小学青蓝工程师徒结对活动方案

2022-11-16 方案

　　为了确保活动科学有序进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的小学青蓝工程师徒结对活动方案范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

　　小学青蓝工程师徒结对活动方案1

　　一、指导思想

　　为进一步优化师资队伍，提高教育教学水平，充分发挥各学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用，促进教师互相学习，促进青年教师快速、健康成长。

　　二、参加对象

　　蓝方：各学科带头人、骨干教师。

　　青方：教龄3年以下的青年教师。

　　三、职责

　　指导老师职责：

　　1、每学期为青年教师至少上好一堂示范课。

　　2、指导青年教师制定教学计划、批改作业、试卷命题、进行质量分析等。

　　3、指导青年教师备课、上课，就教材中难教课例、典型课例进行重点研讨，每学期至少听青年教师2节课，写好详细听课记录，及时对青年教师课堂教学进行指导，研讨改进措施。

　　青年教师职责：

　　1、青年教师应虚心学习指导老师的好经验、好作风。

　　2、青年教师应尊重导师、诚恳接受指导老师的指导、督促，主动向指导老师汇报思想情况、业务情况与进修情况。教学上遇到难题，应主动向指导老师请求帮助指导。

　　3、青年教师每学期至少听指导老师3节常态课，也可以听一部分其他教师的课，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教学风格。听课记录要请指导老师签字。

　　小学青蓝工程师徒结对活动方案2

　　一、指导思想

　　我校启动“青蓝工程”，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在迅速适应教育教学岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教师，进而为成长为优秀青年教师、学科带头人创造条件，同时也有利于促进骨干教师教育教学水平的提高。

　　二、组织机构

　　“青蓝工程”由学校工会牵头，协同教学处、政教处齐抓共管。青蓝工程领导小组负责青蓝工程实施的督导与考核。

　　青蓝工程领导小组名单：

　　组长：校长书记

　　副组长：

　　成员：

　　三、青蓝工程参与对象

　　青方：35岁及35岁以下的青年教师。

　　蓝方：工作五年以上的骨干教师

　　四、青蓝工程的要求

　　1、青蓝工程基本形式：青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向校外拓展，寻求专家的指导与帮助。力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。

　　2、师徒结对要求：要做好指导教师的选择和师徒的合理组合，由教学处为青年教师安排教学指导老师，由政教处为青年教师安排德育指导老师或担任副班主任。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。师徒组合采取学校安排与征求意愿相结合的办法。

　　3、青蓝工程的推进方式：紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教育教学汇报展示活动。

　　五、青蓝双方的职责

　　（一）青方（徒弟）职责

　　1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　2、加强理论和业务学习:学习现代教育教学理论，每学期保证认真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记。

　　3、认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。提倡多听课，每学期听师傅的课不少于10节，每学期上汇报课1节。

　　4、积极参加教科研活动：参加一项校级或区级及以上课题研究，积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校和上级职能部门组织的的优质课比赛、论文评比等各项竞赛和研讨活动，每学期撰写教育教学论文1篇。

　　5.主动请教指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，主动参与班级管理，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

　　6、学期结束时作好一份工作学习的汇报总结。

　　（二）蓝方（师傅）职责

　　1、教书育人，为人师表，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

　　2、每学期初指导青方订出学期教学计划，每学期随堂听青方课10节以上，课后及时评析，指导青方上汇报课1节以上。

　　3、每月为徒弟上1节示范课，指导青方教师参与教科研活动。

　　4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

　　5、向青方传授班级管理的方法和艺术。

　　六、青蓝工程的考核

　　1、“青蓝工程”周期为五年，每学期结束前考核一次。

　　2、徒弟提供一学期的学习笔记、听课笔记、公开课（评优课、汇报课）教案及评课材料（文字和图片）、参加课题的材料、教学论文（至少1篇）、开展或参与德育工作的资料（文字和图片）学期总结1份。师傅提供一学期的听课笔记、为徒弟上示范课的教案、及其他辅导徒弟的材料。

　　3、学校考核小组根据师徒完成职责的数量、质量情况及学科管理、班级管理等进行综合评定，评选出优秀师傅和优秀徒弟，给予表彰奖励。

　　小学青蓝工程师徒结对活动方案3

　　一、指导思想

　　开展“青蓝工程”师徒结对活动，旨在充分发挥学校骨干教师和名师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内迅速适应并卓有成效地开展工作，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，进而为争取成为好教师、名教师创造条件，全面推进学校师资队伍建设。

　　二、结对对象

　　蓝方（师父）:拥有丰富教学经验的教师，各级骨干教师、名师等。

　　青方（徒弟）:新毕业分配到我校，教龄或班主任工作在5年以下的教师，从事本学科本学段教学不足5年的教师。

　　三、结对期限

　　青蓝工程以师徒结对为基本形式，结对期限为一学年。每学年初举行一次结对仪式，以学期为单位进行总结评比。

　　四、本期主题：

　　薪火相传前路有光

　　五、培养目标:

　　1、自觉遵守教师职业道德，培养自己的职业自觉，树立主人翁意识，认真履行岗位职责。将自己的才华、创造力融入学校的发展中。

　　2、能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通;针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维;抓住教材的'重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。

　　3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。具有扎实的教学基本功，即教学设计基本功、语言表达基本功、多媒体教学基本功;板书基本功。

　　4、较强的教学能力，根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。

　　青年教师不要做照本宣科的、学而不思的、思而不用的教书匠，要努力成为学者型、研究型、思想型、专业型、实践型的教育者。要建立和培养自己的教学主张。通过一段时间的努力，使青年教师具备独立教育实践能力，成为胜任学科教学的教师，再经过一段时间努力，形成自己的教学风格，具备较强教育科研能力，且逐步成为学校的教学骨干。

　　六、具体要求:

　　1、对师父要求:

　　(1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

　　(2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念，。

　　(3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每月重点审阅每位徒弟2节备课教案（在教案上，签注指导意见，供检查)。

　　(4）每月听徒弟的课不少于4节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，(记在听课本上，供检查)学期末上交备查。

　　(5〉认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每月重点审查批改情况至少2次。

　　(6）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。每月指导徒弟上一节校级汇报课，并认真进行评课议课，做好记载。

　　(7）每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学文章（包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等），并写好一份指导青年教师的经验总结和论文。

　　2、对徒弟要求:

　　(1)在师父的指导下，对自身的教学情况和业务水平进行认真分析，制定个人成长计划，并在指定时间内上交。

　　(2)认真备课，主动求教，积极参加各级教研活动，在活动中要有发言，每学期不少于10次，并做好记录。

　　(3)主动听师父的课，每周至少2节，听课要认真记录，并写出教学反思，记录在听课笔记上供检查。

　　(4)每学期3节汇报课，课后虚心听取意见并写好教学反思。.

　　(5)积极参加各级各类竞赛活动。

　　(6)平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结1篇，教育教学文章1篇（包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等），主题分享1次。

　　3、对其他青年教师的要求：各级各类的各种优质课、论文、案例等竞赛活动都要积极参加，每学期一次汇报课，一次主题分享。

　　七、检查与考核：

　　成立评价检查小组，每月对青年教师的政治思想;教学能力;科研能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查。每学期对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。

　　检查项目：

　　1、听课节次;

　　2、检查指导教案节次;

　　3、检查每周指导的原始记录;

　　4、指导教师评语;

　　5、教学反思

　　6、主题论坛、阅读分享、教育教学与科研论文;

　　小学青蓝工程师徒结对活动方案4

　　为加快青年教师的成长，学校决定开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，方案如下：

　　一、师傅承担的职责：

　　1．教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

　　2．从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导。帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮忙徒弟构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须本事；指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。

　　3．每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。

　　4．徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮忙。

　　5．引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。

　　二、徒弟承担的职责：

　　1．虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，构成高尚的师德。

　　2．教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，要了解和掌握教学常规工作，基本做到，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理本事和教学基本功的提高，逐步构成本事；要构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。

　　3．每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，至少听师傅2节课，课后及时交流并作好听课记录。

　　4．认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。

　　5．在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例。

　　三、师徒双方各守其则，团结一致。

　　1、师傅主动关心徒弟的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

　　2、师傅及时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，帮忙我寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

　　3、我进取向师傅学习，树立热爱学生，一切为了学生服务的思想，经常主动请教指导教师。对于自我要上的课要及时请教指导教师，上好之后也要及时写好课后反思。

　　4、我认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，上好公开课，认真听师傅的示范课。比较差距，寻找适合自我的教学途径，构成自我的教学风格。

　　6、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验总结。师徒制工作总结踏进南丹高中这片教育的沃土，我认识了很多德高望重的教师，从他们的一言一行中我学到很多东西，学校组织老人师徒制的活动，我有幸与在教育教学工作方面十分优秀的唐雍生教师结为师徒。师徒制的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮忙我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。在开学之初，唐教师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒制的活动中，我们的常规活动有以下几方面:

　　一、课前（备课）：在这个环节中主要是教师为主，教师在我根据课标对课文理解的基础之上提出他的提议，指出我的偏差所在，第二次带领我重新理解课文及教学的目标，以到达我深入理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，教师也会在我的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒团体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。

　　二、课堂（听课）：在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做比较，反思自我的教法，及时记录指导教师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解学生对知识的实际掌握情景，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

　　三、课后（评课）：在这个过程中涵盖的范围比较广。每次教师听过我的课后及时给我反馈信息，之处课堂中的优缺点及提出调整思路等。由于本人在教学方面经验甚少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们办公室几个数学教师一齐学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；经常上一些数学网站，更多地进行网络学习。在高教师的指点下，我收集了许多优秀教案，还看了一些数学优质课教学光盘，在模仿、琢磨中提高自我的设计本事。当然高教师的的工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染。他工作热情很高，认真细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永远值得我学习。高教师经常的检查我的备课本、

　　课笔记以及作业批改等，我还有很多需要向师傅学习，以师傅为我的榜样，因为她的态度时刻影响着我，我能严格要求自我，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工作。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

　　总之，这一学期以来，在高毅教师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了必须的提高。