青蓝工程师徒结对方案

2023-05-06 方案

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青蓝工程师徒结对方案通用1

  一、指导思想

  充分发挥骨干教师的传帮带作用,使青年教师在其指导下迅速成长,不断提高教育教学水平,尽快成才,实现我校教师队伍素质的整体提升,为学校的可持续发展提供人才保障。

  二、结对目标

  帮助青年教师掌握教育教学规律,使青年教师一年合格,两年胜任,三年成为校骨干。

  三、总体要求

  明确目标,讲求效果,在备课、听课、评课、辅导、命题、阅卷、教学研究等具体活动中,师徒相互切磋,共同提高。

  四、结对对象

  导师:高级教师、有5年以上教龄的具备高考或中考备考经验的一线教师

  徒弟:教龄不满一年的青年教师

  五、结对程序

  1、师徒结对时间为期一年,第一学期预备周以师徒自愿组合为原则进行个人申报,学校统筹后确定师徒结对人选。

  2、学校举行师徒结对仪式,建立师徒关系。

  3、明确任务目标,正式开展活动。

  4、第二学期第十八周上交师徒结对活动手册,学校对师徒结对工作进行目标考核,奖励优秀师徒。

  六、基本职责

  1、导师要做到“三带”:带师德——爱岗敬业,以生为本。带师能——掌握技能,形成特色。带师表——注意形象,为人师表。

  (1)认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,向徒弟介绍自己丰富的教学经验,为徒弟提供各种教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

  (2)耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染徒弟,是徒弟学会教书的同时学会为师,引导徒弟健康成长。

  (3)指导徒弟合理安排工作计划,有序开展教育教学和教研活动,帮助徒弟解决在教育教学中遇到的困难。

  (4)加强课堂教学的示范和指导,欢迎徒弟随时到课堂听课,同时每月听徒弟课不少于3节,做到“课前指点、课堂指导、课后评价”,除口头评课外,每月至少要对一节徒弟课进行详细的书面点评。

  (5)精心指导徒弟备课,认真检查徒弟教案,不合格教案一律不允许进课堂,每月重点审阅徒弟1课时教案并给予详细指导,重点指导徒弟上好第一学期的考核课,第二学期的转正课。

  (6)认真审查徒弟批改作业的情况,批改的数量、质量是否达到要求。

  (7)鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。

  (8)结对期满对徒弟的各项表现做出综合评价。

  2、徒弟要做到“三学”:学思想——教育教学新理念。学本领——教育教学基本功。学做人——为人处事,求真务实。

  (1)在导师的指导下认真学习新的教育教学理念,并在实践中自觉贯彻、主动探索。

  (2)尊重导师,认真完成导师安排的每一项任务,主动汇报思想、工作情况,谦虚谨慎,勤奋好学,不断提高自身的业务素质和教育教学能力。

  (3)备好每一节课,课前多向导师请教,听取导师建议,自觉把教案给导师审阅,主动邀约导师听课指导。

  (4)主动听课学习,包括导师和其他老师的'课,其中听导师课每周不少于1节并填写听课感悟,每学期听课总量不少于30节。

  (5)积极参加各级各类教科研活动和教学基本功竞赛,不但要总结导师的经验,还要寻找其他同事的优点,发挥自己的特长,与导师形成优势互补。

  (6)第一学期需要上一节考核课,第二学期需要上一节转正课,注意在这些公开课中吸取经验,提高课堂教学技能。

  (7)第二学期需要提交一份试卷命题或分析,试卷命题要说明每一题的命题意图和考查内容,试卷分析要包含每一题的难度和学生答题情况分析。

  (8)结对期满要对自己的表现进行总结评价,写好个人感悟。

  七、管理考核

  1、成立师徒结对管理考核小组,落实师徒结对各项工作的管理和目标考核。

  组长:x;

  副组长:x;

  成员:x。

  2、设立师徒结对活动手册,学校不定期对活动手册填写内容进行检查。

  3、学校组织老师对徒弟随机听评课,对徒弟的课堂教学进行评价。

  4、填写师徒结对活动考核表,对各项活动进行量化考核。

  5、评价标准分为优秀(80分以上)、合格(60~80分)、不合格(60分以下)等三个等次,优秀师徒导师获得500元奖励,合格师徒导师获得300元奖励。

青蓝工程师徒结对方案通用2

  一、指导思想:

  以老带新、优化配对,互教互学,共同促进,使青年教师迅速成长,脱颖而出,促其一年上路,二年成型,三年合格,从而造就一支思想好,互质高,能力强的师资队伍。

  二、基本职责:

  (一)师

  1、指导教师要做到“三带”:带师魂—敬业爱岗,无私奉献;带师能—掌握教学基础知识与技能;带师德—育德之道。

  2、指导徒弟备课,帮助徒弟修改教导,指导教法。

  3、查阅新教师批改的作业,提出改进意见。

  4、每学期听新教师上课5次以上,评议优缺点,使其日臻成熟。

  5、向徒弟提供信息,推荐经验文章,使其视野开阔,不断充实。

  6、每学期指导新教师上汇报课一次。

  7、每学期辅导徒弟拟定1—2份测试卷。

  (二)徒

  1、尊重指导老师,谦虚谨慎,接受批评。

  2、无条件、接受指导老师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导。

  3、认真备课,每堂课写出详案,主动求教。

  4、主动听课(以听指导老师的课为主),每学期不少于20节,做好听课记录。

  5、做教学的有心人,积累平时所阅读的资料和教学心得。

  6、每学期上一堂有较高水平的汇报课(或公开课)。

  7、每学期向指导教师请教拟,拟1—2份切实合理的测试卷。

  8、每学期写好一篇拜师心得。

  三、管理分工:

  1、每年由科研处组织,各教研组操作,分别为新教师聘定学科教学的.指导教师。

  2、由教务、科研两处及时总结、推广师徒结对的宝贵经验,表扬先进。

  3、师徒结以每学年评议一次,各职能部门参与,对师徒进行综合评议。

  四、奖惩办法:

  1、师傅是否有带徒经历以及带徒业绩效果与职评挂钩。

  2、对评议不合格的新教师延长见习期,推迟转正。

  3、每年根据上述基本职责所规定的内容检查完成情况,并结合上交《青年教师培养登记表》情况、徒弟的教学情况进行综合考核,分优、良、合格、不合格、四个等次,颁发证书和奖金。奖金数额逐年而定。

  4、校级汇报课获“优秀”等次者给师傅颁发证书和奖金。

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