市图书学会上的发言稿

2021-07-03 发言稿

各位领导,老师:

  大家好,我是高新一小的图书管理老师,非常感谢领导给我这个机会,作为图书管理曾经的小字辈,在图书学会领导的帮助下,从对图书编目的一头雾水,到现在所有工作能独当一面,就是因为多年来学会次次集会,我次次有收获。

  记得那年参加了学会关于图书管理的培训后,才知道我校图书分类很不标准,就请岳老师亲自来学校指导工作,也一次次电话咨询周老师。最后按照中图法进行了重新分类,现在我校的图书管理已经实现了完全自动化,科学的管理方法加先进的技术,才推动了工作上的便捷。

  根据小学生的心理特征,我校的图书阅览在激发学生的`阅读兴趣上做足了功夫。因为有新意,学生才喜欢,好的读书习惯的养成离不开老师的引导。我校学生阅读除了可以随时借阅校书库的图书外,还可以利用以下途径进行趣味阅读:

  一 图书漂流岛

  本活动是我校国家级课题“爱护和合理使用课外书”的阅览交流平台,活动过程是:同学们从自己家里拿一本用来漂流的书籍,经过盖“漂流章”加工后,放入漂流岛,自己再从漂流岛任意拿走一本书,周而复始,只拿来一本书,可以看到很多本书,直到六年级毕业。最后一本书自己保存也行,捐献给学校也行。这个活动每班选派四名同学进行管理,各负其职,老师也从繁忙的工作中解脱了出来,给学生干部提供一个自我锻炼的机会。因为由学生负责,其新颖的借阅过程,自主的参与形式激发了很多同学的读书兴趣。

  漂流岛建成两年来,每年的阅读日会参加相关的社会活动。如 20xx年参加西安市新华书店的阅读月图书漂流活动。

  二 图书交易

  为给学生提供更大的阅览空间,给学生提供增强自我锻炼的机会,同时也使家里闲置图书发挥更大的作用,学校每年举办“高新一小图书交易会”。每每交易会开展时,校园里出现了一个个跳蚤市场,书山人海,叫卖声、品种介绍声不绝于耳,师生们忙得不亦乐乎。交易会上各班的“读书卡展评”也成为其一大亮点。到现在为止已经成功举办了六年。

  三 开放式书架

  为了更大限度方便同学们阅读,把图书的充分利用做到极致,我们学校20xx年9月在教学南楼一楼设立了开放式书架,开放式书架仍然采取学生自主管理,老师辅助的方式进行,充分利用小干部,做好个各种监管工作。严格的管理制度,幽默的管理语言,人文的管理模式,让我们的开放式书架成了课间阅读的乐园。学生们可以不用登记,随便拿书架上的书看,上课铃响放回原位就行, “处处有阅读”现成为我校一道亮丽的风景线。

  四 网上书苑

  从20xx年以来,因为参加115课题的原因,开设了我校的阅读网站,其中的“小说接龙”、“小书虫感言”、“新书介绍”、“佳作赏评”等活动得到了师生的肯定。也许这些活动都多多少少和写作有关,我的写作水平也得到了提升,现在还担任着我校校报第三版的责任编辑,工作繁忙,但忙中有乐。

  “腹有诗书气自华”我希望我校学子在阅读中快乐、健康地成长,也为我校的“书香校园”工程,能名副其实而添砖加瓦。

  再多的成绩,也离不开我们学会提供的良好平台,这里有平易近人的领导,有朴实无华的各校管理老师。每次集会也是我偷师学艺的好时机,在这里我再一次感谢大家。谢谢!

  附录

  高新一小图书漂流规则

  为了养成节约使用课外书的好习惯,增加每本书的流传量,最大化地发挥每一本课外书的作用,节约资源、减少污染,为创建节约型校园贡献定高新一小图书漂流规则如下:

  一、凡参加图书漂流的同学,每人必须带一本图书与漂流岛的图书交换。

  二、凡参加漂流的图书,需在老师指导下粘贴漂流标识。

  三、凡参加图书漂流的同学每次交换图书须填写漂流卡。

  四、从本次漂流活动启动开始,以后每逢双周的周五下午两节课后,在校图书馆漂流岛定时换书。

  五、凡参加漂流的同学要爱护书籍、不乱写乱画,如有损坏,用同等价值的书籍替换。

  六、为加大图书流通量,所换图书最长阅读时间一个月。

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