九年级物理中考备考方案

2024-06-28 方案

　　为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的九年级物理中考备考方案，欢迎大家分享。

　　九年级物理中考备考方案 1

　　一、指导思想：

　　以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。

　　二、复习策略：

　　1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动；

　　2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；

　　3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；

　　4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；

　　5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。

　　三、学生现状：

　　初中物理教学分两年，初二教学主要是力学、热学、光学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，学生在初二时学习物理还没有入门，初二时每个教师所教班级比较多，分层辅导不能落实，学生现在感觉初二物理的`知识几乎都忘了；到了初三的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学用到了很多数学知识，学生学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。

　　我所教授的两个班的具体情况如下：

　　二班，有尖子生，也有学习困难极大的学困生，知识掌握的好坏的差距极大。

　　一班，学生整体素质不行，比较浮躁，有的学生却连最基本的物理知识都不知道。

　　针对这种情况，我认为深入细致的总复习就显得尤为重要。

　　四、时间安排：

　　1．第一轮复习从3月11日至5月11日，系统复习。

　　2．第二轮复习从5月11日至6月10日，以专题和综合练习为主。

　　五、复习内容、要求：

　　（一）第一轮复习以课本和综合练习册为主，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。第一轮复习按照电学、热学、光学、力学四个板块进行知识梳理。

　　（二）第二轮复习，主要进行以专题为引导的能力提升。这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。

　　（三）在复习期间，穿插以县内模拟考试练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。同时，教师要注重训练学生的解题技巧，练习试题根据实际情况另定。

　　（四）做好四月下旬的毕业考试的辅导准备工作，确保每个学生顺利毕业。增强学生的自信心，使学生从容面对中考。

　　当然，根据两个班级的各自的特点，在总复习中，复习计划还将有随时的微调，以适应学生的实际情况，真正做到以学生为主体。争取使学生通过总复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。

　　九年级物理中考备考方案 2

　　一、时间安排

　　初中物理主要靠背，公式熟记，把已知条件往里带就可以了，当然也有些难题，不过经过分析后都可以化为最简的状态，也就是套公式。

　　1、记住公式，做到提到书中一章的标题，能自然反映出本章所有的公式。这样可以帮住你做到心中有数，为你的解题建立信心。

　　2、灵活运用，作到不死学物理（我认为要从概念入手）。这样可以帮助你快速找到突破口。可以多看一些有关物理的小知识，生活中的物理现象。

　　3、多练，作到基础打扎实，综合题分章节练习，不要求难，要做一些经典的物理中考压轴题，切记不要眼高手低或遇难畏缩，要有恒心有毅力，若实在不会要学会去寻求老师的帮助。

　　暑假：提前预习

　　历年中考除非了压轴题较难以外，最让人头疼的就是多选题和实验探究题了。而这两道题都是考察同学们对物理概念的理解和应用，但很大一部分同学由于不重视基础，对很多概念理解的模棱两可，所以在做选择的时候就会由于不觉，无法做出正确判断，更不要提设计实验了。

　　秋季：基础知识深入

　　进入秋季后，同学们要在学校学习暑期预习的课程，在第二遍学习基本概念的同时，同学们可以开始练习各个章节较难的题目，包括历年模拟题、中考真题。通过做题的形式，加强对所学知识的理解和应用。

　　寒假：第一轮复习

　　第一轮复习的关键在于以往知识的回顾和重新认识，特别是声、光、热等模块的`内容。大家要利用寒假整块的时间将这一部分的知识重新梳理一遍，做到不留任何疑点。同时，还要对力学或电学部分的基础进行梳理，很久没接触了、不要遗忘。

　　春季：第二、三轮复习

　　第二轮复习主要是以历年模拟题、中考真题的专项练习为主，将各知识模块中考常考的题型解题方法和注意事项归纳总结。一模考试前重点突破力学、电学压轴题，认真准备一模考试。

　　一模考试后，根据自己一模考试结果，分析自己的不足，开始第三轮复习。第三轮复习以查漏补缺为主，将初三第二学期以来所做过的所有试卷、作业等当中的错题认真研究（平时注意整理），做到以前错过的题目再次遇到时不再犯错。

　　二、基本对策

　　（1）正确认识五月份备考的.主要特点和主要任务（参考上面所提到的内容）

　　（2）调好“五种”状态：

　　①思想状态：思想上要高度重视，排除干扰，全情投入；顽强拼搏，坚守阵地；

　　②学习状态：目标清晰，知己知彼。忙而不乱，科学有序。短时高效，主次分明；

　　③心理状态不骄不躁，平和冷静。紧张中有放松，压力下会调控；

　　④身体状态：精神饱满，身强力壮。每天坚持课外身体锻炼，及时消除疲劳，及时给大脑补氧；

　　⑤生活状态：饮食卫生，营养均衡。保证睡眠时间，提高睡眠质量。不加班节点，调好生物钟，用好课余零碎时间。

　　（3）订好“四个”计划：

　　①自主复习计划；

　　②自主纠错反思计划；

　　③自主调节放松计划；

　　④自主练习提升计划。

　　（4）落实“四件”事情：

　　①每天有具体的重点复习内容；

　　②每天列出常考易错的知识清单；

　　③每天落实一次基础练习；

　　④每周保证有一次套题训练。

　　（5）做到“四个”结合：

　　①基础回顾与能力提升结合；

　　②复习与练习相结合；

　　③练习与练后反思相结合；

　　④专注复习与调节放松相结合

　　最后一个月如何看课本

　　课本是学习的基础，但是不同时期，课本的学习方法是不同的。刚入学时，我们可以按部就班按照课本顺序学习，先易后难，循序渐进。但是到了现在，离考试没有几天了，学习课本的方法就不一样了。

　　这里讲的课本，不单单是指的教材，它包括以下几种：

　　课本、讲能力的参考书、按知识点分类的参考书、各种学习班的讲义、各种考试卷，这几种中，最重要的是课本和按知识点分类的参考书两种。

　　现阶段，学习课本要坚持几个原则：

　　●不能单纯只看教材，也不能只看具体的参考书，要两者结合起来看才有效果。

　　●以记忆知识点为主，并不是记忆所有的知识点，而是记忆那些欠缺的部分，争取一次到位，因为没有足够的时间让你去重复记忆。

　　三、对症下药

　　复习物理要根据自己初二的学习情况“对症下药”。物理学科在初三阶段的学习与复习非常重要，第一学期还要学习一些新课，第二学期开始复习。

　　对于初二物理成绩较好的学生来说，可以根据教材，把已经学过的一些零碎知识点利用暑假做巩固复习。比如力学和电学部分是重要考点。有能力的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考题。通过做试题，查缺补漏，看看自己还有哪些知识点没有掌握。

　　对于基础较弱的学生，最好把初二的笔记拿出来，重新复习一遍，这样在将来面对新的知识时就不会陌生。在假期根据自己的学习情况做一些练习题，或者从以前的错题中汲取经验，以求达到不留漏洞和提前预热的效果，以饱满的信心迎接新学期的到来。

　　九年级物理中考备考方案 3

　　一、明确责任，坚定信心，营造氛围。

　　作为一名初三物理教师，我们深知，中考不仅是对教师业务水平、教学能力、学生素质的考核，也是教研组工作、教师的工作意识的考核，我深知我的教学以及成绩将代表着学校并且直接影响到上级对学校的考核，同时我们也知道要树立物理科在学校的地位，必须搞好初三的物理教学成绩，务必团结一致，共同营造教学和学习物理的氛围、教研的氛围，牢固树立责任感和共损同荣的观念。

　　二、团结协作，发挥集体智慧

　　明确了职责，统一了认识后，加强教研组的合作，在这方面我们没有更多新颖的形式，只是我们重在一个“实”字，在我们备课组内不是简单的统一进度、统一考试，而是通过实实在在的合作达到提高效能的目的，具体的做法是：

　　1、研究教学，优化课堂。教学成绩的高低关键看课堂教学，优化课堂教学仅靠个人力量是很局限的，我采取独立钻研、集体讨论、相互交流、取长补短、因人而异、共同提高的形式，逐章、逐节、进行研究讨论，各抒已见，精心准备每一节课，精选典型例题，用我们的艰辛换取学生的便利，用我们的探索使学生少走弯路。

　　2、使用好资料和信息。我校理、化、生教研组订阅部分物理科教学和中考的资料，并分别从网上、其他资料书上收集初三教学和中考的相关有用信息，不断改进和完善初三复习资料，做到资料针对性强、实效性高。

　　3、定时测试，及时反馈。自己认真选题整理好后在备课组内交流传阅，成员也可以把自已收集到的好题、新题型作补充, 讨论形成定卷后统一时间考试，测验完成后进行试卷分析和质量分析，及时掌握学生情况，反思教学，调整教学。

　　4、研究中考的信息，我们非常注意中考命题思路和中考动态，对照《泸州市中考考试说明》，利用集体备课时间分析考试范围、考题形式、各个知识点考查的程度、并且关注热点与教材的结合点等。

　　三、科学制定计划？稳步扎实复习。

　　第一阶段：梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。

　　按物理学科特点分板块复习“双基”，在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时，突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的`特点、电功电功率)。在此，出部分知识点填空题，,配适当基础练习题，紧扣概念砸牢“双基”。 (教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行“四清”——即清课本、清插图、清实验、清习题、)

　　第二阶段：专题训练。

　　这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可在教研组内讨论,题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。

　　第三阶段：模拟测试阶段。

　　精选3-4套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，(注重解题规范要求：中考与平时考试不同，它是全市性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺；另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

　　四.要加强分层复习，努力提高合格率

　　关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。

　　①从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)

　　②侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题　

　　九年级物理中考备考方案 4

　　一、指导思想

　　按照九年级上册物理课本的章节顺序进行复习，并辅以试卷进行练习，熟练各类题型，由简入深，形成自己的知识体系，同时在这个过程中老师发现学生的不足，及时给于修整。

　　二、预计达到的目标：

　　平均分为49分，及格率为31%，优秀率为6%，低分率控制在14%以下。

　　三、学情分析

　　这这两个班两极分化非常严重，后进生对学习一点兴趣都没有，大多数学生基础差，对物理学习还没有找到一定的方法，虽学习刻苦，但成绩很不理想。

　　四、进度安排

　　12、3-----12、4 根据练习册章末总结复习第11章

　　12、5-----12、7 完成两套练习卷

　　12、8-----12、8 根据练习册章末总结复习第12章

　　12、9----12、11 完成三套练习卷

　　12、12---12、13 根据练习册章末总结复习第13章

　　12、14-------- 杠杆滑轮作图练习

　　12、15---12、16 完成两套练习卷

　　12、17---12、19 根据练习册章末总结复习第14章

　　12、20-------- 压强浮力专项训练

　　12、21---12、22 完成两套练习卷

　　12、23---12、27 模拟考试和讲评

　　五、复习措施

　　(1)、把握命题脉搏，做到心中有数

　　考试要考好，老师给于正确的指导是关键。认真研究了去年的抽考命题特点，得到以下结论：命题是以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的要求。依照这样的`要求，方向明确了，心中有数了，老师才能有的放失的指导学生复习，从而达到事半功倍的复习效果。

　　(2)、有计划性，针对性复习。

　　1、梳理知识，形成结构---便于记忆;

　　2、重点内容，细讲多练---技能知识需要过手、过脑、过心;

　　3、注意纠错，规范习惯---易错点是难点，找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯

　　4、综合练习，评讲拓展---练中记忆，练中巩固，练中知新，讲中纠错，讲中深化，讲中思维。

　　九年级物理中考备考方案 5

　　一、指导思想

　　认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求，以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据，抓好每一轮的各环节复习，在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上，落实“双基”，提升运用知识的能力，力争在今年的中考中取得良好成绩。

　　二、学生现状分析

　　本届学生物理基础比较薄弱，从两年新课学习中多次检测情况来看，多数学生的历次考试成绩不太理想，多数学生始终没有掌握一套适合自己学习物理的方法，也没有良好的学习习惯，久而久之，有的学生已经失去了学习物理的兴趣，课堂上仅停留在听话不捣乱的表象上。因此，本次总复习应以激发兴趣为起点，从基础入手，逐步提高，培养学生理论联系能力，学会综合运用所学知识。

　　三、复习目标：

　　激发兴趣，夯实双基，激活思维，严谨态度。

　　兴趣是最好的老师”，没有兴趣，努力学习只不过是一句空话，要想提高复习的效率，首先得想办法激发学生的'学习兴趣。“双基”是组成物理学科的砖和瓦，无论新课程条件下考试如何变化，扎实的双基依然是应对中考的必要条件。近几年物理试题讲究立意，从过去的直叙式转变成情景呈现，对考生思维的灵活性提出了更高的要求，因此，在复习中要注重激活学生的思维。学生考试的成败，除了受基础知识，基本技能等因素的影响之外，个体态度也是一个关键因素，如学生在认知水平相当的情况下，能不能认真细致地审题，能不能完整严格地答题，个体上有一定的差异，因此，严谨的学习态度的培养应贯穿于整个复习过程之中。

　　四、复习策略：

　　20xx年3月初结束新课，3月初进入复习。采用三轮递进复习策略。

　　第一轮： “双基”巩固和提高

　　1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系。

　　2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。

　　第二轮：分块复习及综合训练

　　1、通过声、光、热、电、力学部分分块复习与综合训练，培养学生一定的综合分析能力和应用能力。

　　2、通过计算、作图、实验与探究等题型，提高学生的能力和方法。

　　第三轮：模拟冲刺

　　依据中考说明，多方位、多渠道搜集信息，搜集、编写质量较高的模拟试题，并据学生答题情况，及时查漏补缺。

　　五、具体做法

　　第一轮：3月初——4月30日，拉网式双基复习。

　　传统的复习模式是以课本为线索，让学生自己将逐章逐节教材中的知识点、实验、思维方法、基本应用等重温一遍，经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固，或者由老师引导梳理归纳讲授，这种做法从以往的反馈中来看效果并不理想，容易使学生产生疲劳或找不着重点的现象。今年在这轮的复习中改变做法，让学生变被动为主动，以《世纪金榜》这本资料为模板，认真研读资料上的“课标解读”、“命题分析”、“复习指导”、“典型例题精析”等，必要时有针对性地翻阅教材，老师针对集中问题点拨，达到用最短时间、最佳效果来梳理“双基”，之后学生完成资料上的训练题，起到进一步巩固检测的作用。在这一轮复习时，加强实验操作复习。

　　第二轮：5月2日——5月31日，分块复习及综合训练。

　　以《中考说明》为模板，按照上边的各版块分类、分块复习和训练，提高学生一定的综合分析能力和应用能力。

　　第三轮：6月1日——6月18日，模拟冲刺。

　　搜集、编写质量较高的模拟试题，进行综合训练，培养学生综合运用初中物理知识解决问题和应用实践能力。同时注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备。

　　六、复习过程中应处理好以下问题

　　1、不搞填鸭式教学，不搞题海战术，注意分层教学。努力激发学习兴趣，教给学生复习的方法，让学生不断地在复习中体验到收获的愉悦。

　　2、认真钻研领会《课程标准》、《中考说明》和最近几年的中考题，明确物理中考的内容和要求，把握复习方向。

　　3、重视教材功能的挖掘。在复习过程中不轻视课本，重视教材内容和教材功能的挖掘。

　　4、加强方法指导，培养学生的解题和答题能力。

　　九年级物理中考备考方案 6

　　一、指导思想

　　20xx年中考物理备考工作按照上级会议精神，结合我校九年级学生实质情况，以新课程理念为指导，面向全体学生，夯实学生基础，立足中等学生，着力培养优等生，充分发挥集体力量，掌握好中考命题思路及热点分布，精心组织、准时按质完成复习备考任务。

　　二、现状解析

　　2022届所教九年级两个班共108人，从上学期历次测试和期末考试中所反映出的问题有：

　　（1）这两个班级在物理学科上平均分、及格率上看都较差。

　　（2）学生个人基础较为薄弱，并且学生学习积极性不高。

　　（3）从学生内在原因解析：大多数学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，甚至部分学生有厌倦学习的情绪。

　　（4）及格率低，低分率较高。中基层学生所占比率相当大，优秀生比率较小，学生不能够够掌握好物理根本知识，更缺少综合性的思想能力，同时学生的计算能力比较单薄，因此提高中等生，培养优秀生是整过复习过程中的核心。

　　三、备考工作措施和要求

　　1、团结协作、发挥集体智慧。明确职责，加强合作，通过实实在在的合作到达提高效能的目的。物理科目采用独立研究、集体谈论、相互交流、扬长避短、因人而异、共同提高。

　　2、明确中考物理命题趋向。通过近几年我地区考物理试题分析，发现中考物理命题题目结合详细问题，创立生活式的物理情境，重在观察同学们对根本看法和根本源理的理解，观察同学们运用物理看法和原理，解决生活、生产中所遇到的实际问题，并特别侧重与实验研究有关内容的观察，开放型试题逐年增加。预计20xx年中考观察学生科学研究能力的题目仍将是物理试题的一大特色。

　　3、科学拟定方案。稳步扎实复习，明确中考物理命题的特色和趋向，在中考复习前应咨询老师复习目的和方案，在此基础上拟定自己的复习方法和方案。中考物理复习一般要经过三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础——专题复习，优化网络——仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。复习时拟定的方案要对每一轮的时间分配和要完成的任务都有严格、认真的安排。

　　四、备考日程安排

　　第一阶段（2月28日——3月6日)本阶段完成所有新课的'授课工作。

　　第二阶段（3月7日——4月30日)共计35课时。本阶段以20xx年中考调研——物理学科为基础，进行第一轮复习，梳理教材，成立知识结构，带领学生共同学习八和九年级所有物理知识，以及物理实验和规律中的技术和方法等基础内容，第一轮复习就要依照教材，落实根本看法、根本规律、根本方法和根本能力的掌握。

　　第三阶段（5月初——五月底）共计18课时。本阶段以专题复习为主，以打破难点、解决重点知识，落实第二轮复习，在学生全面掌握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的解析、解决问题随机应变的能力，达到贯穿交融的要求。物理知识点间存在着“纵”与“横”的相互联系，某一知识点可能是为另一知识点的引桥铺路，而另一知识点又经常是前一知识点的深入与延伸。在第一轮复习掌握基础知识和根本看法的基础上，第二轮复习时应打破章节的限制，梳理初中物理知识结构，找出知识点之间的内在联系，要使前后知识联系起来，系统坚固知识，形成一个由知识点到知识面、最后到知识网络的综合体，使复习拥有系统性。本阶段的加强练习以套题练习为主，兼顾教师自选例题作为必要的补充。

　　第四阶段（六月初——6月18日)本阶段以模拟试题、综合练习、为主，进行第三轮复习。以适应性练习及检查反响指导为重点，以模拟练习作为检测复习收效及学生对“双基”的掌握情况。有目的、有针对性地开展个别指导工作，做到定对象、准时间、定任务，使不同层次的学生都有必然的提高。落实第三轮复习，经过训练、模拟测试，使学生能熟悉题型，掌握解题方法。教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作合适的补充，深入实质做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合梳理，这一阶段复习的时间不长，是整个复习过程中不能缺少的最后一环。为加强同学们考试的自信心、熟悉中考的气氛和时间、调整中考前的心态，不要盲目地做题训练，要给学生自己留下思虑反响的时间。同时，要依照实质情况有选择地进行模拟训练，以提高解题速度和正确率，并经过练、讲评、反思及时发现问题，培养学生以优秀的学习心理状态和应试心态迎接20xx年中考。

　　九年级物理中考备考方案 7

　　物理复习，一定要结合所带学生的实际情况进行，围绕科研兴校，科研兴教，大面积提高教学质量，最大限度提高升学率为目的。以学习为先导，教研为动力，立足课堂；对20xx年初三补习班物理总复习拟定如下。总复习工作计划内容包含有进度与目标、复习策略和教学手段。

　　一、复习进度与目标

　　将本年中考物理复习定为两轮物理复习。第一轮复习是在五一前；按教材和配套的优化练习内容逐章复习分析讲解，复习课时按上缴教学进度表进行。复习目标是对“双基”进行巩固和提高；完成知识体系的建构，揭示内在联系，完成对八年级和九年级阶段性的物理测评。面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高；兼及物理竞赛辅导。第二轮五一后到中考前一个礼拜，根据第三次月考情况，针对学生存在的问题，结合教学实际进行分块复习及综合训练。复习目标通过计算题和实验探究题讲练，提高学生能力和方法，通过综合训练，培养学生审题能力、分析能力和应用能力以及信息处理能力。同时，强调学生的书写规范性和作图规范性。

　　二、复习策略

　　第一轮复习策略：

　　1、提纲挈领，知识网络化。

　　所谓提纲是指老师提出本章主干的基础知识，让学生在主干知识基础上加以深化和细化；力防原地踏步炒冷饭，对重点知识要让学生知道知识的内涵与外延，有的要从微观角度解释宏观现象，让学习变为师生间互动的新生成的学习过程。

　　2、分层教学，“四点”合一

　　列出每章重点、难点、考点、易混点；重点往往是考点，突出重点时结合考点讲解。难点往往是易混点，不解决这个问题；就违背注重学生发展理念。如：运动和静止；惯性和牛顿第一定律；作用力反作用力与平衡力；内能与热量；功与功率；发电机与电动机以及力臂作图等；从学生学习实际情况出发，结合复习进程；可采用图象、图表、比较等方法，找出它们联系与区别；从外延切入，揭示内涵。

　　3、加强课堂教学，优化复习。

　　由于时间紧，复习任务重，必须加强课堂教学工作。不仅从复习进度、内容、方法和手段方面入手；还要从夯实“双基”、中考命题特点方面取得共识。在复习中强调五点：

　　（1）针对性即重点、难点、考点、易混点；

　　（2）有效性：讲清基本概念、规律和典例，利用“一题多解”、“一题多变”拓宽思路。

　　（3）灵活性：注重方法选择，针对不同问题进行讲解，注重课堂反馈，及时机智处理问题

　　（4）民主性：让学生上台讲解习题、进行实验，自编习题；互评互动。

　　（5）多样性：手段不要单一，模式不要单一；方式不要单一；编写口决，帮助记忆。

　　第二轮复习策略

　　1、突出重点：根据甘肃省普通高中招生考试指导纲要力学、电学仍是复习重点。要讲清速度、密度、压强、功率和机械效率概念；讲清电流、电压、电阻、电功和电功率概念。

　　2、分类归纳：在分块复习的'基础上进行分类归纳：

　　（1）实验类：测量型、探究型、设计型和操作型实验；重点放在探究型和实验型实验。

　　（2）计算类：主要有压强、浮力、功率、热量、电功率；重点是提高解题方法和技巧，解决解题的规范性。

　　（3）作图类：按力的、光的、电的板块进行专题讲解与训练，侧重力臂的作图。

　　（4）题型类：有探究的、开放的、应用的、图表信息的、材料阅读的重点是关注热点问题注重物理知识与生活科技的联系。

　　3、模拟测试评讲：主要让学生提高解题的质量与速度，增强临场应考能力。

　　三、教学手段

　　1、复习以现行教材、甘肃省普通高中招生考试指导纲要、中考通20XX甘肃省中考8天冲刺为主要资料。

　　2、多彩的光和力电部分实验采用多媒体展播复习。

　　3、对重点实验采用演示与分组实验互补以增强学生操作技能。

　　4、采用模拟试卷对学生进行测试讲评进行补缺补漏以期提高中考学业成绩。

　　九年级物理中考备考方案 8

　　一、复习目标

　　系统复习初中物理知识，构建知识网络，使学生对物理知识有更深入的理解和掌握。

　　提高学生的解题能力和应试技巧，让学生在中考中取得优异成绩。

　　培养学生的科学思维和创新能力，为学生的高中物理学习打下坚实的基础。

　　二、复习进度安排

　　第一轮复习（基础知识复习）：

　　时间：[开始时间]-[结束时间]

　　内容：按照教材章节顺序，对初中物理知识进行系统复习，包括物理概念、规律、公式等。注重基础知识的'理解和掌握，通过讲解、练习、测试等方式，让学生熟练掌握基础知识。

　　资料：教材、中考复习资料。

　　测试：每周进行一次单元测试，及时反馈学生的学习情况。

　　第二轮复习（专题复习）：

　　时间：[开始时间]-[结束时间]

　　内容：根据中考题型和考点，将物理知识分为力学、电学、热学、光学等专题进行复习。每个专题包括知识点梳理、题型分析、解题技巧等内容。通过专题复习，让学生掌握各种题型的解题方法和技巧，提高解题能力。

　　资料：中考复习资料、历年真题。

　　测试：每两周进行一次专题测试，及时反馈学生的学习情况。

　　第三轮复习（综合模拟）：

　　时间：[开始时间]-[结束时间]

　　内容：进行综合模拟训练，让学生在模拟考试环境中，提高应试能力和心理素质。通过模拟考试，让学生熟悉中考题型和考试流程，掌握答题技巧和时间分配。

　　资料：历年真题、模拟试题。

　　测试：每周进行一次模拟考试，及时反馈学生的学习情况。

　　三、复习方法

　　讲练结合：在复习过程中，注重讲解和练习的结合。通过讲解，让学生理解物理知识的内涵和外延；通过练习，让学生巩固所学知识，提高解题能力。

　　实验探究：物理是一门实验科学，实验探究是物理学习的重要方法。在复习过程中，要注重实验探究的教学，让学生通过实验探究，深入理解物理知识，提高实验探究能力。

　　小组合作：小组合作学习是一种有效的学习方式。在复习过程中，可以将学生分成小组，让学生通过小组合作，共同解决问题，提高学习效率。

　　多媒体教学：多媒体教学可以丰富教学内容，提高教学效率。在复习过程中，可以利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，让学生更加直观地理解物理知识。

　　四、注意事项

　　关注学生的个体差异，根据学生的实际情况，制定个性化的复习计划。

　　注重复习方法的指导，让学生掌握科学的复习方法，提高复习效率。

　　关注学生的心理健康，及时进行心理疏导，让学生保持良好的心态。

　　加强与家长的沟通与合作，让家长了解学生的学习情况，共同关心和支持学生的学习。

　　九年级物理中考备考方案 9

　　一、学情分析

　　全面了解学生对物理知识的掌握程度，包括概念理解、公式运用、实验技能等方面，找出学生的薄弱环节。

　　二、复习目标

　　系统复习物理知识，构建完整知识体系。

　　提高学生运用物理知识解决问题的能力。

　　培养学生的科学思维和实验探究能力。

　　三、复习安排

　　第一轮复习（[具体时间段 1]）

　　按教材章节顺序，详细复习知识点，夯实基础。

　　配合基础练习题，巩固所学。

　　第二轮复习（[具体时间段 2]）

　　进行专题复习，如力学专题、电学专题等。

　　加强综合性习题的训练。

　　第三轮复习（[具体时间段 3]）

　　模拟考试，熟悉考试形式和节奏。

　　分析错题，查漏补缺。

　　四、教学方法

　　讲练结合，以练为主。

　　利用多媒体辅助教学，提高复习效率。

　　开展小组合作学习，促进学生共同进步。

　　五、复习资料

　　1.教材、教辅书籍。

　　2.历年中考真题。

　　六、具体措施

　　1.针对不同层次的学生制定个性化学习计划。

　　2.定期组织测验，及时反馈学生学习情况。

　　3.鼓励学生多问问题，及时解答疑惑。

　　4.加强与其他学科老师的沟通与协作。

　　七、心理疏导

　　关注学生备考期间的心理状态，帮助学生缓解压力，保持积极心态。

　　在实施过程中，要根据实际情况及时调整方案，确保备考工作的'顺利进行，帮助学生在中考中取得优异成绩。

　　例如，在力学专题复习中，可以重点讲解牛顿定律、功和能等知识点，通过一些典型例题，如分析物体在不同力作用下的运动状态、计算做功的大小等，让学生深入理解力学原理。在模拟考试阶段，可以按照中考的时间和要求进行全真模拟，让学生适应考试氛围和节奏，如每周安排一次模拟考试，考完后认真分析学生的答题情况，找出共性问题进行集中讲解。同时，对于个别学生的特殊问题，要单独辅导，确保每个学生都能在中考中发挥出最佳水平。

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