小学生寒假作业布置方案

　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学生寒假作业布置方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　小学生寒假作业布置方案 1

　　一、指导思想

　　一年一度的寒假即将来到，根据上级教育部门要求，结合我校实际制定了寒假作业布置方案。要通过假期作业的合理布置，让学生在充分休息、愉乐的同时，科学安排假期生活，进一步促进学生自主学习习惯和学习能力的养成提高，为新学期更好的学习奠定基础。

　　二、实施原则

　　1、作业设置要体现实践性、综合性、探究性和开放性，注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练，强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三方面的整合，努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性。

　　2、作业布置要有层次，要注意承前启后，并能充分体现假期特点，突出趣味性和实效性。

　　3、寒假作业量要适量。说清楚每天的作业量，这样家长会有重点地把握孩子写作业的.进度。

　　4、寒假作业题要精。不管是语文、数学、还是外英语布置的习题一定要精选，拿数学来说，精选不代表是难题、怪题，恰恰相反，因为是对基础知识的巩固，把书上的练习题挑选出一部分重点题目让学生写一写比较合适。

　　5、寒假作业要开放。基础题目肯定是要写的，但是也不能忽视学生的实践能力、探索能力的培养。开放式的作业，既提高了学生的兴趣，又能锻炼孩子的实践能力。

　　三、作业布置要求

　　各教师积极进行假期作业形式的改革。可以布置本学期课本上的基础知识和重点内容，也可适当布置下学期新课本的预习学习。还要从贴近学生生活实际出发，适当布置一些符合小学生身心特点，体现趣味化、实践性、活动式特点的寒假作业。从书面作业到口头作业，从阅读作业到动手作业进行适当穿插，以丰富的作业形式，激发学生的学习兴趣。

　　1、年级寒假作业布置以《寒假生活指导》为主要载体，结合读书、电视节目、体育锻炼、预习、实践活动等内容。

　　2、学科作业要求教师先做，对于《寒假生活指导》中不适宜的.题目要删除，并向学生明确标明。

　　3、小学生每天的寒假作业时间总量不超过1小时。

　　4、以年级为单位结合实际布置拓展性作业，包括实践、探究、调查、社区服务等，拓展类作业要有预案。

　　5、各年级作业要列好清单，业务校长、教务主任、任课教师均要签名。清单提供学生名单、家长电话、地址、作业样本。统一存放教务处。

　　五、措施保障

　　1. 各科任教师把寒假作业清单上交学校，经学校审查批准后方可执行。

　　2. 加强学生作业过程地监管。采取以下措施：

　　（1）各班主任以村为单位成立本班作业检查学习小组，选派责任心强的学生为组长，定期检查。

　　（2）建立好家校联系方式，在作业清单上注明教师联系方式，加强家长对学生假期作业的监管与督促。

　　（3）教师开学后认真批改学生的假期作业，写好批改记录。

　　六、作业评价

　　1、各科任教师开学第一周内对学生寒假作业进行批阅，写出批阅报告。

　　2、各科任教师根据学生作业书写、正确率进行评价，分为ABCD四个等次。

　　3、各班主任根据学生作业每日登记表对学生寒假作业情况进行综合了解，分为ABCD四个等次进行评价。

　　4、各班主任根据学科评价和实际情况了解进行综合评价，每班按 25%的人数比例评选出优秀作业，并对优秀学生进行表彰。

　　小学生寒假作业布置方案 2

　　20xx—20xx学年第一学期即将结束，全区中小学20xx年2月2日正式放寒假，下学期3月3日正式上课。根据高区教育局工作安排，为使学生真正度过一个健康、安全、文明、愉快、有意义的寒假，现制定xx小学寒假作业方案。

　　一、严格控制作业量。

　　对小学低年级的学生在寒假不布置书面作业。通过安排一些活动，如学唱一首好歌、读一本好书、写一手好字，培养学生的学习习惯；小学高年级可根据学生情况布置适当的语、数、外复习或预习作业及一些综合开放性的作业。作业布置注意让不同的学生能根据自身实际有针对性地巩固提高。

　　二、突出阅读作业，开展“快乐童年亲子读书”活动。

　　推荐寒假课外阅读书目如下：

　　一年级：

　　1、《中华少年阅读经典—让孩子小故事明白大道理》

　　2、《笨笨猪》

　　二年级：

　　1、舒克和贝塔历险记郑渊洁

　　2、《三毛流浪记》（全集）张乐平

　　三年级：

　　1《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治塞尔登

　　2、《海底两万里》（法国）凡尔纳

　　四年级：

　　1、《鼹鼠的月亮河》王一梅

　　2、《小老虎历险记》汤素兰

　　五年级：

　　1、《失落的一角》（绘本南海出版社）

　　2、《小王子》（法?圣德克旭贝里）

　　各年级发放《亲子共读记录册》，引导学生养成爱读书、读好书、会读书的良好习惯，切实提高学生对阅读的`兴趣和阅读效果。开学举行读书评比活动，评选出“寒假阅读之星”并予以表彰。

　　三、开展民族传统文化和民俗文化教育。

　　通过社会实践活动，让学生体验感受年味及本地民俗风情，认识龙文化，畅谈中国年，畅想幸福生活。具体做法是：

　　A、一到五年级：举行：“体验在春节”主题实践探究

　　主题可以是：春节的由来、春节中的浪费现象、春节习俗大搜集、采购年货、贴对联的学问、人们的过年消费、年夜饭文化、春节习俗利与弊、压岁钱漫谈……

　　作品形式：照片、资料集锦（一二年级形式）、手抄报或调查报告（中高年级形式）。

　　评比方式：每班选出5份优秀作品参加学校评选。

　　B、三四五年级：举行“我爱我们的节日·春节”、“生活即老师”读书征文活动

　　征文要求：

　　（1）围绕“我们的节日·春节”和“生活即老师”两个主题主题，文题自拟，体裁不限；

　　（2）作品必须为原创，并且是没有在任何媒体、网络上公开发表过的；

　　（3）稿件要在征文题目下面注明所在班级、作者；

　　（4）字数500字左右。

　　（5）各班选送5篇优秀作品参加校级选拔。

　　四、积极参加主题实践和自理活动，过一个有意义、健康、文明的假期。

　　1、开展“我是社区小公民志愿者”活动。积极开展社区实践活动。引导孩子在学校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。

　　2、开展“良好习惯养成”活动。督促孩子按照正常作息时间休息，坚持基本的体育锻炼，提高身体素质。有计划地督促孩子认真完成假期作业，鼓励孩子多看健康、有益的影视节目和书刊，增长见识，开阔眼界，让孩子拥有健康的心理和体魄。

　　3、开展“家庭好孩子”三个一活动。教育孩子热爱劳动，指导孩子适当参加家务劳动，并能持之以恒，让孩子懂得体贴父母的辛劳，在劳动中体会父母的养育之恩。学会关心家人、体谅亲人，培养孩子的自理能力。

　　五、加强家校沟通。

　　发放《致家长一封信》和《Xx小学学生寒假实践活动反馈表》，加强家校沟通，帮助孩子养成好习惯，渡过充实假期。

　　小学生寒假作业布置方案 3

　　为让学生过一个充实、快乐、安全、有意义的寒假，我校以活动促发展，在学生当中开展各种活动，培养学生多种能力，提高学生的综合素质。学校本着有选择、有创新、适当布置的原则，以“健康”、“感恩”、“智慧”为主题，围绕不增加学生负担，而又能全面提高学生综合素养的宗旨，开展好以下十项活动。

　　1. 读好书、好报活动

　　为了促进学生在假期更好地阅读课外书，以年级为单位推荐一部分名著、语文主题学习丛书、几份好报纸、英语小刊物等作为学生选择对象；选择性的要求学生阅读时勾划、圈点、批注、概括要点、写读后感等。要求每班统一读书笔记本， 3-6年级学生16K读书笔记本不少于20页。假期结束后，进行读书笔记展评，评选优秀读书笔记；利用班级读书会时间，每人为同学推荐一本好书，提升学生品读欣赏好书的能力。

　　2.编写一份小报

　　编写小报不仅可以提高学生搜集资料、阅读、习作、绘画、书写、设计等能力，而且可以激发学生学习语文的兴趣，培养学生语文综合实践能力。寒假里学生生活的空间很大，活动的内容很丰富，因此，我们特地在寒假里要求学生出好一份“快乐寒假”小报。小报的内容有：“欢度春节”、“幸福的家庭”绘画、得意的书法、快乐的寒假旅游、我的调查报告……各班统一用8k白纸，3-6年级学生每人制作小报不少于10份，1-2年级可设计简单的绘画、小报，每人5份。

　　寒假开学后学校开展 “征集优秀寒假小报”的评比活动。

　　3.开展“我实践、我快乐、我收获”活动

　　结合上学期学习的书本知识、老师布置的寒假作业、自己阅读到的课外知识、自己寒假的的生活实践经验，要求每位学生每周记录自己的收获、感悟，内容融知识性、趣味性、科学性、实践性于一体，题目自定。3-6年级学生统一用16k白纸，每人不少于四篇，不少于20页。开学后上交，学校评出最佳优秀作者20名。

　　4.每日一练字

　　为了提高学生的写字水平，要求1—6年级学生，每人每天坚持练字。一、二年级铅笔字，每两天一张32开方格纸，3—6年级学生每两天16开方格稿纸一张，要求书写规范、字迹清晰。

　　5.编写一本“趣味数学”集

　　同学们根据日常数学学习情况，增强数学学习的兴趣，利用寒假搜集数学趣味故事，数学名人故事、趣味数学题等，自己编写一本趣味数学集，3-6年级学生每班统一用16K白纸，每人不少于15页。

　　6.开展英语口语诵读活动

　　为了加强英语口语训练，3-6年级学生每天诵读英语10分钟。各班英语教师有选择的'布置学生背诵好的句子、英语小故事等，开学后学校将举行英语诵读比赛。

　　7. 健身活动一小时

　　健康的身体是我们每个人生活的保障。因此，从小就要养成好的锻炼身体的习惯。寒假里1-6年级学生每人选择自己喜欢的体育活动项目（如跳绳、踢毽子、摇呼啦圈、打羽毛球、打篮球等），坚持锻炼一小时。寒假开学后学校将选几项开展的好的活动进行比赛。

　　8．开展一次“大手拉小手”活动

　　寒假期间，根据学生居住地域的不同以村为单位，组成寒假生活小分队，从高年级选出组长，定期调度学习和生活情况，并每周进行汇总登记。生活小分队采取大帮小、强帮弱的“大手拉小手”形式，让大哥哥、大姐姐充当小弟弟、小妹妹的“小老师”，从生活细节、饮食起居、日常安全、为人处世到文化课的学习、社会实践能力的培养进行耐心帮扶。结束后，学校统一进行评比，评选出20名优秀“小老师”进行表彰。

　　9. 春节参与我能行活动

　　（1）过年方式大回顾。新年是团圆的日子，充满了喜气与欢乐。如今的过年方式与以前有什么不同呢，同学们可以和自己的父母，爷爷奶奶一起回顾以前的过年方式。3-6年级学生用方格稿纸写300-500字记录下年味的痕迹；1-2年级学生用32K方格纸几句话写下来，与老师、同学共享。

　　（2）了解家庭春节开支。调查家中春节的开销情况，可以跟随父母一起购买年货，新衣，并将春节期间的家庭开销制作成一个统计表。写写自己的体会。（3-6年级用方格稿纸不少于300字写下来。）

　　（3）设计压岁钱使用方案。收获压岁钱是同学们在假期中最快乐的一件事吧。那么要学会合理使用压岁钱，制定自己的压岁钱使用方案。还可以学习理财，将压岁钱存入银行，自己计算一下，一年之后能领取多少元？（3-6年级学生用16K方格稿纸，每人制定自己的压岁钱使用方案）

　　（4）锻炼各种技能。在假期中，要利用一切机会来锻炼和提高自己的才能比如帮着写春联、拍照片、搜集春联及春节的来历，做一道新年好菜等。并且将假期中的感受、体会、实践技能写成习作，开学参加学校的习作评比。

　　10.做一个安全的“我”

　　为了确保学生的假期安全，要求学生在寒假中收看安全教育节目或阅读安全教育书籍。学校与班主任签定安全责任书，班主任与学生、家长签定安全责任书，做到责任到人。各班各村的学生成立安全监督小组，做到互相监督，互通情报。班主任带领学生学习安全公约，每人写出一份安全决心书。

　　小学生寒假作业布置方案 4

　　为检查学生假期作业完成情况，促进我校作业研究工作，切实减轻学生的.课业负担，加强相互交流学习。经研究决定，举行假期作业评比活动。现将有关事项说明如下：

　　一、指导思想

　　丰富学生假期生活，增强作业有效性，切实减轻课业负担。

　　二、参赛对象

　　小学部1-6年级学生。

　　三、作业内容

　　各年级寒假布置的作业。

　　四、要求

　　1.作业形式不限，如手抄报、小集子、研究报告、剪贴本、读写绘、特色书签等。

　　2. 作业于3月6日下午4:30送交小学会议室,各班为单位，一、二年级放在小学会议室西边桌子上，三四年级放在会议桌上，五年级放在北边桌子上，六年级放在东边桌子上。

　　五、其他

　　1. 各班优秀作业学生名单分配：一、二年级每班7名，三到六年级每班5名。学生姓名请用仿宋三号。 两个字的中间打一个空格。

　　请各班将名单于6日下午放学前发到教导处邮箱。

　　2.学校组织人员，对班级作业进行检查、量化，同时评选出优秀学生和优秀作业班级，进行公开表彰。

　　小学生寒假作业布置方案 5

　　寒假将近，为帮助孩子们合理安排好假期时间，引导孩子们度过一个安全、充实、有意义的`假期，XX小学制定寒假作业布置方案如下：

　　一、召开作业设置研讨会：

　　以教研组为单位召开作业设置研讨会；

　　二、作业设置要求及主要项目：

　　1、各学科基础知识；基本能力训练；

　　2、读书积累：

　　推荐读1－2本书；读适量《作文选》与小学生读物；经典古诗词背诵（6－10首）；语文教材中要求背诵的篇目。

　　3、书写与写作：

　　每天练字1页；每天一篇日记；至少3篇作文（周记）；读书笔记。

　　4、实践作业（选做）

　　预习新教材；春联收集；手抄报制作；手工制作；社会调查、公益、旅游等。

　　三、各学科作业布置汇总

　　以教研组为单位，研讨布置作业并将作业布置情况以电子稿形式于1.10日前将发学校办公室邮箱。

　　附：年级各学科作业要求（作业布置略）

　　温馨提示

　　1、请同学们制定好寒假作息时间表，安全、有规律地生活和学习；

　　2、在做作业时，要用心、专心，读题认真，做题正确，书写工整；

　　3、实践类作业要真正动手去做，边做边思考，还要做好记录；

　　4、请低年级的孩子家长监督、检查孩子作业，并签字评价（可采用画星星或笑脸的形式）；

　　5、开学前一天要检查整理好学习用品，带齐所有作业，开学后交给老师，准备在班内举行假期作业展评。

　　祝愿：同学们度过一个安全、充实、愉快的寒假！

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　　一、填写题。

　　1、日记5篇以上,每篇250字以上.

　　2、阅读《论语》或《三字经》(少儿版)一本;童话书至少一本(推荐书目附下面).完成5张以上课外阅读记录表,(记录表附下面,请自己再复印几张).

　　3、摘录春联三副以上,背诵.

　　4、每天给家人做一件力所能及的事,并请家长做好总结签字.

　　5、每天读英语至少10分钟(可以听、读、学课外英语学习资源,如录音磁带、VCD、课本等).

　　二、选做题。

　　1、做《寒假新天地》或《寒假直通车》一本.

　　2、选一本课外阅读训练做一做.

　　3、积累熟语(成语、歇后语、谚语和格言等),读读背背.

　　备注:

　　1、必做题和选做题中的作业根据完成的质量和数量,下学期回来要相应地逐项奖绿卡表扬.

　　2、下学期于正月十五上午八时半到十点半报名(不要迟到),并带上语数作业、家校联系卡、作业纸、课外阅读记录表和成绩单.

　　附1:

　　三(上)年级阅读推荐书目(如果还没有及时阅读,可要抓紧时间哟!)

　　《大林和小林》、《长袜子皮皮》、《装在口袋里的'爸爸》、《宝葫芦的秘密》、《淘气包埃米尔》、《小熊温尼·菩》、《柳林风声》、《乌丢丢的奇遇》、《时代广场的蟋蟀》等

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　　指导思想：

　　为了让孩子们过一个充实的寒假，丰富同学们的假期生活，开阔同学们的视野、发展孩子们的个性，展现孩子们的才能。根据我校孩子们的年龄特点和兴趣爱好设计了如下寒假作业:

　　实施原则：

　　作业设计体现了趣味性、时效性、实用性，体现个体的差异性。让每个孩子都能根据自己的实际情况，自己的经历来完成自己的作业任务。

　　第一项：美术作业

　　一至六年级寒假美术（绘画）作业主题：“喜迎新春，热闹团圆”。

　　作业要求：

　　请同学们在积极参与的同时，展开你丰富的`想象力，描绘出节日喜庆氛围的创意作品，可以和爸爸妈妈一起完成哦！

　　作品效果图可参考如下：

　　第二项：书法作业

　　1.一年级用铅笔在相应年级学生硬笔书法训练格笺上练写，每天练习写一页到写完为止；二年级用铅笔在相应年级学生硬笔书法训练格笺上练写，每两天练习写一页到写完为止。一、二年级练写格笺如下图所示：

　　2.三至六年级用毛笔在规定的毛笔书法专用笺上，每天练习写一个字，每个字重复练写五遍（一列）。三、四、五、六年级练写内容如下图所示：

　　第三项：写作作业

　　今年恰逢我校建校100年之际，为庆祝学校建校100周年，特向三到六年级的同学征集稿件，写作主题为“百年峥嵘，喜迎新春”。同学们围绕主题，自拟题目，要求作文不得抄袭，力求原创，表达真情实感，字数300-500字左右为宜。

　　第四项：学唱《跪羊图》

　　体会歌词寓意，下载渠道：酷狗-输入“跪羊图”MV。

　　第五项：补充作业

　　1.每天坚持诵读《日有所诵》10分钟；

　　2.每天坚持阅读1小时；

　　3.每天坚持练字20分钟；

　　4.每天坚持体育锻炼1小时（比如一分钟跳绳等）；

　　5.每天帮家长做力所能及的家务活。

　　小学生寒假作业布置方案 8

　　为了坚定童心向党、跟党走的情感信念，培养热爱伟大祖国的情愫，树立远大理想，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在这个暑假里，我们开展“童心向党，手绘新时代”美术专题活动，征集优秀作品。

　　作品主题要求：

　　要求作品内容健康向上、爱国爱家，讴歌伟大的中国共产党和新中国成立的辉煌成就；新时代中国特色社会主义建设成就；描绘祖国大好山河；体现番禺本地特色文化和风土人情等均可。

　　一、各年级作品的表现形式：

　　（1）全校一年级学生：纸盘粘土画

　　材料与做法：所需材料有：圆形纸盘（尺寸：直径18cm~21cm）、儿童粘土、其他手工材料。用圆纸盘做底，运用粘土等手工材料，围绕本次活动的主题，创作一幅纸盘粘土画。

　　（2）全校二年级学生：纸质手工作品

　　材料与做法：以纸为主要材料，如剪纸、衍纸画、拼贴画等，结合本次活动的主题，创作一幅手工作品，尺寸大小不限。

　　（3）全校三年级学生：儿童绘画

　　材料与做法：用尺寸为A3大小的美术用纸，围绕本次活动的主题，用马克笔或彩铅等颜色笔手绘一幅画，绘画形式不限。

　　（4）全校四年级学生：手抄报

　　材料与做法：用尺寸为A3大小的美术用纸，围绕本次活动的主题，画一幅手抄报，可以运用国旗、长城、人民英雄纪念碑等中国的标志象征作为手抄报的主要元素，同时配以与祖国相关的文章。

　　（5）全校五年级学生：诗配画

　　材料与做法：用尺寸为A3大小的美术用纸，结合本次活动的主题，摘抄有关描绘祖国大好山河、祖国人民美好生活的诗句，再配上相关的绘画形成诗配画。

　　二、作品征集时间：

　　20xx年2月1日（星期三）

　　三、绘画作品的.遴选及评奖

　　（1）初评：每班学生先将作品交由各班班主任，再由绘画评审小组对参赛作品进行初评，通过初评遴选出优秀作品。

　　（2）终评：绘画评审小组成员参考初评中对各参赛作品的评价，同时根据各参赛作品对此次绘画比赛活动目的的诠释（如画面具美感、富有想象力、角度新颖，作品有感染力等）最终评选出特等奖、一等奖和二等奖的优秀作品。

　　四、说明

　　（1）所有学生必须在作品的背面注明自己的年级、姓名，方便评比记录。

　　（2）家长需拍摄学生作品制作过程照片，在假期中发至班群，由班主任收集。

　　（3）学校将以线上的方式，展示分享学生居家创造美术作品。

　　小学生寒假作业布置方案 9

　　一、课题提出的背景与所要解决的主要问题

　　（1）课题提出的背景

　　现在学生的作业的设计，布置，评价都是由教师统一布置学生作业，虽然体现了对学生和教学两个方面的“共性要求”，有利于教师对整体教学的调控，但是素质教育要求全面性、全体性教育的基础上，促进学生的个性和自主发展。

　　（2）所要解决的主要问题

　　解决由原来教师统一布置作业，而引起的学生发展不平衡现象，通过学生自主设计，评价作业的质量，有效调控学生主动学习，提高学生的学习兴趣。让学生学习从有价值的数学，同时体现因材施教和个性培养。

　　二、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析

　　（1）国内外同一研究领域的'现状与趋势分析

　　国内的许多专家在新课程标准的指导下，提出了许多种的改革，如：鼓励性评语，作业要因学生个人的水平而定等，主要是引导学生自主参与学习过程，从而实现学生自主性发展。

　　（2）本课题与之联系与区别、预计有哪些突破

　　本课题与上述所说其实是它其中的一部分，但本课题所说的自主评价有时是指让学生自主设计命题，然后进行测试、评价，调动学生主动学习，激发学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。

　　三、课题研究的实践意义与理论价值

　　通过学生自主设计，评价作业质量的课题研究，有效的调控学生主动学习，发挥教师的主导作用，形成学生自主合作、探究的学习方式 ，为小学数学作业成绩的研究上做出理论贡献。

　　四、完成课题的可行性分析

　　对于本课题因为主要是由学生自主地去做，教师在整个课题起好引导作用，学生会主动探求新知，从而更好的完成自己所设计的作业，测试等。教师要认真的查阅每一份作业，从而使师生共同自主的发展，通过师生的认真操作，相信会取得成功。

　　五、课题研究的设计报告

　　1、本课题中的自主设计评价数学作业是指学生自主设计学习效度相适应的数学作业，测试题等。

　　本课题研究主要依据《新课程标准》和专家的先进经验为依据

　　2、理论假设与研究目标（研究目标分解与具体化）

　　通过研究作业原来的缺点，从布置作业让学生自主设计入手，然后进行自主评价，从而培养学生的数学兴趣，促进学生的个性培养和自主发展。

　　3、研究内容概述

　　解决由原来教师统一布置作业，（家庭作业、课堂作业、测试题）等而引起学生发展不平衡现象，通过学生自主设计、评价作业质量，有效的调动学生学习的主动性，让学生学习有价值的数学

　　4、研究过程设计（阶段时间、目标达成、成果形式等）

　　（1） 课题研究的前期准备工作：（20xx年3月）主要完成课题的申报工作、课题方案的撰写以及查阅和准备相关资料。

　　（2）课题研究的实施阶段：（20xx年4月～20xx年2月）

　　①课题研究的初步实施阶段（20xx年6月～20xx年8月）运用行动研究法开展调查研究，初步确定相应措施

　　②课题研究的中期汇报阶段（20xx9月～20xx年2月）归纳出自主设计评价数学作业的经验。

　　（3）课题研究总结阶段：（20xx年3月）收集课题成果汇编成册，为课题报告积累素材，完成课题论文，完成主课题报告，做好结题工作，为课题成果鉴定作好充分准备

　　5、研究方法设计

　　（1）调查法，调查学生本课题的反映程度

　　（2）观察法

　　（3）对比法

　　（4）经验总结法等

　　6、完成课题研究任务的保证措施

　　1.建立健全实验机制，形成完整的课题研究机制。

　　2.大量搜集相关资料，潜心研究他人经验，搞好阶段性实验，作好阶段性实验总结。

　　3.重视课题研究，认真对待每一细节。

　　7、预期研究成果

　　本课题实验预定在20xx年年3月完成，表现形式有论文、获奖作品、案例、课堂展示、学生作品展示等

　　小学生寒假作业布置方案 10

　　一、设计背景

　　六年级作为小学阶段的句号，是孩子们身心成长的重要阶段。小学毕业的同时也伴随着离别的小伤感。之后大家会去到不同的初中继续学习，会遇到不同的老师和同学，此后与小学老师和同学见面就很少了。六年级十一二岁的学生正处青春期，处于各种情感的萌发期。此时，班级纪念册是孩子们用于表达情感的很好载体。

　　二、设计理念

　　本次作业设计将结合湘教版美术六年级下册《走向明天》中的名字设计和人教版小学语文六年级下册第六单元《难忘小学生活》中的制作成长纪念册，进行美术和语文的跨学科融合。通过班级纪念册的制作，培养学生运用设计领域的思维创新能力，同时让学生表达出关于小学毕业的情感。

　　三、作业目标

　　《走向明天》属于“综合·探索”类型的艺术实践课，教学涉及“造型表现”及“设计应用”的部分学习内容。根据六年级学生的学情，结合2022年艺术课程标准美术学习任务各有侧重又相互联系的特点，作业目标将会设计得较为全面。希望作业呈现出六年级学生较为全面的美术基础知识和基本技能。具体作业目标如下：

　　（一）创意实践——根据自己名字的文学含义，提构想出有趣的美术画面，在创作过程中遇到瓶颈时，能克服困难，积极灵活地去思考解决；

　　（二）艺术表现——运用常规的绘画工具通过画、剪、贴的综合手法，进行平面的艺术表现；

　　（三）文化理解——通过对自己名字的美术设计了解名字中的文学含义，提升学生对自身的认同感，以及对汉语言文学的兴趣。

　　四、作业内容

　　第一阶段：发现

　　鼓励学生到社区超市发现商品中的艺术字设计，并临摹下来。

　　第二阶段：调查

　　分发调查问卷，让学生回家和家长共同完成，深挖名字的含义。

　　第三阶段：制作

　　在美术课堂上完成班级纪念册。

　　（一）A4白纸沿短边对折分成两份；

　　（二）其中一张设计自己的名字，用艺术字的方式或者用相关的图画代替字的'方式；

　　（三）另外一张写上自己的座右铭或小学成长感言，又或者咨询父母自己名字的由来把关于自己名字的小故事写下来；

　　（四）分别将步骤二和步骤三的内容剪下来贴在A5卡纸的正反面；

　　（五）用打孔器在卡纸的左上方打孔；

　　（六）用铁环将全班同学的作品装订成册并制作班级封面，交给班主任保存。

　　第四阶段：拓展

　　继续发现生活中的艺术字设计元素，用艺术字设计装饰自己的生活。

　　五、设计意图

　　（一）技能培养：在名字设计环节培养学生设计应用领域内的创意思维能力；

　　（二）家庭沟通：学生通过向家人咨询了解自己名字的由来，提升学生的自我认知。过程中加强了孩子与家长的沟通，为营造和谐家庭气氛和孩子成长起到积极作用；

　　（三）情感表达：班级纪念册的制作培养了学生们团结合作的能力，同时让学生们的毕业情感有了正确的表达空间。

　　小学生寒假作业布置方案 11

　　一、看几本好书

　　经常在书的海洋中遨游，即使成不了睿智能干的舵手，也能成为自食其力的渔夫。希望同学们能够利用假期选择自己喜欢和有意义的书籍来读一读。课外阅读不少于1本。每天可以安排1小时的看书时间。推荐书目如下：经典儿童文学《时代广场的蟋蟀》《夏洛的网》《狼王梦》《哈克贝利芬历险记》《小王子》《苏菲的世界》《小兵张嘎》；科普读物：《我的`第一本科学漫画书》《让孩子爱上科学的动物书》《海底两万里》《少年科学大讲堂》《科学发展纵横谈》《爷爷的爷爷从哪里来》《菌儿自传》

　　二、做几件好事

　　享受爱，更应该回报爱。放假了，同学们可以在家可以做一些力所能及的家务事，如：拖地、洗碗、晾衣服等等。当然也可参加社区公益活动，为社区文明建设贡献你的一份力量。

　　三、写几篇好作文

　　1、假期里你身边会发生很多事，会接触一些亲戚朋友，你也会参加一些活动。请你留心观察，选择自己印象深刻的感兴趣的人和事来写一写（每人两篇）。

　　2、假期中，你还会看好多的好书，请写出读后感，校信通博客还等着你参加第xx届书香班级活动征文大赛呢（每人一篇）。

　　3、积极登陆校信通班级博客，发表你假期的见闻和感受（篇数不限）。

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