不可避免的要谈恋爱、结婚、生孩子,如今的职业竞争日益激烈,老师要做的、要学的丝毫不比上大学时少,如果您在生孩子前在工作方面没什么建树的话,指望以后东山再起的可能性极小。所以我跟我们单位的那些大学生说:先把计算机五个模块过掉,然后每次比赛都积极争取参加,该写时就写,有机会上课千万别推辞,讲不好没关系,自然有人帮你,至于获得什么样的结果,就看你的个人素养和努力程度了。三年,特别是工作第一年,您的工作努力程度,您的各方面给人留下的印象非常重要。
在座的各位都特别令人羡慕,刚毕业的大学生,风华正茂,才华横溢,有工作经验的优秀教师,以前在原单位一定是佼佼者,在你们面前,我不由得自惭形秽,因为不管怎么进修,我的第一学历永远只能填上“中师”。因为起点高,所以,你们有更远大的前途,这一点我们都坚信。从职称上,不光评小高、中高更容易,还可以评正高职称,所以,只要您愿意进步,前途一片畅通,道路绝对畅通。
二、讨学生喜欢
有一手:刚才说的那几个字,也许大家还有印象吧。其实那几个字的正确写法,是我的初中语文老师教给我的。1992年,我上初二的时候,我们班新来了一位语文老师,头发是标准的地中海,后脑勺的头发留得老长,沿顺时针方向绕在几乎裸露的头皮上,中山装的风纪扣扣得紧紧的,一看就是个老夫子。虽说92年离现在将近20年,但那时的我们同样看不过老派做法,心里对学校派这样的老师过来叫我们恨得牙痒痒。又听说这位老师是刚从农村调过来的,我们这些全县的佼佼者对这位老师不免多了些不屑。但第一节课,他就考了我们这几个字,把我们的高傲的头一下子按了下去。后来几天,他用背古文、无准备读课文等方式展示了自己扎实的基本功,我们渐渐对他心服口服。
经过这半个小时的观察,我的长相大家应该很清楚了,但很多孩子愣说我比他们的妈妈长得漂亮。你知道他们那妈妈长什么样吗?记得我有几个学生家长,年龄只有二十七八岁,皮肤白白的,嫩得能捏出水来,个头高挑、身材匀称,打扮得时髦之极,跟我站在一起,简直就是白天鹅和丑老鸭。但他们都对我说,孩子愣说丁老师漂亮。我哪儿漂亮?眼睛!别看我近视,孩子们从我的眼睛里是可能接收到喜爱、鼓励、赞扬或鞭策。孩子们说过,丁老师的手有魔力;孩子们说,丁老师的眼睛会说话;孩子们说,丁老师比妈妈还好……我还始终保持一颗童心,我儿子参加围棋班,放学以后,有几个小孩一起打羽毛球,正争得不可开交,我往中间一站,大喝一声:停!我来当裁判!其实,我哪会当裁判呀,连打球我都是半边凑。但我会哄啊!我从儿童的角度,追求公正、讲究规则、愿赌服输,又加上游戏性,我用手指表示比分,加上音响效果和夸张的肢体语言,把孩子们哄得服服帖帖、笑声不断,好长时间都不愿离开。那些会打球的家长最多混个衣物保管员当当,而我这个打球的门外汉却当了裁判,而且还被孩子们授予终身制。当然,要我教打球肯定是误人子弟,但孩子们需要的往往就是这种轻松的娱乐。如果您在未来的工作中遇到挫折,那么希望您还能记得丁颖曾经讲过的她不堪回首的工作第一年。1996年8月,我兴致勃勃地踏上工作岗位,踌躇满志,心中的梦想满得都要溢出来。看到我劲头十足,学校
我故作严肃地责问是谁说话,教室里静得像空无一人。然后,继续重复这恼人的场景。我的个性好生了得,一帮小毛孩子,竟敢跟我作对,难道欺负我年轻没经验?屡次查不出捣乱的头儿,我干脆停止上课,对着全班学生好一顿训斥。但是,我声色俱厉的训斥根本无效,很快,班里又恢复了我一回头写字就乱哄哄的糟糕局面。我接着想办法,写字时不再背对学生,侧着身子一边写字一边监视学生,大家可以想见,标准的猫和老鼠,警察抓小偷。虽说树林子再密也躲不过鹰眼,但我800度大近视,愣是防不胜防。于是,我恼羞成怒,对着全体学生又是一番狂轰滥炸。接着,又是艰难的上课时间。哎,40分钟是那么漫长,好不容易熬到下课,我已经筋疲力尽。心情不好,我一味归咎于学生讨厌,对待他们的态度越来越恶劣。我错误的把几个学生的调皮捣蛋放大成全班同学的罪过,动辄对他们讽刺、挖苦,大家可以想见,我与学生的关系越来越差,最后升级为水火不相容。最可怕的时候,我的课根本上不下去,部分学生开始明目张胆的跟我对着干,我在台上上课,他们旁若无人的说话,丝毫不把我放在眼里。我为了让他们安静,把讲桌敲得啪啪响,他们就在下课时让我的教棍不翼而飞。
我把情况汇报给学校
后来,经过调查分析,我之所以与学生处的那么糟糕,就是因为刚开始表现得有些偏向女同学,而恰巧有个男孩子特别看不惯,他能量又特别大,联合了一批小男孩跟我对着干。如果当初我认真观察、仔细分析,处理问题不那么急躁武断,认识到自己无意之中造成了教学
个人形象非常重要,就说我今天早晨在镜子前待的时间都要比平时多一分钟,这也是
学生就像半杯水,如果你只看到了杯子的上半部,那么你可能会说:你会什么呀,草包一个。如果您只看下面半杯,那么您会说:太棒了,你真完美。如果您用客观的态度看待这个装了半杯水的杯子,那么,您是不是会想:嗯,他现在还并不完美,但只要再加一点点,那就是他的进步?
也许是因为我加强了反思之后的
一个学生平时上课总是说话,一节课要讲上30分钟,有一天只讲了10分钟,其他时间都在听课,你会怎么说?会是“你真了不起,今天只讲了10分钟,明天继续努力!”还是“你看你,每天就知道
你不与时俱进,孩子就不跟你玩,学生也看不起你,有一句话叫什么:不换脑筋就换人,在很多地方都能用。世界上不可能出现两个人走同样的道路达到同样的目标,所以,不要把孩子当成生产线上的东西,人的发展不可限量,我们要为了他们的发展而说话做事。
我们始终不要忘了倾听儿童的声音,重视儿童的问题,小学语文一年级有这么一
有这样一
安徽南部一乡村唯一的一位教师,带的可能是复式班,每年放寒假前都会布置一项作业,要求家里只要有上三年级以上的学生,家里春联必须由他来写,大年初一,这位老师带着大大小小的一群学生,挨家挨户看春联,大家说谁写的好,他就从口袋里掏出一块小糖,当着家长的面奖励给写春联的学生。40年中,从未间断。他的这种做法,影响了几代人。35年后,他的一位学生已经功成名就,深情的诉说。
三、讨
您可别误会了我的意思,如果我告诉您在
谦虚、有眼色、有本事、不抢风头:
大家都是才华横溢的人中龙凤,可能在未来的工作岗位上很快就能独当一面。同时,大家都要做好准备,在未来的工作中,很多事情都会找到您--唱歌比赛,找您参加;单位排舞蹈,找您去跳;别怕累,不会的可以学,千万别不加思索就推辞。一次不干,两次不干,以后很多事你想干都干不上了;相反,即使你天赋不是很好,以前也没培养这方面的爱好,但你的努力很多人都看得到,以后有机会,
做人要傻一点:
很多人都说我口才很好,不管什么场合都能出口成章,不过现在不行了,退步了,因为我学聪明了,会滑头了,知道怎么推辞了。以前的我真够傻的:看电视,总设想自己就是那个主持人,考虑怎样措辞、怎样表达能博得观众喜欢;不管参加什么会议,不光在台下老老实实听着,而且脑子里快速的构思着,如果这时候让我发言,我该说什么,先说什么,再说什么,怎么能说的受欢迎?其实,哪有那么多机会让我发言,但我就是傻,因为偶尔会提问我,让我说说自己的看法。就这样,每次都这样练,快速、紧张的构思,设想最优化的表达方法。有一次,县里举行演讲比赛,我担当评委,比赛前,主管
这个傻,还包括不辞辛苦。
四、讨学生家长喜欢
擅长夸学生、擅长批评学生、擅长提建议、擅长处理关系、不要老找家长办事。
善于说学生好话、能一针见血的指出学生弱点并能给家长提出好操作、可行性的建议、能教出具体成绩,与家长处好关系,其乐无穷,既有实惠,又能免除很多麻烦,为自己做广告。
读书固然重要,但我们不是两脚书橱,重要的是如何让知识变为能力为我所用。如今,“学者型教师”这个名词提得很响,您凭什么堪称学者?公开发表的论文、书刊绝对算含金量颇高的一项,而且,以后您评特级教师、高级职称甚至教授,都需要这些沉甸甸的材料。今天就动笔,坚持不懈,勇于
“干一行,爱一行”固然重要,但要想成为自己所从事职业的行家里手必须做到“专一行”。要想“专一行”,就必须进行科研。通过科研探索所从事职业的规律性,体验“庖丁解牛”的感觉。科研是教学的动力,也可使教学充满活力。我们只要坚持在教学中教研,在教研中教学,根据实际教学的需要,不断
苦练心理素质,让自己上得了台面:说到心理素质,可能有人因为心理素质好而能事事得心应手,有人心理素质差满肚子的学问倒不出来。经常有人羡慕的对我说:我真羡慕你,不管在什么场合说话你都不害怕,还说得头头是道。而我,一看到人多脑子里就一片空白,因此很多朋友都吃过亏。其实,我哪是生来心理素质好,相反,我上学前特别胆怯、怕生、死要面子活受罪,现在的良好心理素质完全是后天长时间训练的结果。我现在还清楚的记得,上初中时,我作为校团委委员到团委开个会,心脏都跳得差点喘不过起来。当班长,在班里布置工作,我大声说话恰恰是为了掩饰讲桌后面抖得厉害的双腿。到了师范,老师让我当双推委员,推广普通话和规范字,每天都要在讲台上教同学们练普通话和即兴演讲,我依然是声音颤抖、心脏狂跳。但我从来不怕失败,甚至经常感慨失败与挫折是一笔财富。我常常骗自己:心脏狂跳、声音颤抖时,我告诉自己那说明我激情四射,适度的紧张可以促使人超水平发挥;比赛失败时,我安慰自己我还年轻,输得起;表现不好,被
教师岗前培训发言稿5
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是这次教师培训班的一名学员,很荣幸能作为学员代表在这里发言。从今天开始,我们将在这里进行为期8天的新教师岗前培训学习。在此,请允许我代表全体新教师向关心爱护我们,为我们提供学习机会的教体局领导和进修学校的老师表示衷心的感谢!请你们放心,我们一定会用自己的实际行动无愧于教书育人的神圣使命!
教师是文化的传递者,是学生的引路人。从踏上三尺讲台的那一刻起,我们就深感责任的重大。所以,我们很珍惜这次全面系统的学习机会。在培训中,一定会严格要求自己,遵守培训纪律,认真学习培训内容,提高自己的综合素质,教育理论知识和实践水平。
“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,怀着喜悦和憧憬之情,我们即将奔赴在工作岗位上,成为一名真正的人民教师。在今后的工作中,我们同样会严格要求自己:
第一,做一名有责任感的好老师。这要求我们成为学生的道德榜样,以自己的道德意愿去觉醒学生的道德意识,以自己的道德情感去感染学生道德情感,以自己的道德行为去引导学生的道德行为。
在对待教育教学工作上,我们必须严谨、务实、勤奋,精心备课,细心讲解,耐心解答,努力把学生培养成为德、智、体、美等各方面全面发展的人。
第二,做一名业务水平优秀的好教师。终身学习是教师专业发展的不竭动力。“问渠那得清如许,为有源头活水来”教师必须持续不断的学习,刻苦钻研业务,不断提升和完善自己,才能担负起教师的职责和社会的期盼。作为新教师的我们不但要向书本学习,更要向有经验的老师请教,同时也要虚心向学生学习。
第三,做一名关心学生的好教师。关爱学生是师德的灵魂,“捧着一颗心来,不带半根草去”。我们要用仁爱之心碰撞学生的心灵之火,真诚地为每一个学生的成长和发展服务,让自己在这个神圣的岗位上实现自己的人生价值。
再一次感谢各位领导和老师们给我们提供的学习机会,这次学习对我们的影响无疑是深远的。今后,我们将以本次培训精神作为指导,在各自的工作岗位上用实际行动不断学习、不断进取,为宁国市的教育事业做出应有的贡献!
谢谢大家!
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