大学校长的春季开学典礼发言稿

2024-03-25 发言稿

亲爱的20xx级的新同学们,

  大家上午好!

  很高兴能在这样一个象征着收获与喜悦的季节,以这样一种隆重而热烈的方式迎接你们的到来。年轻的大学生朋友们,欢迎你们走进树大,加盟树大,更希望你们能够在树大的校园中挥洒你们的青春,收获你们的成功。

  同学们,作为校长,我除了要表达对你们最热烈的欢迎外,更想表达此时此刻我内心的愉悦之情,感谢你们在选择高校时对树大寄予的厚望与肯定,也更希望你们能以一个树大人的身份,用自己的青春、责任与我们一起缔造属于我们共同的梦想:创建国内一流的教学服务型大学。

  同学们,大学是人生当中一段重要而特殊的经历,它不仅是你人生观、世界观、价值观形成的重要阶段,还是你一生当中为数不多可以改变未来的机会。从某种意义上讲,拥有一个怎样的大学生活,将可能决定你今后以怎样的姿态步入社会。因此,我希望同学们能珍惜并充分利用好大学的时光,从内心深处去走近大学,去感悟它带给你的点滴,无论是收获、喜悦、欢笑或是失落与挫折,用责任与梦想去重塑心中的象牙塔。

  今天,我想利用这个机会和同学们谈谈责任的问题。我给大家讲三句话:

  第一句话:责任,聚于心而成于行。

  同学们,人生就像一条奔腾不息的河流,有平静舒缓的静水深流,也有波涛汹涌的激流飞瀑,但无论如何这条生命之河都不会逆向流淌。大学作为其中的一段,亦是如此。面对这人生当中仅有一次的宝贵经历,任何一个人都没有理由不去珍视它。认识到这一点,我们就会更加明晰“我的人生”和“我的大学的责任。诗人歌德曾经说过:责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。这就是说,做一个有责任的人近乎成了人的一种本能。因为爱我们的祖国,所以我们自然就有了“国家兴亡匹夫有责”的报国热情;因为爱我们的父母,所以我们自然就懂得了“谁言寸草心报得三春晖”的感恩之情;因为爱知识,所以我们从不缺少“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的求知热情。责任,一个看似空泛的概念,实则充实而厚重。所以,从今天起,同学们请重拾你们对“责任”的信仰,勇敢地承担起你们肩头应有的责任。走进我们的校园,以立德成才为己任,用包容、友善、正直践行我们崇德重智,树人为本的校训;走进我们的优秀课堂,以求知为己任,为自己的头脑带来一次知识风暴的洗礼;走进我们的文明寝室,以诚信为己任,共筑诚实、互助、友爱的和谐家园;走进我们的创业团队,以革新创新为己任,用激情、创意、踏实来书写属于自己的创业传奇;有朝一日,我们还要走出校门,以服务社会为己任,以最终践行自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,鞠躬为民的诺言。

  第二句话:以小梦筑大梦,激发无限“正能量”

  每个人都有属于自己的梦想,它不仅承载了人心向善、向美的追求,还是每个人心中一种价值观或是人生目标的体现。梦想作为努力拼搏可以实现的理想,是生命个体在特定阶段追求与价值的体现。对于我们的国家而言,实现中华民族伟大复兴是我们整个民族共同的中国梦。作为我们在座的每一位大学生,如何将饱含着青春、创意与激情的个人梦想同民族复兴的中国梦结合起来,激发出青春梦想昂扬乐观、积极向上的正能量,应该成为每一个走入大学校园的青年人认真思考的问题。因此,我希望同学们能够在大学三年或四年的学习、生活中,在面对多元文化激烈竞争的大时代背景下,要始终坚持弘扬主旋律,坚定走中国特色社会主义道路的信念;要善于学习、掌握、运用多方面的知识与技能,不断培养、提高分析和解读实际问题与疑难问题的能力,做一个视野开阔、勇于创新、胸怀宽广、知行统一的人;在求知的道路上“博学之,审问之、善辩之,笃行之”,努力使自己成长为一个成熟、独立和有精神追求的大学生,并把自己全部的热情、激情、活力投入到创新创业、服务社会中去,在实现个人梦想的同时,发挥个人应有的社会价值,让自己的青春梦想在社会主义伟大事业的建设中焕发出绚丽的光彩。

  诸位同学:

  今天受命作为教师代表发言,我百般不情愿,倒不仅是因为代表的无权,更主要地是因为教师这个词。它残酷地告诉我,在别人眼里,我的青春已经散场,曾经志在四方的少年或小鲜肉成为了不那么猥琐的大叔。好吧,那我只好以羡慕嫉妒但没有恨的过来人心情对你们说:“你们的自由青春开始了!

  在中学时期,开学日是最不受待见的,它意味着每天要同时面对枯燥的教科书、无趣的生活、一本正经说教所谓正确三观的班主任,安慰的是每天能见到自己班或隔壁班的那个他/她。但从现在起,你们的自由青春已不再是单纯美好而抽象的字眼。早就受不了被灌输教化的价值观世界观人生观了吧?现在你们可以自由地阅书阅世阅人,去经历去实践去比较,从一个少不更事的纯良少年,成长为一个自主建构了属于自己的思想与信仰体系的青年人;早就受不了整天写作业上课、早自习晚自习、随堂考月考模考的枯燥生活了吧?现在你们可以自由地挥霍自己的兴趣和天赋,能吵的去打辩论,脚不臭的去踢球,手痒的去找何家弘老师练两把羽毛球,爱玩的来一次说走就走的旅行,甚至都想不起去请假,实在没事了还有学生会可以去;早就受不了高中牵个手都偷偷摸摸担惊受怕的地下党生活了吧?(等等,现在的高中还是这样吗?) 但从等会儿散会起,你们可以自由地想着招儿去勾搭和暧昧,有机会把“校园里的女神/男神”转变为“家里的女人/男人”,虽偶有畏惧与失利,却也会勇往直前、乐在其中。现在,是你的地盘你做主。

  但是,在我对自己过往奋斗历史的审美化想象之后,我是不是也应当遵循我们的校训“实事求是”说另外一些话呢?对于某些学生而言,蔡元培先生的总结是精到的:“平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡;试验既终,书籍束之高阁,毫不过问,敷衍三四年,潦草塞责,文凭到手,即可借此活动于社会,……光阴虚度,学问毫无……。”也许,自由的青春本身就包含了青春的责任。

  从现在开始,培养法律人的规范思考,有所“专精”。对社会的解剖观察,不是游戏中的“切西瓜”那样随意乱砍,而总要从一个角度切入,法律人的角度就是规范。如果女生问男朋友那个亘古的难题:“你带我和你妈去玩,我们都掉进河里,你只能救一个人,你救谁”,男生会回答:“你是我女朋友而非配偶,我对你不负有义务,而我对我妈负有赡养义务,从法律而言我应当救我妈”;而女生会反驳:“赡养义务包含了这种情况下的救助义务吗?你组织我出去玩这个先前行为没有产生对我的救助义务吗?”恭喜,你们已经进入规范思考了。

  但是,规范并非是骨感的,它与现实一样或近似丰满,所以,从现在开始,多读些书吧,尽量“博雅”!读书“好”,这绝非因为“黄金屋”和“颜如玉”这么功利的目的,甚至读书无助于达到这些目的,读书是为了人格的尊严和诗意的人生;读“好”书,读些经典的著作,不沉迷于微博、微信体和淘宝体,找到适合自己的读书方法;“好”读书,将读书作为一种乐趣和生活方式,兴趣是解决专精和博雅之间张力的最好方式。常去去图书馆,满足自己的智识需求,只是别幻想能如方立天教授那样在图书馆里拥有自己的书桌,还是早去占座吧。

  所以诸位,自由的青春有汗水的飞扬,感情的挥洒,还有阅读的浩叹,思想的激荡。如此,法律人成为社会的情人,因此,既是社会的奴隶,也是社会的主人;如此,横刀立马,与这个世界谈谈,风雨一壶,满地江湖,面朝大海,春暖花开,生如夏花,简称“如花”;如此,在我们简称ruc的大学里,你的疑问句“are you seeing?”最终会变成自豪的感叹句“ah, you see!”。

  谢谢大家!

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