读书节系列活动方案

2023-01-09 方案

  为确保事情或工作顺利开展,就不得不需要事先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的读书节系列活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

读书节系列活动方案1

  一、活动背景

  “阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣,提高我园教师的师德修养和综合能力,规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成,让师生在快乐中学习,在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境,提升家长的综合素质,实现家园合作。

  二、活动主题:

  悦读阅美,开启智慧之窗

  三、活动对象:

  百幼全体教职工、幼儿及家长。

  四、活动时间:

  20xx年10月8日——11月30日

  五、活动目标:

  1、激发幼儿从小对阅读的兴趣,培养幼儿良好的读书习惯,提高幼儿的阅读能力。

  2、以读书节系列活动为载体,引导师幼与经典好书交朋友,进一步营造浓浓的读书氛围,促进幼儿园书香校园的建设。

  3、通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识,改善家庭的阅读环境,实现家园合作。

  六、活动内容及安排:

  (一)第一阶段:启动阶段(10月8日——10月11日)

  1、9月30日上传活动总方案,全体教师熟悉方案内容并做好相关准备工作。

  2、布置幼儿园环境,营造书香氛围。

  学校电子屏宣传:“悦读阅美,开启智慧之窗——百丈中心幼儿园第五届读书节隆重开幕!” 大厅电视机播放历年读书节活动掠影等。

  悬挂校园横幅:悦读阅美,开启智慧之窗 百幼第五届读书节活动 准备家长签字横幅:好书相伴 你我同行 柔软童心 启迪智慧

  3、10月9日上午8:30全体教师、幼儿、家长集中操场,进行读书节开幕仪式。

  (二)第二阶段:活动阶段(10月13日—11月28日)

  1、9月30日各班发放告家长书引导家长利用国庆假期协助带孩子参观书店、书城、图书馆,拓宽读书渠道,增长幼儿见识。并收集家长发送的照片。10月11日前发送本年级责任人打包。

  2、10月13日—10月31日各班开展“我带一本书,大家一起读”好书共享活动。(请幼儿拿一至两本好书充实、丰富班级“阅读区”,小班由教师带领幼儿进行好书分享阅读,中大班开展“我最喜爱故事”播报。可以在晨间谈话时间或下午点心后进行,同时活动过程记录在表格中)

  3、10月13日—11月28日每班在班级校园网、家园板建立一个家园互动好书推荐栏目,指导家长如何进行亲子阅读,营造家庭读书氛围,共同成长。(要求:推荐书籍适合本年龄段幼儿,文本格式:推荐书名、绘本解读、阅读建议。每周一到两个。家园联系板张贴在友情提醒或家园共育处,同时发送在校园网好书推荐栏目。)

  4、10月中旬专家讲座:邀请专家为家长进行“悦读阅美”的亲子阅读讲座,引导家长重视阅读,激发阅读的兴趣。

  5、10月下旬教师开展读书沙龙活动,交流读书心得体会(要求必须是原创,字数不少于1500)。

  6、11月“故事妈妈进课堂”活动。每周各年级每班安排1名家长,结合我园的绘本特色课程,来班讲故事,优秀者可以参加读书节闭幕式表演。

  7、11月3日—7日开展亲子自制书签比赛:请每位家长与孩子一起制作一张书签(可以是剪贴、绘画等),充分调动孩子们制作书签的积极性,大胆发挥他们的想象力、创造力。通过书签的制作,帮助他们更好地了解书签的作用,学习制作书签的方法,萌发幼儿热爱图书的情感。

  8、11月13日全园举办“跳蚤书市”,让幼儿将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校,卖给其他幼儿,实现图书资源共享。

  9、11月19日—21日读书节系列活动比赛,小班“颂诗歌”、“念童谣”擂台赛、中班“好书推荐比赛”、大班“故事演绎比赛”。

  10、11月邀请专家来园为教师进行阅读讲座。

  11、11月底家长中开展征集“我与孩子共读书”心得征文比赛。

  以上活动均在活动前下发具体活动方案,或布置具体活动要求。

  (三)第三阶段:总结评比阶段(11月24日——11月28日)

  1、幼儿园评选“小书迷”、“书香家庭”、“书香班级”等内容。

  2、读书节系列活动成果展示。

  3、11月28日举行读书节闭幕式。以汇报演出的形式将比赛中精彩的节目展示,同时“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”颁奖活动。

  七、其他事项:

  1、各主题活动负责人要结合本园实际,制定活动方案,积极组织、协调人员, 广泛收集读书节的所有资料及活动成果,归档整理。

  2、做好读书节的总结工作,并向家长征集第五届读书节反馈意见。

  3、做好读书节的相关活动通讯报道安排。

读书节系列活动方案2

  书,是心灵的鸡汤,走进书的殿堂可以让我们的学生成为一个有价值有修养的孩子。多读好书,也可以让你的人格发散出独特的光芒。为进一步打造“书香校园”,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,与好书为友,与博览同行,在读书实践活动中,让初二全体师生收获快乐。

  一、活动主题:

  “世界因读书走向精彩”

  人的内心世界比物质世界更值得去充实,唯有让书本丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!

  每一个人在读书过程中都会有不同的感受,不同的喜好,不同的收获,如果我们愿意走进文学的殿堂,那么每个人的收获会更大,个人素养会大幅度提高。

  二、活动目的:

  1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书,分享经典书籍和读书成果的好习惯。

  2、使广大师生借优秀诗文等诵读的平台,不断提升自我阅读品味,为精神打底子,为终生学习发展奠基。

  3、通过活动,大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设,更增进师生,生生之间的感情,彰显我校的办学特色。

  三、活动口号:

  走进文学甸园,品味多彩生活;分享阅读心得,成就品质人生。

  四、主题活动:

  (1)本学期推荐三到四本书籍,如《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《有一朵花开在记忆》、《看见你才知道什么是美丽》、《梁衡散文》、《周国平散文》,作家:陈根生、丁丽梅、李娟。每人必读2—3本,做好阅读批注、摘抄赏析;

  (2)坚持朗诵经典诗歌,班级组织海选,参加学校评比;

  (3)班级刊出两期文学手抄报《月是故乡明》、《长城》,优秀者级部展示,颁发奖状,其他贴在教室前;

  (4)优秀摘抄评比展示;

  (5)每周最少3次课前推荐美文欣赏,学生上讲台推荐,品评积累,举办班级主题————《我喜欢的一本书》读书沙龙;

  (6)书香少年、书香班级、书香家庭评选。

  五、活动时间和对象:

  活动时间:整个学期,具体活动根据学校统一安排;

  活动对象:全体教师、学生。

  六、活动安排及要求:

  (一)准备阶段:

  1、宣传发动学生积极参加读书节活动,创设读书氛围。

  2、设计学校读书节活动方案。

  3、制作推荐数目卡、读书记录卡

  4、设计各类读书活动。

  5、设计开幕式、各类评比等方案。

  6、总结、积累和展示(闭幕式)。

  (二)启动阶段

  1、启动仪式

  明确本届读书活动主题,活动口号。

  2、班级做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

  (1)班级出好文化角,让班级充满浓浓的书香。

  (2)布置、完善图书角,备有借阅记录。

  (3)开放班级图书角,记载学生借书的情况。

  (三)活动阶段

  1、经典手抄报我设计

  班级出两期文学手抄报,介绍读书方法,推荐经典书籍。

  2、经典诗文我朗诵

  在全班参与的基础上,选出代表诵读(集体展示评比)

  3、经典感受我推荐:举行推荐好书活动,《我喜欢的一本书》读书沙龙,说出推荐词和阅读感受。(精彩的可以制作PPT)

  4、经典时刻我编辑:捕捉经典阅读的瞬间(上交照片)。

  5、经典记忆我铭刻:优秀摘抄评比展示(集体展示评比)

  6、经典印象我常带:制作个性书签,评比。

  七、总结阶段:

  整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部,级部根据内容、形式、效果等开展评比。

  1、评选班、年级、家庭“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”。

  2、经典诗文诵读大赛评选出奖项若干;

  3、级部组织两次优秀手抄报展板展示。

读书节系列活动方案3

  一、活动目标:

  中国伟大的文学家苏轼曾说“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册,手中执持;千载历史,指端流逝;百家之明,掌心尽述;一世墨香,笔尖留痕的莘莘学子。为了让黄山路小学每一位学生都能快乐读书,放飞理想,让知识活起来,我们将举办“以书为友,快乐成长”为主题的读书节活动,让同学们感受读书之美,尽享读书之乐。

  二、活动主题:

  “以书为友,快乐成长”

  三、准备工作:

  1、横幅一面。(总务处)

  2、围绕读书节各中队出一期黑板报,要求有“拒绝盗版”板块。(各班主任)

  3、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。(班主任,主题班队优秀教案评比)

  4、美化班级“书香角”。(班主任)

  5、大队部进行“以书为友,快乐成长”专题广播。(大队辅导员)

  6、读书节活动新闻,活动掠影由各年级组长负责。

  四、活动内容:

  1、开幕式。

  2、分年级进行主题活动。

  3、做好本届读书节汇报演出。

  五、具体活动安排:

  时间、地点、内容、参加对象、具体要求

  4月2日、操场、开幕式、全体师生

  1、利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。

  2、拉横幅营造氛围。

  4月12日、多媒体教室、童话接力、二年级

  1、负责老师提供故事开头。

  2、负责老师出海报,欢迎其他年级参与。

  4月14日、多媒体教室、故事会、一年级

  1、自己创作故事班级评比。

  2、各班选出不少于3人参加校故事大王比赛。

  4月19日、大门展厅、书签、三年级

  1、自己设计书签。

  2、各班选出优秀书签参加校级评比、布展。

  3、负责老师出海报,欢迎其他年级参与。

  4月21日、大门展厅、课本配插图、四年级

  1、给所学课本配插图。

  2、各班选出优秀作品参加校评比、布展。

  4月26日、多媒体教室、课本剧表演、五年级

  1、节目以所学课本为主。

  2、每班选出1—2个课本剧参加校级评比。

  4月28日、多媒体教室、古诗竞赛、六年级每班20名

  1、带好笔和橡皮。

  2、竞赛内容以必备古诗词70首为主。

  4月29日、下午、多媒体教室、亲子诗文诵读表演、1—6年级(语文老师负责排练)

  1、以班级和教研组为单位。

  2、以唱、诵、舞为主要形式,风格迥异,内容饱满。

  3、彩排并筛选节目,共选出5个节目参演。(语文老师负责排练)

  六、宣传口号:

  1、有好书相伴,童年更精彩。

  2、用最纯洁的心灵,读最好的`书籍。

  3、读书的孩子最美。

  4、快乐读书节,快乐你我他。

  5、感受读书之美,尽享读书之乐。

  6、点燃读书激情,共建书香校园。

  七、表彰总结:

  颁发“书香少年”奖状(每班五名)及“书香家庭”奖状(每班一个)。

读书节系列活动方案4

  一、指导思想:

  孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机,借助于读书活动,激发学生才气,夯实教师底气,营造校园生气。培养学生爱读书、读好书;引导教师勤读书,善读书;打造书香校园,建设学校文化。

  二、活动目的:

  1、培养学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。

  2、激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格。

  3、启动“书香班级”、“书香校园”工程,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

  三、活动主题:

  营造书香校园,打造人文金小。

  四、活动口号:

  在读书中学会思考,在读书中快乐成长。

  五、活动对象:

  学校全体学生、老师

  六、活动组织:

  成立小学读书节活动领导小组,校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案,加强交流配合,共同推进读书节活动的开展。

  活动领导小组:

  总负责:

  组长:

  副组长:

  组员:

  七、活动内容:

  (一)校园氛围

  1、图书室、读书台建设

  装饰阅览室、读书台,为师生阅读提供场所;实现图书管理规范化、电子化,让学校图书室每天中午对师生开放。

  2、班级读书角建设

  每班设立一个“班级读书角”,在班主任和语文教师的指导下,发动班级学生每人带一本书,建立读书角,营造书香教室,创设读书氛围。

  3、立体宣传模式建设

  整体规范校园标语口号,让读书名言发布于校园网络,语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏,让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景,营造书香校园。

  (二)教师读书

  成立网上教师读书会,开设教师读书论坛,交流读书体会,推介自己最喜欢的书,或争论教改中的敏感话题,让读书与思辩同行。举行教师读书节活动:评选优秀读书笔记,举行青年教师美文朗诵比赛。

  (三)学生读书

  读书节期间,各班每周开设阅读课,要求学生每周做读书摘抄,每月写一篇读后感,互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星,让孩子从读书中汲取成长的力量。

  八、活动安排:

  时间、活动内容

  3月20日 启动仪式暨名作家讲座

  3月20日—3月26日 班级图书角建设、校园标语口号宣传

  3月27日—31日 下发教师阅读书目、下发学生阅读书目

  4月1日——4月6日 成立网上教师读书会(每人上传一篇读书心得)

  3月30日—4月3日 开设阅读课(教师推荐学生阅读经典作品)

  低年级读经诵典比赛,中、高年级学生主题征文竞赛

  4月6日—4月10日 中年级课本剧表演赛、低年级写话竞赛

  4月13日—4月15日 举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星”

  4月17日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市

  九、活动要求:

  1、学校为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得有声有色。

  2、教师是学生的表率,用老师的读书去影响学生,去潜移默化地感染学生。

  3、语文教师和班主任要做好辅导工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

  4、要提高对本次读书节活动的认识,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

  附:“读书明星”评选条件

  1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

  2、积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书籍,能写较为具体生动的读后感。

  3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容,低年段学生能背诵30首以上,默写10首;中年段学生能背诵50首以上,默写20首;高年段学生能背诵70首以上,默写30首。

  4、读书量大:低年级一学期课外阅读总量不少于1万字,中年级一学期课外阅读总量不少于10万字,高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;做好“读书摘记”;积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动,并有1-2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。

  5、“读书明星”上交相关评选材料:推荐表,该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。(发表文章、获奖证书同时上交原件)

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