期中考试家长会班主任发言稿

2021-07-02 发言稿

  在学习、工作生活中,我们都可能会用到发言稿,发言稿在写作上具有一定的格式要求。那么问题来了,到底应如何写好一份发言稿呢?下面是小编为大家收集的2021期中考试家长会班主任发言稿范文,希望能够帮助到大家。

  期中考试家长会班主任发言稿1

尊敬的各位家长:

  您们好!欢迎您们的到来!

  今天您们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会,可以看出您们对孩子的关心和对学校工作的支持。时间过得很快,转眼离高二结束还有两个月时间,让孩子顺利的度过高二,信心百倍的迎接高三,是我们现阶段必须做好的工作。今天我们把各位家长请来,就是共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况,共同努力,给他们以适当的帮助和推动,使学校、学生、家庭三方形成合力,争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平,考上理想的大学。

  下面我介绍本次家长会的流程安排(出示PPT)

  一、学生学习情况汇报

  根据半个学期的观察,班里学生学习情况大致可分为4种:

  (1)目标明确,刻苦努力,成绩优秀或进步较快的同学。他们中有很多人晚自习后还要加班加点,利用点滴时间时刻不放松。如:蒲裕康、刘坤、郑莹莹、任雪玉、蔡碧虹等很多同学学习非常刻苦,让我也感到非常感动。

  (2)智力聪慧,讲求方法,学习轻松,且具有极大提升空间的同学。如吴青锦、林天晨、王泽麟等。如果他们能够进一步努力,再勤奋踏实一些的话,后期上升的空间还是很大。

  (3)有目标,学习刻苦,但成绩时有波动的同学。像咱班的蒲上威、肖文仲、罗树青等相当大一批人。对于他们,这时最需要老师和家长及时的鼓励引导和信任,需要家长更多的和他们交流学习中的困惑,给他们坚持下去的动力,给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。

  (4)满足于现状,知道学习但不够刻苦,成绩中等或偏下的同学。这类学生易满足于现状,上进心不够,但可塑性较强。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标,寻找身边学习的榜样,找到学习的动机,耐心与他们沟通。这些学生也是老师们关注的重点,对他们的要求也会更为严格,希望他们能尽早改变对待学习的态度,成为将来班级的佼佼者!

  二、期中考试成绩分析:

  1、年级前100名13人,期中年级前10名1人,前50名5人。但整体成绩不高,总分平均分在四个重点班中名列第三,低分人群也较多,低于450分18个人。

  2、个别科目平均分较低,会考科目成绩,特别是通用技术和信息技术平均分较低。

  3、有些同学总分不低,名次也靠前,但在个别学科上过于薄弱,有“拖后腿”现象。这些同学我很担心他们在高考中会吃大亏。

  家长们拿到孩子的成绩条,请关注几个问题:

  1、孩子的进步情况

  2、关注孩子成绩中的薄弱科目,并及时向课任老师了解情况

  3、关注孩子的分数所在的位置(去年高考理科一本615分,二本548分,在此基础上减去200分,大约等同于现在的学生成绩标准)

  成绩背后的问题

  1、个别同学上课不够专心,甚至做一些与学习无关的事。

  2、遇到难题不会积极去思考,过分依赖参考答案;没有养成及时订正错误的习惯。导致已做过的练习屡做屡错,考试原题都丢分。

  3、课间之后无法迅速进入学习的状态;晚修、自习课上总有人借问题目为名讲闲话。

  4、平时学习懒散,紧张程度不够,周末返家很少主动学习,临近考试才匆忙复习。

  5、学习怕苦怕累,不能持之以恒。

  6、考试心理素质差。

  三、班级目前存在的问题。

  1、有个别同学作风散漫,时间观念不太强。

  表现为上课睡觉开小差、课下贪玩,爱看小说,书写潦草,自习课效率低,玩手机、谈恋爱等等,这些都是制约我们学习成绩,实现目标的因素。虽然我们经常强调纪律,但是还是有些同学做不到。不守时、不守纪就是不守信。为此我也惩罚过他们,希望他们增强时间、纪律观念,做诚实守信的人。

  2、有一部分同学缺乏学习的主动性。

  不知道为何而学,如何学。无所事事,作业不能按时完成,总是需要老师去督促,他们又不喜欢别人去管,自己又管不住自己。学习浮躁,不踏实。怎样去让他们接受,对他们的成长发展产生积极影响,是值得我和各位家长认真考虑的问题。

  3、缺乏毅力,制定的目标和计划不能坚持到底。

  三天打鱼两天晒网;生活学习习惯不科学。谁都会订计划,有的人能坚持三天,有的人一个月,有的人一年,有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差,也是成绩没有起色的原因,不能按老师的要求不打折扣,百分之百的完成,总是想着少做一点,晚做一点。

  4、其他方面

  (1)学生偏科现象。

  (2)部分学生的睡眠状况不是很好。

  (3)部分学生心理压力大,学习上过于急躁,总想一下把很多知识都学完。

  (4)很多学生只停留在苦学上,不能做到实干加巧学。

  (5)不能正确地看待自己,有时把目标定得太高,有时把目标定的太低。

  (6)不能正确地对待每一次考试成绩,特别是一次、两次考得不理想就感到无所适从,丧失信心。

  归纳起来主要的问题是:压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法,自信心不足。

  四、需要家长协调的几个方面

  1、要关注学生的行为。比如交友、消费情况、手机使用情况(请不要让您的孩子带手机到学校,利少弊多)

  2、在关注学习的同时,关心自已孩子的身体健康。多数学生在紧张的学习的同时,也承担着巨大的心理压力,如升学压力,人际交往、青春期的困惑等等。班里一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况,有部分学生身体素质或生活习惯不太好,胃病、感冒等时有发生,有时一次感冒就要耽误一两天学习,没有效率。所以家长们也要叮嘱孩子,身体不适要及早治疗,身体虚弱要加强营养。

  3、正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少,名次高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况,但成绩已是事实,是结果,我们应该更多的关心、帮助学生把握好过程。进步也好,落后也好,应该多和学生一道去分析成功的经验和失败的教训,以利于下次能有更好的结果。对于孩子的学习,有的情况需要鼓励,有的情况需要批评,有的需要为他减压,也有的需要为他增压,但不管是那种情况,对于孩子的努力,一定要给予肯定,理解和信任才会让他有抓好过程的动力和信心。绝大多数学生都是刻苦努力的,如果成绩暂时不太好,他们自己心里也不好受,请家长一般不要不问情况就武断的批评或提出过高的目标,那样只会增加他们的心理负担,适得其反。

  4、加强与老师的沟通,多来学校走一走,看看孩子,见见老师。多沟通,才能多了解。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验,他们精心设计着每一堂课,批改每一次作业,认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题。要相信我们的老师,当您的孩子说某位老师不好时,您应该告诉他,决定自己成绩好坏的是态度和努力程度,为什么您认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好的原因的想法,因为这样会害了孩子。要教育孩子:无论做何事,态度决定一切!

  各位家长,您的孩子需要我们的教育,我们的学生也需要您的呵护。愿我们携起手来,齐抓共管,使我们的班级蓬勃向上,使我们的学生全面发展,为您的孩子打造成功快乐的人生。最后祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢您们的支持。

  我就讲到这,接下来的时间留给大家和科任老师做交流。

  期中考试家长会班主任发言稿2

尊敬的各位家长:

  大家好!

  非常感谢大家能在百忙中抽出时间到学校来召开家长会,我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。

  一、分析期中考试情况

  期中考试刚过,我相信各位家长对自己孩子的成绩已有所了解,我班的考试情况是这样的:90分以上的有12人,80-89分的有19人,70-79分的有10人,60-69分有5人,60分以下的有3人。数学考的比较好的同学有向雨昕、李圳钰,周钰柱,伍佳卓、吴逸尘、黄开旭、李若云、李海星、李欣茹、史华宇、王俞凯、武娟等这些同学都达到了90分以上,这些同学平时学习都比较自觉主动,上进心强,特别是家长都非常重视,每次作业和单元考试后都有家长认真的签字。学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。有一些平时表现不错,成绩也不错的同学这次由于某些原因没有取得满意的成绩,比如申啸、马翀宵 、赵碧倩、张玉阳,谢雨欣、余睿、李梦迪、杨扬,郜含宇,段雨荷,史嘉豪等同学的数学就没有考到应该考到的90分以上,平时这些同学单元测试基本上都是90分以上,为什么这次期中考试却在90分边上打转就是上不了90分呢?我想除了试卷上有部分课外知识较难之外,那就是对自己估计过高,自我感觉过于良好的缘故,正所谓“骄兵必败”,希望各位家长针对这些情况对学生加强教育与引导,平时让其每天回家看课外书的要求一定也要监督到位,主动积极地与任课老师联系,及时了解子女在校表现。

  我想:许多家长看到自家孩子的期中考试成绩后,先是失望——怎么考了这点分,太差了吧!继而是担忧——学习退步了,以前(可能是与上半年七月的五年级检测成绩做对比吧)都是100分,现在才八九十分,太低了!进一步就开始怀疑——看来是老师教得不好,不怪孩子。家长有这种心理毫不奇怪,一切皆因你们的“望子成龙,望女成凤”心切,一旦发现孩子成绩与以往有所下降,便忧心忡忡。首先我要肯定有这种心理的家长说明你很重视孩子的成绩,重视孩子的学习,是一种负责的表现。但也请家长们相信,凡是能分到六年级代课的教师,是完全能够胜任毕业班工作的,相信我们能够把你的孩子教好。现在环境变了,老师变了,班级由原来的4个班成为现在的12个班,面对的竞争也大了,孩子又刚刚进入六年级,心理会发生一些微妙的变化,所以我请家长不要老拿孩子的成绩跟以往进行纵向比较,越比你会越失望,也容易影响孩子的学习自信心。纵向比较的结果是你并不知道试题的难易程度就会武断地下结论:要么是孩子没认真学习,要么是老师教得不好。对于孩子老是这样否定他,给他“你退步了”这种不良心理暗示,时间一长,连他自己也相信自己真的退步了,真的不行,从而导致破罐破摔,对你的批评老师的教育也就无所谓了,如果是这样,这岂不是你一味追求高分而挫败孩子的自信心了吗?对于老师,我们绝对是百分之百地一心扑在教学工作上,对你家的孩子尽职尽责,丝毫不敢懈怠,每次考试后我们都会认真评卷,总结得失,针对学生存在的问题进行辅导转差,平时还要操心孩子的安全,卫生和做人等方方面面的工作,可谓是呕心沥血,所以请看到我们教师全力以赴兢兢业业的付出,能够正确面对孩子的成绩,要横向比较,看我们班在12个班中的总体情况。眼里不要只有100分的惊喜,也许试题简单不费吹灰之力就拿到了;还要有七八十分或者更差分数的宽容,因为这七八十分也许是你的孩子费了九牛二虎之力才拿到呢!

  考得好的同学家长要继续督促,考得不好的同学,请家长也不要着急。关键是我们要共同来对这次考试做出总结,找出不足和失败的原因,确定下一步我们共同努力的方向。只要他们能从中吸取教训,在后半学期改进学习方法,脚踏实地地完成学习任务,一定能取得更好的成绩!

  二、本班学生的情况:

  我今年接手这个新班,刚开始情况还不熟悉,学生和我彼此不太适应,现在半学期已过去,学生已经适应了我的教学方法和管班方式,逐步在纪律、卫生、学习、安全等方面形成了良好习惯。本班学生聪明活跃,肯动脑筋,思维敏捷,学习的积极性和热情比较高,但也存在下列一些问题:

  1、少数学生懒惰,回家不按时完成家庭作业。

  2、少数学生上课爱说话,不踊跃举手发言。

  3、部分学生好动,自制力差,爱说话,爱做小动作,上课不认真听讲。

  4、学生一上六年级,普遍比较浮躁,不能安心学习,从作业上看,部分学生书写不是很认真。

  5、个别学生卫生习惯差,表现在作业本上不爱整洁,书本脏,还有些学生有随手乱扔纸团的现象。

  三、教师家长如何应对:

  1、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通,而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的,你们的要求是合情合理的,对他们是理解尊重的。

  2、多关心子女的生活。对学生不光是管吃饱穿暖,还应关心他们的课余活动是否健康,结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动,拒绝参与不正当的游戏与活动。

  3、在孩子心中树立榜样。俗话说:“其身正,不令则行;其身不正,虽令而不行”,“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行,无不影响着你的孩子的性格和品行。

  4、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况,向老师反映学生在家的表现,以达到相互了解,共同配合,共同教育的目的。比如单元考试后我每次都会让学生拿回家签字,可有些学生因为考得不好,竟然隐瞒家长,冒充家长签字。而考得的差的学生我会让学生重考,我的要求是家长监考并给我发短信,以示真的进行了此项工作,可不知是学生没告诉还是怎么回事,每次过后就有部分学生没有和我联系,是你的孩子没让你监考呢,还是你根本就不知道这回事?

  5、要配合老师的工作,支持学校的决定。

  首先,大家要相信我们的老师,我们有能力教好你们的子女!我们所做的一切,其出发点和归宿点绝对和你们是一致的,都是为了教育好你们的孩子,我们的学生。我们不可能,也绝不会有意来为难学生,刁难家长。然而,有时候恰恰会好心办坏事,我们的工作得不到个别家长的理解与支持。比如:我们老师有时留学生进行个别辅导,完全是出于责任心,为了你孩子的学习,而有的家长却认为老师是在为难学生。

  同时还要注意以下几个方面

  1、堵不如疏,比如一点不让看电视,不让上网,这也不现实,所以有的学生竟然到网吧上网。

  2、不负责任的放任,不管不问。

  3、绝对不要提前到学校。我校的`要求是早晨不得早于7:30,中午不得早于1:30。来得太早,学生在校园周边地区逗留,与学生容易发生纠纷,还容易买那些不健康的零食,更主要的是容易引发不安全事故,比如在体育器械上玩伤着自己。

  请家长多关注孩子的以下几个方面:

  1、作业情况:书写是否认真,作业是否完成。

  2、上网情况:上网的时间是否有所限制,上网在做什么,浏览的内容是否健康。

  3、 看电视情况:看电视的时间是否太长,有无占用家庭作业的时间,晚上九点前是否就寝。

  4、 是否进游戏机室。

  5、 早上和中午是否直接回家和直接来学校,是否在路途中逗留,或留宿外面。

  最后,我希望诸位家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,增进了解,相互配合,力争六(12)班工作搞好,让你们的孩子,我们的学生都得到全面的发展。

  祝各位家长身体健康,工作愉快!

  我的讲话完毕,谢谢大家!

  期中考试家长会班主任发言稿3

各位家长:

  大家好!非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。一个孩子承载着一个家庭的希望。今天,我们大家坐在一起,就是希望孩子们在未来的学习道路上,能走得更加顺畅。有人说:“四年级决定孩子的一生。”可见,这个阶段非常重要。确实,四年级是孩子学习习惯、学习态度逐渐定型的重要阶段,是学习成绩开始分化的时期。这一阶段,如果教育得法,将会使孩子养成良好的学习习惯,保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得成功。家长一定要抓住这个关键时期。下面,我主要从语文学科情况分析:

  低年级时,孩子们一般都能考90分以上,没有太大差别,上四年级以后,成绩就会开始出现较大的差距。 低年级内容简单,语文重识字写字,偏重记忆能力的考察,再加上科目少,学习轻松,所以看不出孩子学习能力的差距,三、四年级内容明显加深,特别是现在,就说语文考试,阅读和作文的比例超过50分。低年级考100分不稀奇,但四年级语文考95分以上,就相当不容易了。

  造成成绩分化的原因:

  1、内容趋向复杂化。

  2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活,便不再像低年级时那样操心了。

  3、—些孩子思想松懈,对自己放松要求。

  4、孩子的基础打得不扎实。

  针对这些原因,我们要采取一些 对策:

  1、重视起来,更加重视。

  老师、家长要告诉学生中年级段的重要性,使他明白其中的利害关系。同时,家长要多关心、多鼓励、多帮助,只要家长重视,并能够正确引导,孩子就会顺利度过这一时期。 而且这一年保持了良好成绩的话,小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。语文方面,四年级和六年级考试的模式相似,只是内容要深一点,面要广一点。相反,如果成绩滑下去了,那基础肯定不会扎实,以后的学习也会越来越困难。所以,如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的,关键在于我们要重视起来,并正确帮助他们顺利学好这一年。

  2、根据失分原因,想想办法。有些家长,可能在孩子关晚学或得知孩子的考试成绩不理想时,会对孩子大声训斥。在这里,我想说的是,你先了解一下原因,再做出反应。 是粗心?是该背、该积累的知识没有背熟?还是阅读题不会分析?作文写得不够具体、生动?

  (1)如果是基础不扎实,家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补课,防止孩子越拉越远,最后没有办法跟上其他同学。

  (2)、因为思想松懈,对自己比较放松,如背诵、积累的题目失分,这是很不应该的。语文、英语要积累的知识较多,这就需要家长的多多配合了,希望你在孩子背诵时严格要求,每一次的背诵要背熟,再签名。平时,多花些时间陪孩子,多做一些沟通和交流。在教育孩子时,也要注意方式方法,当孩子学习马虎时,我们要及时督促,严格教育。同时,也要看到他的进步,多表扬、鼓励。

  (3)不会审题,阅读题失分多,是孩子成绩不理想的一个重要原因。所以,要教孩子学会动脑筋,但是,并不是认真看书、写作业,就等于会动脑筋。低年级的学习,记忆模仿性内容较多,孩子凭机械记忆,照搬照抄,也能得到好分数。但现在,即使在那些要求记忆、模仿的学习内容里,也蕴含了大量需要孩子开动脑筋的因素。如果孩子没有注意到这一点,还是采用死记硬背的方式学习,那么现在,随着这些因素所占比例的增加,以及学习内容的加深,孩子的学习成绩就可能会每况愈下了。

  (4)、作文有困难怎么办?其实,作文写得好不好,和方法指导有一定的关系,但最主要的还是丰富的语言积累。积累从何而来,看书!教育家苏霍姆林斯基曾经说过,让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。当然,学生听,说,读,写的能力的培养决非一日之功,要持之以恒。比如说现在要求学生积累大量诗文,阅读经典名著,对于一次考试也许没有帮助,但等到将来初中高中,一个只读了24本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩子,谁更有潜力?当然,看书应当有所选择,尽量是符合兴趣,文质兼美的文章。对于四年级的学生,我们鼓励看一些校园文学,知识类的书籍,少年版名著名篇,中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。

  去年,我教六年级毕业班,一些孩子在去报名初中学校时碰到了一些情况,在这里我也顺便说一下。比如:有的孩子有偏科的现象,或者是某一阶段学习不努力,有一门课成绩单上的成绩没有达到优秀,在报一些初中学校的时候,直接被拒绝了。所以,家长要关注孩子每一阶段的学习情况。虽然,学习的目的并不仅仅是为了升学。但这也是一个现实的问题。

  最后,谈谈这两个月来这个班级一些其他方面的情况。

  这学期开学到现在,我对我们班级学生的总体表现评价是:大多数学生比较乖巧听话,学习态度比较端正,特别是作业书写都很整洁,早上老师没来教室时,一部分孩子已经在看课外书了,会自主学习。打扫卫生认真负责,责任意识比较强。

  但问题同时也是存在的,主要问题有:

  1、少数学生比较贪玩、学习被动,比如作业不会主动上交,背诵等口头作业马马虎虎,拖到放学还背不出。

  2、听课习惯有待提高,包括听和讲两个方面。听要专注,和老师有交流。同学讲的时候,要判断对错,要思考,要取长补短。这一点比较欠缺。另外,普遍胆子小,上课发言不积极。

  3、部分孩子自理能力要提高,自己的学习用品管不牢,作业本交没交不知道,不会收拾东西。这些习惯应该在一、二年级时就要培养好的。这个可能跟家长平时扶的太牢了有关。我们要关心孩子,但有些地方该放手还是要放手,在放手之前,你要先教会他。据说一种做法坚持21天,就会变成习惯。

  4、各位家长,学生的成长和发展,离不开教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。我相信只要老师、家长、孩子这三股绳拧到一起,一定能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生,为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格,让我们共同努力吧!最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会!

  期中考试家长会班主任发言稿4

各位家长:

  大家晚上好,借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

  第一方面:班级介绍

  半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成也得又快又好,还有很多方面我就不一一举例了。

  第二方面:说说期中检测。

  当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想,其实这正是有关专家早就预料到的,新课程改使孩子的两级分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血,当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。

  第三方面:经验交流

  1、激发孩子的识字兴趣。

  现在有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让孩子对学习生字感兴趣,不仅是老师的责任,也是家长的责任。平时,随时随地都可以让孩子识生字,比如:上街,可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。

  2、家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。

  3、认识“减负”的责任感和紧迫感,做到“减负”不减质量,“减法”与“加法”并用。

  在全体学生中大力宣传引导,知道“减负”不减学习质量,养成良好的生活、学习习惯,学会做人,学会创造,学会健体,学生审美,注重劳逸结合,积极参加有益的文体、娱乐活动,参加社会实践活动,自觉抵制不良侵蚀。同时,以班召开了“勤奋学习,遵纪守法”主题班会,要学习先进的教学方法,以改革课堂教学为切入点,向四十分钟要质量。真正做到减轻学生过重负担,有效提高教学质量。严格控制了学生作业量,保证学生有足够的睡眠时间。真正树立“功在课前,利在课上,益在学生,提高质量,减轻负担”的观念,才能达到既减轻学生过重的负担,又有效地提高教育教学质量的目的。

  4、孩子动作慢,怎么办。

  首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。

  我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。

  每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。

  家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病,如:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。

  我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。

  各位家长,随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”,教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。”今天,我们召开本次家长会,就是希望家长们能一如既往地做好以下几点:

  1、思想上要继续引导孩子。作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”,家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是什么有利的。

  2、行为要继续辅导孩子。比如,要积极培养孩子的自理能力,动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,自己的鞋带松了,也不会系,这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好。在学校里,我们就是放手让孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有时还自己去排练节目,这样一点点放手锻炼,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长,我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5—10分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。

  总结半期来孩子们各方面情况:

  上课专心听讲的小朋友:李澄昕、段钦凯、文欣康、李一茗、蒋曼尼、林青怡、李睿尔、曾伟恒、曹诗琪、洪琼馨、谢莹萱、唐一娜、周钰欣、欧阳芊贵、佘宇饶、向文乐、

  书写认真工整的小朋友:汤文豪、段钦凯、李一茗、张晓彤、刘启东、江佳颖、陈宇翔、佘宇饶、曾伟恒、文欣康、谢莹萱、曹诗琪、周钰欣、李睿尔、唐一娜、唐子健、刘瑾俊、

  上课积极举手发言的小朋友:汤文豪、卢天麟、顾俊杰、蒋曼尼、周浩宇、陈宇翔、曹诗琪、常玉薇、佘宇饶、彭雅琴、吴展鹏、曾伟恒

  学习进步的小朋友:顾俊杰、陈凯文

  以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!

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