为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园游园活动方案最新，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园游园活动方案最新1
一、活动背景：
在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了培养孩子良好的综合素质，让全园每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的快乐，我园特举办一个以“欢乐游园、妙趣无限”为主题的小班亲子游园会。整个游园会主要以班级游戏的方式来进行，力求通过游园会拉近孩子与家长之间的距离，建立和谐的亲子情感，增强团结合作的意识，让孩子们度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。
二、活动目标：
1、让幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。
2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼。
3、以家庭为单位，根据游戏规则，通过竞赛的形式参加各组游戏活动，增强家长与幼儿之间的合作及感情，增强家园联系，形成共同教育的合力。
三、活动时间：
20xx.6.1上午8:30
四、活动地点：
小班各班教室、操场
五、活动对象：
小班幼儿及家长
六、活动准备：
1、游戏准备：各游戏内容的相关材料（如弹珠、海洋球、围裙等）。（责任人：各班班级教师）
2、奖品准备：由幼儿园、老师、家长共同准备活动小奖品和礼品。（责任人：各班班级老师）
3、其他：游园通行证、发放邀请函及游戏规则。（责任人：刘彩燕）
4、环境布置：各班布置富有欢庆气氛的环境（如气球装饰等）；张贴游戏名称及活动规则；张贴宣传标语。（责任人：各班教师）
5、宣传工作：通过在本园的网络、联系板、校信通向每个幼儿的家长发送通知书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支
持。另外老师们发动家长义工帮助维持游戏活动中的纪律与一些准备工作。
七、活动具体安排：
1.8：00——8：30
晨间接待，教师播放音乐，让幼儿感受节日的快乐。
2.8：40——9：10
（1）班主任致辞。幼儿园小班六一游园活动方案。
（2）教师对游园游戏活动进行介绍并讲解游戏玩法和规则：
A.每个班级有一个游戏，具体请参照各班张贴的游戏方案；
B.每个家庭领取一份游园通行证，可自行选择参加游戏的顺序。每个游戏参与时要将相应的通行证交于游戏负责人。同样的游戏不可重复参加。
（3）讲解活动注意事项。
（4）发放游园通行证。
3.9：20——10：20游园活动游戏
4.10：20——10：30发放游园活动小礼品
5.10：30幼儿与家长离园
八、游园活动游戏内容：
1、水中夹珠
准备：弹珠若干个，筷子4双，调羹4个，小盆8个
玩法：四个家庭同时进行，请家长和孩子分别用筷子、调羹将弹珠从盆中夹进另一只盆里，规定时间内夹得最多的家庭为胜。
游戏规则：家长和孩子都不能用手拿球。
2、快乐兜兜
准备：围裙4件、海洋球若干个
玩法：4个家庭同时进行，一位家长系好围裙，手拉围裙两角准备，幼儿听信号后向围裙内投球（海洋球），比谁投中的多。
3、我是小小领路人
准备：雪碧瓶等若干，给瓶子灌好谁，间隔着摆成两条，眼罩若干
游戏规则：爸爸或者妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或者妈妈用眼罩蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或者妈妈的手绕着瓶子走s路线，走到终点用时最短者为胜。
注意事项：过程中家长的眼睛一定需要蒙好。过程中有瓶子倒，家长必须在原点等候三秒钟出发。
九、人员安排：
1、活动方案总负责人：刘彩燕
2、游戏负责人：水中夹珠——杭燕、赵阳；快乐兜兜——戴佳、刘彩燕；水中夹球——周海燕、陈文英；
3、维持会场秩序人员：各班家长义工（5.30下午召集家长义工针对活动进行讲解和分工）
4、场地安排：水中夹珠——小1班；快乐兜兜——小2班；我是小小领路人——小3班；
5、会场安全员：门卫师傅
6、拍照及通讯报道：通讯组安排人员
十、活动要求：
1、各节目规则由本班级教师打印并粘贴在家园共育专栏上。
2、校园外部环境布置园办组负责安排布置，室内各班级环境布置及活动道具的准备由班级教师负责（游戏材料、奖品、环境布置等检查，责任人：年级组长）。
3、幼儿持游园活动通行证在指定地点、时间内容参与活动，游完一个活动后由所在班级教师发放奖品。
4、活动前老师要向幼儿宣讲活动规则，并注意安全教育。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。
5、参加活动幼儿及家长要自觉遵守活动场所秩序（依次排队、不大声喧哗、不追逐打闹、爱护环境、文明游园）。
6.5.29日发校信通提醒幼儿活动当日统一穿夏服（黄色），家长不要穿高跟鞋。
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一、班级情况分析
1、大班的幼儿已是幼儿园中年龄做大的孩子，虽然如今是大班的孩子了，但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。在新学期的角色游戏中他们会表现出兴奋如热情，然而也同样会出现许多问题。具体分析如下：
1、 游戏兴趣：进入大班的孩子，对游戏的兴趣显得更为浓厚，选择游戏时有的幼儿表现得很热烈，喜欢争抢自己喜欢的角色，这样的孩子占多数，还有一部分则表现得很腼腆、含蓄，在游戏中选择一些较为安静的角色。孩子们选择游戏时也表现出个体倾向性，一部分幼儿善于发现和观察，爱探索，有的幼儿兴趣广泛，什么都要试一试。
2、 游戏能力：游戏中幼儿角色经验丰富，对现实生活的表现能力强，孩子们能在游戏内容上随着游戏主题的更新而不断更新，并在游戏中有自己的主见。在教室的提醒下，和小朋友友好相处，愿意和小朋友交流。
3、 游戏常规：活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任务，并能遵守游戏的各项常规，但少数幼儿却少有耐心，总是这边做做那边看看，坚持性不够，有时甚至会故意捣乱他人的游戏，这就时常需要老师和同伴的提醒。对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励，帮助他们养成较好的学习习惯。
本学期将对游戏中的薄弱之处重点练习训练，同时幼儿在掌握了一定的技能基础上，逐步深化游戏的主题与目标，让游戏活动变得更加形象、生动、有趣。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力，为入下半学期做好准备。
二、游戏目标
1、按意愿自选角色，会进行角色分配，并能明确所扮演角色，了解其职责。
2、会运用简单的日常礼貌用语进行对话交流，掌握一定的技能、技巧。
3、积极参与游戏活动，会用语言表达自己的意见、想法，能创造性地运用形象，自由地开展游戏。
4、能遵守游戏规则，懂得爱惜、爱护游戏材料。
5、物品会按类摆放，并回自觉收拾整理。
6、同伴间友爱、谦让，合作与帮助，不争抢玩具。
7、同伴间会合作着完游戏，不单一地玩。各游戏会相连地玩。
8、会形象、逼真地进行模仿，会使用一些游戏道具。
9、评价时能安静倾听老师对游戏活动的讲评，不随意插嘴，下次游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。
三、具体措施
（一）环境创设
1、期初合理调整游戏区，并根据幼儿需要增设游戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理特点和游戏特点，做到科学适用。
2、提供部分成品玩具，如：炊具、医疗设备、餐具等。制作部分半成品，并划分游戏区域，使游戏区域固定下来，鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。
3、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和兴趣、活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量，家园合力自制区角材料。
（二）教师指导
大班角色游戏过程中还会出现不少的问题，比如想玩新主题新情节却没有足够的经验等，教师要全面地有重点地观察，并适时给予指导。全面的观察包括观察全班幼儿是否能够大胆地参与游戏，还包括教师要了解在游戏中的活动流程。教师还要重点观察幼儿产生的新主题，重点观察某一主题的游戏。适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争执，产生过激行为的适时指导，出现不安全情形时的适时指导；还包括观察到幼儿有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导。
（三）游戏后的培养
游戏结束后，万恶哦让幼儿在集体或小组面前讲自己在游戏中的感受，相互交流游戏的经验体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步熟悉游戏环境，指导要协商，对于游戏中出现的。一些问题共同寻求改进的措施，使幼儿从中获得一些经验。
（四）做好游戏的跟踪观察记录，写好游戏个案
游戏中，教师多注意观察幼儿的反映，并及时观察辅导。做好现场跟踪观察、记录，及时评价和反思。
每次游戏结束有评价，采用教师和幼儿共同评价的形式，尊重幼儿。
四、具体安排
根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设了角色游戏（娃娃家、医院、菜场、理发店、超市、服装加工厂等）和区域活动（生活角、数学角、科学角等）等不同形式的活动，为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。
预见游戏一：菜场
准备：秤、水果、各种蔬菜及荤菜
要求：
1、继续引导孩子了解在菜场购物的过程，先选东西后付钱。
2、丰富幼儿对各种蔬菜、水品、商品的认识，通过模仿买家与卖家之间的对话，提高幼儿的语言表达能力，学习人与人之间的友好交往，懂得使用礼貌用语及简单的计算。
3、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白自己的任务，并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。
4、要随时添置物品，游戏结束时要整理好。
5、继续丰富幼儿的社会经验，让家长抽空带幼儿去菜场时有目的、有计划地参观，倾听有关人员的对话。
6、提供丰富的游戏材料：大力鼓励幼儿带回废旧物品，师生共同制作游戏材料。
7、学做营业员，能够用一些方法来吸引顾客，促进商品的交互。
8、在活动中，相互学习，做个礼貌、文明的人。
预见游戏二：娃娃家
准备：
创有厨房、客厅、卧室等家庭环境布局，各类室内摆设，并根据幼儿游戏情况及时更新材料。
要求：
1、幼儿自由讨论，选定游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主题和玩法。
2、能大胆地讲出自己想承担的角色，并征得其他小朋友的同意。
例如：“我想当妈妈，你们同意吗？”，“我想当售货员，你们同意吗？”
3、能运用语言调节自己与他人的关系，即当几个幼儿争当同一个角色时，能通过协凋找到解决问题的办法。
例如：两个幼儿都想当妈妈时可以这样解决：“咱们轮流当，你当一会儿，我当一会儿。”
4、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白自己的任务，并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。
5、随时为幼儿准备充足的制作材料，并鼓励幼儿在游戏结束时把材料归放好。
预见游戏三：理发店
准备：
理发店用具一套，幼儿自带木梳，空瓶的洗发水，毛巾，
要求：
1、初步了解理发店的规则和玩法，明确角色身份和任务。
2、引导幼儿知道理发的流程，掌握一定的技能。
3、初步进行发型设计。
4、要学习礼貌的交往，顾客在挑选发型时要为其介绍。
5、要指导幼儿分类整理材料，便于拿取。
预见游戏四：医院
准备： 挂号、收费处，病人病理记录，各种药品，医生用具：听筒、血压器等。
要求：
1、了解医院的作用，熟悉医生等的工作。
2、知道要遵守医院的规则，引导幼儿主动按序排队看病。
3、工作人员要明确自己的任务，在自己的岗位上工作，不能随便离开岗位。
4、引导幼儿用语言进行交往，能说清楚自己的病情。
5、继续丰富幼儿的社会经验，指导幼儿要礼貌地进行交往，耐心对待病人。
6、游戏结束后要把医院的物品整理好并放置在规定的地方。
预见游戏五：超市
准备：
超市场景、收银机、超市货物及用具等
要求：
1、超市工作人员能热情服务，时刻保持超市的整洁。
2、会给顾客介绍各种物品，并牢记物品的价钱。收银人员能进行一些简单的运算。
3、工作人员谨遵游戏规则，坚守岗位，不擅自离岗。
4、丰富幼儿的交往能力及语言表达能力。
5、游戏结束后能将物品摆放整齐。
预见游戏六：服装加工厂
准备：
各种款式的成品服装、各种颜色的塑料袋、废旧物、剪刀、双面胶、卡纸、皱纹纸、即时贴等
要求：
1、提供简单的一些应备材料及一些半成品之外，鼓励幼儿利用原有材料充当象征性的材料。
2、运用各种材料对成品衣进行有目的设计并装饰。
3、能设计各种款式的衣服，并运用塑料袋进行裁剪。
4、游戏结束能将东西摆放整齐，并将活动区域收拾干净。
生活角
为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。
数学角
作为课堂教学的延伸，把一些课上未完成的内容在游戏中让幼儿继续完成。科学角
根据教学内容的需要，作适当的补充，提供材料供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。
五、指导要点
九月份
1继续开展娃娃家、理发店、菜场等游戏，并增添了超市、服装加工厂等游戏
2、鼓励幼儿按自己的意愿选择角色，并能愉快地进行游戏。
3、加强游戏常规教育，鼓励幼儿积极、主动地与他人交流，提高口语表达能力，并能用简单的英语向别人问好。
十月份
1、重点指导超市游戏，制定一定的超市规则，在游戏中培养幼儿的交往能力和简单的运算能力。
2、发动幼儿收集各种有超市内的物品，丰富游戏材料。
3、要求幼儿在游戏中坚持使用礼貌用语。
十一月份
1、在游戏中要求幼儿进行集体讨论，能提出自己的设想以确定新游戏。
2、重点指导教育区的游戏，要求幼儿能仔细、认真的游戏，培养幼儿的坚持性。
3、观察幼儿在各游戏中的角色扮演情况，帮助幼儿明确角色职责。
4、巩固游戏材料的取放常规，要求幼儿游戏结束时，能把游戏的材料放回原处。
十二月份
1、重点指导幼儿园游戏，鼓励幼儿一起动脑利用废旧物品制作新玩具，开展自制玩具大赛。
2、教师更多的以语言的方式介入幼儿的游戏，适时给予帮助和指导，更好的反映社会生活。
3、进一步促进游戏中的幼儿的目的性、主动性、坚持性的发展。一月份
1、继续要求幼儿积极参加游戏评价活动，能大胆、完整地讲述自己的游戏内容。
2、在游戏的.过程中，根据游戏的需要，及时添置新的材料。
3、重点指导特色 区的游戏，要求幼儿能用正确的方法下棋。
4、继续进行评议，运用集体教育的力量对好的行为给予表扬，对不良行为提出改正的办法，并对评议做恰当的总结。
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一、 活动目标：
1、幼儿能积极参与各种游戏，在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的快乐。
2、在参与游戏的过程中，促进幼儿之间的交往，提升社会性能力。
二、活动准备：
1、活动室环境创设：
二楼小一班教室后空地——小投手 （xx负责）
二楼中一班教室后空地——跳房子 （xx负责）
二楼电脑房——套套乐 （xx负责）
二楼舞蹈房——抢椅子 （xx负责）
一楼早教室——喂喂动物宝宝 （xx负责）
一楼小四班教室后空地——小钓手 （xx负责）
大厅——赶小猪 （张 园负责）
2、活动当天所需 材料、奖品选购 （xx负责）
3、借肯德基服装
三、活动内容：
1、游戏名称：小投手
游戏准备：各种纸球、大猩猩、篮子四个
游戏玩法：将纸球丢入大猩猩前远近不同的的篮框里，投进一个球得一个五角星。
四、游戏规则：
1、每人每次次可以投三个球，投球时必需站在投球线后。
2、投进一个球得一个五角星，每次一个篮子里只能投一个球。
五、游戏准备：
套圈12个，小象4个，椅子2个，绳子一根，粘纸
六、游戏玩法：
幼儿站在绳子后，用圈去套小象的鼻子。
七、游戏规则：
1、幼儿有3次套圈的机会。
2、幼儿必须站在绳子后面套圈。
3、套中的孩子可以得到相应数量的粘纸。
3、游戏名称：喂喂动物宝宝 游戏场地：早教室
八、游戏准备：
狗，猫，猴子，兔子，牛动物纸盒5个，滑滑梯，爬行障碍，篮子5个，草，
桃子，鱼，肉骨头，胡萝卜纸片若干
九、游戏玩法：
在起点拿好食物，用钻，爬，滚等通过爬行障碍，到达终点，给动物喂食。
十、游戏规则：
不同动物喂不同食物（肉骨头给小狗，萝卜给兔子，草给牛，桃子给猴子）
4、游戏名称：
小钓手
游戏准备：
带吸铁石的小鱼若干、呼啦圈个、钓竿4~6根
游戏玩法：
用钓竿钓起呼啦圈的小鱼，钓起两条小鱼得一枚贴纸。
游戏规则：
1、站在鱼池（呼啦圈）的旁边进行游戏。
2、只可以用钓竿去钓鱼，用手帮忙或者用手直接取不算成绩。（小四班负责）
游戏名称：
跳房子
游戏准备：
跳房子环境
游戏玩法：
1、根据房子的格子数量来选择单脚或双脚跳跃。
2、增加小河等障碍物增加跳房子的难度。
3、在终点处设置奖励（贴纸或彩笔画五角星）
游戏规则：
顺利通过的幼儿给予奖励，得到奖励后返回起点离开。
游戏名称：
抢椅子
游戏准备：
小椅子、录音机、音乐磁带
游戏玩法：
幼儿8-10人一组游戏，音乐开始，幼儿绕椅子行走，音乐停止，抢到位置坐下来，没有抢到位置的被淘汰。
游戏规则：
1、音乐停止后才能抢椅子
2、每玩一次后减少一个或两个小椅子，淘汰一个或两个小朋友
游戏名称：
赶小猪
游戏准备：
自制纸棒、皮球、奶粉罐。
游戏玩法：
幼儿用球棒将球赶着往前走，穿过障碍，最后走到圆圈里，即为胜利。
游戏规则：
1、幼儿一次只能赶一个小球，不能用手拿球。
2、穿越障碍物将小球赶入圆圈内。
人员安排：
1、活动室人员安排：
一楼门厅：张园 一楼早教室：xx
一楼小四班门口空地：xx 二楼舞蹈房：xx
二楼小一班门口空地：xx二楼电脑房：xx
二楼中一班门口空地：xx
2、引领幼儿活动：
小班：xx、xx、xx、xx，及小班的四名保育员
中班：xx、xx、xx
3、楼梯口 前楼梯：xx、xx 后楼梯：xx、xx
4、活动现场统筹及摄影： xx
5 、奖品、礼物分发：肯德基到教室中分发礼物
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一、活动目的：
为庆祝“六一”国际儿童节，丰富同学们的节日生活，同时，也为师生提供一个愉悦、和谐的交流平台，学校决定开展“庆六一”游园活动。通过游园活动陶冶情操，获取知识，培养能力，并全面地推进素质教育的实施，促进学生全面发展。
二、活动时间：
20xx年6月30日
三、活动地点：
学校操场
四、活动的准备及安排：
组织者认真准备好游园活动节目，在活动开始前把场地布置好。
五、活动的要求：
1、开好第一节游园安全、活动主题班会。
2、以班级为单位，做到人人参与。
3、每开展一项活动要求以班级为单位排好队伍，保证参与的公平性及广泛性。
4、大队委值日干部做好巡查工作，做好值日登记。
六、“六一”游园活动节目方案
1、游戏项目：踩气球
活动规则：两人三足踩气球，每两组进行比赛，先踩完的为胜，获奖品两份。
2、游戏项目：猜谜语
活动规则：每人可以若干条，每猜中一条获奖品一份。
3、游戏项目：3妙接谚语或歇后语
活动规则：主持人先准备好谚语和歇后语。主持人给出前一句或后一句，让参赛者来接，对的即得奖品。参赛者在接谚语联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。
4、游戏项目：比比谁的记忆好（背古诗）
活动规则：比比谁的记忆好：主持人要准备好若干组不一样的诗，让同学根据提示背出相应的诗句，回答正确即得奖品，反之没有奖品。
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一、活动策划方案。
在幼儿园的每个班级均安排一项游戏类容，由本班教师负责管理和准备材料。家长可自由选择游戏项目，所选游戏项目顺利完成由教师给以标记。最终根据家长所玩游戏的总数给予相应的奖励。如总数10以上给予奖品，15以上给予高级别奖品。操场设有大型的体育游戏供家长游玩。
二、活动项目。
1、操场大型游戏项目。
⑴袋鼠跳跳。家长双脚套上袋子，从指定线出发跳到对面牵着幼儿的手顺利返回，最快家庭为获胜。（准备材料：操场、袋子）
⑵齐心射门。幼儿与家长将脚捆在一起，将球射进门框即可。（球、门框、绳子）
⑶二人三足。幼儿与家长两人用3只海绵垫通过规定距离。且脚不能接触地面。（海绵垫若干）
⑷摘果子。家长和幼儿配合摘取挂在树上不同种类的水果各一个。（树、绳子、自制水果篮子）
2、班级游戏项目。
⑴眼敲鼓。幼儿蒙住眼睛，家长用语言提醒幼儿行走方向，成功敲响鼓即可。（蒙眼的布、鼓、棒子）
⑵放飞亲情。家长与幼儿设计制作飞机，由幼儿将飞机飞出指定距离即可。（纸张若干）
⑶制作烧烤。家长与幼儿共同制作各式各样的烧烤，制作两样不同烧烤即可。（海绵纸、剪刀、针、线）
⑷亲子大头贴。幼儿顺利的从杯中用筷子夹出三枚弹珠就可与家长共同拍张大头贴。（弹珠、大头贴背景、筷子、杯子、家长自带相机）
⑸水果拼盘大比拼。家长与幼儿共同设计水果拼盘。（各式水果、盘子、牙签、水果刀）
⑹爸爸妈妈。幼儿蒙眼坐在椅子上，若干家长经过幼儿面前摸着幼儿的头喊宝贝，幼儿找出其父母即可。依次进行。（蒙眼布、椅子）
⑺小心陷阱。发给每个家庭空奶瓶1个，火柴若干，孩子和父母将火柴巧妙的摆放在瓶口不能掉落，规定时间内越多为胜。（奶瓶、火柴）
⑻我喂妈妈吃果果。家长和孩子站在各自规定的线后，孩子将球投入妈妈的围兜，最多的获胜。（围兜、乒乓球）
⑼筷子运球。幼儿手持筷子水平端好由家长放上乒乓球，幼儿运到指定位置。规定时间内最多为获胜。（筷子、乒乓球、筐子）⑽。你做我猜。教师出示图片，家长比划，幼儿猜。规定时间猜出最多家庭为获胜。（图片若干）
3、小班游戏项目。
⑴孵小鸡。家长和幼儿配合将报纸从中撕个洞幼儿从下而上钻出去，报纸不能被撕破。规定时间内，孵出小鸡最多为获胜。（报纸）
幼儿园游园活动方案最新6
一、活动目标：
1、通过亲子游戏，满足幼儿喜欢游戏的天性，让全体幼儿参与活动。
2、锻炼孩子的跑、跳、躲闪等多种技能技巧，提高孩子们的竞争意识、合作意识、参与意识。
3、家长近距离地参与幼儿的全部活动，与孩子们一起重温儿时的快乐，增进亲子感情交流，让家长有进一步了解孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情，增进家园互动。
二、活动地点：
曙光幼儿园园内
三、活动时间：
20xx年11月13日
四、活动组织：
策划：高煌桔、陈秋莉
成员：
游戏负责（主班）：小班段：滕 雨、方梦莎、江 琳、陆 蓓、金 英；
中班段：孙晴晴、张建丽、王先超、徐汝岚；
大班段：孙晓燕、王门侠、诸敏慧
游戏辅佐（副班）：小班段：濮雨鑫、尹溪溪、张晴晴、孙哲原、郑玲玲；
中班段：何朝妃、丁晓玲、黄佳慧、王书丹；
大班段：张滔英、刘健美、金燕红
后 勤：各班保育员
五、活动流程：
1、8：30—9：00家长凭接送卡入园，到孩子所在的班级签到、领游戏卡，然后向幼儿和家长介绍本次活动的具体安排和游戏玩法。
2、9：00—11：00家长带孩子随意参加园内各班级组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师做下记号，不得重复玩一个游戏，优胜者的幼儿发给游戏通关卡，游戏全部玩完之后，请各位家长带着幼儿拿着积攒的游戏通关卡交回到各班老师处，以游戏通关卡的多少排出名次，
3、11：00—11：30家长离园，可以带幼儿回家。（教师整理及统计名次，奖状。）
4、下周一升旗仪式上颁发奖状与小礼物。
六、活动准备
1、园内各游戏区域的的划分地点规划好，各游戏区张贴好游戏规则，小中大年级段规则不同。
2、各游戏负责人提前准备好游戏需要的材料。
3、幼儿园准备活动压花机、游戏卡、点心、奖品等。
七、人员安排
1．游戏卡、奖状准备：陈秋丽、李亚茹
2、点心准备（牛奶、蛋糕）：李大秀、王仙林、张翠兰
3、车辆停放安排：章贵松、沈钊良。
八、奖项设置
小班段：一等奖1名，二等奖5名，三等奖10名。
中大班：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
共计奖项34个，其他参加幼儿均为参与奖。
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