初中校园之星评选方案

2022-12-05 方案

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,通常会被要求事先制定方案,方案是有很强可操作性的书面计划。方案要怎么制定呢?以下是小编精心整理的初中校园之星评选方案(通用7篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  初中校园之星评选方案1

  为进一步加强校园文化建设,用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生,树立典型,弘扬正气,激励先进,表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表,鼓励学生全面发展,我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。

  一、评选条件

  凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国,坚决拥护中国共产党的领导,遵守学校的规章制度,思想品德良好、学习态度端正,有一定的榜样示范作用,并接受学校、教师和同学的监督。

  二、评选类别及标准

  1、学习之星:

  ①学习目的明确,学习态度端正;

  ②学习积极主动,勤学好问,刻苦钻研;

  ③学习方法得当,勇于克服学习中的困难;

  ④学习成绩优异。

  2、礼仪之星:

  ①尊敬师长,孝敬父母,言谈举止文明礼貌;

  ②同学友好相处,互相关心,互相帮助,相互尊重,相互合作;

  ③仪表整洁端正;

  ④有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

  3、勤劳之星:

  ①有一定的劳动技能,积极参加学校的公益劳动,不怕苦,不怕累,起到模范带头作用;

  ②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务,自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生;

  ③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

  4、纪律之星:

  ①模范遵守社会公德,自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度;

  ②无任何违规违纪行为,在同学中起表率作用;

  ③有正义感,能对违反社会公德的行为进行劝阻。

  5、进步之星:在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步,或在学习生活中有明显进步的优秀学生。

  6、管理之星:在班级(包括班团干部、课代表、小组长等)、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则,表现突出的学生干部。

  7、诚信之星:在班级诚实守信,勇担责任,尊敬师长,团结同学,热心班级各项活动的学生。

  8、阅读之星:阅读兴趣浓厚,阅读有计划、有目标,能在班内发挥课外阅读的模范带头作用,阅读量大,阅读范围广泛,坚持摘抄或写读书笔记。

  三、评选办法

  1、“校园之星”每月评选一次,评选采取学生自荐和同学、老师推荐相结合的方式,符合以上条件的同学,可以向班主任老师自荐,也可以由其他同学或老师推荐产生。

  2、每月每个年级推荐上报“学习之星”“礼仪之星”“劳动之星”“纪律之星”“进步之星”“管理之星”“诚信之星”“阅读之星”各2名,共16名。要求16名学生须分别来自不同的班级,具体班级由年级组确定,建议逐班依次轮换。

  3、每月25日之前以年级组为单位上报推荐资料。资料如下:

  (1)5寸彩色电子照片1张(若个人无照片,学校可组织集体拍摄)。

  (2)100字以内推荐词1份,推荐词必须由同班同学以第三人称形式撰写。要求做到语言精炼、用词准确得体、文句优美。

  (3)上交要求:

  ①照片命名格式“姓名+班级”提交;

  ②推荐词以年级组为单位汇总于“附件1:金塔县中学‘校园之星’推荐表”。

  四、宣传办法

  学校将通过微信公众号、橱窗等对评选出的“校园之星”进行宣传报道。

  五、注意事项

  1、各年级、各班要高度重视评选活动,使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机,加强对全体学生的正确引导,真正把各方面表现突出的学生推荐上来。

  2、各班要积极创设评优争先的氛围,充分发动学生参与评选,树立榜样的示范作用。

  3、各年级、各班要加大宣传力度,积极宣传先进学生的优秀事迹,通过平凡小事,折射出学生的高尚品质和人性光芒,共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

  初中校园之星评选方案2

  培育和践行社会主义核心价值观,培养中国特色社会主义事业建设者和接班人,努力践行立德树人理念,根据学校德育工作计划,拟开展本学期“校园之星”评选工作,现将有关要求通知如下。

  一、活动宗旨:

  关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步;营造充满人文关怀的和谐校园,赏识、激励、关注每一位同学。强化教育引领、实践养成,推出一批事迹突出的优秀学生典型,引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

  二、活动口号:

  人人争当校园之星,师生共建和谐校园。

  三、评选对象:

  弥陀初中全体学生。

  四、评选条件:

  凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感,有一定的榜样示范作用。

  五、评选办法:

  各班推荐两名“校园之星”候选人。班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动,引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国,自强自立、创新创造,培育和践行社会主义核心价值观,传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德,弘扬民族精神和时代精神,自觉践行科学健康文明向上的生活方式,争当新时代好少年。

  评选出的校园之星,学校将颁发荣誉证书,并通过学校宣传栏“校园之星榜”、校园网等途径进行宣传。班主任应在班内对“校园之星”优秀事迹进行宣传,号召大家向“校园之星”学习,鼓励人人都来争当“校园之星”。

  六、工作要求

  1、高度重视。宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手,是落实学校德育工作计划的重要载体,各班要充分认识此项活动的意义,高度重视,精心谋划,积极组织实施。

  2、推举典型。各班认真填写“校园之星推荐表”,按时将纸质版报送至政教处。评选标准:有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国,积极践行社会主义核心价值观,传承孝敬、友善、节俭、诚信、自强等传统美德,弘扬民族精神和时代精神,自觉践行科学健康、文明向上、绿色环保的生活方式。各班要创设良好的议论氛围,注意评选的公平,公正,增加透明度,适当注意后进生比例。

  3、大力宣传。利用校园宣传栏、校园网等阵地对“校园之星”事迹进行广泛宣传。各班要认真开展向“校园之星”学习实践活动,组织学生学习典型先进事迹、开展班会讨论、撰写学习体会,结合本班实际开展多种形式的实践活动,引导学生知行合一、从小做起。

  4、确保实效。要增强活动的吸引力和感染力。要考虑学生的成长规律和身心特点,创新形式,丰富内容,做到活动有特色有效果。

  初中校园之星评选方案3

  一、指导思想:

  为展现我校学生蓬勃的朝气,积极的精神面貌和全面发展的综合素质;引导学生争当新时代好少年;弘扬正气,树立典型,营造文明、和谐的校园文化氛围,进一步完善学校思想道德建设。

  二、评选条件:

  凡申报“校园之星”的学生都必须遵守《小学生日常行为规范》《中小学生守则》,且品德优秀、全面发展、行为习惯良好;积极参与班级、学校、社区的各项活动;有上进心,起模范带头作用。

  三、评选类别:

  (一)全能之星

  1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣,具备扎实的基本功。在校或市级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。

  2、具备艺术才能,在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

  3、喜爱科技创造,有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。

  4、热爱写作,有较高的写作基本功、作文在县市以上获奖。

  5、积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、跳绳、篮球、足球、田径等)。在校级以上的体育比赛中获得名次。

  (二)管理之星

  1、担任班队干部,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强。

  2、曾获校级以上优秀学生干部、三好学生、优秀值日生等称号。

  (三)孝感之星

  1、听长辈的话,好好学习。

  2、在家里体贴长辈,主动承担一至二项家务活。

  3、不嫌家贫,不与别人攀比;勤俭朴素,不买名贵物品。

  4、积极学会做人、做事,不让长辈操心。

  5、外出活动自觉征得家长同意,并守时回家。

  6、逢节日主动向长辈表达敬意。

  (四)学习之星

  1、学习刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。

  2、自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,各科学习成绩优秀。

  3、学科竞赛或作品曾获校级(含校级)以上的奖励。

  4、学习上或学习习惯上有明显进步的好学生。

  (五)诚信之星

  1、能真诚的对待同学、朋友、家人等,不说慌话、不欺骗人。

  2、自己力所能及的事能自己做,答应的事要言而有信,知错能改、勇于承认错误。

  3、能主动、真诚的帮助他人。

  (六)勤劳之星

  1、热爱劳动,能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作,劳动时不怕脏,不怕累。

  2、自己的事情自己做,家里的事情帮着做,学校的事情热心做。

  3、有典型的事迹,并得到大家一致好评

  (七)节约之星

  1、个人仪容仪表朴素大方,节约各种用品,不乱花零钱,不吃零食。衣食住行等生活方面从不与他人攀比。

  2、节约用水、用电、珍惜个人及公共用品,为班级及学校、家庭财物保护做出贡献,受到班主任、校领导、家长及同学好评。

  (八)服务之星

  1、热爱集体,有为班级,为学校,为他人服务的思想。

  2、经常为班级,为学校,为他人服务,是同学公认的。

  3、有典型的事迹,并得到大家一致好评。

  (九)守纪之星

  1、自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度,上下学自觉按要求穿戴;两操、课外活动、集体活动时自觉遵守纪律,并协助老师维护秩序。

  2、在校外能自觉遵守公共场所秩序,维护社会公德,不大声喧哗。

  3、不沉迷网络游戏,不赌博,不打架斗殴,不欺负弱小。在同学中起表率作用。

  (十)环保之星

  1、讲究个人卫生,勤洗澡,勤洗头,勤剪指甲,服装整洁,随身带好手帕或餐巾纸。

  2、讲究公共卫生,自觉维护环境卫生,做到不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑。在公共场合见到纸屑弯腰捡,对不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。

  3、积极完成老师分配的任务,认真负责做好每一件卫生、环保工作。

  4、为班级或学校绿化、美化作出贡献的好学生。

  根据实际可另设:爱心之星、乐助之星、尊师之星、足球之星、才艺之星、文学之星、志愿服务之星、抗疫之星等。

  四、评选办法:

  (一)评选活动程序

  1、以班为单位收集学生申报表,由各班队委评选出十名优秀学生为班级“xx之星”,统称“班级之星”。

  2、“班级之星”向全班进行先进事迹报告。

  3、经全班学生举手表决,在“班级之星”中选出一个典型代表为“校级之星”报学校德育处(附事迹材料)。

  (二)第一届“校园之星”评选活动时间安排

  1、宣传发动并收集学生申报表:

  20xx年6月7日至11日(16周)

  2、选举班级之星并以班为单位进行先进事迹演讲:

  20xx年6月16日队活动课(17周)

  3、选举校级之星并以年级为单位进行先进事迹巡回演讲:

  20xx年6月23日队活动课(18周)

  五、宣传、表彰办法:

  1、学校将对“校级之星”颁发荣誉证书,“班级之星”颁发奖状。并通过学校公众号进行报道、宣传他们的先进事迹。

  2、学校将组织“校级之星”到各个班级进行演讲,号召大家向“校园之星”学习,鼓励人人都来争当“校园之星”。

  3、在德育考评中相应加分,并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。

  六、注意事项:

  1、各班要积极创设评优争先的氛围,充分发动学生参与评选,树立榜样的示范作用。

  2、各班、各年级要加大宣传力度,积极宣传优秀学生的先进事迹,通过平凡小事,折射出学生的高尚品质和人性光芒,共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

  3、各班要注意评选的公平,公正及透明度。

  初中校园之星评选方案4

  为鼓励学生发展特长,树立具有项目特色先进青少年学生典型,弘扬校园正气、正能量,鼓励同学们刻苦学习,勇于实践,奋发成才,表彰德、智、体、美、劳全面发展杰出代表,决定在全校开展校园“十佳之星”评选活动。

  一、指导思想:

  为了进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的新途径、新方法,转变教育观念,学校决定开展评选“校园十佳之星”活动。即:在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到,学习的'榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立,人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生,为树立三中良好的校风而努力。

  二、活动目的:

  关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使同学们有进一步努力、前进的目标,让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

  三、活动口号:

  今天校园明星,明天社会明星。

  四、理念:

  以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

  五、评选的对象:

  全体学生。

  六、评选基本条件:

  尊师守纪、团结友爱、助人为乐。

  七、评选内容及标准:

  1、学习之星:学习刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,各科学习成绩优秀。

  2、创新之星:喜爱科技创造,有小创作、小制作的作品;积极参与科技创新、科普制作等各类比赛且获得奖励荣誉。

  3、志愿之星:注册成功“i志愿”系统,积极参与各类志愿活动,有一定的服务时长,表现优秀。

  4、才艺之星:具有文艺、书法、美术等特长,在各类比赛中取得优异成绩。

  5、管理之星:有一定组织和管理能力,认真负责的学生干部。

  6、自强之星:不怕挫折,知难而进,自立自强,人格高尚。

  7、体育之星:热爱体育锻炼,在体育比赛中有突出表现的学生。

  8、孝敬之星:孝敬父母,关爱长辈,理解、体谅父母,尽力为家庭分忧解难。

  9、读书之星:广泛阅读有益书籍,知识面广。阅读过大量课外读物,并坚持写读书笔记,在亲子共读等师生共同活动中成绩显著。

  10、礼仪之星:待人有礼,主动问好,尊老爱幼,同学友好相处,互相关心,互相帮助,相互尊重,相互合作。举止文明,乐于助人,遵守学校各项规章制度;

  八、评选方法:

  1、由班主任或班委会提名,全班同学投票通过。

  2、由全班同学直接投票推选。

  3、个人在班会课自我推荐,全班表决。

  4、每学期期末结束时按名额分配评选一次。

  九、奖励办法:评选出的校园十佳之星,学校颁发奖状,并通过校刊、广播站、橱窗“校园明星榜”等途径进行宣传、报道。

  初中校园之星评选方案5

  一、指导思想

  为加强未成年人思想道德建设工作,树立先进典型,让学生学有榜样,营造争当美德少年的浓厚氛围,通过评选表彰“美德少年”,用身边的典型模范教育季小子学模范,做模范,引导孩子们从自己做起、从身边做起,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人,培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。

  二、组织领导

  为确保“校园之星”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立我校“美德少年”评选小组。

  组长:xx

  副组长:xx

  成员:xx

  三、评选对象

  全校学生

  四、评选内容及标准

  1、孝老敬亲好少年:孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感恩父母;主动分担家务,自理、自立能力较强;生活不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

  2、助人为乐好少年:在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,努力帮助她人排忧解难;积极参加志愿服务活动,为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

  3、环保节约好少年:热爱科学,亲近自然,善于思考,注重实践,爱护公物,勤俭节约,积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动,环保节能意识较强。

  4、诚实守信好少年:能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度,带头遵纪守法,并能做到言行一致,对人守信,对事负责,不弄虚作假,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺。

  5、自强自立好少年:身处逆境、困境,但不屈服、不言弃、不依赖,以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。

  6、勤奋好学好少年:自觉勤奋学习,课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学,主动吸取课外知识,知识面广。

  五、评选步骤、方法

  1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

  2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定,每班推荐1到2名候选人(注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号),x20年4月14日(第7周周二)下午放学前各班把“美德少年”申报表发给钟嫦娥(500字左右的事迹材料)。

  3、20月15日下午放学前,评选小组组织评选学校“校园之星”。

  六、活动要求

  1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手,认真抓紧抓好。利用第7周班队会组织学生学习方案,评选班级“美德少年”。

  2、深入宣传,形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给德育处,我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地,及时报道,让我校学生学有榜样、赶有目标。

  初中校园之星评选方案6

  一、活动目的:

  为了提高学生各方面的素质,深入学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在学生中树立榜样,发挥模范带头作用,在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围,特举行本次“文明之星”的评比活动。

  二、活动主题:

  “争做文明学生,共创和谐校园”

  三、活动内容及评比标准:

  本次“校园之星”评比,共评出以下十星(附评比标准)。

  1、“遵规守纪星”:必须严格遵守《中学生日常行为规范》,不打架,不旷课,不上网,不破坏公物,遵守班纪班规,遵守考试纪律等。

  2、“成绩优异星”:学习上刻苦努力,争分夺秒,不懂就问,成绩冒尖,多次获得嘉奖,且能帮助其他同学一起解决学习困难,提高学习成绩等。

  3、“品德高尚星”:有出众的品德,能拾金不昧,乐于助人。在班上有好的人缘关系,见义勇为,能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正。

  4、“整洁卫生星”:注重个人卫生与集体卫生,内务整理优秀,有良好的卫生习惯,能带头参加义务劳动,维护公共场所的卫生;不乱扔乱丢,同不讲究卫生的现象作斗争。

  5、“文明礼貌星”:在个人文明礼貌上有好的口碑,尊师爱友,孝敬父母,关爱老人与儿童,与老师、父母亲切交流,不顶撞,讲道理,不任性,主动帮助有困难的人。

  6、“团结友爱星”:关心班集体,团结同学,不以大欺小,不以强凌弱,帮助一些个子小和年龄小的同学;在班级不破坏整体团结,不打架,不骂人,不离间他人的关系。

  7、“全面发展星”:在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现,是班级的优秀典型,多才多艺,在班上能引领正确导向与正面潮流。

  8、“自立自强星”:遇到困难从不服输,遇到挫折从不气馁,有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力,能乐观向上,永不言弃。

  9、“自珍自爱星”:爱校爱家,朴素大方,举止文明,不说脏话,知错能改,不参予一些非法团体与组织,爱惜名誉,情趣健康,不损自己人格与他人人格。

  10、“文体特长星”:有一定的文艺特长与体育特长,且能利用特长为班级添光添彩,在校内外积极参予一些活动,获得一定的表彰。

  四、评比时间安排:

  各班每个项目限评比一名,共计10位同学参与全校的总评。每班10位文明之星必须附简介一份,字数100字左右。本周二读报前上交政教处。政教处共评出100名文明之星,进行拍照,在文化长廊公布推荐词及照片。

  初中校园之星评选方案7

  为了进一步加强年级德育工作,充分展示我校学生的精神风貌,发挥榜样的模范带头作用,在高二年级同学中创设积极向上的学习氛围,鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习,努力营造良好校风、班风、学风,增强校园活力;经年级研究决定,将在本学期开展“年级之星”的评选活动。现将评比的有关事宜通知如下:

  一、评选项目:

  “校园之星”分别设立学习之星、纪律之星。

  二、评选办法:

  年级制定年级之星的项目及评选标准,各班同学根据自己的实际情况自由申报,由班级先评选并确定班级之星(学习之星、纪律之星),再由班级推荐到年级评选,最终确定年级之星。年级之星每次考后评选一期,每期评出学习之星、纪律之星各3名,具体时间如下:

  各班级根据“纪律之星”、“学习之星”评选标准,确定1名,写出关于该生事迹简介的推荐词。

  三、评选条件

  (一)纪律之星

  1、遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及“自习课十不准”的内容,举止文明,尊敬师长,团结同学,爱护班集体。

  2、有良好的行为习惯,课堂、宿舍、集体活动中,能带头模范的遵守纪律。

  3、能严格要求自我,并以自身规范行为直接或间接的正面影响周围同学,做遵规守纪的学生。

  4、能以阳光的心态面对一切,不怨天尤人,牢骚满腹。

  5、学习成绩良好。

  (二)学习之星

  1、学习态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

  2、善于分析,勤于思考总结,具有良好学习习惯。

  3、学习成绩突出,各科学习总评成绩均名列班级前茅,在评选前的最后一次大考(包括期中、期末或月考)中,总分必须在班级前5名。

  4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩。

  5、能够保质保量完成各项作业,作业书写整洁、美观且正确率高。

  6、学习刻苦,能充分有效地利用业余时间。

  7、积极配合班级提升班级的学习氛围。

  8、积极协助老师对学习成绩较差的同学的进行转化。

  四、奖励办法:

  评选出的班级之星,班级将设“班级明星榜”宣传表扬;评选出的年级之星,年级将通过橱窗“校园明星榜”、班级竞赛等途径进行宣传,并给予一定的物质奖励。

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