班级星级管理方案

2024-12-09 方案

  为了确保我们的努力取得实效,时常需要预先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。方案应该怎么制定呢?以下是小编为大家整理的班级星级管理方案,希望能够帮助到大家。

  班级星级管理方案 1

  一、文明礼仪(100分)

  (1)参加升国旗仪式,要立正,行队礼,如有讲话、走动现象1人次扣1分。

  (2)学校重要集会如要求穿校服,应该统一着装,否则一人扣1分。

  (3)谈吐举止文明,不说脏话,不给同学取叫绰号。讲粗话或打架每人每次扣1分。

  (4)按要求佩带小黄帽,少先队员应佩戴红领巾。无佩戴红领巾、小黄帽1人次扣1分。

  (5)爱护公物,有践踏草坪、乱刻桌椅等现象,每人每次扣1分。

  (6)节约水电,做到人走灯熄,如教室内空无一人而亮灯,放学后未及时切断多媒体平台、饮水机电源,发现一次各扣1分。

  (7)校扶助员应按时到岗,值日队长作好当日值日登记,如有迟到者每人扣1分,未作值日登记扣1分。

  二、遵守纪律(100分)

  1、课堂纪律:由任课老师针对每节课情况分好、中、差三等记分,分别以1、0、-1分进行记分,未登记分作0分。

  2、课间活动纪律:要开展安全、有意义的课间活动,如有故意将他人推倒在地者,在楼梯栏上滑行者,在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者,各扣1分。

  3、食堂就餐纪律

  a.各班有秩序地排纵队进食堂领菜,如有推挤、抢道现象扣1分。

  b.就餐时要保持安静,如有学生随意说话、走动、敲打碗筷,扣1分。

  3、要爱惜粮食,剩饭、剩菜较多的班级酌情扣1分。

  4、午间静校纪律

  a.收看电视(广播)时间内,如没有组织学生收看电视(收听广播)扣1分。

  b.午休静校期间应尽量保持安静,有喧哗、吵闹等情况酌情扣1分。

  三、清洁卫生(100分)

  1、地面:无纸屑、无污迹,否则扣1分。

  2、课桌椅:整齐,讲台上教学用具摆放有序,无粉尘,否则各扣1分。

  3、门窗:玻璃洁净透明,不乱粘贴,否则扣1分。

  4、卫生角:合理摆放纸篓、水桶、扫帚、抹布等用具,否则扣1分。

  5、眼保健操:教室安静,人人都认真做,否则扣1分。

  6、个人卫生:不随地吐痰、不乱抛纸屑杂物,勤剪指甲,饭前洗手,违纪者每项扣1分。

  四、加分事项

  1、组织参加校级和校级以上各项比赛活动获奖的班级或个人酌情加分。

  2、学生个人的各类作品在校广播台播出的每篇加0.5分,在校级报刊上发表作品的`每篇加1分,在市级的加每篇加2分,在市级以上发表的酌情加分。

  3、好人好事酌情加分。

  4、黑板报应做到排版美观,主题鲜明,有教育意义,如学校有专刊要求,需按日刊出,不按时一次扣1分,评比获奖的相应加分。

  5、主题班队会要按计划,安排组织开展,满分为10分,挪作他用记0分。

  注:

  1、成立“星级班级达标监察岗”,每天对各班情况进行检查,若发现不良行为,则扣除不良行为者班上相应积分。

  2、学校每两周评比一次,按一定分值授予“三星班级”,连续3次授予“三星班级”将授予“四星班级”,连续3次授予“四星班级”将授予最高荣誉――“五星班级”。

  凡是授予“五星班级”称号的班集体才能有资格参加年度各级文明班级的评比。

  班级星级管理方案 2

  为使学校德育管理工作得到深化和延伸,使班级管理工作再上新台阶,让学生在更广泛的范围内得到锻炼,达到自主、自理、自律、自尊的自我教育境界,使学生自主管理氛围得以扩展。经学校研究决定,特制定如下自主管理方案。

  一、星级要求

  1、礼仪星班级:语言、举止文明礼貌、校内说普通话、无说脏话现象、不留长指甲、不戴首饰、无染发、男生不留长发,女生不留怪发、学校规定要求穿校服时必须穿校服、必须佩校牌、见到老师主动问好等。

  2、环保星班级:包干区、教室整洁卫生无垃圾、无痰迹、洁具干净、摆放整齐、不乱倒垃圾或杂物、不乱抛乱扔。无食品卫生安全事故。

  3、秩序星班级:遵守学校校纪校规方面,如迟到旷课、打架斗殴等。两操做到静齐快、动作规范到位有精神、升旗集合做到静齐快庄严肃穆、行注目礼、集会退场按秩序,不混乱、自行车摆放整齐上锁、不追打嬉戏、就餐排队。无迟到、早退、无旷课、上课遵守纪律、不扰乱课、自修课保持安静、无喧哗吵闹、不打架斗殴、不携带凶器或管制刀具、不到校外网吧打游戏等。

  4、荣誉星班级:学校组织的学科测试在年级前三的班级;当月常规成绩提高最快的班级(如遇多个班级提高的级数一致时,取名次最好的班级);当月为学校做出突出贡献或为学校争得荣誉的班级等可获得“荣誉星班级”。此项目不用申报,由综合考核小组予以评定。

  5、诚信星班级:学生不撒谎,班级无抄作业现象。诚信作业,诚信做人,诚信做事等。

  6、节能星班级:节约用电用水、无人吃零食(宿舍除外)不乱花钱、不损坏公物、不到校外流动摊点购买食品等。

  二、申报与评比

  1、月星由每月月初申报,下月初考核评比得出,

  2、每个申报类别的“月星”分年级最多评三个,已获得的星级保星需在分项10名。

  3、获得“月星”的.`颁发月星标志,并在班主任月津贴中按每星加10元发放。

  4、学期获星累计校前10的班级班主任直接确定为校级优秀班主任;一学期未获一星班级的班主任,学校将对其班主任工作进行调整。

  说明:

  1、先根据常规管理汇总情况反馈,由执行机构评议。

  2、本方案在执行过程中不断调整完善。

  3、本方案如与原有的评比制度相抵触,以本方案为准,不详之处再行解释。

  班级星级管理方案 3

  一、总体要求

  1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体和专业特色;让师生感觉“舒心”“愉悦”

  2、充分调动学生参与积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育。

  3、为了将专业的特色体现在学生将来进入企业的需要,本次班级文化建设应将企业文化渗透入班级文化建设之中。

  二、布置对象

  各班教室

  三、实施原则

  个性化、人文化、情感化、专业特色化

  四、评比领导小组

  组长:

  成员:

  五、具体要求

  1、教室物品布置(2分):

  (1)地面整洁,桌凳排列整齐横竖对齐成直线。

  (2)讲台面上物品放置整齐,无杂物,无积灰。

  (3)门沿、窗沿、标牌无积灰。

  (4)卫生角内卫生洁具清洁,摆放整齐、有序。

  (5)制度、表格、奖状等张贴规范、美观。

  2、教室环境布置(4分):

  (1)环境布置主题内容积极向上,整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。

  (2)充分利用黑板报、班务栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。

  3、教室布置特色分(4分):

  (1)班务栏应设计新颖、五表张贴整齐。

  (2)教室整体布置能整洁美观、和谐统一,符合学生年龄特征,彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康,并能彰显专业特色与企业文化的接轨。

  (3)颜色搭配(色彩运用是否协调,是否注重美观大方,富有美感)合理,布告栏内、各项评比表布置有特色。

  (4)开发其它创新园地,根据各班特点选择符合本班专业特色的小制作、小发明等版块内容,要求要有主题,构成系列,体现出专业的'特色。

  六、评比时间:

  11月中旬

  七、评比奖励:

  对各教室布置进行量化评比。本次评比设一等奖、二等奖、三等奖三个等级,不合格的班级须再布置,直至合格。

  班级星级管理方案 4

  根据学院“作风建设年”活动的精神,并配合学院“红五月”活动的开展,进一步巩固学风建设、文明建设的成果,结合本系情况,经系部研究决定于五月份开展班级文明建设活动,具体事项通知如下:

  一、活动安排

  1、活动时间:20xx年5月8日至07年6月8日

  2、活动对象:机械工程系全体学生。

  3、活动安排:

  (1)5月8日—15日各班团支书负责在本班进行宣传动员、组织学习,团学组织权益服务部成立活动月督察小组,对活动实施情况进行督促检查;

  (2)5月16日—5月25日各班以文明建设为主题开展各项活动,团学组织权益服务部组织检查记录;

  (3)5月26日—6月1日对文明建设中表现较差的班级、个人进行教育、整改。

  (4)6月2日—8日总结成果,健全制度。

  二、具体要求:

  1、严禁带早餐进教学区;

  2、严禁穿拖鞋、背心进教学区;

  3、严禁染发、男生留长发;

  4、寝室的整洁卫生,不准出现脏、乱、差现象;

  5、班级为单位,开展以文明建设为主题的各项活动,活动内容自拟,内容要求健康、向上。

  三、奖惩措施

  1、对带早餐、穿拖鞋、背心进教学区上课的,一律退出课堂,按旷课处理;对不听劝阻的,视情节给予警告及以上处分;

  2、对染发、男生留长发的,限5月8日之前自检自律,整肃完毕,对不听劝告,于5月8日后再发现的',通报家长协助教育,并视情节给予相应处分;

  3、对寝室脏、乱、差,学院检查卫生不合格累计三次的,取消奖学金评选资格,并通报家长协助教育;

  4、以上所有不文明行为,均与个人考评各项先进、奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学、入党、毕业生推荐就业等挂钩;

  5、对团学组织学生干部、班委、党员、预备党员、入党积极分子出现不文明行为的,从重处理;

  6、本次活动将对表现突出的班级和个人进行表彰,评选出若干“先进班级”和“文明学生”。

  四、监督检查

  1、权益服务部督察小组每天对教学区内带早餐、穿拖鞋、背心、留长发、染发等不文明行为作检查记录,对寝室卫生状况进行严格检查,并定期统计、汇报;

  2、学院宿管中心对寝室进行的卫生检查作为班级文明建设活动的重要依据之一;

  3、系辅导员老师将随时随地对不文明行为督促检查,并进行教育处理。

  班级星级管理方案 5

  一、总体目标

  积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气,努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,使同学们养成良好的道德品质和文明行为,促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的.学习环境,使同学们达到乐学、勤学、会学,早日形成班级长期有效的学习氛围。

  二、指导思想

  以营造良好的学习、学术氛围为基础,以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心,以提高同学们的成绩为重点,真正实现同学们变被动学习为主动学习,形成浓厚的学习学术风气。

  三、活动方案

  1)常规工作

  ①学风建设动员会:全面深入动员,开一班会,规划方案《大学班级学风建设方案》。

  ②征集活动:可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。

  ③座谈会:学生与专业老师座谈会

  ④督导制度:班主任下寝室、下课堂,听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力,督查学风建设。

  ⑤设立班级信息员和负责人:班长为信息员,及时传递学生动态信息,班委为负责人,负责纠正违纪现象。

  2)团支部工作

  ①专题组织生活

  以团员先进性教育为契机,体现先进性教育成果,促进我校当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。

  ②团员示范月活动

  团员从我做起,从小事做起,重在影响身边的同学,在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室,树立优秀的班风,并进行调查反馈。

  ③学生党员文明督导队

  由班级党员组成,每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导,对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。每周对班级的不良现象进行汇总公布。

  ④“模范团员”评选活动。

  在全班范围内评选身边的好团员,树立德智体全方面发展的优秀典型,各寝室评选1名,进行材料收集后进行展出。

  3)个人规划

  班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划,以书面形式上交班主任。班主任审阅后给出相应的建议和意见,促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。

  四、活动要求

  1、班级所有成员要严格遵守该计划,积极参加各项活动。

  2、班干部是各班创优良班风活动的负责人,必须以认真负责的态度投入此项活动中。

  3、党员、团员要充分发挥模范表率作用,同时要宣传、组织、带领好普通同学,促进班风建设,体现党员、团员的先进性。

  班级星级管理方案 6

  班级是学生健康成长重要阵地,班级文化是学校文化最重要的组成部分,富含活力、个性、温馨气息以及书香味的班级文化对学生在校生活、学业成绩乃至终身发展都有着重要影响。为了进一步深化我校“书香校园”建设,从基础上构建和谐的书香校园,学校决定开展“书香班级”建设系列活动。

  一、指导思想:

  读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。通过开展读书活动,积极营造读书氛围,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活,让好书伴随学生健康快乐地成长。

  二、活动主题:

  在阅读中寻求快乐,让读书成为习惯,在读书中得到发展。

  三、活动目标:

  1、让学生喜爱读书,扩大学生的视野,活跃思维,营造良好的读书氛围。

  2、引导学生与经典、好书交朋友,培养浓厚的读书兴趣和良好的读书学习习惯。

  3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

  4、规范学生的行为习惯,培养知书达理、追求智慧的新一代。

  四、活动内容:

  (一)营造书香教室,营造读书氛围,让教室充满书香气息。

  1、建立班级图书角,让学生有好书可读。图书数量足,质量高,内容广,可采用发动学生捐书的方法不断丰富藏书量,各班期末把“班级图书目录表”交政教处,藏书量班级人均3本计1分,人均每增加1本加2分。曾晓红负责。

  2、每天开放班级图书角,方便学生阅读和借书。要有专人管理和图书借还登记表。选好图书管理员计2分;图书管理员认真做好借阅记录,期末把“班级学生借阅图书记录表”交政教处,学生借阅图书人数是班级人数3倍的计1分,人数每增加1倍加2分。曾晓红负责。

  3、利用有效空间开辟“读书之窗”专栏,定期更新,培养学生善于阅读与交流的习惯,期末组织学校行政领导检查评比“读书之窗”专栏,一等奖计15分,二等奖计10分,三等奖计5分。

  4、每位同学要制订一份切实可行的读书计划,每天保证至少有半小时的'阅读时间,逐步养成良好的读书习惯,在读书中感悟人生、学会思考、增长智慧。期末班主任收集学生的读书计划交政教处,根据学期初班级人数,每缺一份计划扣1分。曾晓红负责。

  5、班主任要指导学生建立“读书成长册”,每位同学要有一本“读书成长册”,用来摘录好词好句,写出有质量的读书笔记、读书心得体会等,每周不少于2篇。期末班主任收集学生的“读书成长册”交政教处,根据学期初班级人数,每缺一本扣1分。曾晓红负责。

  6、班级读书口号,每班要拟定好班级读书口号并张贴在教室墙壁上。期末组织学校行政领导检查,按要求完成的计10分。

  (二)保证读书时间,让学生养成阅读习惯。

  开展“一日三读”,即早晨诵读(早读课,除课文阅读外,还要读经典名著);中午精读(读一篇小故事,明白一个道理,启迪一点智慧);晚修研读(在家或在课室阅读半小时课外书,并进行交流活动)。(早读、午读课每缺一人扣1分,李明敬负责)

  (三)开展系列读书活动,让学生享受阅读乐趣。

  1、开展以“读书”为话题的主题班会。各班紧紧围绕读书活动主题,结合本班实际,可以通过分组讨论,小组发言,诵读比赛等灵活多样的形式开展主题活动。每学期至少一次,以交主题班会教案为准,每次计20分。曾晓红负责。

  2、开展主题墙报或手抄报比赛。课改班级交手抄报,每班级交三份。要求:主题鲜明,内容充实,积极向上,形式多样,书香浓郁。学校统一评选,一等奖15分,二等奖10分,三等奖5分。陈莹负责。

  3、举办主题演讲比赛。每班选一名学生参加,一等奖15分,二等奖10分,三等奖5分。曾晓红、陈莹负责。

  4、举办“朝阳”读书和主题读书活动征文比赛。主题读书活动征文每班选五篇文章参加评选,“朝阳”读书活动征文篇数不限。学校统一评选,一等奖15分,二等奖10分,三等奖5分。陈莹、杨日美负责。

  5、认真阅读推荐书目,经典诵读持之以恒。语文教师要有计划地向学生推荐阶梯阅读书目,每学期至少5本好书,并规定一定量的自选书目,期末语文老师把“好书推荐表”交政教处,按时交表的计15分。坚持诵读本学期教材中的古诗文和规定的课外古诗词10首,并能巩固以前背诵的诗词。每人都有晨诵本,记录每天晨诵内容。期末语文老师把“晨诵本”交政教处,根据学期初班级人数,每缺一本扣1分。曾晓红、语文老师负责。

  (四)建立评价和奖励机制,巩固读书成果,调动学生们的读书兴趣。学期末做好读书活动的总结,召开表彰大会,对读书活动期间取得优异成绩的班级、教师、同学进行表彰,并颁发荣誉证书或奖状。

  1、在日常的读书活动中,班主任根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价,期末每班评选出五名“读书积极分子”。班主任负责。

  2、根据创建“书香班级”内容要求评分,期末全校评出六个班级为“书香班级”,得分最高的为一等奖,奖金100元;得分第二、三名的为二等奖,奖金80元;得分第四至六名的为三等奖,奖金50元。奖金发给班主任。校长室负责。

  3、由语文组推荐评比,根据语文教师辅导学生参加读书活动征文比赛结果和向学生推荐好书活动、“晨诵本”回交等情况,期末评出三名优秀辅导教师,奖金50元。校长室负责。

  4、将每学期评价得分计入班级管理考核中。

  班级星级管理方案 7

  一、活动目的:

  班风建设是学风、校风建设的基础,有良好的班风,才能形成良好的学风和校风。所以,我们要通过加强班级的基础文明建设推进学校精神文明建设,促进班级工作正规化、系统化、科学化的良好开端,引导当代大学生迅速成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的符合社会主义现代化建设需要的“四有”青年。使青年人不仅在科技素养上达到时代的要求,更要在人文素质上符合社会的需要。

  二、活动背景:

  学校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》(中共中央[20xx]16号)为指导,按照我校加强学风建设相关会议精神,在校班级中大力开展优良学风班级创建活动,推进我校学风、班风建设,加强和规范班级管理,增强班集体凝聚力、战斗力和创造力。为加强大学生思想政治教育、营造良好校园文化、学习氛围,促进学生全面成才提供坚实的班级基础。

  三、活动意义:

  班风,即一个班级的风气,是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,体现出班级的内在品格与外部形象,引领着班级未来发展的方向,对于班级建设具有重要的导向作用。班风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练,在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的.动力和压力。使班级里具有亲切、和睦和互助的关系;勤奋进取、文明礼貌的氛围;遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。

  四、活动方案:

  1、开展有关学风建设的主题班会,在班会上可以让大家发表自己对班级学风建设的想法,同时可以请一些优秀的学长学姐来跟我们分享下他们的经验,将学风建设考研、就业等大家感兴趣的话题联系起来,让同学对自己有个准确的定位,从而可以带动班级学风的建设。

  2、加强班委对班级的管理力度,同时班委要有严格要求自己的决心,班委的各种表现对班级的学风建设有着举足轻重的影响,因此我们要充分发挥班委在班级的核心作用。

  3、规范学生上课、自习等学习上的行为,争取避免不迟到、不早退、不旷课等违反学校纪律的一系列问题。

  4、设立班级信息员,及时传递班级与学习信息,在各媒介上加强学风建设宣传力度,具体由宣传委员管理。

  5、座谈会:不爱学习的人无非是在学习上得不到什么成就感,总是觉得自己再怎么努力也比不过别人,所以转而投向了电脑游戏的怀抱不能自拔。尽量以同宿舍优秀同学为主,进行“一帮一”、“一帮多”的最佳搭配。让别人从学习中获得成就感,那么被帮助者就慢慢的自己会自觉和自律的学习了。

  6、举办一些能加强同学间协作的班级活动,营造团结互助的良好班级氛围,有效促进良好学风的形。

  7、与其他班级进行合作,增加同学之间的熟悉度,便于课上对问题的讨论,共同促进整体学风的建设。

  8、个人规划:班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划,以书面形式上交班主任。班主任审阅后给出相应的建议和意见,促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。

  9、多举办一些班级的聚会和郊游等活动,以达到凝聚班级的目的。

  五、关于班风建设的建议:

  1、班干部应起带头作用,不旷课,不早退,暗示上自习,按时完成作业,并做好督促工作;

  2、可以开一个学习经验交流会,让学习较好的同学分享一下他们的学习心得。除了学风建设之外,班级还应适当组织集体活动,增强班级凝聚力。

  3、开展一些体育活动,让同学从学习压力中释放出来,也可以避免部分同学过度沉迷于电脑。

  4、积极参加学校组织的活动,增强同学们的班级荣誉感。

  六、活动预算:

  班级各种活动----500元

  班级信息员的资料及通讯费---100元

  组织班级同学参加体育活动器材费--100元

  其他---100元

  总计---900元

  七、方案可行性分析:

  1、本次方案经全班同学认可,同学积极性较高。

  2、本次活动学校高度重视,有政策上的支持。

  3、本次方案为本班班委及同学一起完成,结合了本班实际情况,不是肤浅的表面文章。

  4、本次活动有辅导员带队和指导,有了正确的方向。

  5、本次方案简单易行,不会占用大家太多时间。且结合了很多种方式进行,不会让同学感到枯燥、乏味。

  班级星级管理方案 8

  一、活动目的:

  树立良好的班级学风面貌、团结向上、争创争优,努力成为当代先进大学生的典型。

  二、活动意义:

  班风是由班级成员共同营造的一个集体氛围,反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,体现了班级的内在品质与外部形象,引领班级未来发展的方向,对于班级建设具有重要的向导作用,因此,树立良好的班风将决定一个班级的未来发展趋势,对班级学风的形成具有重大的意义。

  三、具体方案实施:

  1、晨读一小时计划

  早晨的`记忆力是一天最好的时段,晨读可以增进我们的记忆力和语感。因此,本班打算每周组织全班进行一次集体晨读,但晨读秉着自愿的原则,作为班级学风建设活动,尽可能动员全班同学参加,并且,在此活动之前也已召开班委会,得到了全班同学的大力支持。借此契机,更能够使大家相互了解,也可增进班级同学之间的感情。

  2、每周一次集体晚自习

  面对着轻松的大学生活,部分同学在学习上对自己过多的放纵,没有形成好的学习习惯,导致学习兴趣严重降低,可面对考试的集中,导致无法负荷,学习成绩很差。对于那些学习态度不端正、学习兴趣不浓、学习劲头不足、缺乏理想、自控能力差、沉湎与上网聊天、玩游戏的学生。我们通过集体晚自习的方式,形成一个良好的学习氛围,让那些学习兴趣低的同学融入其中。另外,我们每周只组织一次集体晚自习活动。一方面,部分学生晚上有公选课,因此我们要提前错开时间,挑一个合适的时间,确保大部分同学的出勤率。另一方面,大学的学习时间应是灵活自由的,因此我们不求自习时间上的多,只求能达到最大的效果。

  3、“一帮一”、“多帮一”、“一帮多”的学习计划灵活运用

  利用同学们“不甘落后’的心理,由同学互相“带动”,结合“一帮一”互相帮助、监督的优势,在班级逐步形成一阵“学风”,以达到共同提高的目的。具体展开形式:进行分类。

  3.1、学习好且具有积极向上学习态度的学生。

  3.2、学习好但没有刻苦学习可学习方法较好的学生。

  3.3、大一基础差或者学习方法不到位的学生。

  3.4、迷恋游戏或者是看小说的同学。

  3.5、对学习兴趣和激情不高的学生。

  3.6、经常旷课的同学。

  ①将同学们分类后,先进性简单辅导,谈心,然后进行人员分配,根据同学们的生活圈子,尽量以同宿舍优秀学生为主,进行“一帮一”或者“多帮一”“一帮多”的最佳搭配。

  ②由每个班委负责一组同学,以一周为单位进行学习各方面监督工作,及时汇报班长,总结经验。

  ③活动开始前,开个简单班会,先渲染紧张气氛,交待学校后期安排现场分配人员组合。(非常重要)

  ④班里应对生活和学习上帮助同学、品学兼优、在生活中起到积极带头作用的同学实行一定的奖励措施。

  4、开展主题班会

  以班级为单位,以课堂为主要阵地,以班主任老师为主导,以全班同学为主体,在发挥学生准备充足的基础上,采用生动活泼的形式,侧重开展心理教育和增强班级凝聚力,将文娱活动和主题班会相结合,比说元旦联欢晚会、清明节和五四劳动节都是非常合适的机会,利用这个小小的平台,将全班人的距离拉得更近,从而为学风建设的开展夯实基础。

  四、经费预算

  ①奖励:100元(主要是奖励笔记本和洗衣粉)

  ②主题班会(结合联欢会的形式):400元(现场布置会场200元、水果、道具100元、奖品100元)

  ③其他活动:100元

  ④其它:50元(包括复印材料、通讯费、后期活动安排)

  合计:650元。

  五、活动可行性分析

  1、如何调动同学响应此活动的积极性,调整对此活动的态度为首要任务。

  2、班长的带头。班委团队的团结、认真负责、监督、表率的作用。

  3、关键在于坚持,杜绝“三分钟热度”的现象,持之以恒。

  六、活动的预期效果

  目前来说,本班大一学年的挂科人次率为29.55%(13/44),挂科率为3.59%,可以看出本班绝大部分同学都是一不小心挂了一科,他们可能就是在大一学年没有做到学习坚持到底,面对如此大的前景,因此我相信在我们班委组的带领下会计1、2班的优良学风班级创建活动一定能取得成功。

  班级星级管理方案 9

  大学生作为教育的对象首先是作为一个人独立存在,既是生理上的人,也是心理上的人,文化的人,他的心理状态,道德准则等都受到集体文化氛围的影响和制约。反过来,班级里每一个成员的心理状态、道德准则也影响到班级的凝聚力和向心力。

  所以,在一个班集体里,班级是全班同学共同的“家”。它是一个无形的磁场,弥散于学生心中,指引着学生的前进方向,滋润着学生的心田,无声地影响并制约着每个学生及整个班集体的发展趋势及学习前景。我们不光要重视班级文化,更要建设好班级文化。故方案如下:

  一、方案目标:

  1、建立班级自主管理模式,逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥,发现和发展自己独特的作用和价值,学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长。

  2、让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的能力,掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围

  3、通过培养学生的合作意识,竞争意识,提高学生的学习积极性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。

  4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力。

  5、让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理,学会理智的面对问题,分析问题,解决问题.同时能把握时代脉搏,与时俱进,培养现代意识(竞争意识,法律意识等),使班级正气上升。

  6、开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有:小组学习竞赛,大组学习竞赛,个人学习竞赛;从内容上分有:试教、朗诵、写作和其它课外知识等方面内容的竞赛,通过学生之间的合作,竞争与互动,激发学生个体与整个班集体的学习与工作的`热情,使学生的各方面都得到很大发展.

  7、定期总结。利用读报课,主题班会课,针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持,进行分析与总结.以达到及时调整,更快进步的目的`,使学生能够明辨是非,扬善抑恶,形成良好的班风。

  二、指导思想

  具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注大学生的全面健康成长、长远发展。

  1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

  2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。

  3、要符合学生的年龄特征和心理特征。

  4、要体现学生主动参与性和全员参与性。

  5、要对学生有激励性。

  6、体现学生的主体地位。

  三、活动文化建设

  在自我设计的活动中,学生能够自由充分的发展他们的爱好,特长和各种能力,因而对于培养健全的心理有重大作用,其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的。当然组织活动是应注意培养学生的兴趣,特长,良好个性,主动精神,交往能力,以便拓展学生心理发展的更广阔天地。主题班会课根据时间的不同的,学生心理需求的不同确定内容。

  (1)学生个人展示台。例:毛笔字、美术画、手工等才艺大比拼、对对联、灯谜、说文解字……以达到培养学生审美情趣,张显个性的目的。用自己的双手创造美。使其成为班级的艺术展台。

  (2)组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动。例如,野外生存、包饺子弄汤圆、溜冰、唱K、徒步旅行等。

  (3)召开“学雷锋”“感恩”“珍爱生命”“社会实践课”等班级活动培养学生主人翁意识。

  (4)英语角、演讲、辩论、学习经验交流、课外调查(写报告)等特色活动,鼓励学生献身科学事业,树立危机意识和竞争意识,营造积极向上的学习氛围。要注意搞好文化艺术等的活动。

  最后,班级文化建设是一个动态的过程,学生不断有新的见解,新的观点出现,要及时发现,只有群体主动参与创造班级文化,形成同类价值意识,价值取向,而且参与得愈广泛,愈长久,文化创造的愈多,积累得愈丰厚,我们大学生个体才能在浓厚的班级文化氛围中,如“春风潜入夜,润物细无声”,自然融入班级共同的价值目标和取向中,获得创造的自由,发展的自由。

  班级星级管理方案 10

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,提高学校的教育教学质量,构建和谐校园,不断加强班级正规化、细目化管理,采用班级管理来推进学校整体管理的办法,确保育人质量,为学生健康发展和终身发展奠定坚实的基础。

  二、文明班级管理组织机构:

  1、组长:

  2、副组长:

  3、组员:

  三、工作要求

  1、加强学校领导,充分发挥各处、室、部的职能作用,调动一切积极因素,为文明班级创建作好参谋和指导。

  2、制定好切实可行的管理量化方案及量化表,做到实用性,可操作性。

  3、加强力度,实行定期和不定期检查,工作中特别要注重一个“实”字,杜绝流于形式。

  四、记分办法

  1、班级量化共分卫生、安全、爱护公物、教育教学、纪律活动、学生在校一日常规等六大内容,24个小项,权值分100分。

  2、按天记分,按周统计,每期期中、期末各评一次,扣分、加分不封顶,每年级组取前3名。

  3、扣分:

  1)乱涂乱画,乱扔垃圾,乱拉屎尿,乱爬、乱踩、打架、下河洗澡,抽烟酗酒,发现1人次扣该班1分,以此类推。

  2)教室,清洁区实行定期和不定期检查,不清洁的一次扣2分,以此类推。

  3)学校下发的该班劳动工具,教室的课桌,该班的门窗被损坏,发现一次扣2分,以此类推。

  4)未组织两操,听红领巾广播,眼保操由任课教师负责,课间操,听红领巾广播,由班主任负责。任意调课,不参加学校举行的任何活动,一次扣该班2分,以此类推。

  5)学校发现或家长反映歧赶了差生,1人次扣2分,以此类推。

  4、奖分:

  1)教学质量按期中,期末两次记分,1-8名,分别记4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、1分。

  2)学校举行的活动按奖记分,1-3名,分别记5、4、3、分,其余的记1分。

  3)做好人好事一次加该班0.2分,拾金不昧,10元以下加0.1分,10元以上(含10元)加0.2分。

  4)有活动方案,有学校行管人员参加的班级活动,一次加该班1分。

  5)检举违反校纪校规行为的,一次加该班1分。

  6)学校每天对按《里耶小学学生在校一日常规》要求检查,发现一项一人次扣该班1分。

  5、学校按文明班级奖励的名次进行奖励,一、二、三名分别奖班主任100元、80元、60元,副班主任分别奖60、50、40元。每期还按期中,期末总得分评选出“十佳班主任”,作为以后评选优秀班主任的实际依据。凡获得:“十佳班主任”的教师,可在本年度评优、评模中享受2分的`加分分值。文明班级的正、副班主任,按一、二、三等奖分别获得1、0.8、0.5分的加分分值。

  6、在文明班级量化管理中,班主任管理工作不得力,班级管理混乱,造成重大事故的,解聘其班主任工作。

  7、凡评选出的“十佳班主任”,在本年内如有考察机会优先考虑。

  班级星级管理方案 11

  为深入贯彻落实《第十八次全国高校党建工作会议》精神和学校规范管理年实施意见,进一步提高大学生综合素质,全面推进校园文化建设,努力提升大学生的思想品位、学术品位、艺术品位、创新品位,结合本院实际,经党总支研究决定,在全体学生中开展以班级文化为主题,以班主任、辅导员为中心,以学生为重点的班级文化建设活动,不断加强和改进学生管理工作,为学生的成人成长提高良好的学习环境。

  一、活动指导思想

  以学风建设为抓手,以班级文化建设为重点,结合学科专业特点,创新实践形式,通过开展丰富多彩的班级活动,充分发挥班级文化的磁性、磁力和磁场效应,建设富有特色的班级文化,形成班级文化与个性发展相结合的氛围,全面提高学生文明素养和综合素质。

  二、活动主题

  培育班级文化,构建和谐班集体

  三、活动对象

  全体班级

  四、活动时间

  (一)宣传发动阶段(每年9月份)

  1、通过召开学生工作会议,进一步明确班级文化活动的重要意义;

  2、利用班会、学生会例会、团课等组织全体学生进行讨论,制度符合班级特色的活动方案;

  (二)组织实施阶段(每年10月1日—次年5月30日)

  1、充分发挥学生的主体地位,正确引导学生开展积极向上、符合班级特色的班级文化系列活动;

  2、加强日常管理和监督力度,营造良好的班级文化氛围;

  (三)检查评比阶段(次年6月份)

  1、各班级要对本学期班级开展的活动情况进行总结,并将活动材料于每学期末上交学生工作办公室;

  2、学生工作办公室通过综合测评,对涌现出的先进班级、先进个人进行表彰,同时对相关先进事迹材料收集整理归档并制作版面进行宣传报道;

  五、活动目标

  1、建立班级自主管理模式,逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值,学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长;

  2、学生学会学习,培养学生自主,创新学习的能力,掌握科学研究及解决问题的科学方法。在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围

  3、通过培养学生的合作意识,竞争意识,提高学生的学习积极性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存;

  4、学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力;

  5、学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理,学会理智的面对问题,分析问题,解决问题。同时能把握时代脉搏,与时俱进,培养现代意识(竞争意识,法律意识等),使班级正气上升;

  6、开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有:小组学习竞赛,大组学习竞赛,个人学习竞赛;从内容上分有:试教、朗诵、写作和其它课外知识等方面内容的竞赛,通过学生之间的合作,竞争与互动,激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情,使学生的各方面都得到很大发展;

  7、学期总结。利用读报课,主题班会课,针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持,进行分析与总结。以达到及时调整,更快进步的目的`,使学生能够明辨是非,扬善抑恶,形成良好的班风。

  六、活动内容

  班级文化是班级的灵魂,主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等,是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。它具有无形的教育功能、激励功能、制约功能,具有自我调节、自我约束的功能,是每个班级所特有的。班级文化作为校园文化的重要组成部分,其建设的好坏会直接影响到学生的发展和校园的稳定,主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。

  (一)班级物质文化建设

  主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活动场所等环境,形成良好的育人环境,培养学生正确的审美观念,陶冶学生的美好情操,激发学生热爱班级、热爱学校的感情,促进学生奋发向上的精神。各班级要开展宿舍文化建设活动,加强教室和宿舍的环境、卫生、秩序、文化管理。同时,通过开展各类评比活动,表扬先进,鞭策后进。

  (二)班级制度文化建设

  班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要依据学生特点和班级人员构成的状况,建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度,努力进行班级管理制度创新。

  班级星级管理方案 12

  一、目的意义

  为了强化师范生日常行为规范养成训练,进一步提高我校常规管理水平,促进优良校风的建设,特制订班级管理量化考核细则,并在今后的实践中不断改进,不断完善。

  二、实施细则

  1、十项检查,每项十分,共计一百分。班级其它的情况记入加减分项。一周内出勤、卫生、两操、早读、写字课、仪表、公物等的累计得分为周汇总得分;一周内每次检查集会、自主管理得分的平均分为周汇总得分。十项检查得分与加减分项得分合计为周汇总得分。周汇总得分的平均分为月小结得分,月小结得分的平均分为学期评定得分。

  2、检查采取定期和不定期相结合的方式进行,逐项分解,量化记分,做到日检查、周汇总、月小结(每四周小结一次)、学期评定。

  3、每四周,学校将按照考核得分,按30%的比例分别评定出清洁区和教室较好的班级并授予流动红旗、较好的宿舍授予星级宿舍。

  三、具体要求及检查办法

  (一)集会(包括升旗仪式、校会、班会、运动会、文艺演出、参观等)

  A.升旗仪式(包括在室外进行的其它集会)

  1、学生按时参加,不得无故缺席,学生无故缺勤一人次扣1分,扣满3分为止。

  2、集合或行进中队伍不整齐或秩序不好的扣1~2分。

  3、着装整洁统一,着装不符合要求的每一人次扣0.5分,扣满2分为止。

  4、班主任无故不跟班活动,一次扣2分。

  5、活动结束后,班级所在位置发现有乱丢乱弃的一次性扣2分。

  B.主题班会等在室内进行的集会

  1、黑板清洁,有相关主题的布置。无相关主题布置扣2分。

  2、放在桌面上的书本(与会议无关的)要合上并摆放整齐,如有违反每人次扣0.5分,扣满2分为止。

  3、不交头接耳,不做其它与会议无关的事。如有违反每人次扣1分,扣满5分为止。

  (二)出勤

  1、不迟到,不早退,不旷课,在规定时间进出学校或教室。在预备后进入学校每人次扣1分。上课后进入学校每人次扣2分,并记入违纪名单。旷课每人次扣4分并报教务处处理。

  2、私自翻越校门或围栏进出学校的,每一人次扣4分,记入违纪名单并报学工处处理。

  3、晚自习静校后学生逗留校园的.,每一人次扣1分,并记入违纪名单。

  4、晚间查宿无故缺席的,每一人次扣2分,并通知班主任及时和家长取得联系,计入违纪学生名单,视情况由学工处给以相应的处分。

  (三)仪表

  1、按学校规定统一穿着校服的时间而未按规定穿着的,每人次扣0.5分。

  2、头发干净整洁,符合师范生形象。不染发、不留长指甲,不佩戴饰物。男生不留长发和怪异发型,女生不烫发、不化妆。不符合要求者每人次酌情扣0.5或1分,扣1分并记入违纪名单(认错态度好,并积极整改的可不通报)。

  (四)卫生

  每天三小扫,每周一大扫(学校统一规定大扫除时间),清洁区、教室垃圾做到日产日清。每天早、中、晚按时打扫或保洁。

  A.教室(6分):无故未打扫扣6分,无故未在规定时间内打扫完扣2分。

  1、桌椅1分,其中排列不整齐扣0.5分,桌面、桌脚、桌洞有一处不干净扣0.5分,扣满1分为止。

  2、门窗玻璃2分,其中每有一处玻璃不明亮清洁扣0.5分,门窗框台不清洁扣0.5分,走廊上的瓷砖不干净扣0.5分;门窗框台、玻璃不干净扣0.5分,门前走廊不干净的扣0.5分,有积水的扣0.5分,扣满2分为止。

  3、地面2分,没有打扫干净的扣1分,其中每有一处痰迹扣0.2分,每有一处废纸果皮扣0.2分,每有一处污迹和口香糖印扣0.2分,扣满2分为止。

  4、墙壁0.5分,要求张贴要整齐,无乱写乱画,无尘土蜘蛛网,无球印和脚印,灯具无尘土,有一项未达要求扣除0.5分。

  5、卫生工具0.5分,要求及时清理不能使用的卫生用具,卫生用具排列不整齐,卫生角不干净垃圾未清理扣0.5分。

  B.卫生区(4分):无故未打扫扣4分,无故未在规定时间内打扫完扣1分,每有一处垃圾、砖瓦扣1分,扣满4分为止。

  1、卫生区为环境场地:每有一处垃圾扣1分,每有一处废纸果皮扣0.5分,每有一处污迹和口香糖印扣0.5分,花坛、瓷砖不干净扣0.5分,扣满4分为止。

  2、卫生区为路面的:做到水泥路面无尘土,地面上每有一处垃圾扣1分,每有一处废纸果皮扣1分,扣满3分为止。

  C.乱扔垃圾的,每一人次扣1分并计入违纪名单(承认错误并积极整改的扣0.5分且不通告);发现他人乱扔垃圾的(需有违纪同学的违纪证据),加相应分数。

  D.卫生工作未做好需返工的另扣1分;返工后仍不达标的班级,当天的对应卫生成绩为0。

  (五)宿舍

  宿舍卫生及日常管理按《宿舍管理规定执行》,各班加减分一并计入班级总分。

  (六)早操、课间操

  1、每班可留2人对清洁区、教室进行保洁,因病、事假不能出操的,应有相关证明。每班每有一人旷操扣0.5分,累计扣满2分为止。旷操同学记入违纪名单。

  2、进、退场时队伍不整齐或秩序不好的扣1或2分,各班应有能体现班级特色的口号,喊口号不响亮扣1分,无口号扣2分。队伍不整齐或未定点站位的扣2分。

  3、以班级为单位着装不统一每一人次扣0.5分,扣满2分为止。

  4、班主任无故不跟班的扣1分。

  5、做操动作要规范、整齐。其中有同学动作不规范的扣0.5~3分,整体不整齐的扣0.5~2分。

  6、汇总时,每天累计扣分不超过5分。

  (七)自主管理

  A.自习

  1、应做到专心自习,不做与自习无关的事,不妨碍他人自习,违者每人次扣1分。

  2、自习课有班主任或其他任课老师在的不扣分。

  B.写字课

  1、未按规定写字而做其他事情的,每人次扣0.5分。

  2、有班主任或其他老师现场指导的不扣分。

  (八)公物

  1、讲台、课桌、板凳、黑板、窗户及其他物品无损坏,凡人为损坏的每一次扣1分。

  2、电灯、广播、电教器材及其他电器无损坏,凡人为损坏的每一次扣1分。

  3、教室无人时(如升旗、上体育课等),应锁好门窗、关闭所有电器,违反的每次扣1分。

  4、非上课时间擅自使用电教器材,其它浪费水电的行为每次扣1分。

  (九)就餐

  1、自觉遵守就餐秩序,按时就餐,自觉排队,禁止插队,如有违反每人次扣1分。

  2、注意节约粮食,按需购买,反对浪费现象,用餐后将餐具放在指定位置,如有违反每人次扣1分。

  (十)课余

  1、学生在课间要从事文明的的活动。凡在课间追逐打闹、污言秽语、擅自进入其它班级的每人次扣1分,此项每天最多扣2分。

  2、走读学生必须在学校规定的时间方可凭证出入校门,其他所有时间出入必须持有相关部门的证明,私闯门卫强行外出的每人次扣1分,将走读证借给他人使用的没收其走读证,每人次扣2分并通报批评。

  四、加减分项

  1、在学校布置的各项阶段性工作中,参与班级加基础分0.5~3分。组织较好或有突出表现的加0.5~1分;完成不好的减0.5~2分;未作学校要求工作的减1~3分。

  2、在学校组织的全校性活动、比赛或评比中,名次列年级前三分之一的班级加3分,中间三分之一的班级加2分,后三分之一的班级加1分,无故不参加学校活动的不加分。不记名次的活动参照以上标准加分。如代表学校参加市级及市级以上比赛,每次加3~5分。

  3、结合本班实际组织开展特色主题活动,并书面上报活动总结和活动照片的每次加1~5分。

  4、个人或集体做好人好事有突出表现者每次加0.5~3分。

  5、对在检查中谎报、错报班级或姓名,逃避检查,接受老师教育态度不端正,扣4分(认错态度好、及时改正的扣2分)并通报批评,情节严重的给予一定的纪律处分。

  6、班级发生意外伤害、突发性事件或学生严重违纪(如打架、吸烟、旷课、考试作弊等),班主任应积极介入并及时上报安保处或学工处,同时做好事件的调查了解(注意保存书面材料),学生的教育、安抚和家长的沟通协调工作,以上四项工作有一项未完成的减3~5分。班级学生因严重违纪受学校警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、开除处分的每人次分别减1~6分;能按以上要求处理的加1~5分。

  7、经学工处研究上报,学校批准,可以对某些特殊事件加、减分。

  五、班主任绩效考核及优秀班主任评比办法

  1、每学年,班主任绩效考核津贴按绩效考核成绩发放;每学年学校将组织评选“优秀班主任”,并给予表彰;

  2、班主任绩效考核成绩及“优秀班主任”评选得分=班级管理量化考核得分×60%+出勤得分(10%) +计划总结得分(5%) +班会备课得分(5%) +德育论文得分(按实际获奖得分)+临时性工作安排(按实际得分计算)+领导测评得分(20%)。

  3、出勤(包括班主任例会、临时性工作安排会议、每周日晚班会、每周看早操及深入宿舍次数、各项学生集会如:升旗仪式、表彰大会、文艺演出等)满分为10分,每迟到或无故早退一次扣1分,未在校办公室备案的请假每次扣1分,每无故缺席一次扣2分。

  4、计划总结满分为5分,每迟交一项扣1分,每少交一项扣2.5分。

  5、班会备课满分为5分,每学期班会备课不少于10篇,每少一篇扣1分。

  6、德育论文为加分项,凡按学校规定及时上交德育论文的,每次加1分;在市、省、全国发表德育论文的,每篇分别加2、3、5分(在以上同等级别协作组会议上获奖的德育论文按以上标准加分)。

  7、班主任考核奖与“优秀班主任”评比得分挂钩,结合班级类型从高分到低分按学校制定的考核奖发放办法发放班主任月津贴及学年绩效奖励性津贴,每学年按照一定的比例评选出优秀班主任并予以奖励,上级各类优秀班主任评选均参照以上各项得分进行评选。

  班级星级管理方案 13

  一、概念解读

  在学校管理中,班级管理是一个重要方面。此处将班级管理界定为班主任按照一定的原则运用科学的方法,为建立良好的班集体,实现共同的目标而不断进行协调的综合性活动。简言之,班级管理就是指班主任对所带班级学生的思想、学习、劳动、生活、课外活动等工作的管理。

  二、主要目标

  依据一定的原则,运用科学的方法,努力在强化班级民主管理,创建积极向上的班风学风,加强班级常规建设,开展特色班级活动,建设文明班级秩序,养成良好行为习惯等方面探索出新思路,新经验,以实现班级管理最优化,为学生的全面发展、健康成长构筑良好的平台。

  三、具体措施

  班级事务纷繁复杂,要进行全面管理,高效管理可抓住两条线进行。即依据班集体的发展与学生身心发展特点而实施的纵向管理和根据班级的组织结构、人员组合情况、制度贯彻水平而实施的横向管理。

  (一)制定计划,注重起始工作

  1、明确制定计划要求:计划是班级管理过程的起始环节。制定计划要做到目标明确,切实可行。

  2、确定制定计划步骤:

  (1)主要管理者——班主任通盘考虑,提出初步方案;

  (2)广泛吸收科任教师、家长、学生的意见;

  (3)归纳集中,确定最佳方案。

  3、考虑计划内容:包括班级情况分析、本学期(年)任务(德、智、体、美、劳等几方面)、教育内容、主要措施和时间安排。

  (二)落实计划,加强组织和检查组织与检查是小学班级管理过程的主体环节,首先要做好组织建设工作。

  1、编好小组,健全各种组织。如成立班委会、中队委员会、家长委员会等组织。

  2、合理分工,明确职责。如体育老师负责班级体育活动的开展,其他课任老师主要进行课堂常规管理,班主任则负责全面管理。

  3、建立健全各项纪律和制度。如请假制度、作业制度、卫生制度;活动纪律、劳动纪律、课堂纪律等。其次,还要通过检查来督促计划的执行,及时了解情况,适时作好调整。

  4、平时检查和阶段检查相结合。平时检查要及时、灵活、机动,如每天检查学生出勤情况,卫生情况,作业情况;阶段检查一般安排在期中、期末进行,要做到全面、集中、系统。

  5、重视全面检查和专题检查。全面检查一般在结束进行,要对学生的思想、学习、身体等方面进行全面、系统、完整的考核;专题检查是专就一个问题深入、细致、重点突出地进行检查,如卫生活动检查。

  (三)归纳总结,提升管理水平,总结是班级管理过程的终结环节。要着重肯定成绩,指出缺点,总结经验教训,提出下一周期的努力方向,使全体班级管理人员以更高昂的士气和精神投入下一周期的工作中。

  横向管理要求根据班级的具体情况进行常规管理,狠抓制度化建设。主要体现在对班级日常工作的处理上及管理的规范化上。可从以下几方面的管理入手。

  (一)规范班级一日生活管理。学校生活日复一日,要保证班级日常生活稳定有序,必须形成一定的生活规范。

  1、统计学生出勤情况,组织晨读,安排值日。

  2、组织课间操、眼保健操,上好晨夕会。

  3、检查各种规章制度的执行情况,对班级日常活动进行讲评。

  4、审查班级日志,对个别学生进行帮助教育。

  5、处理偶发事件。

  6、做好放学安排等。

  (二)重视班级的思想建设班级的思想建设即班风建设。班风是班集体中大多数人的思想觉悟、道德品质、意志情感和精神状态的共同表现形式,它能无形的支配班内学生的言行

  1、确定班风内容,依据《德育大纲》、《学生守则》、《学生日常行为规范》、学校规章制度和班级实际情况确定,用简明扼要的词语概括“勤学、守纪、团结、向上”。

  2、培养良好班风。

  (1)加强教育,提高认识。良好的班风从若干个第一开始,要注意处处事事开个好头。通过开展各种教育活动,联系实际,提高思想觉悟。

  (2)严格要求,持之以恒。严格执行班级规章制度和要求,定期展开检查、评比、总结;认真完成学校提出的各项要求和任务。

  (3)树立榜样,示范引路。大力宣传和表扬涌现出的各种典型(如三好学生、拾金不昧、关心集体、助人为乐、后进变先进等),推广他们的经验,扩大积极分子队伍,做到拨亮一盏灯,照亮一大片的效果。

  (4)指明方向,不断前进。不断为班级制定出某一阶段的具体努力方向,统一大家的思想和行为,增强学生对班集体的热情。当一阶段目标实现时,再恰当地提出下一阶段新的任务和目标。

  (三)着力学生干部培养。在班级管理中,要重视班干部的培养,充分发挥他们在班级中的作用,带动全班同学和集体不断前进。

  1、加强对班干部的.思想教育,树立为同学服务的思想,使他们团结友爱、齐心协力地共同完成各项任务。

  2、在集体活动中培养当班干部的热情。

  3、帮助班干部处理好学习与工作的关系。

  4、特别重视保护他们的工作积极性。这样就能做到在培养中使用,在使用中培养,成为班级管理名副其实的得力助手。

  (四)注重学习质量管理,对学生进行学习指导,提高学生学习成绩是班主任班级管理工作的重要任务。尤其要重视学习习惯的养成。如上学习惯、课前准备习惯、上课习惯、作业习惯、预复习习惯、书写习惯、读书习惯、审题习惯、自习习惯等。

  (五)加强体育卫生管理体育卫生是班级管理中又一重要内容,在班级管理中要重视培养学生良好的体育卫生习惯。

  1、引导学生认真参加两课(体育课、健康课)、两操(课间操、眼保健操)、两活动(体育活动、课间活动),保证每天有一小时体育活动时间,努力达到少年儿童体育锻炼标准。

  2、引导学生努力做到《中小学生日常行为规范》中提出的卫生要求。

  3、教导学生注意保护视力,注意劳逸结合,切实做到“三个一”,即眼里书本一尺,胸离课桌一拳,手指握笔离纸一寸。

  4、做好体检、疫苗接种等卫生健康工作。

  (六)组织多彩班级活动开展班级活动不仅能较好地达到寓教于乐的效果,有利于形成积极向上、凝聚力强的班集体,还有利于学生获得全面和谐的发展,因此要精心设计,认真组织。

  1、明确活动种类:在丰富多样的班级活动中,季节性和纪念性班级活动、模拟性班级活动、系列性班级活动较为常见。

  2、确定活动内容,选取活动形式:思想品德教育活动、拓宽知识面活动、公益服务性活动,文娱体育性活动、礼仪教育活动等,根据实际需要,有针对性地进行选择,并选取座谈、演讲、竞赛、展览等相应的形式。

  3、做好活动设计。

  4、组织活动实施。

  (七)密切家校联系在班级管理中争取家庭的配合,能形成一体化的教育功能。

  1、接受新班时,进行普遍的家访,了解学生及家庭的基本情况和家庭教育状况,以便有计划有目的地做好家长工作,争取家长的全力配合。

  2、平时可通过经常进行家庭访问、书面联系、校信通、定期举行家长座谈会、家长委员会、接待家长来访等方式,互通情况,听取家长意见和要求,研究对学生的教育问题,指导家长正确教育子女,取得家长对班级工作的支持与配合。

  3、充分挖掘家长中的教育资源,借助家长的知识和力量,广开教育渠道,丰富教育资源。

  (八)注意档案资料管理。班级管理中,资料整理归档工作十分重要,它能帮助我们出经验,出智慧,逐步从经验型向科研型转化。

  1、关注学生成长足迹,做好学生成长记录册。

  2、保存重要活动原始记录,按学期(年)装订成册。

  3、及时填写好人好事记载簿、违章违纪记载簿。

  4、认真撰写操行评语。要注意做到实事求是、客观公正,积极诱导、鼓励为主,语言准确、内容具体,有的放矢、突出个性。

  班级管理是学校内部的基层管理,学校工作计划的实施、管理活动的开展,都要靠班级管理来落实,因此作好班级管理工作对于学校、班级、师生的发展意义非凡。学校和班主任都要不断探索研究,积累新经验,寻求新方法,开拓新渠道,为班级管理注入活力,使班级、学生和教师都能获得生命的成长!

  班级星级管理方案 14

  一、鼓励为主题

  鼓励之下出好学生,好孩子都是夸出来的,学习上需要鼓励,班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果:要么自信心彻底丧失,破罐子破摔;要么外表上屈从,实际孕育着强烈的愤懑和对抗。所以,对班级的鼓励应是班主任工作的主题。我们是一个很不错的班级。我为自己能成为你们的老师感到骄傲。这些用第一人称表达出来的话语,既让学生和我融合在了一起,更让学生的自信心高涨,荣誉感倍增,班级工作开展起来也就得心应手了。

  二、训练为根基

  在鼓励这个主题下,唱的是训练的戏。小学生的自我控制能力毕竟还不强。因此,常规训练是班级管理中需要常抓,反复抓的重头戏。常规要求是什么,要一条一条明确地讲给学生听。讲要精,练要多而广。大的方面要练习,如早操、路队,小的方面也要练,如课前准备,课间倒纯洁水等。告诉每个学生我们要做到什么,为什么要这么做,再教给学生我们应该怎么做,这些看似琐碎的小事一定会让学生终生受益的。常规管理做到了细、实,班级秩序自然就井井有条,学生的活动和学习也就有了良好的保证。

  三、活动为抓手

  活动是增强班级凝聚力的最好方法,也是对学生进行思想道德品质教育的最正确方式。在班级管理中,多组织学生开展各类活动。本学期班级就开展了许多活动例如:每双周必有的班队会,全校的折纸比赛,队列队形比赛,唱红歌比赛,以我们最真挚的朋友书为主题的班会。以学年为单位的读书汇报活动,在一次次活动中,学生逐渐成长起来,增强了学生的集体荣誉感,班级也在活动中逐步凝聚成一个团结的集体。

  四、帮教为辅助

  世界上没有两张相同的树叶,在集体这棵大树上,也总有那么几张叶子承受不住虫咬风侵。小学生正如那渴望长大却依然娇嫩的绿叶,需要园丁精心呵护。在与学生朝夕相处中,应努力做到观察细微,及时发现学生的变化。对于学生思想上的`问题抓住时机疏导。

  五、放手为目标

  教是为了不教,管是为了不管。让学生养成自我管理,自我约束的能力和习惯是我的大理想,也是教育的最终目标。

  班主任工作是千头万绪、纷繁复杂的,但是,看到学生在良好的集体中从幼稚的孩童成长为有思想,有能力的少年,一切的苦都变成了甜。一个班主任是教育这片海洋中的一粒粟,但只要有爱心和责任心,即使是小小的一粟也能开花结果。我愿继续做这样的沧海一粟,以自己的微薄之力作一份奉献。

  我的感受:班主任工作是千头万绪、纷繁复杂的。但是我们要为我们的孩子负责,为我们的家长负责。没有爱就没有教育这句话一直在我的心中慢慢沉淀,我也在为我的教师生涯中画出美好的图画而努力奋斗着!

  班级星级管理方案 15

  一、班级概况:

  本班现有学生60人,接班几年以来,班级有了很多多方面的进步,孩子们的学习积极性愈发高,自觉性也越来越踏实,孩子们关心他人,遵守校规校纪。班委工作较负责,但缺少特别有威信的干部,大多数学生特别顽皮,自觉性不够,需时时有人督促着才能进步。多数学生尊敬师长,遵守纪律,讲文明礼貌,学习上要求上进,有较好的学习习惯和生活习惯。但也有少数几个学生不够端正,做事拖拉,不能及时完成诸项作业,集体荣誉感不强。这学期应对这些着力点同学进行重点引导。

  二、工作目标:

  1.参赛队锻炼一支强有力的班干部队伍,让十三位班委都能独挡一面,在老师不在的时候也能挑起大梁主动激化管事。

  2.加强学生卫生、纪律、行为规范等方面的教育,提高学生的自我约束和自我管理能力,争取在本学期班级评比中有一个较好的成绩。

  3.开展一帮一及竞赛等多种方式调动学生积极性,做好辅优补差工作,使全体学生共同进步。

  4.通过感恩教育系列活动,让学生学会以旁观者一颗感恩的心来看待身边的人和事,从而更加已有珍惜已有的幸福。

  三:具体措施:

  1、班集体建设:

  现在班级是一年级。学生在经历了四、五年级最顽皮的月底段之后,即使是长大了许多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生学生明白自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时,大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让商业性学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养,以利已经形成凝聚的班集体。

  2、注重班干部培养:

  班干部是班集体中非常重要的`组成部分。随着学生平均年龄的增长,集体意识、竞争意识的增强,本学期,我在班干部形成上采用了任命和竞选产生相结合的办法。让给八个名额由班级学生通过高中学生自己报名竞选产生,自荐和推荐相结合。通过竞选,不但选出了班级学生喜爱的小干部,更主要就地培养了学生积极竞争,为班级、为同学产品服务的意识。我想尽办法后者后者是更为积极重要的。

  3、逮班级常规及少先队活动:

  班级常规始终紧抓不放。学生在校学习,可能需要有良好的学习习惯,常规习惯的保障。在学习习惯中,紧抓课前准备,抓课堂纪律。遵行没有没有良好的课堂纪律保障,学生就不可能将很好地把课堂学习到的知识直接参与接受进去。抓学生的作业书写,养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的约定俗成习惯。抓学生学会听话,养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中,抓劳动常规,抓卫生常规,抓学生两操,教育学生懂文明、讲礼貌。培养学生的班集体意识和集体荣誉感。引导学生意识到:爱校就像敦品爱护自己的家一样,每个人都有责任。本学期按照大队部要求,组织学生出与好黑板报,办好墙报,手抄报等,在活动中学生得到了能力的锻炼,培养了集体观念。

  另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及晨会课是最佳的教育时间。我们知道人是日常生活在明白社会中的人,人与人二者之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们通过各种感人至深的熏陶、教育。

  4、做好学困生的转化工作:

  人有差异,有学习上上也表现出色的比较明显。因此,转化学困生是班主任重要一环的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予学困生。要分清思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,这样有利于为他们创设一个健康良好的生存环境,也有利于班集体的建设。

  5、创设良好的班级文化氛围:

  不断加强班干部的作用,合理分工莱菲县,给他们充分的权利,让他们根据自己的管理模式班级计划管理班级,并及时总结,找出不足,以利再战。平等的对待每一位学生,努力发现他们的闪光点,及时表扬,从而提高学困生的自信心。指导学生科学课外利用课外时间,多读有益身心健康的书籍,鼓励学生参加社区活动,挖掘自身潜能,提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活,提高自立能力。尊重学生家长,积极主动的与家长联系,认真听取意见和建议,共同探讨科学的教育工作方法。

  6、努力知识结构学生的竞争意识:

  根据各个学科计划,半决赛组织学生参加丰富多彩的比赛活动,做到赛前十分积极准备,认真指导,赛后认真总结,通过比赛,锻炼学生的意志,提高学员竞争意识,发展学生的各种能力,以适应未来的社会竞争。在班级,多多的设置各种竞赛,让孩子们在这种环境下不断的进步。

  7、继续按照上学期的计划作好下学期每月,每天该做的事情。

  总之在今后的具体中还需要我不断探索,不断追求更新。取人之长,补己之短。在实际工作中,阐述还有许多做法值得我去探讨和总结。总之,我要坚持正确的教学内容,注意工作方法。班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。

  班级星级管理方案 16

  一、学生现状分析:

  我班共有39名学生,21名女生,18名男生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

  二、采取的措施:

  1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的`思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队

  2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

  3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下功夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

  4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

  5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

  三、班级主题活动安排:

  第一周

  1.总结暑假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。

  2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

  3.抓好学生常规,早日进入正常秩序。

  第二周

  1.组织好主题班队会活动。

  2.进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。

  3.继续抓好常规教育,进行常规训练。

  第三周

  1.继续巩固上两周的活动内容。

  2.加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。

  第四周

  1.进行班级写字比赛。

  2.继续抓好常规教育。

  第五周

  学雷锋活动,进行爱国主义教育。

  第六周

  1.对学生进行安全教育。

  2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

  第七周

  1.准备期中考试。

  2.继续抓好法制和安全教育。

  第八周

  1抓好复习教育。

  2.继续抓好常规教育。

  3.期中考试。

  第九周

  1.总结期中考试,吸取经验教训。

  2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

  第十周

  1.向学生进行爱国主义教育。

  2.进行勤俭节约教育。

  3.对学生进行爱护公物教育。

  第十一周

  1.准备阅读比赛,写字比赛。

  2.进行应用题比赛。

  第十二周

  培养学生的集体主义观念。

  第十三周

  1.再次进行学习目的的教育。

  2.制定复习计划,鼓励学生努力学习。

  第十四周

  1.搞好各类评比,树立榜样。

  2.加强安全教育,做好放假前的准备工作。

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