工作方案的撰写人需要进行质与量、点与面的分析。当一项工作被提出的时候，我们就要有针对性的做几份工作方案，你知道写工作方案需要注意哪些问题吗？下面是小编为大家整理的职工轮岗交流工作方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
职工轮岗交流工作方案 1
为贯彻落实县党代会精神，加强股级干部队伍建设，激发队伍整体活力，根据《吉水县县直单位股级干部轮岗交流管理暂行办法》（吉水县办字〔20xx〕42号）、《中共吉水县委组织部关于做好县直单位股级干部轮岗交流工作的通知》（吉水县办字〔20xx〕44号）有关规定，现就人社系统股级干部轮岗交流制定如下方案：
一、基本原则
1.统一领导原则。股级干部轮岗交流工作，在局党组的统一领导下，严格按照干部管理权限和规定程序开展。把推进轮岗交流与改进干部选拔任用机制和加强对干部的培养、锻炼结合起来，通过轮岗交流，提高干部素质，改进工作作风，提高工作效率，为营造风清气正的工作环境、加快全县人力资源和社会保障事业的发展提供坚强有力的保障。
2.公开、公平、公正原则。轮岗交流工作遵循民主集中、统筹兼顾、逐步实施、公开公平、客观公正、按章办事的原则。
3.量才适用原则。根据干部个人的思想状况、业务专长、发展潜力和工作实绩，要充分发挥干部的个人专长，有效调动干部的工作积极性，按照部门工作职能与个人专长、工作经历相结合的原则进行。
4.回避原则。有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻关系的，不得在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人员的.职务或者有直接上下级领导关系的职务，也不得在其中一方担任领导职务的机关从事组织（人事）、纪检（监察）、审计、财务等工作。职务层次不同的，一般由职务层次较低的一方回避；职务层次相当的，根据工作需要和实际情况决定其中一方回避。
5.稳定原则。对个别专业性很强、工作连续性强的工作岗位、本单位、本系统一时无合适接替人选的岗位、正在进行重要工作任务，不适宜中途轮岗或交流岗位等，可暂缓交流或不交流。
二、轮岗交流对象及要求
此次的轮岗交流对象为符合《吉水县县直单位股级干部轮岗交流管理暂行办法》（吉水县办字〔20xx〕42号）中规定的需进行轮岗交流的股级干部。其中，有下列情形之一的股级干部，必须轮岗或交流：
（一）在现股级岗位任职满8年的；
（二）在现股级岗位懒政怠政、不作为、乱作为问题较突出，不适合继续留任或不胜任现岗位的；
（三）其他必须轮岗或交流情形的。在现股级岗位任职不满8年，但任职时间较长的，单位也将视情况予以及时轮岗交流。
股级干部所任单位务没有发生变化，但所负责工作或分工发生重大变化的，也可视作轮岗的一种特殊形式。
三、轮岗交流操作程序
股级干部轮岗交流严格依照《吉水县县直单位股级干部轮岗交流管理暂行办法》进行，在实际操作中，轮岗交流工作按以下步骤进行：
（一）全面摸底
对照股级干部职数设置情况，对本单位（包括独立办公、独立经费的下属副科级单位）现有股级干部配备和任职等情况认真统计梳理，填写《吉水县县直单位股级干部任职情况表》，掌握情况，摸清底细。
（二）任职考核
成立以彭同志为组长，陈同志为副组长，其他班子成员为小组成员的领导小组，对股级干部任职情况进行考核。任职考核情况（见附件2）应作为股级干部轮岗交流的重要参考，对在一岗位工作或任同一职务时间较长且表现优秀的股级干部，优先轮岗交流到更重要单位或岗位；对表现差的，可按程序直接作免职处理。任职考核程序主要有：
1.个人总结。股级干部从德、能、勤、绩、廉等方面，对本人近三年来履职情况进行认真总结，形成3000字左右的个人述职报告。
2.个人述职。述职可采取书面或口头等方式进行。（结合民主测评会开展）
3.民意测评。组织单位干部职工，召开民意测评和民主评议会，对股级干部进行民意测评与民主评议。
4.进行谈话。由单位主要领导任组长，其他班子成员为成员，组成谈话工作组，与符合轮岗交流条件的股级干部进行谈话，深入掌握股级干部个人意愿及近年来工作实绩、现实表现与主要不足等情况。
5.综合评价。综合个人述职、民意测评与民主评议、个别谈话情况，并结合平时的掌握了解，经单位领导班子集体研究，对股级干部近年履职情况分别形成综合评价意见，同时按优秀、称职、基本称职、不称职等四个层次分别给予等次评定。
（三）执行实施
综合各方面情况，由局党组研究拟定本单位股级干部轮岗交流的意见（其中需跨系统、跨单位交流的，先报经组织人事部门协调同意），并按干部调动和股级干部任免等程序规定实施交流。
四、有关要求
股级干部轮岗交流是贯彻落实县党代会精神，提升股级干部队伍活力，提高机关效能和服务水平，优化经济发展环境的重要抓手和举措，人社系统全体干部职工应自觉服从组织安排，对无正当理由拒不服从组织决定者，视情况给予免职或者降职使用。在轮岗交流工作中，领导班子成员要坚持客观公正分析评价干部，坚持公道正派、人岗相适选用干部，不碰底线、不踩红线，排除私心杂念，不搞打击报复，坚决抵制说情打招呼，把握导向，按规操作，营造风清气正的良好政治生态。
职工轮岗交流工作方案 2
一、目的：
1、多岗位锻炼，培养人才：通过内部的岗位轮换，可以既经济又有效的培养出能够独挡一面的复合型人才。
2、激励员工，创造职业宽度：轮岗可以使员工开拓视野、积累人脉资源、发现自己真正的兴趣与能力所在、锻炼多方的能力经验，从而开拓员工职业宽度，真正做到“合适的人用在合适的岗位”，提高人才的利用效率。
二、轮岗范围：
1、在职人员（部长级以下人员）；
2、适用人群：
（1）有晋升潜力，有工作历练意愿的人员；
（2）技能有待提升的新人（已转正）；
（3）某个工作岗位工作时间较长的人员；
3、轮岗时间及员工安排
（1）开始时间：20xx年1月
（2）员工安排：每批次1-6个月
（3）轮岗比例：25%/次
三、轮岗方式：
1、本次轮岗以同职能业务类之间相互轮调为主；
2、工作经验丰富的资深人员，轮岗后，重点把公司政策、经验传承；其他人员轮岗，重在熟悉业务，学习成长；
轮岗方案（初稿）
四、轮岗步骤：
1、员工结合本部门15年工作规划、人员配置、自我兴趣等方面，选择合适的1-2个岗位进行轮岗报名
2、各部门将轮岗计划人员名单和轮岗计划报华东人力资源部xx处，人力资源部汇总并提出意见，报华东事业部总经理批准后决定。
3、轮岗人员每月一次工作总结，汇报其在新岗位学习心得体会，工作总结模板见附件1，新岗位工作总结由原部门以部门为单位在次月6日前，随原部门工作总结一起上交。
五、轮岗考核期及轮岗期限
1、轮岗员工到新岗位有2个月的考察期，考察期内可有由原岗位人员协助解决该岗位核心工作。
2、轮岗考察期间，严格按本岗位正常工作标准对轮岗员工进行考核。
3、轮岗期限为1-6个月，轮岗期满后，根据员工轮岗期间的工作表现并结合公司岗位编制及岗位空缺，或对轮岗员工延长轮岗期限，或由公司决定对轮岗员工进行岗位调整。
六、轮岗薪酬
薪酬标准维持原标准，表现优异者可额外获得奖励。
七、轮岗流程
1、制定轮岗计划：岗位工作划分切块，制定详细推进计划表，设定时间节点；
（1）报名时间：12月10日-12月15日
完成轮岗报名
（2）审核及确认：12月16日-12月21日
确定15年轮岗人员名单，轮岗方案（初稿）
轮岗之前签订轮岗确认意向书
（3）轮岗前培训：12月22日-12月25日
工作流程、岗位职责、工作规范；
（4）工作交接：12月25日-12月31日工作交接要详细彻底，部门主管对交接工作负有指导和监督责任；
（5）轮岗时间：20xx年1月1日起
八、轮岗总结与评估：
1、轮岗结束后，轮岗人员需对本次轮岗工作进行书面总结，对轮岗过程中遇到的问题，学到的'技能以及个人的表现进行分析，总结和评价。
2、人力资源部以及轮岗部门主管共同总结报告以及日常考核发现的问题进行分析，总结轮岗经验，为今后轮岗提供有力的参考和依据。
建议：轮岗必须由浅入深进行，初期不可大范围进行，这样容易产生较大波动。公司可以选取几个岗位作为试点，先尝试进行轮岗，不断总结经验和完善轮岗体系，运作成熟之后全面开展，降低轮岗带来的风险。
职工轮岗交流工作方案 3
为建立医院干部职工廉洁从政的有效约束机制，根据医院管理有关规定，对中层干部、重点岗位工作人员实行轮岗。
一、轮岗对象：
1、因工作需要轮岗交流的；
2、需要通过轮岗交流锻炼提高领导能力的；
3、在重要岗位同一职务工作时间较长的；
4、按规定需要回避的；
5、因其他原因需要轮岗交流的。
二、轮岗范围：
本办法中提到的重点岗位、重点部门是指在我院担任干部人事、党办、办公室行政管理、项目审批、设备采购、药品器材采购、药剂、信息、财务管理和基建等方面行使相应权力的`岗位。干部交流的形式，可以在各部门、科室之间、同一科室的不同领导岗位之间、党群干部和行政管理干部之间进行。
三、轮岗管理
1、重点岗位、重要部门中层干部、职工的轮岗管理工作由人事科考核，提出具体方案，报党委研究批准并组织实施。
2、纪委、监察、审计部门是轮岗工作的监督部门，实施监督。
3、重点管理岗位、重点部门人员在工作2-3年，必须进行轮岗；对缺员的重点岗位和部门要及时调整补充。
四、轮岗办法
1、轮岗工作一般结合岗位聘任工作实施。但也可根据工作需要，在聘任期内进行轮岗调换。
2、可以结合干部、职工的测评考核，实行末位淘汰，调离岗位，另行安排工作。
3、轮岗人员的薪酬管理按轮岗后的新岗位执行。
4、轮岗人员应服从轮岗的决定，对无正当理由坚持不服从者。经教育无效者，医院可直接办理任免手续或者作待岗处理。
职工轮岗交流工作方案 4
一、总则
（1）为适应公司业务快速发展变化，加强部门与岗位之间的横向沟通，挖掘和培养员工的潜力和技能，培养复合型人才，特制订本制度；
（2）本制度适用于51社保全体员工。
二、定义
指员工在同一部门不同工作岗位上进行有计划的调换职位任职的行为。
三、适用范围
需满足以下条件，方可进行轮岗：
（1）在原岗位任职满1年以上；
（2）在原岗位绩效评定S、A级的员工才具有调岗资格（绩效级别：S/A/B/C）；
（3）符合新岗位任职资格条件.
四、轮岗实施办法
4.1职责分工
（1）用人部门负责：根据部门业务情况、员工情况和意愿制定年度轮岗计划并组织落实；
（2）人力资源部负责：初审部门年度轮岗计划，判断业务和员工是否适宜落实轮岗。
4.2轮岗前沟通
（1）沟通内容：人力资源部与用人部门充分沟通了解涉及轮岗的岗位和人员情况；了解轮岗人员对轮岗的接受及认知程度；理解轮岗的意义和目的；轮岗人员的优势与不足；轮岗后的发展方向和计划等；
（2）沟通效果：让轮岗人员可以充分愉快的接受轮岗安排，减少硬性安排带来的阻力；
（3）沟通要求：沟通要求是保密，避免前期员工知道将会被轮岗而不愿意离开造成的消极配合、拖延滞后，或者在离开现有岗位前的'时间内“不求有功但求无过”等。
4.3实施工作交接
（1）工作交接清单
在公布轮岗方案后，被轮岗方需要制定并提交工作交接清单、资料清单，目前进展中工作移交，包含目前进展程度、目标结果、相关人员工作分配，工作中的注意事项等。
（2）实施并行工作制
即现任人与继任者需要并行工作一段时间，时间为一个月。通过并行工作，使继任者能在现任者帮助下迅速了解工作内容及人员状态，而且保证工作决策不会出现影响。
（3）并行工作制具体内容
原岗位工作负责人详细列出完成岗位工作所具备的经验与技能；
由原任职者对继任者采取教授式或继任者自学等培训方式；
根据工作交接清单，对岗位工作环境和作用，业务流程与目前状况，业务手册指导工作的开展等进行培训；
提供考核标准和信息，并反馈给人力资源部；
轮岗岗位的上级对原任职者和继任者，在教授程度和效果上对其考评，作为当月绩效成绩的一部分；
培训结束后，也要与原任职者保持沟通，就出现的新问题咨询原任职者。
4.4跟进并评估轮岗效果
（1）对轮岗人员、原任职人员进行轮岗绩效评估跟踪；
（2）轮岗绩效评估在轮岗后3~6个月进行；
（3）人力资源部、用人部门对轮岗人员进行评估分析，判断是否继续胜任。
五、激励
5.1薪资
（1）同职级轮岗：薪酬标准维持原标准，按新岗位工作考核绩效进行考核；
（2）升职级轮岗：考虑职业生涯发展或培养需要，可执行原薪酬标准，若轮岗变成调动，在3~6个月职位胜任期后经考核合格可按照新岗位的薪酬标准；
（3）降职级轮岗：若公司根据员工考核情况，进行降级轮岗的，一般执行新岗位的工资标准；
（4）轮岗期间员工以新岗位工作考核标准进行考核，并与工资挂钩。
5.2个人发展
公司在职务职级晋升、薪资调整、培训等方面优先考虑具有轮岗经历的员工，并根据轮岗员工的轮岗经历和工作表现，在晋升考核、内部竞聘时给予一定加分。
六、附则
（1）本制度自发布之日起生效；
（2）本制度由人力资源部负责解释及修订。
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为进一步深化干部人事制度改革，完善干部队伍管理的竞争、激励机制，促进优秀人才脱颖而出，提升干部职工队伍整体素质，为推动全市住房保障和房产管理又好又快发展提供强有力的人才支撑。根据公务员法等有关文件精神，经局研究决定，在中层干部、工作人员中实行轮岗。现结合本局实际，制定本实施方案。
一、指导思想
干部交流轮岗工作，要在局党组的统一领导下，以“加大多岗位锻炼，提升综合素质；盘活资源，优化队伍结构；激发干事创业激情，提高工作效能；打破岗位终身制，建立轮岗长效机制；促进勤政廉政，打造人民满意住房队伍”为目的，加大我局轮岗工作力度，逐步实现轮岗常态化、制度化，激发广大干部职工爱岗敬业、奋发向上的工作热情，不断增强住房保障和房产管理干部职工队伍的生机和活力，从而促进贵港市住房保障和房产管理科学发展。
二、轮岗目的
1、合理配置，规避风险。通过定期轮岗制度来防止腐败，采取岗位轮换的方式可以防范管理风险或道德、法律风险。
2、多岗锻炼，培养人才。通过内部岗位轮换，缓解晋升岗位不足的压力，有效地培养出能够在住房保障和房产管理工作中独挡一面的复合型人才。
3、激励干部，创造宽度。轮岗可以使干部开拓视野、积累人脉资源、发现自己真正的兴趣与能力所在、锻造多方面的能力与经验，从而拓宽干部工作宽度，真正做到“把合适的人用在合适的岗位”，也就是“以人为本”。
三、轮岗范围
此次轮岗的`范围为局各科室、直属企事业单位的在职在岗中层干部及职工。
四、实施程序
1、由局办公室提出交流轮岗人选和岗位；
2、征求干部交流轮岗部门分管领导意见；
3、召开局务会议讨论研究决定；
4、局分管领导与交流轮岗干部谈话，做好思想工作，提出有关要求；
5、局办公室行文办理有关手续。
五、工作纪律
1、已明确即将交流轮岗的职工，在做好交接工作的基础上，尽快到岗。
2、凡经组织研究决定安排交流轮岗的干部，应自觉服从组织决定，尽快到岗任职。对无正当理由拒不服从组织决定者，要进行批评教育；经批评教育不改者，应予以相应的处分。
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一、指导思想
以促进教育均衡发展为目标，以全面提高教师队伍整体素质为核心，贯彻科学发展观，建立和完善教师轮岗支教长效机制，有效开发和利用我县优质教育资源，合理调配师资，逐步缩小各学校之间师资力量、教育教学质量的差距，努力建设一支素质优良、结构合理的教师队伍。特安排我校教师与邻镇学校师资进行交流。
二、基本原则
相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、统筹兼顾的原则。
三、轮岗方式
全职到受援学校任职，派出学校不再安排任何工作。轮岗时间为1学年，期满回原学校工作。
四、轮岗教师
xx
五、有关要求
（一）对派出学校的`要求
1、派出学校要根据教育局的安排，做好宣传发动工作，落实轮岗人员，将名单报送局人事股。
2、派出学校必须按规定时间派员到教育局领取轮岗报到书，保证轮岗教师按时到位工作。
3、派出学校要关心轮岗教师，为轮岗教师排忧解难，每学期中和学期末，派出学校的领导要深入轮岗教师任教学校了解轮岗教师的工作、纪律及生活情况。
4、派出学校对因病不能坚持正常工作的教师要及时派员替换。
5、派出学校对支教教师给予适当的交通、生活等补贴
（二）对轮岗教师的要求
1、要以大局为重，克服困难，按时到受援学校报到。
2、要遵纪守法，认真履行工作职责，自觉加强师德修养、恪守职业道德规范，团结同事，以身作则，言传身教，为人师表。
3、支教教师必须吃住在学校，有事因病须办理请假手续。
4、要积极参加受援学校的政治业务学习、教学教研等集体活动，承担不低于受援学校教师的平均教学工作量，全身心投入教育教学工作，严谨治学，热爱学生，尊重家长，努力提升教育教学质量。
5、支教教师支教期间每学期末都要写出支教工作总结材料，分别报送派出学校和受援学校。
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为建立义务教育学校教师、校长科学合理的交流轮岗制度，促进义务教育学校教师、校长资源合理配置，深入推进义务教育学校均衡发展，根据省委组织部、省机构编制委员会办公室、省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅《关于深入推进义务教育学校教师校长交流轮岗工作促进义务教育均衡发展的意见》（寒教规范[20xx]5号）文件精神，结合我区实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
深入贯彻党的十八大及十八届三中全会精神，按照省市教育改革与发展的总体部署，统筹城乡义务教育资源均衡配置，合理配置教师校长资源，全面提高所有公办义务教育学校的教师校长水平，建立城乡一体化义务教育发展机制，切实缩小校际差距，实现城乡均衡发展，维护教育公平公正，努力办好人民满意的教育。
二、工作原则
1.科学合理。遵循义务教育规律和教师成长规律，动员社会各方支持，创新教师管理模式，在各镇、办辖区内部和城乡之间教师校长支教的基础上，有序推进城乡教师校长双向合理流动。
2.公开规范。规范教师校长交流轮岗的程序和办法，各校交流轮岗方案经教职工讨论、教职工代表大会通过后，公开操作，做到公平公正。对在交流轮岗工作中徇私舞弊、优亲厚友、打击报复的校长给予严肃处理。
3.积极稳妥。坚持从实际出发，统筹规划教师校长交流轮岗，妥善处理改革、发展、稳定关系，把握工作重点和进度，循序渐进。
4.以人为本。尊重教师主体地位，加大政策宣传和思想教育，妥善解决教师后顾之忧，引导教师、校长积极支持，主动参与交流轮岗。
5.促进发展。保持和发扬学校办学特色和优势，发挥骨干教师引领作用，推进义务教育质量整体提升。
三、总体目标
加快建立和完善全区义务教育学校教师、校长交流轮岗制度，不断扩大教师、校长交流轮岗覆盖面，改善师资队伍结构，优化教师、校长资源的初次配置和再次配置，推进全区优秀教师、校长资源共享，建立健全有利于义务教育均衡发展的教师、校长管理制度和资源均衡配置机制。力争用2-3年时间实现全区义务教育学校教师、校长交流轮岗的制度化、常态化，实现全区教师、校长资源均衡配置，促进教育公平和择校问题的解决，整体提升办学水平和教育质量。推行“区管校用”的义务教育学校教师管理制度，使教师由“学校人”变为“系统人”。
四、交流轮岗对象和比例
全区义务教育学校所有符合交流轮岗条件的校长（含副校长和同职级人员，下同）和教师（含特级教师、教学能手、学科带头人和名师等，下同）原则上均应进行交流轮岗，具体情况如下：
1.校长：校长在同一学校、同一岗位任职满8年的，必须进行交流轮岗。同一学校班子成员每次交流人数一般不超过班子成员的30%。
2.教师：男性50周岁以下、女性45周岁以下，且在同一学校连续任教满6年的专任教师均应交流。各学校要根据本校教师队伍实际情况合理确定每学年交流轮岗的人员，一般不低于符合交流条件教师总数的10%，其中优秀教师（特级教师、教学能手、学科带头人和各级名师等）、高级教师和一级教师不低于交流总数的30%。
3.没有达到交流轮岗条件的人员，个人有意愿流动的校长和教师，根据个人申请，经学校和教体局批准后可纳入统一流动。
五、交流轮岗方式
结合xx区学校实际，教师校长交流轮岗采取先易后难，逐步推进的方式进行。先分片区交流，在此基础上，不断完善教师校长校际交流工作机制，逐步实现城乡双向交流，最终达到教师校长交流轮岗的制度化、常态化。具体采取以下几种方式方法：
1.调编性交流。首先实行超编学校向缺编学校交流，使全区义务教育学校的人员编制数与学校实际所需人数达到基本平衡。镇、办辖区内部和跨镇、办辖区同时进行，由教体局根据各相关学校的核定人员编制数和实际在编在岗数下达交流轮岗指标数，学校负责落实。此类交流轮岗人员由区教体局会同区编办、区人社局等部门一并调整编制等人事关系。
2.镇、办辖区内部小学校际间交流。镇、办辖区内部有多所学校的，以中心小学和离镇、办集镇较近的小学与偏远学校和薄弱学校及教学点之间交流，中心小学负责组织实施。
3.农村初中学校校际间交流。以优质和薄弱学校之间交流为主。由教体局根据各校应交流人数和科目配套情况下达交流指标，学校负责落实。
4.城区初中与初中、小学与小学校际间交流。以优质学校和薄弱学校之间交流为主。由教体局根据各校应交流人数下达交流指标，学校负责落实。
5.城乡学校之间交流。主要采取分片结对、建立联盟学校等方式进行交流，分片结对和联盟学校情况由教体局划分，交流轮岗指标由教体局根据应交流轮岗人数和科目配套情况逐年下达指标，学校负责落实。
6.按照教师队伍管理的有关规定，新招聘教师原则上先分配到农村学校或薄弱学校任教，2年以后纳入教师交流轮岗工作计划。
以上2——5类交流轮岗人员的编制等人事关系原则上不调整，交流轮岗人员名单一式三份，分别报区教体局、区编办、区人社局备案。
六、交流轮岗时间
从20xx年9月启动，20xx年全面实施，每位教师校长交流轮岗时间应不少于3年。
七、实施步骤
（一）坚持试点先行，积极稳妥推进。20xx年秋季进行试点。区教育体育局根据各学校学生数、班级数，核准各学校实际需要的教职工数，按照学校类别、区域划分进行交流，以片区交流为主，交流面达到10%；20xx年扩大推进，在全区范围内交流，交流面达到30%；20xx年全面实施，实现全区教师、校长交流轮岗的制度化、常态化。
（二）交流轮岗工作的基本程序
1.制定交流轮岗方案。各学校要对交流轮岗对象进行排查摸底，统计掌握交流轮岗人员基本情况，根据该《实施方案》，结合本校实际，制定切实可行、操作方便的教师校长交流轮岗工作方案和学年度计划。
2.个人申报。凡符合交流轮岗条件的教师校长都必须申报，并填写义务教育学校教师校长交流登记表。
3.学校推荐。学校根据《交流轮岗工作实施方案》、个人申报情况和本校教师队伍实际，由学校领导班子集体研究确定交流轮岗人员，及时告知本人，并做好思想工作，按时到交流学校报到上班。
4.组织调配。校长交流轮岗由区教体局根据工作需要统筹安排。
八、保障措施
1.校长选拔。选拔新任义务教育学校校长应有交流轮岗工作经历或农村学校工作经历，以后逐步过渡到必须具有交流轮岗工作经历。
2.职称晋升。建立导向机制，每年在空岗范围内预留一定的中、高级职称岗位，专项用于评定交流轮岗教师校长的职称。今后，中小学教师评定高一级职称时，凡符合交流轮岗条件的教师应有交流轮岗工作经历或农村学校工作经历，以后逐步过渡到必须具有交流轮岗工作经历。
3.岗位聘任。对主动到农村学校和薄弱学校工作的教师和校长，在职称岗位聘用方面实行倾斜政策。参加交流轮岗的教师保留原聘教师职称岗位级别；没有聘任相应专业技术职称岗位的`交流轮岗教师和校长，由区教体局会同区人社局在空岗范围内、在同等条件下优先聘任到相应专业技术职称岗位等级。
4.评优评先。从20xx年起，义务教育学校教师评选特级教师、区级及以上名师名校长时，参评人须具有交流轮岗工作经历或农村学校的工作经历。其他层次的评优评先也要在同等条件下，把交流轮岗工作经历作为优先考虑的依据。
5.培养培训。充分发挥骨干教师、优秀教师的传、帮、带作用，以到农村学校、薄弱学校交流的教师为重点，进一步加强音乐、体育、美术、英语、信息技术、科学等紧缺学科培训，着力提高农村学校、薄弱学校交流教师的业务水平。在特级教师、学科带头人、教学能手、名师名校长等推荐评选，以及骨干教师培训中，优先向城区学校交流到农村学校的优秀教师倾斜。
6.工作考核。交流轮岗教师的年度考核和绩效考核由流入学校负责，流出学校做好配合工作。
7.城区教师校长交流轮岗到农村学校的享受农村教师生活交通补贴。
8.区教体局纪检组对各学校教师校长交流轮岗工作进行督促检查，对拒不执行交流轮岗工作安排，或虽然参加交流轮岗，但年度或学年度考核结果为“基本合格”、“不合格”等次的人员，三年内不得评优评先、不得晋升职称、不得晋升岗位等级、不得提拔担任学校中层及以上领导。城区学校交流轮岗教师校长三个年度考核均为合格以上等次者，可申请返回原校工作。否则，三年期满将人事关系转到农村学校。
九、部门职责
义务教育教师校长交流轮岗工作实行“市级指导、区级统筹、以校为主”的工作机制，教育、组织、编制、财政、人社等部门按照率先实现全区义务教育均衡发展的要求，逐步统一全区内义务教育学校教师编制标准、岗位结构比例、公开招聘、岗位聘任、培养培训、考核评价、工资待遇、退休教师管理和服务。用2-3年的时间在全区范围内全面推行“区管校用”的义务教育学校教师管理制度，使教师由“学校人”变为“系统人”。
1.区教体局根据省市文件精神，并结合全区义务教育学校教师校长队伍的实际情况，制定教师校长交流轮岗实施方案和年度计划，并组织各相关学校贯彻执行。根据学校布点调整情况和学校学生数、班级数等变化情况，合理科学的分配各校实际所需教职工编制数。会同有关部门指导学校依法与教师签订聘用合同，负责教师的使用和日常管理。做好与各相关部门的协调工作，以确保教师校长交流轮岗工作的顺利进行。
2.区委组织部按照干部管理权限，积极支持区教体局全力推进校长交流轮岗工作。
3.区编办在核定的教职工编制总量内，按照“总量控制、城乡统筹、按需配备、结构优化、动态管理”的原则，进行教职工编制的动态管理。
4.区财政局进一步加大教育投入，为推进义务教育均衡发展提供财力保障，按照财政管理体制，为城乡交流轮岗教师和农村学校教师给予一定的经费支持，以用于城区到农村交流轮岗教师和农村学校教师的生活和交通补助，按照同一镇、办辖区机关干部标准执行。
5.区人社局负责对学校教职工人事管理工作进行宏观指导。根据交流轮岗计划，及时调整中小学校职称岗位设置方案，以适应和满足教师交流到农村学校和薄弱学校岗位聘用的需要，调动教师校长交流轮岗的积极性。
职工轮岗交流工作方案 8
一、轮岗的目的：
1、合理配置，规避风险：根据内控要求，进行岗位轮换的方式防范管理风险；
2、多岗锻炼，培养人才，通过内部的岗位轮换，提高员工多方面的能力，可以既经济又有效的培养复合型的人才；
3、激励员工，开拓视眼：轮岗可以使员工积累经验，也发现自己的真正兴趣和能力所在，锻炼多方面的能力，真正做到“把合适的人放到合适的岗位”。
二、轮岗的对象：
1、特定岗位实行定期轮岗：主管会计、出纳、费用会计等；
2、后备干部的轮岗制：根据关键岗位人才梯队建设的规划，对后备干部进行系统的'轮岗；
3、个人申请经财务处负责人批准同意可以申请轮岗：员工可以根据自身的职业生涯发展规划，结合单位的实际情况，申请岗位轮换。
三、轮岗程序：
1、根据单位的发展需要，财务部门编制本部门的年度岗位轮岗计划，报单位审批。计划的内容包括轮岗的岗位、人员名单、时间安排等。
2、根据年度的轮岗计划，财务部门与轮岗人员沟通，按月编写具体的岗位轮换方案，方案内容包括轮岗的时间安排，岗前培训，工作流程表、工作目标，考核指标等内容。
3、轮岗前工作的移交
第一，完整的工作岗位交接，由专人监督；
第二，目前进展中的工作移交，包括目前的进展程度，目标结果，如何继续此项工作；
第三，工作资料移交，如档案资料文件等。
4、报到：按照规定的时间(1-2周内)到新岗位报到。
5、工作考评：结合现岗位职责的考评内容进行。
职工轮岗交流工作方案 9
为推进股级干部交流轮岗工作，进一步提高行政效能，激发干部队伍活力，根据中共分宜县委办公室关于印发《全县科级领导班子成员分工调整和正股级（中层）干部交流轮岗的意见》的通知（分办字[20xx]27号）精神，结合卫生工作实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以加强干部队伍执政能力建设和党风廉政建设为目的，提高干部管理科学化水平，从严落实干部管理各项制度，对关键岗位干部实行重点管理，打造一支政治素质高、创新意识强、工作能力优、廉洁自律好的干部团队。
二、实施范围及交流轮岗对象
实施范围：全县各级公立医疗卫生单位及局机关各股室。
交流轮岗对象：县直医疗卫生单位职能科室主任；各乡镇卫生院院长；局机关各股室股长。
三、工作原则
1、以人为本原则。根据各单位实际情况，结合被调整分工或交流人员的专业、能力、经历、特长等综合因素，做到量才为用、人岗相适。
2、有序适度原则。从有利于干部队伍稳定，保证工作的衔接出发，有计划、有步骤地进行，做到统筹规划、突出重点、数量适当、有序实施。
3、服务大局原则。严格组织纪律，坚持个人服从组织，下级服从上级，局部服从全局。
4、依法办事原则。严格执行法律法规和党内规章制度，确保做到用制度管人管事。
四、交流轮岗要求
1、正股级（中层）干部在同一单位同一中层岗位任职时间连续满4年的，原则上不在原岗位继续任职，应当有计划地逐步轮岗；满6年的，必须交流轮岗。
2、正股级（中层）干部在人事、财务、基建、项目审批、资金管理、执纪执法或其他直接管理人、财、物的中层岗位任职时间连续满4年的，必须进行交流轮岗。
为保证工作的`连续性，原则上不同时调整正股级（中层）干部和分管该股室工作的班子成员。对个别专业性、技术性较强的岗位，经批准可以适当延长交流轮岗年限。
正股级（中层）干部交流轮岗要严格按照干部管理权限和规定程序，在单位编制限额和职数范围内进行。
五、实施程序：
1、由各单位提出本单位中层岗位工作人员的交流轮岗意见上报局党委。
2、岗位调换可以直接由单位领导班子集体研究提出调换方案，按干部管理权限报批后执行。
3、坚持公开、公平、公正原则，加强领导，周密安排，精心组织，稳妥实施，坚决杜绝交流轮岗工作中的不正之风，确保交流轮岗制度取得实实在在的效果。
六、有关要求
1、确定干部交流轮岗，须在广泛征求群众意见，有利于工作开展的基础上，经局党委集体研究决定。
2、已谈话明确即将交流轮岗的干部，在做好交接工作的基础上，尽快到岗。
3、凡经组织研究决定安排交流轮岗的干部，应自觉服从组织决定，尽快到岗任职。对无正当理由拒不服从组织决定者，要进行批评教育；经批评教育不改者，应予以相应的处分。
职工轮岗交流工作方案 10
一、培训目标：
毕业后一年抓好“三基”(即：基本理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各科工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。
二、具体要求：
安排各科及室轮转。护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。
1、新护士进院前，必须接受护理部组织的“进院教育”和“服务规范训练”。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。
2、护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。
3、护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，可适当安排白班，两个月后再参加夜班工作。
4、一年内完成护理病历10份，每份由所在病室护士长评议考核，年终为总体考核的'部分依据。
5、参加所在科室及护理组织的各项业务学习。
6、新毕业的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。工作时，要仪表端庄，态度和蔼，工作认真，遵守劳动纪律，服从领导指挥，尊敬教学老师，勤奋好学，搞好团结。
7、年终时，由个人写好总结，所在单位给予考核并签署意见，经各科及护理部批准后方可转正，由院方正式录用。
职工轮岗交流工作方案 11
一、培训总目标
通过1年的培训，使新毕业的护士能够达到：具有专业护理人员的职业态度和职业道德，遵守医院的各项规章制度，维护医院和护理人员的形象，无违纪行为，熟练掌握各项基础护理操作，各种操作考核达标；能够胜任临床各种班次的护理工作，能够为病人提供有效地护理；能够理解和陈述护理质量标准，并能依据质量标准进行护理实践；通过护士专业注册考试。
二、培训方法
将1年的培训分为岗前培训和岗位培训。
1、岗前培训重点：使新护士熟悉医院的各项规章制度、医院文化、服务理念和操作标准。
岗前培训时间：1周
培训地点：行政楼大会议室
培训课程：
2、岗位培训的重点：在岗前培训的基础上使新护士逐步熟悉医院的环境、适应临床工作，实现从学生到护士的.角色转变，培养专业护理人员所具备的基本素质。
岗位培训时间：1年
培训地点：临床各病房
具体方法：
1、岗位培训第一阶断：时间为3个月，为带教老师指导下的临床见习阶段，培训重点是在岗前培训的基础上熟悉临床环境。
各病房的培训内容：讲解各班职责和工作程序，并见习各班工作；带教老师根据病人的具体情况适当安排新护士进行各种基础护理操作；讲解专科的基本护理常规；在专人负责带教的前提下，安排新护士与不同的护理人员合作使其尽快熟悉本护理单元的护理人员；由病房护士长讲解各项护理质量标准。
2、岗位培训第二阶段：时间为9个月，为带教老师督导下的临床实践阶段，培训的重点是使护士逐步适应临床环境并在此环境中按照专业标准进行护理实践，实现从学生到专业护士的`角色转变，并能够在带教老师的督导下解决临床中遇到的护理问题。
各病房的培训内容：指导、带教临床各班次的护理工作；督导临床各种基础护理技术操作；专科护理理论和护理实践的培训指导。由病房护士长讲解护理程序及危重病人的病情观察，培养新护士的临床思维；
三、评价方法：
采取客观评价与主观评价相结合的方法建立考核评价指标。
客观评价：以基础护理技术操作考核与理论考核的分数为量化指标。
主观评价：以新护士自己评价和他人评价（护士长、带教老师对新护士的评价）相结合，将临床实践能力、工作态度、沟通交流技巧和应急能力的评价内容进行量化，制定新护士综合能力评价表，作为主观评价指标。
阶段评价：在岗前培训结束前和岗位培训的不同阶段分别进行，考核工作由护理部教学人员与病房护士长及带教老师共同完成。
综末考核：新护士完成上述培训和实践后，护理部要对新护士进行全面的考核评价，需要新护士达到以下标准才能成为正式的护士，按时完成培训计划并无延期；基础护理操作达标；胜任临床各班工作；护士长和带教老师对新护士的评价合格；通过国家组织的注册护士考试；在培训阶段无病人投诉。
职工轮岗交流工作方案 12
一、住院病人
由医师根据病情决定护理等级并下达医嘱，分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级护理及特别护理四种。护理人员要在病人床头卡内加放护理等级（按省卫生厅《医疗护理文书规范》要求）标记。
二、特别护理
（一）病情依据：
1、病情危重、随时需要抢救和监护的病人。
2、病情复杂的大手术或新开展的大手术，如脏器移植等。
3、各种严重外伤、大面积烧伤。
（二）护理要求：
1、设专人护理，严密观察病情，备齐急救药品、器材，随时准备抢救。
2、制定护理计划，设特别护理记录单。根据病情随时严密观察病人的生命体征变化，并记录出入量。
3、认真、细致地做好各项基础护理，严防并发症，确保病人安全。
三、一级护理
（一）病情依据：
1、重病、病危各种大手术后及需要绝对卧床休息、生活不能自理者。
2、各种内出血或外伤、高烧、昏迷、肝肾功能衰竭、休克及极度衰弱者。
3、瘫痪、惊厥、子痫、早产婴、癌症治疗期。
（二）护理要求：
1、绝对卧床休息，解决生活的各种需要。
2、注意思想情绪上的变化，做好思想工作，给予周密细致的`护理。
3、严密观察病情，每15—30分钟巡视一次，定时测量体温、脉搏、呼吸、血压，根据病情制定护理计划，观察用药后的反应及效果，做好各项护理记录。
4、加强基础护理，定时做好口腔，皮肤的护理，防止发生合并症。
5、加强营养，鼓励病人进食，保持清洁整齐、空气新鲜。防止交叉感染。
职工轮岗交流工作方案 13
为进一步推进医院的建设与健康发展，加强重点岗位的管理，从源头上预防职务犯罪，深入治理医药购销领域商业贿赂，促进医院的党风廉政建设，根据有关法规政策，结合医院实际，决定对医院重点科室、重点岗位实行轮岗交流，具体实施办法如下：
一、重点科室、重点岗位的范围
财务科、医学装备科、药剂科、后勤保障部等为重点科室；分管重点科室副院长、重点科室负责人、药剂药品采购员、后勤物资采购员、医学装备保管员、财务会计、门诊、住院收费员等为重点岗位；
二、轮岗交流的对象
一医院分管医学装备科、财务科、后勤保障部、药剂科等工作，其中一项以上含一项满3年的副院长；
二任满3年的医院医学装备科、财务科、后勤保障部、药剂科主任；
三连续工作2年以上的.药剂药品采购员、后勤物资采购员、设备保管员、财务出纳会计、门诊、住院收费员；
三、轮岗交流的方法
一副院长实行分管工作范围的调换，不再分管已分管满3年的上述科室工作；
二对重点科室负责人，原则上3年一轮岗；如经组织考察、群众测评工作表现好，忠于职守、无违纪行为且岗位人员轮转有困难者，经院党委研究，可适当延长轮转期；
三门诊、住院收费员二年轮换一次；岗位周期年满后，轮岗的员工不必由个人申请，而由院方统一安排；
四上述其他轮岗交流对象实行工作岗位的调换；
五岗位调换可以直接由医院领导班子集体研究提出调换方案，也可以采用竞聘上岗的方式进行调换；采用竞聘上岗的不得竞聘原职务；
四、轮岗交流的要求
一医院要高度重视轮岗交流工作，科室领导要亲自负责，达到轮岗交流年限的，必须在半年内完成轮岗交流；
二医院纪检、监察室要加强监督检查，对不认真执行轮岗交流制度的要追究相关责任；
三对不服从轮岗安排的员工，给予批评教育直至待岗处理；
职工轮岗交流工作方案 14
为了使新聘人员能尽快适应新工作，新环境，将自己的价值取向融入医院文化，并熟悉医院各科室工作特点，在卫生专业技术人员上岗前，必须有一年的轮岗试用期。
一、医生、药剂人员、医疗技术人员的`轮岗、转岗
1、医生：由医务科负责安排及进行日常管理，在内科、感染疾病科、急诊科、儿科、麻醉科、妇产科、外科、骨科、五官科、中医科、门诊部等临床科室间进行轮岗锻炼，轮岗总时间为一年，一年考核试用期结束之后，进行试用考核，合格者由人力资源科办理转正定级手续。
2、药剂人员：由医务科负责安排及进行日常管理，在药剂科、西药房、门诊药房之间进行轮岗，轮岗总时间为一年，一年考核试用期结束之后，进行试用考核，合格者由人力资源科办理转正定级手续。
3、医疗技术人员：由医务科负责安排及进行日常管理，在功能、放射、CT、检验等医技科室间进行轮岗，轮岗总时间为一年，一年考核试用期结束之后，进行试用考核，合格者由人力资源科办理转正定级手续。
二、护理人员的轮岗、转岗
由护理部负责安排及进行日常管理，在内科、感染疾病科、急诊科、儿科、麻醉科、妇产科、外科、骨科、五官科、中医科、门诊部等临床科室间进行轮岗锻炼，轮岗总时间为一年，一年考核试用期结束之后，进行试用考核，合格者由人力资源科办理转正定级手续。
职工轮岗交流工作方案 15
为了推进医院干部交流轮岗工作，优化干部结构，提高干部素质和能力，增加干部队伍的生机和活力，进一步加强党风廉政建设，确保医院各项工作的顺利发展。根据《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政领导干部交流工作条例》和有关规定，结合医院工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《党政领导干部选拔任用工作条例》《党政领导干部交流工作条例》和有关规定为依据，进一步调动中层干部的积极性、创造性，提高工作能力和办事效率，建设一支精干高效的管理队伍。为实现构建和谐、高效医疗单位提供强有力的组织保证。
二、中层干部交流轮岗的原则
1、坚持党管干部的原则，集体讨论的原则。
2、坚持德才兼备，群众公认，注重实绩的原则。
3、坚持公开、平等、竞争、择优原则。
4、坚持因才施用、工作需要、优化结构、盘活人才的`原则。
三、中层干部交流轮岗对象
院职能部门中层干部进行有计划地调整职位任职，重点是院内设机构中层干部，原则上在同一岗位超过10年应该尽可能进行交流，对重点部门的中层干部和特殊岗位人员，按上级要求任职满3年以上者要进行交流轮岗。其交流轮岗对象主要是：
1、因工作需要交流的；
2、在一个部门工作时间较长的；
3、岗位经历单一、需要培养锻炼提高能力的；
4、其他原因需要交流轮岗的。
若因工作需要或遇有特殊情况，可提前或推迟交流轮岗，由党委集体讨论研究决定。
四、干部交流轮岗的程序
1、对干部交流轮岗工作进行动员和部署。
2、院领导分别与交流轮岗干部谈话。
3、根据工作需要并结合本人志愿由医院党委领导班子会议研究决定所交流轮岗的岗位。
4、医院发文交流轮岗干部到任。
五、中层干部交流轮岗纪律要求
1、中层干部应该服从组织的交流轮岗决定，接到交流轮岗通知后，须在一周内办理完毕工作交接手续。
2、在限定时间内报到，无正当理由拒不服从组织安排的，给予免职或降职使用，重新安排工作，三年内不得晋升职务。
3、中层干部离岗时，不准随带原部门的公共物品。离岗后，不得插手或干预原部门或科室工作。
职工轮岗交流工作方案 16
一、引言
为了提高医护人员的综合素质，优化医疗资源配置，提升医疗服务质量，本医院决定实施医护人员轮岗工作方案。通过轮岗，旨在让医护人员熟悉不同科室的工作流程，提高应对各种医疗情况的能力，同时促进医院内部科室之间的交流与协作。
二、轮岗目标
提高医护人员的综合素质和专业技能，培养全能型医疗人才。
优化医疗资源配置，提高医疗服务质量。
加强医院内部科室之间的交流与协作，形成良好的工作氛围。
三、轮岗对象
本医院全体医护人员，包括医生、护士、技师等。
四、轮岗安排
轮岗周期：医护人员轮岗周期原则上为半年至一年，具体根据科室需求和人员情况而定。
轮岗科室：医护人员将按照科室特点和个人专业特长进行轮岗安排，确保每个医护人员都能在不同科室得到锻炼和提高。
轮岗计划：医院将制定详细的轮岗计划，包括轮岗科室、轮岗时间、工作内容等，确保轮岗工作的有序进行。
五、轮岗实施
岗前培训：医护人员在轮岗前需参加相关科室的岗前培训，了解科室的工作流程、制度规范等，确保能够快速适应新岗位。
岗位实践：医护人员在轮岗期间需积极参与科室的日常工作，包括查房、手术、护理等，通过实践提高专业技能和应对能力。
考核评估：医院将对医护人员在轮岗期间的表现进行考核评估，包括工作态度、专业技能、团队协作等方面，确保轮岗工作的有效性。
六、轮岗效果评估
医护人员反馈：医院将定期收集医护人员的.反馈意见，了解轮岗工作的实施效果和改进空间。
患者满意度调查：通过患者满意度调查了解医护人员在轮岗期间的服务质量和工作表现。
数据分析：医院将对医护人员在轮岗期间的工作数据进行统计分析，包括工作效率、工作质量等方面，评估轮岗工作的实际效果。
七、总结与展望
通过实施医护人员轮岗工作方案，可以提高医护人员的综合素质和专业技能，优化医疗资源配置，提升医疗服务质量。同时，轮岗工作还可以促进医院内部科室之间的交流与协作，形成良好的工作氛围。未来，医院将继续完善轮岗工作方案，不断优化医疗资源配置，提高医疗服务质量，为患者提供更加优质的医疗服务。
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