现如今，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的亲子共读活动家长发言稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
亲子共读活动家长发言稿 篇1
各位老师，各位家长，各位同学们：
大家下午好！
首先自我介绍一下，我是xxx的爸爸。受老师的邀请，今天非常荣幸站在这里与各位家长一起分享如何增强孩子阅读方面的知识，提高孩子的阅读能力。经验不敢说，我就把自己的做法向各位汇报一下，请各位家长及老师多多指点。我主要从一下三个方面做的：
第一、培养一个兴趣。
大家都知道兴趣是最好的老师，但如何培养孩子读书的兴趣，在国外，有家长会在孩子小的时候，在书上喷上香水，再让孩子触摸，用香水来吸引孩子。这种方法我没有有用过，但我也是利用孩子小时候喜欢听故事这方面做得。在女儿三岁半时，我和妻子就每天给孩子讲故事，比如领孩子玩时，比如晚上哄孩子睡时，我和妻子会给孩子讲一个小童话故事，比如《小红帽和大灰狼的故事》、《猴子捞月亮》、《小蝌蚪找妈妈》、《司马光砸缸》等等，孩子能听得懂的故事，每天讲故事的同时，妻子一面教孩子拼音，让孩子学习拼音，让孩子知道，学会这个东西，自己就能读书了。这时期的读书，只要求孩子能听爸爸妈妈讲几分钟就行，不要求质量，我女儿也就在三岁半学会了拼音。四岁多，女儿就会自己读书了，这是我和妻子就跟孩子买孩子喜欢的童话书，要求纸张要厚，带油面的，孩子不会弄破，里面要求图画多，字要少，字体要大，每页最多一两句话的童话书，目的是让孩子自己从小要读书，还要爱惜书，看过的书要完整无缺，养成爱书的好习惯；第二是让孩子很快能读完一本书，有一种成就感。这一时期读书，我和妻子就在孩子读完书时要问孩子，书中都有谁，讲了一个什么故事，有时孩子会说出来，有时讲不出来，我们不去计较，只是让孩子有一种意识，读书要认真，要记住书中讲的是什么。到五六岁时，我和妻子会隔一段时间帮孩子整理一下她读过的书籍，这是在无形中肯定孩子的进步，孩子的成绩，孩子看到自己读了很多书，心里也有一种成就感，这一时期我和妻子就会让孩子讲她读到的故事。同时，这一时期的书也在变化，字数增加，图画减少。七岁八岁时，孩子的书籍就发生了大的变化，内容在增加，范围在扩大，孩子喜欢比如《淘气包马小跳》等图画书，杨红樱的校园书籍，还有很多校园类书籍，孩子喜欢我就让读，读这样的书会让孩子的童年很快乐，在读这样的书籍时，我也在增加比如《爱的教育》、《鲁滨孙漂流记》等名著类的书籍，但家长要注意买儿童版的书籍。直到现在我们还是校园书籍与名著共读，有点“海量阅读”的感觉。但家长千万注意孩子读的什么书，网络小说，充满血腥的书籍千万不要让孩子接触，这样的读书不会进步，还会对孩子的进步起到不好的影响。
第二、养成一个习惯。
教育上经常会说21遍法则，也就是说，21天养成一个习惯。我个人认为，这里所说的21天是一个虚指，也就是长期坚持能养成一个习惯，到底多长时间，因人而异，有长有短，但是必须养成再放手。
父母是孩子最好的老师，开始的工作还是家长要做。比如我的女儿，在开始培养读书时，妻子作了大量的工作，每天有时间就陪女儿讲故事，每天临睡时，搂着女儿讲故事哄孩子睡觉，一天两天不会见到什么效果，这样做只是在孩子的潜意识里面播下一颗种子。随着孩子的慢慢长大，我和妻子开始在习惯上做工作，早上起床之后，孩子刷牙洗脸完毕，我和妻子有意识的陪孩子读书，但读书时间不长，让孩子一直保持一个兴趣。晚上睡觉之前，我和妻子陪孩子一起读书，但时间也不长，只是让孩子保持一个习惯，时间在一天天走着，孩子的习惯已经养成，当孩子习惯养成之后，父母就可以放手，让孩子自己发展，但父母还要做一件工作，那就是指导孩子读书，也就是读什么。
第三、制定一个计划。
前期的工作已经就绪，下面的读书我和妻子要转变方向，那就是制定计划，具体说就是在多长时间读多少书，读书时要做读书笔记的问题，好词好句的记录，好段落的背诵，以及语文素养的培养，写作的培养。我和妻子一直跟孩子一起成长，“亲子共读”，共同成长，不管是“海量阅读”，还是“专项阅读”，我总想着，读书可以拓展人生的宽度和高度，通过读书可以获得很多智慧。也可以说，读书就是在伟大人物的思想帮助下，建立起自己的思想。
最后，女儿已再告诉我，让我说说读《假如给我三天光明》的感想，《假如给我三天光明》这本书主要讲述了又盲又聋的海伦凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音，在安妮？莎利及其他老师的帮助关爱下，在亲朋好友的成全中，海伦凯勒克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。她始终致力于残疾人事业，四处募捐用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲。最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。她的世界只有无光、无声、无语的.孤独岁月。但她却顽强地认为假如给我三天光明——第一天，她要看人，看他们的善良、温厚与友谊，使我的生活值得一过；第二天，她要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹；第三天，她要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。海伦的三天就如此仅仅有条，可我们的时间和机遇还很多，可以创造美好的生活。光明对我们来说不是奢望，声音也不是可欲而不可求。对我们来说，并不缺乏完善的身体组织，我们需要的是意志上的顽强，不向命运投降的，自强不息的精神！更重要的是要拥有一颗积极、乐观、敢于创造奇迹的心！为善为恶在一念之间，生命中的奇迹出现与否也是一念之差。上天赐予我们眼睛，是让我们看清这个世界；上天赐予我们思想，是让我们改变世俗，让精神世界更美好；而上天赐予我们双手，是为了让我们拥抱未来，创造出生命的奇迹！同学们，你想让自己幸福还是痛苦，为自己的幸福努力吧！最后，祝在座的各位同学前途鹏程似锦！
亲子共读活动家长发言稿 篇2
各位老师，各位家长，各位同学们：
大家下午好！
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书、我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长、”
这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍、在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法、
一是固定读书时间、我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐、
二是选择读书姿势、我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围、
三是注意读书的`语调、我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏、
四是做好导读准备、根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来、吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性、
“行万里路，读万卷书、”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行、我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯、以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长、
亲子共读活动家长发言稿 篇3
各位老师，各位家长，各位同学们：
大家下午好！
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩、由于工作原因，平时对孩子关心的很少，但是自从一小发出亲子共读倡议以来，我发觉我也能挤出时间和女儿一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福，以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。
孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系，在孩子阅读的.初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。
二、不易对孩子的阅读过程管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本，对此，家长不必过多地去管它，通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了，因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
三、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
阅读是一种求知行为，也是一种享受，因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制，通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好，一般来说，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣，对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉，美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”
亲子共读活动家长发言稿 篇4
尊敬的各位老师，家长：
你们好！
我是三年级五班xx同学的家长。对于学校近期开展的师生共读、亲子阅读活动让我学到很多，所以说我很荣幸、非常感谢学校老师给我这样的机会能和大家交流学习。
我女儿很喜欢读书，特别是课外书，她都很喜欢，也很吸引她，家里只要有她没读完的书，她就会不分时间把它读完，还经常讲给我听，我知道她希望和我一起分享阅读的感想，但我很少陪她读书，对于书中的内容知道的不多，只是她讲给我听。自从参加师生共读亲子共读活动以后，我学到很多，同样也对女儿有点歉意。我现在尽量多抽出时间和女儿一起读书、交流。特别是学校推荐的《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》这四本书，都特别好，孩子一边看一边说书太好了，太感人了。
当她阅读《假如给我三天光明》这本书时，书中所描述的海伦凯勒在学习道路上一段真实故事，书中的主人公海伦凯勒带给我女儿无数次的感动，书中描述了在沙利文老师的'爱护和引导下，海伦凯勒逐渐成了一个大家都非常喜欢的孩子，是一位老师默默无闻的陪伴成就了海伦凯勒未来的人生道路。
女儿读完这本书后说：“只要付出，就会有收获”。我知道，她读懂了。书给孩子带来的力量是无穷的，那就让我们多抽时间陪孩子一起读书、读好书！目的只有一个——让孩子爱上阅读，养成读书的好习惯，并能终生受益。
谢谢大家！
亲子共读活动家长发言稿 篇5
各位老师，各位家长，各位同学们：
大家下午好！
有一天，巫xx妈妈躺在沙发上小憩，她从房间里拿出毛毯给妈妈盖上，嘴里还嘀咕着“妈妈别着凉了”。看着她那么的懂事，还学会会体贴人了，让我欣喜无比，可以说这除了学校老师的教导外，还得益于亲子阅读。
巫xx从小就比较喜欢阅读，幼儿时爱听读，上学识字后爱看书读，她从书上习得的可真多。自松涛小学开展亲子读书活动以来，她就更热爱阅读了，真正做到了“我读书、我快乐、我成长”。亲子共读的好处真不少，在此我就择几点谈谈。
一是提供了又一个交流的平台，利于我们和孩子建立亲密关系。
我工作比较忙，常出差，她妈妈工作也忙。一次，我和她妈妈在偶然间掐算时间，惊觉平时与她在家中接触的时间是如此之少！所以在开了个家庭会议后我们决定：无论平日时间再怎么紧，都要抽空与她共读一本书，从读书活动中增进与她的情感交流，建立亲密关系，弥补陪伴时间偏少的遗憾。与她共读后，我们的话题增多了，她更像只小麻雀，在家里叽叽喳喳个不停。听着她“汇报”的学校一桩桩一件件有趣的事情，我们倍感当初决定的英明了。
二是保持孩子的阅读兴趣，让孩子爱读并在此基础上有所提高。
亲子阅读可不仅仅是陪着读，陪要出效果，还要做父母的多花心思，让孩子爱读、乐读。巫xx和别的孩子一样，天生就爱玩，专注力不持久。为了让她爱读，我通常先选择好阅读的契机，从不让她在游戏、运动和阅读等几个活动中让她做艰难的选择。我们的读书时间没有固定，常常是定在满足了她游戏玩耍之后或定在做完她喜欢的运动之余。我认为只有这样孩子才能全身心地投入阅读的情境中，享受到阅读的乐趣。一直以来我都觉得读的质量要比数量重要得多，保持孩子的兴趣比什么都重要。实践证明，这种阅读的方式让巫方怡感觉自己什么都没错过，什么都得到了满足，在这个前提下她的阅读兴趣得到了很好的保持还有了很大的提高，读书达到近乎“废寝忘食”的地步，叫这只小书虫吃饭常要催上好几遍。
三是适时引导，帮助选读，做到寓教于读。
因为现在的书籍名目品种繁多，不分类型的话，孩子读的书就比较杂，此时父母的适时引导，帮助把关就显得重要了。况且孩子在不断长大，情绪稍有变化，小心眼里也许有了“秘密”父母也无从了解，此时引导与选读就帮助父母解决了难题。
记得一段时间，她总捧着《蜡笔小新》《爆笑校园》等书看得不亦乐乎，虽然我并不喜欢她看这类书，但我并没有立即喝止她不许读，而是在晚上给她讲睡前故事时给她渗透，让她自己顿悟而有所改变。一天晚上讲故事时，我特意卖关子，告诉她有那么个人，他到达一个国家时要一万五千匹马才能拉动他，当他到达另一个国家时，他又成了最可憎的小毒虫，你想知道是谁吗？而且在那本书里的飞岛国竟然有科学家想把粪便还原成食物……孩子的`好奇心立刻被调动了起来，第二天立即嚷嚷着要我给她看这本书，自然而然地，那些我并不喜欢她看的那些书就靠边站了。
从那以后，我就时不时地给她推荐不同的书目，她也就有选择性地读着书。读的过程中我们常会讨论文章里的人物或事件，让她不再简单地以“好人”或“坏人”来平面化地评价一个人。当发现她情绪不大对时，我会以故事的方式让她借鉴别人的处理经验，学会客观辨证地看待人和事，学会待人处世，她的心胸也不断开阔。
有时她提及在哪次哪次事情里她吃了点亏，我问她怎么处理的。她说为了同学的情谊，为了班级的荣誉，为了学校的利益，她不计较，因为一个人心中要有别人，有集体。看到她如此的“小大人”，我真的很是吃惊，但当我看到她能在我们的帮助下自我调适的时候，我真的很开心。因为这些能力的习得除了要感谢学校老师的耐心教导之外，我觉得是有益的书籍让孩子知书识礼，学会了处理日常小事。
我们决定，今后要坚持抽时间和孩子一起快乐地读书，让孩子成为一个有着良好阅读习惯的快乐小书虫！
亲子共读活动家长发言稿 篇6
家长朋友们：
您们好！
有一句话说的好：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。”在现代要做一个文明的人，有所作为的人，优秀的人，非读书不可，没有别的选择。对孩子们来说，读书可以长知识，可以明事理，可以丰富他们的语言，可以增强他们的表达，可以扩展他们的视野，可以陶冶他们的灵性，可以完善他们的个性。读书，让孩子们通晓古今，读书，让孩子们博闻强记，读书，让孩子们高雅脱俗，读书是优秀孩子共同途径。
因此我们觉得，如果您是一位负责任的家长，请您在关爱孩子的身体健康之外，一定要让孩子喜爱读课外书、学会读课外书。阅读将为孩子带来一个全新的世界，不仅会带给孩子想象的空间，知识的沉淀，而且教会孩子如何做个有修养的.人！家长在孩子学习上最发愁的阅读分析能力、写作能力就会在那您持久的亲子读书中得到释然、升华。
最是书香能致远，亲子共读乐无涯!
请家长把属于孩子的亲子阅读时间送给孩子，是您义不容辞的责任。让我们共同努力吧！让我们的孩子们热爱读书，养成良好的阅读习惯。用书籍为孩子的未来奠基，使阅读成为孩子的生命需求。让浓浓书香溢满家庭、校园，让好书伴随孩子永远快乐成长。
谢谢各位家长！
亲子共读活动家长发言稿 篇7
各位老师，各位家长，各位同学们：
大家下午好！
一本书就是一位朋友，它开阔了我的眼界，启迪了我的智慧，提高了我的写作水平， 同时给我带来了无穷的乐趣。
小时候，我还不认识几个字，妈妈就带我读起书来。我一个字一个字地读，好不容易才能读完一页，意思 却还不怎么懂。直到我上小学一年级，我才能借助拼音读懂书的大概意思。随着年级的升高，我不再读拼音读物了，而且书里的意思也能懂了。有时碰到不认识的字或读不懂的.地方，我会把前后的字关联起来理解意思。我越来越喜欢读书，看的书也越来越多了。
我虽然读了许多书，收获了很多知识，但我却面临着一个新的难题：没有时间！在平时上学的时候，我中午可以在学校借书看，但只能看一会儿，这远远不够我的需求。回家后，我也只能挤出一点时间看书。那么怎么办呢？我只能在晚上睡前坐在床上看书了。每天晚上，我都会坐在床上，打开我挂在床头、专门为看书准备的一盏灯，一手捧着书，一手拿着一盒牛奶，一边喝牛奶，一边津津有味地看着书。我一看就是好久，有时太困了。看着看着就不知不觉睡着了。第二天早上起来，我发现床头灯没关，书也扔在一旁。妈妈不想让我看书看得太久，怕会影响我第二天上课。但我却仍然继续看书，我跟妈妈耍了个小花招。每次我听到脚步声，就立即把灯关掉，把书藏在被子里，躺下假装睡觉，等脚步声没了后再继续看书。可躺下时声音太大了，被妈妈发现了，但妈妈也没说什么，只是告诉我要早点睡觉。我希望我有更多的时间看书，不用在晚上睡觉前看书。 书是我的老师，它们让我在快乐中学到了许多知识。我爱读书！
亲子共读活动家长发言稿 篇8
各位老师，各位家长，各位同学们：
大家下午好！
“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”在我很小的时候，妈妈就给我买了《妈妈教我三字经》这本书，还经常给我读《三字经》，给我讲里面的故事。我常常是跟妈妈读着《三字经》，听着《三字经》里的故事进入梦乡的。
我很喜欢《三字经》里的故事，“孟母三迁”、“黄香温席”、“孔融让梨”，这一个个故事使我感动。
我特别喜欢“黄香温席”这个故事。汉朝人黄香才九岁的时候，就知道用自己的身体去温暖父亲的被子，让父亲能睡个好觉。孝顺自己的父母是每个子女都应当做到的，九岁的黄香为我们做了个好榜样。“孔融让梨”的故事使我感到惭愧。孔融只有四岁，就知道把大个的梨让给哥哥吃，自己吃最小的。而我却相反，买什么东西，我总是不管三七二十一就去挑最好的。有一次，爸爸拿了几个苹果，我见了就特别高兴，飞奔过去，挑了最好最大的拿走了，大人们也没说什么，而我真是“身在福中不知福”呀！“黄香温席”、“孔融让梨”的故事教育我学会了尊老爱幼。现在我能做到帮助父母做家务事，为他们分忧，关心弟妹。家人都夸我是个孝顺懂事的`好孩子。
现在我上三年级了， 老师又让我们读《三字经》。我长大了，能认字了，我不仅会背《三字经》，会讲里面的故事，还记住了故事的主人公。比如：头悬梁的孙敬，锥刺股的苏秦，囊萤夜读的车胤，映雪学习的孙康，不耻下问的孔子，八岁咏诗的祖莹，七岁赋棋的李泌古人坚持发奋学习，刻苦读书，实现人生价值的精神激励着我，我从他们身上汲取了营养，获得了力量，我在老师的帮助下谦虚好学，勤奋上进，不断地成长、进步。
学习《三字经》，我懂得了很多做人的道理：孝顺父母、友爱兄弟、礼貌待人、勤奋好学，这些都是我们中华民族的传统美德。《三字经》是我的经典启蒙老师。
“苟不学，曷为人。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。幼而学，壮而行。”《三字经》会深深地刻印在我的脑海里，伴我成长！
亲子共读活动家长发言稿 篇9
各位老师，各位家长，各位同学们：
大家下午好！
我是一个幸福的孩子，因为我有一个当老师的妈妈，于是我便有了更多的与书接触的机会。读书伴随我自由快乐地成长。
从小时候起，妈妈就经常给我讲《狼来了》、《小红帽》等这样的故事。会说话的兔子，会走路的木偶皮塔奇，会飞的王子，可爱的公主都可以和我交朋友。这些故事，我听了还想听。我上学了，每天晚上，妈妈总是陪着我一起读书。《安徒生童话》、《伊索寓言》、《西游记》、《一千零一夜》、《十万个为什么》《动物大百科》带我漫游神奇的'动物王国，《西游记》让我认识了神通广大的孙悟空，尤其是在童话王国里面，我和白雪公主、七个小矮人在森林中漫游，和海的女儿——美人鱼一起来到大海里游泳，还可以和拇指姑娘一起去充满阳光的花之王国和妈妈一起读书，是我最快乐的时候。
渐渐地，我认识的字多了，可以自己读书了。妈妈给我买了《三国演义》、《水浒传》、《上下五千年》、《草房子》、还有郑渊洁的童话当我看到《西游记》里的唐僧被妖怪抓住，处境危险时，我真想助他一臂之力，把妖怪消灭；当我看到《鲁滨逊漂流记》里的鲁滨逊获救时，我会开心地笑起来；我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣；为岳飞将军的壮志未酬鸣不平捧着书本坐到书桌前仔细地品读，我就会忘记了时间，不知疲倦读童话，读小说，读名著，我认识了曹雪芹、施耐庵，认识了曹文轩、郑渊洁以前，是妈妈教我读书，教我理解；现在，我会把书中的故事讲给妈妈听。我们一起交流读书的收获，共同享受读书的乐趣。
读书，我学到了很多的知识。读书，使我这个原本无知、天真的子孩慢慢成长。活泼开朗的我积极参加各种文体活动，我参加过卡拉演唱比赛，在合唱比赛中担任过领唱，在作文比赛中获过奖，并多次被评为“优秀少先队员”。
读书，让我的眼界更宽广，让我的思维更加开阔。读书，使我尽情享受生活的美好，激起我对未来的无限憧憬。
感谢妈妈，感谢妈妈带我走进书的美好世界。我珍爱和妈妈一起读书的美好时光。
亲子共读活动家长发言稿 篇10
各位老师，各位家长，各位同学们：
大家下午好！
我非常爱读书，因为我从书中获取了很多知识。
我有很多书，我把书分成四大类。一类是古典文学，一类是作文，一类是童话故事和小说，还有一类是知识书。
我很爱读知识书，像《十万个为什么》，《上下五千年》，《世界未解之迷》，《爱的教育》，《史记》等等。
有一次，我要找有关月球的知识，眼睛一亮，这里月球的各种知识有：月球有多大，月球上的环形山等等。查完之后，正准备把《十万个为什么》合上，又被新的内容吸引了，金星有没有金子，水星上有没有水，火星上有没有火。看完之后，我了解了很多不知道的事，觉得世界真奇妙。
我也很爱作文。从前，我的'作文水平并不高，自从我看了作文书之后，我的作文水平有了很大的提高，妈妈小时候看的作文书有很多，我都看。每当爸爸给我买回来作文书的时候，我就高兴的跳起来。
童话故事我也很爱看，看了《勇敢的小裁缝》，我学会了勇敢，里面的七个戈西斯勇士，让我捧腹大笑，从童话故事中我得到了很多乐趣。
古典文学作品让我了解了古文，我有《西游记》《三国演义》《红楼梦》等等。我看完《西游记》之后，我想我以后要像孙悟空那样勇敢，聪明，坚定无畏。
我非常爱读书，自从爸爸买了电脑之后，我就在电脑上看新书。我在书中学到了很多知识，得到了很多乐趣，懂得了很多道理。以后我会更加地爱书，更加地努力进步。
亲子共读活动家长发言稿 篇11
老师们、同学们：
大家下午好！
今天我们大家都怀着喜悦和激动的心情来参加这次的“我爱阅读”演讲比赛，这真是一件令人高兴和骄傲的事情。近几年来，我校在教育教学的各方面都取得了长足的发展和进步。特别是我校的足球、机器人、舞蹈在区、市、省以及国家级的多次比赛中屡获佳绩，今年这次的全区调研考试，我校又荣获了第一名的殊荣。所有这些成绩的取得是老师们爱岗敬业、真诚奉献的结果，也是同学们勤奋好学、努力拼搏的.结果。这些成绩的取得大大提高了我校的知名度和影响力，我校因此也受到社会各界的热情关注和诸多好评。但是还不够，我们还要创建我们建三自己的品牌教育和品牌文化，让我们的建三小学成为一个有品味、影响力巨大的、人人向往的快乐天地。为此，我们学校通过几个学期的规划装修，给学校的每个楼层都配备了开放式图书架，来方便和满足同学们的读书需要。现在，每到课间，短短的10分钟也常常能看到同学们沉浸书海，潜心阅读的身影，这真是一件令人高兴和欣慰的事情。相信同学们通过几个学期的阅读积累，一定学到了许多知识，也有着强烈交流表达欲望。今天的演讲比赛，就是给大家一个展示和交流的机会。希望这次的演讲比赛，同学们能够把自己读书的喜悦、收获和体会拿出来大家一起交流分享，共同提高、共同进步。也希望同学们今后多读书、读好书，让读书成为我们生活的一部分，让读书伴我们快乐成长，让我们的建三小学充满书香气息。
谢谢大家！
亲子共读活动家长发言稿 篇12
敬爱的领导老师、亲爱的同学们：
早上好！
我叫赵世乾，是五年级三班的学生。今天，我想和同学们谈谈读书这个话题。
我的妈妈很爱读书，在妈妈的影响下，我也成为了一名地地道道的小书迷。二年级时，青岛市举行"科技与读书小博士"评选活动。在妈妈的帮助下，我制作了一个多功能时钟，并写作了一篇800字的文章——《乐在书中》，具体的介绍了自己看书的情况，评选的结果是：我获得了青岛市"科技与读书小博士"优秀奖！从此以后，我更加喜欢读书了。
每天，我从不睡懒觉。一大早，我便领先太阳一大步，早早起床，打开灯，专心致志地看书；晚上，写完作业、听完英语磁带，临睡前，我总要将书捧在手中，与月光和灯光相伴，好好地过一把读书瘾。
有一天，我看《哈利·波特与凤凰社》，看《蛇眼》一章时，当看到正义的哈利被邪恶的伏地魔附身了，我担心极了，很想知道结果如何，我便急切的看下去......最后，看到在邓不利多的帮助下，终于战胜了伏地魔，我才长长地舒了一口气。一看表，已经11点多钟了。
平时，我很少看电视连续剧。一有时间，我就看书，我很喜欢看历史书或历史故事书。在我上幼儿园时，叔叔就送给我一本拼音本《三国演义》。从那以后，我又看了一套学生版本的《中国通史》，这套书共由五本组成，我从中了解了中国古代的很多历史故事。后来，我和妈妈又买了《孙子兵法》一书，我更是爱不释手：在通史中我所看到的"官渡之战"的故事只有粗略的`一小段，在这本书中却详细的介绍了整整二十多页呢，我了解的故事越来越多了。再后来，我又看了《二十四史故事》，对清朝和民国时期的事情有了新的了解。
有一回，上社会课，贾老师讲到"康熙皇帝率军攻打雅克萨"。老师问："谁还了解雅克萨城的事情"？我高高的举起了手，因为我在书中看到过："雅克萨还是一座木城，是俄国人修建的"，"签定过《尼布楚条约》"，所以我把这些事情讲给同学们听，同学们都沉浸在我讲的故事中，贾老师连连夸我"你知识真丰富啊"！
在语文课上，我也能够补充许多课文之外的知识，对词句的理解，我也能够轻松自如。于是，我更喜欢读书了。
我不但喜欢读书，而且读书时也有自己的方法：就是边读边思考，读后多记忆，好的语句要摘抄。例如：我看《智慧背囊》、《时文选萃》、《读者人文本》，有好的句子，我都及时积累下来，收获非常大。书看得多了，阅读能力也不断加强，写作水平也不断提高。在这次期中考试中，我的作文只扣去半分，阅读一分没有扣，我的语文也得了99分的好成绩。另外，我还参加了青岛市组织的《我爱我家》的征文比赛，荣获了二等奖；也参加了胶州市的作文竞赛，获了几次奖呢！
再如：有的同学平时爱看电视，但只看热闹，而我却注重积累语言。最近，偶尔看《大英雄狄青》，我又摘抄了《尽在一笑中》这首主题歌。我不仅抄写，而且还能流畅的背诵呢：黄沙漫漫，黑雾浓浓，晚霞中传来几声燕鸣，飘荡在大漠苍穹......以后写文章时，我一定会学以致用的。
冰心奶奶说过：多读书，读好书，好读书，读书好。我牢记在心！
请同学们和我一起走进书的世界中，去欣赏美好的风光、了解更多的知识、感悟多姿多彩的生活吧！相信，你也会大有收获的！
谢谢大家！
亲子共读活动家长发言稿 篇13
各位老师，各位家长，各位同学们：
大家下午好！
说起读书,人们自然会想起一句古训：“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,自古人们就以读书改变命运,以读书跳出“农门”,这里的读书多指求学，读书发言稿。读书人很多,有相当一部分人把读书作为“敲门砖”,却也有那么一些人把读书当成终生的乐趣，养成一种读书的习惯，就像我们县委吴书记说的“让优秀成为一种习惯”一样，这种习惯靠的是对读书的热爱，以读书为乐，其乐无穷！。
我算不上优秀，我很平淡，也拥有一个温暖的家、一个乖巧的女儿、一份度日的工资，除了一份庸常的生活还有一颗酷爱书籍的心。我喜欢读书。书，是精神的粮食, 粮食不一定是自己生产,但必须自己去消化,才会成为营养。年轻时书读的不多，并非不喜欢，而是懒，还有就是忙于经营家庭生活，大部分时间荒废掉了。年届不惑，却真正静下心读书了。虽然晚矣,却乐此不疲。我在疾控中心工作，有很多空余时间，常坐在办公室读书，这已经成为一种习惯。也有人笑我跟不上时代，阳春白雪的书籍现在谁看呀？对此，我只是淡淡一笑。虽然如此，却看到单位上读书的人异乎寻常的多了，或许这就是书籍的力量吧！
书,是多少聪明才智点点滴滴汇集而成的`呀,没有人能毫无凭藉地造出一部书来。
读高中时，我爱读诗歌、小说，比如泰戈尔的《飞鸟集》《吉檀迦利》《新月集》，歌德、雪莱的诗，也爱读当时诗坛朦胧诗代表人物北岛、舒婷的诗，还读《少年维特的烦恼》，读唐诗、宋词，也看了不少言情小说。那时候看书很快，一本书两三天就看完。不知道为什么，年轻时，我对泰戈尔情有独钟，他的作品我反反复复读了很多遍，直到现在，仍经常去翻翻，读后总会有所感悟。
读书如交友,靠的是缘分,我有缘接触了各种不同的书,因为有一个同样酷爱书的爸爸，毕生收集了几千册书籍，让我从中受益匪浅。
所谓开卷有益,虽是如此，也应该择书而读,毕竟生命有限,书海浩淼。近年，我读书稍稍多了，因为年纪的关系，偏爱于散文、随笔、诗词及富有文化、历史厚重的小说。
不同的书给人的认识是不同的。比如《水浒》，它让你认识人间的不平。我对施耐庵是有点不满，他显然对女性有所歧视，在小说中为男人抱不平，却不为女人说话。又比如《红楼梦》，能让你认识红尘中的儿女情长、世态炎凉。比如歌德的《浮士德》，会让你认识到宗教与科学、理智与情感、神性与人性、理想与现实的冲突。比如钱钟书先生的《谈艺录》，更能让你认识到知识的无穷力量。不管你是平民百性还是单位领导，不管你是富有还是贫穷，书籍都会给你不同的智慧，让人的精神永远的富有。
“学会读书就是点燃火炬”，读历史让人智慧，读哲学让人理性，读文学作品让人洞明，发言稿《读书发言稿》。
当今社会，物流横溢，读书也被功利化了。据教育部提供的数据，有84万应届高中毕业生没参加今年的高考，据说是因为现在就业困难，难道真应了“读书无用”的论调么？在这个浮躁的社会，人们似乎忘记了读书的真正意义。我认为孔子关于大学的论述是非常正确的，读书的目的不在于求功名、穿紫衣、封万户侯，而在于明理、修身、养性、治国、平天下，这样的读书，才是真正的好读书!。一个优秀民族的崛起，是以整个民族文化素质的提高为前提的，我们祖国那么多优秀的历史文化精髓，都存于浩瀚的书本中，这，要靠咱们一代一代人传承下去的呀。
爱书吧，书是你的良师益友，书能给你智慧，让读书成为一种习惯，让读书成为你终生的快乐！
亲子共读活动家长发言稿 篇14
各位老师，各位家长，各位同学们：
大家下午好！
我是三四班的杨晨珂，我演讲的题目是《自律自强》。九月，是自律月，九月的天空，蓝蓝的；九月的风儿，暖暖的；我们的心里，甜甜的。在这个金色的.九月里，老师教我我懂得了自律的含义，我在心灵深处种下的自律的种子。今天，我能作为三四班一名优秀自律之星发言，我感到无比的激动和由衷的自豪。
“自律之星”，顾名思义，就是要学会自己约束自己。生活中有了自律，才会向自己的目标更进一步。在自律月里，我牢记老师的教导。我无时无刻都在提醒自己要学会自律。在学习方面，我要求自己独立思考、独立解题、独立完成作业，在自习课上控制自己讲话的欲望。上课我从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，并持之以恒。我要求自己做好老师的小帮手。在餐厅就餐时的按照就餐礼仪就餐，在升旗时始终保持严肃的态度。在家里，我时刻提醒自己做一个懂事、会感恩、不让妈妈操心的孩子。
记得有一次
也许，我还有许多地方不足，但是在以后的日子里，我会更加努力，我一定让自律变成我的一种习惯，从身边小事做起，让自律从现在。
开始，让改变从这里出发。我将永做自律、自强美德少年。请大家为我投下您神圣的一票吧，谢谢大家！
亲子共读活动家长发言稿 篇15
各位老师：
大家下午好！一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族；一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。作为一名教师，读书对于我们的成长的意义显而易见。“读一书，增一智”。
其实读书的过程就是一个在思索中成长的过程。王晓春老师写的《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书。全书包括在线征集的100个教育案例，以及王晓春老师的精辟点评，读来让我受益匪浅。
全书分为五个部分，分别就“教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题”的当前在学校、社会和家庭教育中普遍存在的热门的教育案例进行点评和剖析。这100个案例，涉及小学教育管理的方方面面，是大家普遍遭遇到的最为普通的问题：如上课说闲话、自私自利、不写作业、注意力不集中……
对其中的每一个问题，王老师都深入浅出，入情入理地给予耐心的解答，这个解答，不仅仅是帮你支招，更重要的是，王老师会用简洁明白的语言，生动活泼的比喻，犀利深刻的思维，剖析老师思考问题的路径方法，从而让老师不但获得解决问题的启发，更对自己的.思维方式有一个反思。
其中有一句话让我记忆深刻“有的教师盲目相信师爱的力量，以为教师只要爱学生，学生一感激，就会改正缺点，一切就ok了。可是现在的孩子由于家庭的溺爱，感恩心态越来越淡薄。你想，你关爱再多，能超过家长吗？家长关爱了那么长时间，那么大的力度，都没能使孩子听话。您的爱怎么就那么灵呢？
他们缺少的不是爱，而是理智，是智慧，是科学的教育观念和方法。”
《教育智慧从哪里来》这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要拥有一颗不断探索的心，积极地去寻找教育智慧，才能更有效的教书育人。
谢谢大家！
亲子共读活动家长发言稿 篇16
老师、同学们：
你们好！
4月23日，是个不同寻常的日子——世界读书日。相信，此时此刻，我们有一样的激动，一样的兴奋荡漾于心头。伴着春日的阳光，以这个不寻常的日子作为一个新的起点，相信在今后的路上，手牵着手，我们会携一缕缕书香任快乐飞扬；心挽着心，我们会自由呼吸着浓浓的书香而思绪翩然......
同学们，你们听过《喝墨水》的故事吗？陈毅爷爷小时候由于读书太入神了，竟然拿馅饼蘸墨水吃，而且吃得津津有味，直到妈妈进屋发现他满嘴都是墨水而大声惊叫起来，他才察觉到。陈毅爷爷读书是多么痴迷啊！同学们，你们喜欢读书吗？
世纪老人冰心曾教导我们要“读书好，好读书，读好书”。读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书，在楼顶读书，在老板的'皮鞭下读书。对读书的痴迷，终于把他造就为世界文学巨匠。正如高尔基自己所说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”人要维持自己的生命，必须按时补充生命所需的各种营养物质；人要保持精神世界的富足，也需要时时处处为精神补充各种“营养”。“精神营养”来自哪儿？如何补充“精神营养”？其实“精神营养”来源于浩如烟海的书世界，吸取“精神营养”的渠道就是孜孜不倦地阅读。
读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心态的平和，精神的慰籍。经典诗句，让我们充满智慧；童话故事，让我们浮想联翩；历史巨著，让我们博古知今；科普书籍，让我们思维缜密……同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段。你们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗？首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味文章的妙词佳句，认真揣摩文章蕴涵的道理，感同身受文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国作品到外国作品，从学校阅读室到校外书店……只要是有图书的地方，就要有你们的身影。读书本身是一种习惯；读书过程中，也伴随着其它习惯的养成。
那么，应该培养什么样的阅读习惯呢？比如，要爱护图书，要持之以恒，要做好读书笔记，要保持环境的安静……培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。和书籍交朋友吧，读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！
- 相关推荐
【亲子共读活动家长发言稿】相关文章：
亲子共读家长心得09-30
亲子共读家长感悟05-23
亲子共读家长启发与感悟12-05
亲子共读家长收获感言04-11
亲子共读活动方案07-05
亲子共读活动总结01-22
亲子共读活动的总结01-17
亲子共读活动方案04-28
亲子共读活动总结模板01-22
亲子共读家长心得体会07-29