庆元旦·迎新年活动方案优秀

2023-01-18 方案

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的庆元旦·迎新年活动方案优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

庆元旦·迎新年活动方案优秀1

　　一、指导思想：

　　为丰富全校教职工课余文化生活，展示教职工的精神风貌，以崭新的姿态迎接新的一年。同时为答谢全体教职工这一年来对学校所做的贡献，学校决定在20xx年元旦前夕举行教职工“庆元旦，迎新年”系列活动。本次活动以“快乐”为主线，以放松心情，增进感情，鼓舞士气，营造团结和谐的精神氛围为宗旨。从而丰富教师的课余文化生活，激励教师间团结、奋进、求实、创新，以更饱满的`激情投入到新一年的教育工作中去，为我校的教育教学开创更加灿烂、辉煌的明天！具体活动方案如下：

　　二、活动时间：

　　20xx年12月30日晚7：30~10：00

　　三、活动地点：

　　学校综合楼大厅

　　四、参加对象：

　　全体在职教职工与退休教职工

　　五、主持人：

　　xxx

　　六、音响负责人员：

　　xxx

　　七、教职工联谊会活动安排：

　　（1）教职工分组：共分10组

　　一年级教师组

　　二年级教师组

　　三年级教师组

　　四年级教师组

　　五年级教师组

　　六年级教师组

　　民族班教师组

　　移民班教师组

　　职工组

　　退休教职工组

　　（2）活动形式：以茶话会的形式进行，同时开展小组间文艺展示，其中穿插游戏竞赛活动，工会委员同志负责发奖工作。

　　（3）各组参赛节目的要求：各组在年级主任的带领下，上报一个节目，节目形式为集体性节目。

　　各组节目于12月28日前上报到学校工会，并利用课余时间进行排练。

　　（4）活动奖励：

　　1、各组节目的幸运抽奖：一等奖2个，二等奖3个，三等奖5个。

　　2、团体游戏合作奖：本次活动将评选出一等奖1个，二等奖3个，三等奖6个。

　　3、个人幸运抽奖：本次活动将有两次个人幸运抽奖，只准许本人抽奖，不准代抽。

　　八、准备：

　　蓝球﹑气球和各种小礼物

　　九、活动流程：

　　1、主持人宣布活动开始

　　2、领导讲话。

　　3、活动安排：

　　（1）全体狂欢“交际舞”

　　（2）游戏名称：《团结肩并肩》（肩夹球接力赛）

　　规则：2人为一小组，5小组进行接力（共10人）。2人不能用双手抱球，只能用肩膀夹住篮球，从起点出发绕过终点的标枪再回到起点，然后用肩把球传给下一组的队员，最快的那组就是获胜队。注意在传球的过程，哪一小组出现掉球的现象，都要从起点重新出发。

　　参赛人数：每队10人。

　　（3）颁奖：一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名。

　　（4）六年级教师组的节目展示

　　（5）三年级教师组的节目展示

　　（6）一年级教师组的节目展示

　　（7）民族班教师组的节目展示

　　（8）退休教职工组的节目展示

　　（9）四年级教师组的节目展示

　　（10）移民班教师组的节目展示

　　（11）职工组的节目展示

　　（12）五年级教师组的节目展示

庆元旦·迎新年活动方案优秀2

　　活动目标：

　　1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。

　　2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

　　活动准备：

　　1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

　　2、背景音乐《新年好》。

　　活动重难点：

　　装扮环境的方法和操作方法

　　一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣

　　1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

　　2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

　　二、引导幼儿动手操作，布置新年环境

　　1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？

　　2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？

　　提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的.彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

　　3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。

　　4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

　　三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦

　　1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。

　　2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。

　　四、活动延伸：

　　1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

　　2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。

庆元旦·迎新年活动方案优秀3

　　一、活动主题：

　　向x欢乐进发！

　　二、活动目的

　　为庆祝x年元旦的到来，感受新年新气象，回顾x年的收获与成功，展望对新年的期望。各班以班级为单位组织开展“迎新年”庆祝联欢活动，为孩子们创造一个展示自我的舞台，分享彼此的成功与欢乐。经过联欢活动，让孩子们在回顾与展望中充分感受成长的欢乐与新年的'喜悦。

　　三、活动时间：

　　12月27—31日

　　四、活动地点：

　　学校西操场、各班教室

　　五、活动资料：

　　（1）展示学生特长，全员参与。

　　（2）节目形式多样化，资料健康活泼。学校统一安排三项活动：

　　a、一至六年级每班选男女各三名学生参加跳绳比赛。

　　b、四至六年级每班选男女生各20名参加拔河比赛。

　　c、班级主题活动。根据学生年龄特点开展活动，以班级为单位，百花齐放，才艺展示，确定一项专项活动，如猜谜语、讲笑话、相声表演、成语接龙、讲故事、诗歌朗诵、古诗背诵、经典诵读等项目。

　　六、具体要求：

　　（1）各班以“迎新年”为主题出一期“庆元旦”黑板报、手抄报。（12月28日检查、评比）

　　（2）各班级活动要制定出贴合主题的具体方案，方案中要有节目主持人、资料、形式等，整个活动过程要周密，确保整个活动有序进行。（12月28日上交方案）。

　　（3）班级会场布置要有新年气氛（切勿在玻璃上喷任何装饰），黑板上要有主题词。

　　七、评奖办法：

　　（1）学校将设立评审小组，对黑板报、手抄报及教室布置进行评比。

　　（2）本次活动结果将纳入1月班级考评。

　　八、活动注意事项：

　　（1）各班要精心策划节目，活动要全面，充分展现学生才艺特长。

　　（2）班级活动时间学校统一安排在31号（周五）午时第三节，不得提前。

　　（3）活动结束后将教室卫生打扫干净（各楼层严格掌控厕所卫生）。

庆元旦·迎新年活动方案优秀4

　　一、活动目标

　　1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。

　　2、乐意对周围人表达自己的祝福。

　　3、学习一些表达的方法。

　　二、重点和难点

　　1、激发幼儿喜欢过新年的情感。

　　2、愿意表达自己在新年里的愿望。

　　三、活动准备

　　1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

　　2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。

　　3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

　　四、设计思路

　　新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快地过新年。

　　通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培养幼儿的表现力。其中“我长大了”，以自己的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。

　　五、活动流程

　　感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡

　　（一）感知经验

　　1、准备自己的身高体重卡。

　　说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

　　2、与父母一起准备自己穿小的衣物。

　　说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。

　　（二）激发情感

　　1、说说我们在长大。

　　说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的'变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

　　2、记录现在的情况。

　　说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

　　（三〕表达情感

　　1、给新年老人写信。

　　说明：画画自己在新一年里的愿望。

　　①老师可以引导幼儿讨论写信格式：

　　a、画新年老人的头；

　　b、画自己的愿望；

　　c、画自己的头或写上自己的名字；

　　d、写日期。

　　老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

　　②介绍自己信的内容。

　　老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

　　③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。

　　2、做贺卡。

　　说明：

　　①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

　　②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。

　　老师引导：

　　a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。

　　b，从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。

　　③幼儿动手做卡。

　　3、送贺卡。

庆元旦·迎新年活动方案优秀5

　　活动目标

　　1、尝试亲自动手装扮教室内的新年环境，增添新年氛围。

　　2、锻炼动手操作本事，丰富想象力和创造力。

　　活动准备

　　1、手工材料，包括剪刀、彩色卡纸、彩带、气球、打气筒、胶水以及新年卡片。

　　2、背景音乐《新年好》。

　　活动过程

　　一、激发幼儿参与活动的兴趣

　　1、教师展示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境卡片，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

　　2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的；想想还有什么材料能够用来布置新年环境。

　　二、引导幼儿动手布置新年环境

　　1、教师出示气球，引导幼儿探讨：气球该放到教室的哪个位置怎样才能把气球固定起来

　　2、幼儿说出用绳子能够把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨：怎样使我们的教室更漂亮？

　　提示：教师要引导幼儿大胆说出自我的想法，并将彩带用到适合的位置。例如，教师能够用彩带系在吹好的气球上，然后挂在教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还会垂下好看的彩带。

　　3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装饰窗户。

　　4、教师展示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，提醒幼儿细心打开剪好的窗花，贴在窗户上装饰新年环境。

　　三、欣赏新年环境，体验成功喜悦

　　1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自我装扮的.环境。

　　2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一齐收拾教室，活动结束。

　　活动延伸

　　1、引导幼儿运用学到的装扮教室新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

　　2、在装扮好的教室里，给孩子照相，让幼儿感受亲手布置环境的喜悦。

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