读书分享会活动方案

2023-04-29 方案

  为了确保事情或工作扎实开展,通常会被要求事先制定方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编整理的读书分享会活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

读书分享会活动方案1

  一、活动目的:

  为进一步让学生在读书中明理,感恩中成长,丰富精神世界,增强个人文化素养,特举办“亲情是骨中骨,肉中肉”读书交流会活动,通过这一活动,让同学们有所感悟,有所迪;学会学习,学会读书。

  二、活动时间:

  20xx年x月x日

  三、活动对象:

  “书香门第”读书社全体同学

  四、活动准备:

  提前一周下发交流材料,并到阅览室进行相关阅读,通知到社团每个人,确定要重点发言人员,结合个人学习生活实际情况,准备在交流会发表自己读书的'感想或心得体会。

  五、活动流程:

  1、介绍活动:主持人先对活动的主题,交流篇目,活动的相关内容等进行简单的介绍。

  2、好文共赏:各位发言人轮流发言交流。

  3、激情讨论,其他同学结合自己感悟和发言人展开讨论。

  4、活动总结:指导教师对本次交流活动做点评,总结。

  5、表扬奖励:对在活动中表现突出的个人将会给予一定的奖励。

读书分享会活动方案2

  一、指导思想:

  为了打造青年教师学习共同体,构建学校学习型组织,以读书活动为载体,每位教师“读完一本教育专著,写好一篇读书心得,参加一次交流活动”,积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴,与经典为友,与大师对话,来陶冶我们的思想情操,开拓我们的视野。进一步提高青年教师队伍的整体素质和人文素养,促进青年教师专业成长,让教师过一种幸福完整的教育生活,形成良好的校园读书氛围。

  二、活动目标:

  1、阅读教育名著,促进专业成长,丰富升华人生,让生命在阅读中更加精彩。

  2、让读书成为教师的生活方式,在阅读中提升修养,拓展人生,愉悦身心,静享幸福。

  3、让“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式,以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神,消释教师的“职业倦怠”,促进教师的.专业成长,成就教师职业的幸福感。

  三、活动主题:

  “教师积极心理健康养成”读书交流会

  四、活动时间和地点

  时间:11月9日

  地点:三一班教室

  五、活动形式:

  讲座、交流

  六、活动内容:

  1、大家共读一本书,代表发言,大家自由研讨。

  2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言,可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事,可以评论自己对某一文章、论著等的看法,可以介绍自己的读书经验、体会,也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来,引发大家的思考。

  3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合,学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。

  愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言:热爱读书,高效读书,快乐读书,在读书中积淀,在读书中成长。“书海遨游拾贝,文化浸润人生”。“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点。让我们自己打开书本,打开自己的成长之门,让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,更加自信、充实地走向美好,走向未来…

读书分享会活动方案3

  为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。

  一、活动目的

  为使教师更新教育观念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。同时,为建设书香校园,推动学习型学校的形成作出贡献。

  1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,促进教师专业发展。

  2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研能力。

  3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”,实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进,提高教师综合素质。

  4、通过活动,构建有特色的书香校园文化,形成校园文化特色。

  二、活动主题

  读书,为精神打底,为人生奠基。

  三、活动口号

  与知识为友,与书本为友。

  四、参加人员

  全校所有在职教师。

  五、读书内容

  读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。建议教师阅读以下五类书刊:

  1、名人传记。名人成长历程里的.动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

  2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

  3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

  4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。

  5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

  六、活动措施

  1、制定读书计划目标书:每个教师结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。

  2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

  3、开展“四个一”的读书学习活动,即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注,写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动,评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。

  4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”,每学年组织一次读书报告会或读书沙龙,校领导定期为教师做读书辅导讲座。

  5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料,做好档案管理工作,及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

  6、认真做好书籍管理和借阅工作。

  七、保障措施

  1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施,以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理,责任到位,分工合作。

  2、管理制度保障。建立相应的活动细则,使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

  3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理,将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩,表彰奖励先进,对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

  4、资金保障。加大资金投入,加强图书室建设,保障校本研修读书活动正常进行。

读书分享会活动方案4

  活动目标

  (1)、通过活动,引导学生认识自我,感受成长的快乐与幸福,加强自我教育能力。

  (2)、培养学生的审美情趣,锻炼学生动手能力及创造能力,提高学生搜集、归纳和处理信息的能力。

  (3)、培养学生实践能力,对知识的综合运用能力与创新能力。在探究过程中,使学生养成独立思考、独立处理问题、合作完成任务、分享成果与积极进取等良好的个性品质。

  (4)促进同学们与父母的情感沟通,通过了解父母的成长历程,懂得感激父母的养育之恩,学会尊老爱幼,学会关心他人,增强对社会的.责任感。活动时间:20xx年12月10日

  活动地点:

  养正小学四年级三班教室

  活动内容:

  专题讲座:“成长的故事”——“50—60—70”后家长的成长历程

  主讲人:袁教授(袁凌峰家长,原海航教授)

  王校长(王一帆家长,原栖霞市中学校长)

  王科长(王开怀妈妈,现保险公司科长)

读书分享会活动方案5

  一.活动背景

  大家在学习之余,积极响应团工委号召,积极参加班级活动,放松心情,增进同学之间的相互了解,加深同学之间的情谊。

  二.活动目的

  第一,让同学们通过交流展示自我,展示自己的风采,共同成长,

  在大学生活里留下美好的回忆。

  第二,增进同学之间的友谊,使同学们更加团结友爱。

  三.活动主题

  “分享成长,收获喜悦“

  四.活动时间

  20xx年5月22日晚上19:00—21:30

  五.活动策划组织

  策划者:陈金琴王海丽

  组织者:刘嘉飞,陈金琴,刘思思,王海丽

  六.活动流程

  1.第一环节分享环节(19:00—20:00)

  2.布置场地(摆放桌椅,活动简介,活动流程表,布置会场)主持人做开场白,简单介绍活动流程,活动规则,及活动主题等

  3.第一个环节分享环节,由同学们分享自己的故事,自己看到的,见到的……让同学们了解一个不一样的自己与他人,在分享中收获关于成长的故事(分享可以借助ppt,可以叙述形式不限)

  第二环节活动环节,猜猜他(她)是谁(20:00-21:00)

  1.分组(随机把全班同学分为五组,每组六人)

  2.每个组自由抽签,随机抽取,每组只能抽一次,抽到纸条的人到讲台

  上,将纸条上的内容念出来,每张纸条上有三条提示,被猜到的人(即纸条上的人),到讲台上做自我介绍,并回答下面的同学任意提出的三个问题,以增进同学间的相互了解

  3.如果谁再最少的提示情况下猜出纸条上指的`是谁,则她所在组加分

  4.积极提问的组也有相应加分

  5.最后统计累计加分,评出冠,亚,季军,并给予鼓励奖

  第三环节团队游戏——我的海报我做主

  主旨:从侧面关心了解同学

  这一环节由同学们不记名的把想说的话写在便利贴上,可以是对某个人说的话,可以是对班级的,也可以是对本次活动的。

  七.人员安排

  主持人:刘嘉飞陈金琴

  后勤保障人员:刘东徐莹莹刘莎刘思思尹康玲

  后勤保障人员若干:保管好物品和分发,及时解决同学们提出的问题;维持现场秩序,活动结束后负责打扫教室的卫生。

  八.注意事项

  1.维持现场活动秩序,后勤保障人员安排好各小组座位,

  2.保管好物品及分发,对物品去向做好记录。

  3.ppt的正常播放,做好备选方案。

  4.评委及后勤保障人员提前到教室布置活动场地。

  九.物资准备

读书分享会活动方案6

  一、活动目的:

  书是人类的.朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

  二、活动目标:

  1、通过活动,在班内形成热爱读书的良好风气。

  2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

  3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

  三、活动地点:

  四(3)班教室

  四、活动方式:

  小组推选班内交流

  五、活动过程:

  1、背诵读书名人名言2条

  发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼

  鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅

  2、教师发言

  3、小组内交流读书心得,每组评选一名同学参加全班交流评选。

  4、评选获胜者,授予“小百科全书”称号。

  5、拍照留念。

  6、教师总结。

  7、齐诵读书名言:

  书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

  旧书不厌百回读,熟读深思子自知。

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