培养小学生自理能力方案

2022-12-01 方案

  为了确保工作或事情顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编精心整理的培养小学生自理能力方案,希望能够帮助到大家。

  通过丰富多彩的班级活动,让学生喜爱解决班级发生的种种问题,班主任要充分发挥主导、指导、诱导、引导,激发学生在活动中发挥主体作用,使其心灵受到震撼,达到开展班级活动的目的。

  一、主题的`确定:

  现在独生子女很多,一个家庭只有一个孩子。这个孩子在爸爸妈妈、爷爷奶奶的包围下,形成一个厚重的保护圈。遇到任何事孩子第一个想的就是依靠自己的家人,他们的自理能力较差,生活能力也缺乏锻炼。希望可以通过此活动提高学生的自理能力,做生活中的小主人。

  二、活动目标:

  通过活动,培养学生的自理能力,提高自理意识。让学生理解父母的辛苦,多体谅父母,做一个懂事孝敬的孩子。

  三、活动时间:

  六周。

  四、活动的内容和形式:

  第一周:主题班会《这个人是谁?》,通过一位家长朋友反映自己孩子平时在家许多不良习惯的话语,引发学生深思:这个人是你吗?你有哪些地方和他一样?你还有哪些需要改进的地方?

  第二周:讨论如何在家做一个好孩子,在校做一个好学生,让学生明确自己努力方向。

  第三周:本领大比拼,汇报自己掌握了哪些生活自理方面的本领。

  第四周:开展丰富多彩的学生喜爱的班级活动,有助于建设班集体,形成良好的风气,发展、完善学生的个性,帮助学生树立远大理想和坚定信念,让学生体现自我价值,班主任要充分发挥主导、指导、诱导、引导,激发学生在活动中发挥主体作用,使他们的心灵受到震撼,并从外向内的转化,变说服、教育为自觉行动,达到开展班级活动的目的。

  第五周:同学互相家访,了解自己同学在家里干家务活的情况。第六周:制订“我是生活小能手”评选内容和标准,开展标兵评比活动,进行激励,形成长效机制。

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