读书活动发言稿

2021-04-20 发言稿

  在社会一步步向前发展的今天,我们使用上发言稿的情况与日俱增,发言稿可以帮助发言者更好的表达。还是对发言稿一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的关于读书活动发言稿(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  读书活动发言稿1

老师们、同学们:

  在这春暖花开的美好季节里,我们迎来了我们学校第一届读书节。这届读书节的主题是:营造书香校园,奠基书香人生。也就是说,通过本次读书节活动,我们希望有更多的同学们多读书,读好书,与书交友。在陶冶情操,滋润心灵的读书中,使我们更加关爱自然,关爱他人,关爱自己,把我校建设成一个充溢着浓浓书香的校园,让书香伴随我们成长的每一天。

  书籍是文明的使者,是人类的朋友,是精神与智慧的结晶。高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”是的,书是人类智慧的源泉,书是全世界的营养品,读一本好书,就像交了一个好朋友。书,打开了我们心灵的窗户,让我们拥有一双通天的慧眼,看到广阔的世界,看到银河外的星体,看到昨天和明天。它使我们庄严地思考,它使我们的每一天都变得丰富而充实。生活里没有了书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

  读书可以净化心灵。书籍是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是人类的精神食粮。一本好书,一篇好的文章,一段精辟的语言,都可以陶冶我们的心灵,读书其实是一种心灵的旅行。在书我们明白了真、善、美,假、恶、丑,知道了什么事该做,什么事不该做。

  读书可以提高修养。所谓“腹有诗书气自华”。而要使自己成为一个有文化修养的人,唯一的途径就是阅读。任何别的办法都不能取代阅读,无论是口授的课程,还是电影、电视。都没有阅读给我们带来的教育作用和审美作用大。因为人的天性犹如野生的花草,读书学习好比修剪移栽,可以使自己人格高尚。

  新的课程标准要求我们每一个小学生到小学毕业都要完成100万字的阅读量。如果我们不重视扩大课外阅读,我们就达不到最低的读书标准。我希望通过读书活动,同学们阅读更多的图书,更加热爱书并养成读书的好习惯,为此,我代表全体老师给同学们提三点要求:

  一、读好一本书。每名同学最少选择选一本适合自己的好书,认认真真把书读完,读懂读透,不能走马观花,囫囵吞枣。

  二、做好一件事。在阅读的同时,手中要有一只笔,边读边记。做好读书笔记,对于那些精彩的词、句段要标出,要随时记录自己的阅读感受,赞美的、批评的、联想到的以及产生的写作冲动和灵感、坚持做到“不动笔墨不读书”。

  三、认识一个人。去认识书中人,认识作者。看看作者是谁,写作背景如何,再读读序文,了解一下名家对该作品的思想性与艺术性评价,然后读作品,用心感知作品的故事及人物的命运。要像绣花一样去细读文字,理解作者的语言风格,写人壮物的各种技巧,去领会作者的心声。

  老师们、同学们,书是一条船,它带着我们在智慧之河里航行!书是一只鸟,它让我们在天空中看到五彩缤纷的世界!书是一座桥,它引领我们通向成功之岛!书是一盏灯,它带着我们走出黑暗,走向光明!

  老师们、同学们,让我们行动起来吧!捧起书本,潜心研读。在至圣先师的光芒下茁壮成长,让我们的校园溢满书香,让读书成为我们终生的习惯!

  读书活动发言稿2

  去年年初,我随着刚刚成立没多久的封浜高中一起来到了江桥镇,那时候我刚刚硕士毕业,有着最美好的青春和最浪漫的职业规划。

  去年五月份,我在学校对面租了个一居室,虽然不大,但我却很满足。终于有了自己独立的空间了!我把在学校里买的各种书整理了,大部分邮回了老家,只随身带着一些爱不释手的书来到了新家,收拾收拾,竟然也摆满了一整个书架。房东没有给我留下宽带和路由器,甚至唯一一台老式电视机也是坏的……我呢,既然出不起更贵的房租,也就既来之则安之,在我的小家过上了只有书本和收音机的日子。

  一年下来,其实回过头来想想,倒是要庆幸这远离网络的300多天。因为没有网络,我从一个“小胖子”变成了“健身达人”,从厌恶江桥的“脏乱差”到每天早晚逛公园,交到了很多新朋友;从“美剧控”变成了“kindle迷”,从读书只偷懒读书评,到一页一页的细读并且开始在网上写书评还幸运地收获了一定量的“粉丝”……

  有人说,工作和读书是一切并非女王的人成为女王的途径。因为它们两个都可以带给人巨大的满足感。虽然我才仅仅在江桥生活了一年,但这一年,正是我成长历程中最重要的时光,是我静下心来读书的日子,也是我从无到有的一年。书上说,因为热爱一个人所以才会热爱一座城,我却认为不仅如此,除了爱,还有回忆和收获,那是无论如何都带不走的。外面的世界再美好,我依然喜爱江桥的每个地方,我依然迷恋江桥的味道。它承载着我最美好最珍贵的青葱岁月,她独到的气息吸引着我。其实江桥不也像一本书么,散发着油墨芬芳,等着我们来阅读。

  去年八月份,学校安排我做新高一的班主任。几个月下来,我虽然热情很高,但却难免因为经验不足,手忙脚乱而犯了不少错误。那段时间,我夜里总是睡不好觉,想起自己对工作的心有余而力不足,经常睁着眼睛直到天亮。后来,我接受了同事的建议,在睡不着的时候,就索性不再翻来覆去,而是起来读书,读从学校图书馆借来的书,各种各样的书——阎连科的《炸裂志》万炜的《班主任兵法》,罗伯特怀特的《道德动物》,等等。读书使我的心渐渐地沉静了下来,也让我有了很多正面的思考。可以说是这些书伴随着我走过那段工作的迷茫时期,让我能够在最艰难的时光里依然有坚持下去的勇气。

  其实大量的阅读不仅仅是在工作上对我有了很大的帮助,更重要的还是我学会了用善意来对待这个世界,并努力去找这个世界的善意。我曾经也是一个非常讲究是非的人,会攻击一些事物,认为他们是不好的,或者说是假的,是错的。人都会经历这样一个过程,觉得自己是对的。但如果我们静下心来读书,跟着故事的主人公经历一些事情,或者说通过学习、训练能让自己的心得到一些扩展,你会发现这个世界上所有的东西都具备一种平等性,这种平等性是,事实上没有那么明确的对和错,那么明确的美和丑。世界本身具备一种很寂静的倾向,所有对立面都可以融化,可以消失。在通过阅读慢慢的体会感悟到这些之后,我发现自己又能静下心来做一些小时候没有办法坚持下去的事情了。我今天从3月份开始,在金街里学习钢琴。小时候我觉得练琴是非常痛苦的事情,但这半年来我风雨无阻,在音乐上面收获很大,在我看来,其实并不是我的自制力有了多大的提升,而是我通过这么多年的阅读和思考,终于能够以一种不急不躁的心态来面对这些,反倒收获了很好的效果。

  这是我来到江桥的第二年。下个十年,下个二十年,我依然会在这里——生活中的我有另外的表达渠道和存在渠道,我们的现实生活可能会有很多变化,给我们带来各种感受和体验。但阅读如同一次通往心灵的旅途,它保持某种神秘和深邃的力量,可以持续到最终。在不同的人生故事里,愿我们探寻到心的源泉,重新发现自己。

  谢谢大家!

  读书活动发言稿3

  大家好:

  我叫xx,来自四年级一班。

  生活中没有书籍,就好像没有阳光;智慧中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯,阅读则是解人生和获取知识的重要手段。培养良好的读书习惯,能成就人的一生。

  读书如此重要,我们班在开学之初,就制定读书计划,积极发动学生参与到“让书香浸润童年,为幸福人生导航”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时爱看的各种图书,我们班的乔心语同学一次就带来30多本书,加上学校图书馆借来的书,我们班的图书角的藏书量达到150多本。我们的闲暇时间基本上都放在阅读上,读书活动的开展,引领着每一位学生在书的海洋中畅游,以书为友。

  我们的老师为更好的培养我们爱读书的好习惯,经常在周六周日时给我们布置读书的作业。不但要求我们在周末每天课外阅读的时间不能少于30分钟,而且还让我们随时记录下自己在读书中的收获,摘抄好词好句,写一写自己的读书感悟。我们班每一个同学都有一个读书笔记本,读书笔记中记载着我们在读书中的点滴积累。尽管最初同学都不太理解,但是随着时间的推移,我们慢慢地喜欢上这种在阳光中静静的捧一本好书细细的品味的感觉。

  我们班里有四名图书管理员,分别是乔恩赐、阎雅琪、乔心语和我。每个人手中都有一本少儿阅读存折。我们班里的任何同学只要读完一本书,就可以到图书管理员那儿做好登记,然后就可以在阅读存折中加上5枚少儿阅读币,每天中午午饭后,同学们都喜欢在教室里静静地捧上一本心爱的书,默默地读着。每天中午的这段时光是我们孩子们的最爱。我们少儿阅读存折中的阅读币也越来越多。

  我们班里开展的读书活动还有绘制手抄报,一幅幅美丽的手抄报将我们对图书的热爱表现得淋漓尽致。读书交流会上,大家的表现精彩极。每位同学都迫不及待的要将自己读过的好书介绍给大家。

  怎么样,我们班的读书活动开展得丰富多彩吧。在读书中我们有收获,在成长,在今后的日子里,我们会更加热爱读书,让自己的童年浸润书的芳香,让自己的幸福人生健康起航。

  谢谢大家!

  读书活动发言稿4

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!我是五年级二班的李玥瞳,很高兴能和大家一起交流读书的经验与体会。我与大家交流的题目是《书香伴我成长》。

  从小,我就喜爱读书。如今,读书更是我的一大嗜好。读书真棒!这是我内心真切的感受。

  书是传播人类文化的使者,从印刷术发明以来,这事实就一直存在着。并且在相当长的时间内不会改变。用思维接触文字,用大脑去想象,用心灵去感受。书贵在读,贵在捧在手中的那一份珍惜,打开读时的那一份虔诚。当你读书时,你的思维在书中神游,你的情感在书中起落,在书中你能体会到任何喜怒哀乐,书的魅力便在于此。

  我的成长离不开书,书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满难题,写满深奥。我喜欢读——因为它使我学到很多,人世间的书写满艰辛,写满苍桑。我更爱读,因为它使我解到更多……

  当我坐在课堂里,聆听老师的讲解,在知识的海洋里遨游,使我的大脑日益充实。课间,我喜欢和同学为某道数学题,和同学争的面红耳赤。对,成功的喜悦让我笑,错,失败让我得到经验。学习是艰苦的,可我乐意,因为读书是享受,我爱读书。

  生活中,各种各样的`书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣,为岳飞将军的壮志未酬鸣不平,又为共产党横渡长江打垮国民而喝彩。甚至金庸老先生的武侠小说,琼瑶催人泪下的言情小说,都让我流连忘返。我喜欢它们,因为在这里,我可以学到课本上没有的东西。

  书是收获希望的土地,我要辛勤耕耘,以获得更多的粮食。我爱读书,国为课堂的书让我学习,让我思考,课外的书让我,让我思索,而人生的品读,更让我成熟,让我成长。我爱读书!

  谢谢大家!

  读书活动发言稿5

敬爱的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”在不知不觉中,书与我认识已有11个年头,书成我形影不离的朋友。

  在我幼儿时期,我喜欢妈妈每天晚上在我的床边,读童话故事。我慢慢地,慢慢地进入梦乡,多姿多彩的故事也飘入记忆的长河。但白雪公主的善良,灰姑娘的勤劳等等,他们身上的美好品格到现在还影响着我。

  现在,身边的书由童话故事换成一本本名著。在《海里两万里》中,我感受到自然的神奇和科学的力量;在《昆虫记》中,我解到各种各样昆虫的本能、习性、劳动、生育······书不仅让我知道世界的奥秘,还教会我做人的道理。

  多年来,我像海绵一样吸收着书中的知识水分,在读书中,我总结出一些读书的技巧,现在,我向大家推荐几点读书方法:首先把书中的好词好句摘抄下来,并写出你欣赏那句话的原因。然后将主要内容、读后的感想写下来。紧接着,在阅读期间如果遇到什么不懂的问题,读后也可以从文中找出。每一本书如果都这样细细品味,你就不仅是个爱读书的人,也是一个会读书的人。

  读书让我大开眼界,解古今中外的名人趣事,读书让我提高修养,知书达理,读书让我的生活更精彩,感到有无穷的乐趣,我读书,我快乐。

  我的讲话完毕,谢谢大家!

  读书活动发言稿6

  人与人之间的差别在哪?性别、性格和阅历都有,但我认为最本质的差别在于思想差别,如态度、价值观。这种差别虽然造就了百花齐放的精彩,但若差别过大就会造成个体行为上的分散和敌对,造成群体凝聚力的虚弱,执行力也大打折扣。只有思想一直,才能让我们更团结、亲密无间。

  我经常看《新闻联播》,这个节目很正统,经常听到“建设社会主义核心价值观”而这句话被政治家们挂在嘴边,这段时间我才焕然大悟,思想问题永远是第一位的,对国家如此,对各种层次的集体和个人更如此。

  新教育的口号就是这本书的名字“过一种幸福完整地教育生活”,第一次出现在管城区是在上年教师节的庆典上,就赫然印在舞台下方的台壁上。其实这句抽象的广告或者说口号的背后站着的是共读共写共同生活这种具体可行的行动,也就是我们学校正在推进的晨诵午读暮省、师生共读、亲子共读以及现在我们进行的教师共读和一会即将开始的博客沙龙,共读共写的主要作用就是为了形成相互之间的共同语言,进而带来亲密无间的团结一致,那么我们就可以凝心聚力做大事。

  什么是共同语言?我们一般的理解就是共同的兴趣爱好,其实,共同语言的意义在于思想价值观的近似。而现在谈恋爱都讲究有没有共同语言,更何况一个个群体内部的成员之间呢?我每天下午第一节会和学生共读《没头脑和不高兴》,当我和学生一起穿透文字想故事更深处挺近时,我们能看到许多让我都吃惊的风景,我们沉浸在这美好之中,在共同挖掘中,我们比照着那些鲜活的人物形象和富含营养的故事情节,我和学生把各自的生活也扒拉了一遍,这两个文学形象是那么的生动、丰满,我们在他们身上更深入地反思、认识了自己。只是我和学生共同的思想成长经历,这也成就了我们之间拥有了一些共同语言和相似的价值观。

  共读,不是教师给、学生接。教师也会在这个过程中进一步发现自我、实现自我。

  关于这次读书交流会,我真没想到会开得这么隆重而务实,形式化的东西没能成为主流。以下是精彩瞬间:

  写博客的终极目标不是成为作家,而是“以写代做”,做的精彩,活动精彩,才能写得精彩。

  当把自己心中的感发凝结成文字固定下来的时候,你会敝帚自珍,因为那些汉字是从你的心里流淌出来的东西,是你自己的一部分。

  运动让人的身体舒展,写博让人的心灵舒畅。

【关于读书活动发言稿(通用6篇)】相关文章:

1.关于读书活动的发言稿(通用6篇)

2.读书活动发言稿(通用6篇)

3.读书活动发言稿(通用5篇)

4.关于读书活动发言稿范文

5.读书活动发言稿范文(通用6篇)

6.读书活动教师发言稿(通用5篇)

7.读书活动的发言稿(通用6篇)

8.关于读书发言稿(通用6篇)

上一篇:读书交流会发言稿 下一篇:读书发言稿