防火防震防踩踏演练方案

时间:2025-01-02 12:24:55 飞宇 方案 我要投稿

防火防震防踩踏演练方案(通用16篇)

  为了确保工作或事情有序地进行,通常会被要求事先制定方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的防火防震防踩踏演练方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

防火防震防踩踏演练方案(通用16篇)

  防火防震防踩踏演练方案 1

  一、危险性分析

  人员密集场所发生停电、火灾等事故,可能对顾客恐慌,现场混乱,超市促销活动,可能造成人员拥挤,这些都可能造成踩踏事件,导致人员伤亡。

  二、应急照明和疏散指示标志

  2.1事故应急照明

  在疏散通道必要位置,疏散楼梯、配电室、水泵房、人员密集场所等处都应设置事故应急照明灯,并保持使用有效。

  2.2事故疏散指示标志

  (1)疏散指示标志:应用箭头或文字表示,并在黑暗中发出醒目光亮,便于公众识别。

  (2)各大厅应张贴应急疏散图,标明所在位置及疏散的方向。

  2.3应急疏散出口的要求

  (1)严禁在安全通道、安全出口、疏散通道上堆放杂物,保证其畅通无阻,在应急情况下,应随时启用应急疏散出口,及时疏导人员。

  (2)结合防火安全疏散的要求,设置足够数量的出口。

  (3)安全出口门应向外开户。

  三、事故现场人员疏散方案

  3.1一般场所疏散方案

  (1)值班人员或其他人员确认发生安全事故时,应立即报警,通知安保队长或值班经理。接到警报后,应按负责部位进入指定位置,立即组织疏散。

  (2)疏导人员用最快的速度通知现场无关人员按疏散的方向和通道进行疏散。

  (3)当有关部门(如公安消防队)到达现场后,事故单位领导和工作人员主动汇报事故现场情况,指挥权上移后,积极协助做好疏散抢救工作。

  (4)事故现场有受到威胁被困人员时,疏散人员应劝导受到威胁被困人员服从领导听众指挥,做到有组织、有秩序地进行疏散。

  3.2正确通报、防止混乱

  单位领导疏散组在接报后,应首先通知事故区域及附近的人员,将他们先疏散出去,然后视情况公开通报,告诉其他部位(区域)人员进行有序疏散。

  3.3疏散处置程序

  (1)口头引导疏散

  疏导人员到指定地点后,要用镇定的语气呼喊,劝说人们消除恐惧心理、稳定情绪,使大家能够积极配合,按批定路线有条不紊地进行疏散。

  (2)广播引导疏散

  在接到安全事故报警后,指挥人员要立即开启应急事故广播系统,将指挥员的命、事故情况、疏散情况进行广播。广播内容应包括:发生的部位及情况,需疏散人员的区域,指明比较安全的区域、方向和标志,指示疏散的路线和方向,对已被困人员要告知他们救生器材的使用方法,以及自制救生器材的方法。

  (3)强行疏导、疏散

  如果事故现场,直接威胁人员安全,工作人员采取必要的手段强制疏导,防止出现伤亡事故。在疏散通道的拐弯叉道等容易走错方向的地方,应设疏导人员,提示疏散方向,防止误入死胡同或进入危险区域。

  (4)制止脱险者重返事故现场

  对疏散出的人员,要加强脱险后的管理,防止脱险人员对财产和未撤离危险区的'亲人生命担心需重新返回事故现场,必要时,在进入危险区域的关键部位配备警戒人员。

  3.4被困人员的疏散

  有关救援队伍到达事故现场后,疏导人员若知晓内部有人员未疏散出来,要迅速报告。介绍被困人员的方位、数量以及救人的路线。

  四、疏散人员,应注意事项

  4.1保持安全疏导秩序,防止出现拥挤、踩踏、摔倒的事故发生。

  4.2应遵循的疏导顺序

  (1)疏散先事故点(层),后以上各层、再下层的顺序进行,以安全疏散到地面为主要目标。

  (2)先安排事故威胁严重及危险区域内的人员疏散。疏散中应按先老、弱、病、残、妇,最后为救助人员疏散的顺序。

  (3)发扬团结友爱,尽力求助更多的人员撤离事故现场。

  (4)疏散、控制事故现场,控制火势和火场排烟,为安全疏散创造有利条件。

  (5)逃生中注意自我保护,学会逃生基本方法,疏导人员应指导逃生疏散人员,正确运用逃生方法,尽快撤离事故现场。

  (6)注意观察安全疏散标志,按其指引方向,尽快引导人员撤离事故现场。

  防火防震防踩踏演练方案 2

  一、基本情况

  我校主教学楼有五层,有三个年级共24个班级,三个楼梯口。如果遇到火灾、地震等突发事件,学生惊慌失措蜂拥而至,很容易发生拥挤、踩踏等事故。

  二、演练目的:

  模拟情景,培养学生临危不惧、沉着冷静、服从指挥、遵守秩序的良好品质。实地操作,检验全校教师应对突发事件的组织协调能力,旨在培养教师处变不惊、临危不乱、沉着应对、正确指挥的能力。

  三、演练时间:

  20xx年9月13日上午9时40分

  四、演练形式:

  实地操作

  五、演练信号:

  校园广播(x)

  六、组织机构:

  兴大初级中学安全演练领导工作小组。

  总指挥:

  副总指挥:

  指挥员:x各班班主任老师及课任教师。

  x(负责照相)

  七、演练指挥员分配:

  七年级总指挥:x(负责七年级各班学生有序集合)

  八年级总指挥:x负责八年级各班学生有序集合)

  九年级总指挥:x(负责九年级各班学生有序集合)

  各班课任教师就是本班演练总指挥。(负责本班学生有序集合、撤离)

  备注:其他班主任疏散完本班学生后协助本楼层指挥员维持学生疏散秩序。

  八、安全疏散撤离路线:

  楼层疏散小组:

  x(东)x(中)x(西):负责引导5楼学生疏散;

  九、现场模拟程序:

  20xx年9月13日9时40分,总指挥下达演练指令,x老师发信号,全校师生紧急撤离到指定区域,进行安全疏散预防踩踏演练。

  1、演练时间前10分钟(9:50)指挥员到位,听到演练信号后,班主任及其课任教师抓紧时间组织学生开始安全疏散。(教室最北侧的学生先走,然后是中间的学生,最后走的是南侧的学生。各位老师要把握好学生出门的时机,尽量缩短学生在楼道的等待时间。)

  2、领导和老师注意处理拥挤现象,所有老师一定在预案指定位置指挥,组织学生有序下楼,到操场集合。

  3、各班主任清点人数,班主任总结,总指挥作总结讲话。

  4、有序解散(按课间操解散顺序)。

  十、演练要求

  1、按规定的.疏散路线与秩序,向规定的地方迅速撤离,撤离过程中要有序。

  2、提醒学生门口、楼道、楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、推撞,有序排队迅速通过。

  3、演练过程中,速度不要太快,根据情况而定,不要推前面的同学,以防撞倒前面的同学。

  4、下楼梯时绝对不能打闹开玩笑。

  5、不要拣拾疏散过程中掉下的物品,防止人倒地发生踩踏。

  6、一定要听从指挥,不得随意乱窜,更不要从高处往下跳。

  7、听到学校发出的哨音声后,全体师生放下手中所有工作,全校师生立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品,上课教师立即停止讲课指挥学生撤离,其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥学生撤离。

  8、发挥班干部作用,照顾身体残疾或者体弱、当天有疾病的学生。

  9、班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项,以免演练时引起学生恐慌。

  防火防震防踩踏演练方案 3

  一、教学内容:

  集会安全知识

  二、教学目的:

  讲述及案例分析

  三、教学过程

  (一)拥挤踩踏的事故处理方式

  在公共场所发生人群拥挤踩踏的事件是非常危险的,而那些空间有限,人群又相对集中的场所,例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险,当身处这样的环境中时,一定要提高安全防范意识。

  同时,在行进的人群中,如果前面有人摔倒,而后面不知情的人若继续向前行进的话,那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此,专家分析认为,在人多拥挤的地方发生踩踏的事故的原因有多种,一般来讲,当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去来自理智时,危险往往容易产生。此时,如果你正好置身在这样的环境中,就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中,许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下,因此如何判别危险;怎样离开危险境地;如何在险境中进行自我保护,就显得非常重要。

  当发现前方有人突然摔倒后,旁边的`人一定要大声呼喊,尽快让后面的人群知道前方发生了什么事,否则,后面的人群继续向前拥挤,就非常容易发生拥挤踩踏的事故。面对混乱的场面,良好的心理素质是顺利逃生的重要因素,争取做到遇事不慌,否则大家都争先恐后往外逃的话,可能会加剧危险,甚至出现谁都逃不出来的惨剧。

  (二)遭遇拥挤的人群怎么办

  1.发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。

  2.遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

  3.如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。

  (三)出现混乱局面后怎么办

  1.在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己和他人。

  2.此时脚下要敏感些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏的事件的诱发因素。

  3.当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。

  4.若被推倒,要设法靠近墙壁。面向墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位。

  (四)事故已经发生该怎么办

  1.拥挤踩踏的事故发生后,一方面赶快报警,等待救援,另一方面,在医务人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

  2.在救治中,要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有:神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤,血流不止者伤势较重。

  3.当发现伤者呼吸、心跳停止时,要赶快做人工呼吸,辅之以胸外按压。

  (五)案例分析

  陕西省某县城关小学19xx年12月28日清晨举行周会。7时许,在学校广播和铃声的催促下,教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开,使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时,因楼道电灯末开,跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇,造成双方拥挤,个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻,造成严重拥挤,酿成特大伤亡事故,死亡6至11岁的小学生28人,伤59人。

  四、小结

  在一些集会或大型活动中,要时刻保持警惕,听从指挥,有秩序地进、离场,不要争先恐后或追逐打闹,要冷静应对一些突发事件。

  防火防震防踩踏演练方案 4

  幼儿园防火、防震、防踩踏逃生演练方案为了使广大师生更深入地了解逃生常识,加强安全防范意识,具备自救互救能力,在遇到爆炸、火灾、地震等突发事件时能从容应付,有组织、有秩序进行疏散,最大限度地保护广大教职工和学生的人生安全。幼儿园组织开展本次应急疏散逃生演练。

  一、演练主题

  防灾疏散

  二、时间

  20xx年1月15

  三、对象

  文家中心幼儿园大、中班

  四、指挥中心

  指挥长:

  成员:各楼层负责人、各班级老师、各出口负责人

  五、岗位安排及具体职责:

  1、一楼总负责人:xxx

  大厅东、西安全出口负责人――xxx

  一楼走廊东门口负责人:卞xx

  伙房后门口负责人:顾x

  2、二楼总负责人:姜xx

  西楼梯负责人――田xx

  东楼梯负责人――王xx

  3、三楼总负责人:吕xx

  西楼梯负责人――穆x

  东楼梯负责人――贾xx

  岗位职责:

  总负责人:及时处理发生的一切安全等事故,紧急情况下负责疏散撤离指挥,并向幼儿园负责人报告疏散情况和人数。

  楼梯及各出口负责人:紧急情况下听到报警后,第一时间前往指定岗位指挥撤离。同时向孩子重复提醒:“不要拥挤,听老师指挥,注意安全,”孩子全部撤离后,按就近原则一人负责检查活动室,一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的`场所,随即跟随队伍撤离危险区域,协助班级带队教师进行第一次人员清点。并及时向负责人汇报。

  六、疏散原则:

  1、疏散时,师生必须用毛巾或手帕等手捂口鼻,弯腰远离楼体,撤离到安全空旷地带。

  2、教育孩子严禁推搡、拥挤、抢先,有序安全撤离。

  3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时,按先到优先原则,一律听从楼梯负责人指挥。

  4、教师疏散撤离时,特别照顾特殊学生(特异体质或患病幼儿)。

  七、疏散路线:

  大一班沿大厅西侧两路纵队快速有序地撤离,从大厅西门出去到南甬路。

  大二、大三班沿大厅东侧两路纵队快速有序地撤离,从大厅东门至东甬路

  大四沿一楼走廊东门快速有序地撤离出去。

  中一班沿二楼大厅向南成两路纵队快速有序地从伙房南楼梯撤离到楼外。

  中二班从主楼梯下到一楼,然后从大厅西门安全出口快速有序地撤离。

  中三班从主楼梯下到一楼,然后从大厅东门安全出口快速有序地撤离。

  中四班从东楼梯下到一楼,然后从楼道(东)安全出口快速有序地撤离到小学操场。

  八、具体步骤:

  1、一旦发生灾难,听到警报后或发生危情后指挥中心成员马上集中开始指挥应急疏散。

  2、全体师生立即自动启动正在上课的教师听到报警信号(哨音:一长一短连续两遍),第一时间向孩子发出:不要慌乱,听从指挥,按预定迅速撤离!”的指令,并组织孩子立即离开座位,按座位先后次序撤离教室,撤离过程听从各楼梯负责老师指挥。

  3、楼层负责人听到报警后,第一时间吹响哨声并前往指定岗位指挥撤离。楼梯负责人向孩子重复提醒:“不要拥挤,听从指挥,注意安全!”孩子全部撤离后,按就近原则一人负责检查教室,一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所,随即跟随队伍撤离危险区域,协助带队教师进行第一次人员清点,并及时上报。

  4、指挥中心根据报告情况,指挥救护队进行及时救援,根据实际情况进行处理并及时向上级汇报。

  5、全园师生安全有序撤离至安全区域后,班主任立即进行第二次人员清点,并向负责人报告。

  九、保障措施:

  1、宣传防灾知识,组织相关人员对演练方案进行培训,明确岗位职责,熟悉疏散路线、方法。

  2、班主任负责教室内课桌椅的合理排放,排除应急疏散过程中可能出现的障碍。

  3、组建救护队,随时待命,实施紧急救援。

  4、加强对孩子心理辅导,降低灾害恐慌心理。

  防火防震防踩踏演练方案 5

  一、演练内容

  指挥全体师生安全疏散

  二、演练时间

  20xx年10月30日

  三、演练程序

  主副班教师先带本班幼儿在活动室候命,负责疏散人员听到报警后,立即到指定的地点,维持秩序,加强疏散管理。

  四、参加演练人员

  全园教职工

  五、演练指挥小组:

  组长:

  副组长:

  成员:

  六、负责疏散的管理人员:

  发布疏散命令:

  一楼东门:

  一楼西门:

  二楼东楼梯:

  三楼西楼梯:

  疏散集结地负责人:

  七、应急处置分工:

  总指挥:

  副指挥:

  信息联络:

  现场保卫:

  疏散安置:

  救援:

  医疗救治:

  后勤保障:

  调查处理:

  八、疏散路线:

  1、一楼两个班:中一在活动室南门往外跑,中二班也在活动室南门往外跑。

  2、二楼四个班:中三班、大四班靠东楼梯下楼往外跑,中四班、大三班靠西楼梯下楼往外跑,快速安全疏散至幼儿园操场。

  3、三楼两个班:大一班靠东楼梯下楼往外跑,大二班靠西楼梯下楼往外跑,快速安全疏散至幼儿园操场。

  在疏散过程中,副班老师在队伍前引领,班主任断后,其他教师在中间,负责确保全部孩子疏散,要求幼儿有秩序的`依次快速、安全下楼,疏散到幼儿园操场南头。

  注意:各班孩子在操场距离南墙三米处集结。自东向西排列:(中一中二居中)

  九、演练启动方式

  演练开始以广播疏散命令为号:“防踩踏疏散演练开始,各班立即组织孩子疏散!”听到命令后,负责疏散人员应立即到岗,现场指挥,根据实际情况灵活掌握疏散,疏散师生要听从疏散人员的指挥。班主任与配班教师一起带领本班幼儿按照疏散线路快速撤离到幼儿园安全地带。

  十、人数清点

  各班班主任撤离到操场后立即清点人数,清点无误后向xx报告安全疏散人数。xx落实各班无遗漏幼儿后向园领导汇报。

  十一、活动总结

  防火防震防踩踏演练方案 6

  一、基本情况

  我园主体建筑是三幢教学楼加办公楼,教学楼是跳空楼中楼三层,楼层高达20米左右、目前我园500多名幼儿,都是3—6岁的无任何防御能力的幼儿,如果遇到火灾、地震等突发事件,幼儿惊慌失措蜂拥而至,很容易发生拥挤、踩踏、坍塌等事故,存在一定的安全隐患。

  二、演练目的:

  为了进一步强化师幼安全意识,提高防范自救能力,我园模拟情景,培养幼儿临危不惧、沉着冷静、服从指挥、遵守秩序的良好品质、实地操作,检验全园教师应对突发事件的组织协调能力,旨在培养教师处变不惊、临危不乱、沉着应对、正确指挥的能力。

  三、组织领导

  总指挥:

  副指挥:

  成员:各段年级组长、保育组长、各部门负责人

  通讯联络人

  组长:

  疏散引导组

  组长:

  组员:各班班主任、配班教师以及后勤工作人员

  安全防护组

  组长:

  组员:

  医疗救护组

  组长:

  四、演练时间、地点

  时间:20xx年1月31日(星期四)上午9:00

  地点:教学楼各活动室(起点)、幼儿园操场(疏散集合点,)

  五、演练项目与过程

  (一)地震逃生疏散演练

  1、紧急避震

  2、信号员发出“地震警报”信号(拉响警报声)、广播喇叭通知班级逃生。

  3、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知幼儿“地震来了,不要慌”,教育幼儿要保持镇定,切莫惊慌失措、尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教活动室、并指挥幼儿迅速抱头、闭眼,躲在各自的三角处或课桌下,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用他物保护头部,但不要靠近窗口。

  (二)地震后紧急疏散演练

  3分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号,广播通知开始疏散。

  幼儿复位,老师告知幼儿,地震已过,现在撤离活动室,准备进入紧急疏散、各班主任负责本班人员疏散,按照指定的疏散次序和疏散路线,迅速到操场集合、注意:疏散引导组在地震发生时,要先疏散需要紧急救护的人员如儿童及行为能力差的人员。

  六、预定路线撤离(如遇特殊情况,由总指挥另行安排)

  1、一幢楼大二班、中二班所有人员从东边楼梯按秩序下楼到幼儿园操场转移;

  2、一幢楼大一班、中一班所有人员从中间楼梯下到幼儿园操场转移;二幢楼中四班、大四班从中间楼梯下到幼儿园操场。

  3、二幢楼小三班从大型玩具二的大门出口去幼儿园操场集合;小四、小五从通往保管室的通道大门绕大型玩具三去幼儿园操场;

  4、二幢楼大五班、、中五班从东边楼梯下去幼儿园操场集合;

  5、二幢楼大三班、中三班从西边楼梯下去幼儿园操场集合;

  汇聚地点:幼儿园操场,大家按做操的秩序排列,小班统一在西边路道。

  6、严格按照规定顺序上下楼,不抢不拖,各班幼儿下楼(或行进)时,都不得拥挤、推攘,不得超前,发现前面的人跌倒时(可以在训练时指定一名本班的`教职工跌倒),班主任立即吹哨示意停止前进,后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿,以免造成事故,确保安全。

  7、各班操场集中后及时清点人数,将人数统计情况报告副指挥。

  8、总指挥方园长总结本次演练。

  9、班主任老师事先向幼儿讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项,以免演练时引起幼儿恐慌、事后应做好心理辅导,注意分析事件中出现的隐患,以便在以后的训练中改进。

  防火防震防踩踏演练方案 7

  为贯彻“安全第一、预防为主”的基本方针,切实保障广大师生尤其是学生在校的人身安全,提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对能力,为使灾害带来的损失降到最低点,故拟定在全校范围内举行一次防踩踏演练,具体防踩踏预案如下:

  一、指导思想:

  预防和遏制重特大火灾事故,特别是群死群伤恶性事故为目标,进一步强化管理,全面落实消防安全责任,确保学校的消防安全。

  二、演练目的:

  为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神,为加强学校的'消防安全,预防火灾和减少火灾危害,保护人、财、物的安全,加强学生消防安全知识,本着“预防为主,防消结合”的宗旨,切实做好防火、灭火工作,特制定消防安全应急预案。通过消防安全演练,让学生学到有关的安全防护知识,做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。

  三、灾害预设:

  当校园的一教室因冬季取暖突然失火时,在火光、浓烟之中,学生会产生惊恐失措现象,或慌不择路发生拥挤,或缩成一团任火蔓延。可能发生学生被烧死、踩死、呛死、挤死的恶性伤害事件。

  四、组织机构:

  1、指挥部学校成立灭火和防踩踏指挥部。

  总指挥:汤臻校长成员:王友明房从东刘先华

  2、义务消防队组长王友明王成松李光杰岗位职责:

  (1)熟悉并能使用学校配制的消防器材,掌握灭火知识(事先练习,演习前准备好材料,演习时向学生示范)。

  (2)据学校防踩踏预案,组织师生疏散演练。

  (3)实战时现场灭火、抢救被困学生和救护伤员。

  职责:指挥学生疏散撤离,做好人员和物资的疏散自救工作。

  五、前期准备阶段宣传发动和培训阶段(10月12日止)

  1、学校安全工作领导小组负责制订《南岚小学消防安全应急演练预案》,通盘筹划和指挥火灾应急避险演练。

  2、组建学校义务消防队。由行政、后勤、课任教师、等组成学校义务消防队(以男性为主),学习消防器材使用方法,并组织校义务消防队进行实战演练。

  3、落实相关安全措施。重点是安全疏散设施管理情况,消防设施、器材维护管理情况,以及火灾隐患整改,用火、用电安全检查,燃气和电气设备检查等。

  4、对学生进行消防安全教育。向学生宣传开展消防安全教育的意义、应急自护办法等,对学生开展消防知识、技能的宣传教育。教育学生不玩火、不玩电,不触摸有电源标志的器物、不拨弄公共场所开关,不擅自使用电器。教育学生在火灾发生时严禁学生拥护逃生,不提倡学生参加救火工作。

  5、班主任利用主题班会课,提前讲解有关防火、救火、救人资料,组织学生学习有关自我保护知识,开展消防灭火自救培训。并进行以班级为单位的疏散练习,熟悉疏散线路,进行自救逃生练习。教育学生发生火灾时,能够做到:

  ①遇火不慌,头脑冷清。

  ②判明情况,思考对策。

  ③积极自救,互帮互助。

  ④听从指挥,有序疏散。

  6、后勤部门提前在操场上划定安全警戒线,检查灭火器及灭火相应的消防器材和设备,平时负责管理,让这些器材处于正常状态。

  六、应急实战演练。

  防踩踏演练日期:20xx年9月15日下午第二节课。要求:

  1、听到报警铃声后,上述人员各就各位,履行好自己的岗位职责。

  2、各班主任按学生疏散路线图送学生有条不紊地向安全区(操场)疏散,同时要查清现场是否有遗漏人员。学生撤离时要求做到到排队迅速、快速而有秩序的撤离,每人随带一条湿毛巾,以便用湿毛巾捂嘴4、撤离后在操场集中排队,各班班长协助教师清点本班同学人数,并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数,及时上报给现场指挥。

  3、由义务消防队成员向学生介绍灭火器使用方法,并演练。

  4、学生代表实际操作灭火器使用方法。

  5、在警报戒除前,各组人员协助班主任维持学生在安全区内的秩序。警报戒除后,各班按次序回班负责疏散的老师要确保(提醒)学生有序撤离,学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。

  防火防震防踩踏演练方案 8

  一、活动目的

  为了增强全圆师生的安全意识,掌握有关安全知识,提高应急逃生的本领,打造平安校园,结合我园实际,决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生,培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对突发事件,主要达到以下目的:

  1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法,在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道,撤离到指定地点。

  2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段,文明靠右行走,队伍静、齐、快;了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识,增强安全意识和自我保护能力。

  二、活动时间:

  11月15日

  三、活动组织

  (一)领导小组

  组长:

  副组长:

  组员:各班主任

  (二)职责分工

  总指挥:

  指挥全体教职员工到岗:

  宣传:

  带领各班幼儿按指定线路撤离:各班主任、课任教师。

  四、具体活动过程

  本次活动分两个阶段:

  (一)教育训练阶段

  各班教育训练,:各班主任根据本班实际情况对幼儿进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。要求队伍做到静、齐、快:从演练开始(警报拉响)到回教室止,自始至终不讲话,队伍整齐靠右行,快走但不追跑,不推推搡搡,整个过程严肃认真。并结合户外活动课进行实地多次训练到位,使幼儿了解活动概况,严格遵守撤离要求,避免在演习中发生意外,确保幼儿的安全与活动的'顺利进行。

  (二)应急演练

  A)全体师生撤离

  1、撤离路线:

  各班从班级前门撤离到广场,整齐地站立在原先集会的位置。

  2、撤离要求:

  (警报拉响)全体师生听到警报声:

  ⑴、3分钟内全体教职员工到岗,指挥幼儿撤离。

  ⑵、5分钟内各班幼儿在班主任的带领下排队撤离。

  ⑶、8分钟内全体师生安全转移到大操场。

  要求:班主任在幼儿队伍的前面,课任教师在队伍的最后面。

  3、清点人数:

  防火防震防踩踏演练方案 9

  活动目标:

  1、通过观察图片、看例子,我能说出踩踏事件产生的原因。

  2、通过观察图片情景模拟我能说出防踩踏事件的自救。

  教学过程:

  一、校内安全教育

  (一)校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)

  (二)学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

  二、了解踩踏事件悲剧的.发生

  (一)、图片、例子回放

  国外踩踏事件国内踩踏事件

  (二)、讨论:

  1、踩踏事件产生的原因。

  2、怎样预防踩踏事件的产生?

  3、怎样面对学校踩踏事件?

  三、预防对策大家谈

  (一)、可能导致踩踏事故的原因是什么?

  人群较为集中时,前面有人摔倒,后面人未留意,没有止步。人群受到惊吓,产生恐慌,如听到爆炸声、枪声,出现惊慌失措的失控局面,在无组织无目的的逃生中,相互拥挤踩踏。

  人群因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现骚乱,易发生踩踏。因好奇心驱使,专门找人多拥挤处去探索究竟,造成不必要的人员集中而踩踏。

  (二)、假设情境:如果你遇到这样的情况会怎么办?

  (三)、如何预防和避免踩踏事故

  1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。

  2、如果旁边有可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。切记不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。

  3、若身不由己陷入人群之中,一定要先稳住双脚。一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

  4、如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,尽量抓住扶手,防止摔倒。待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。

  (四)、掌握自救方法

  教学顺口溜

  人挤心别慌,摸墙贴边走。

  不怕脚踩风,就怕手抓空。

  扶稳抓稳后,接着向前走。

  如果被挤倒,身体缩成球,

  双手抱颈后,护好头颈胸。

  防火防震防踩踏演练方案 10

  教学目的:

  1、通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏事件,让学生认识其后果的严重性和事故发生原因。

  2、通过知识问答,让学生知道遇有紧急情况如何应对,防止踩踏事件的发生。

  3、通过防踩踏演习,把安全知识落到实处。

  教学过程:

  一、创设情境,提出问题

  (多媒体展示踩踏事件的新闻报道、图片、视频)

  观看了国内外、校内外发生的触目惊心的有代表性的踩踏事件。让学生说出看后的感受。

  二、同学发言,分析原因

  1、发生踩踏事故的原因

  师提出问题:联系上面出现的视屏,分析导致踩踏事故的原因是什么?

  2、容易发生踩踏事故的场所

  三、联系实际,寻找隐患

  问题:在我们的校园里,哪些地方可能发生踩踏事件?(学生小组讨论、代表发言,评选安全小组)得出:

  (一)在我们学校踩踏事故的'诱发因素存在:

  四、解决问题,消除隐患

  问题:为了我们的生命安全,我们在上下楼梯时应该注意什么?(请同学自由发言)教师根据学生的回答及时梳理并课件出示下面的做法:

  1、上下楼梯要相互礼让,遵守秩序,靠右行走。

  2、在上操、集合等上下楼活动中,不求快,要求稳。

  3、在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。

  五、完成问答,提高认识

  问答题(学生分组讨论、代表发言、教师补充,最后评出安全小组)俗话说不怕一万,就怕万一,万一我们面临危险情况怎么办?如:

  1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,还是快跑?为什么?

  2、遭遇拥挤的人流时,鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办?

  3、当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办?

  4、若被推倒怎么办?

  (全班同学模拟动作)

  五、实际行动,形成能力

  防踩踏演习(评出安全团队)

  (模拟出操时大量学生同时下楼时的情景)

  七、全课总结

  说说通过这节课的学习,你有什么收获?

  教学反思:

  防止学生发生踩踏事故是校园安全工作的一个重要方面,学校的楼梯是发生踩踏事故的主要地点,为了提高学生的防患意识,设计了《公共场所防踩踏》这节课。通过教学,学生体会到发生踩踏事故的严重性,体会到防止踩踏事故的重要性,知道了学校存在发生踩踏事件的地点,懂得了如何防止在校园内发生踩踏事故,学生也通过演练和模拟动作提高了能力,达到了教学的目的。

  防火防震防踩踏演练方案 11

  为进一步加强学校安全工作,提高全体师生的安全防范意识和自救、自护的能力,确保学校的教育教学顺利进行,争创平安学校,现举行防震、防火等突发事件应急处置演练,旨在培养师生掌握正确的逃生要领,以从容应对地震、火灾等事件的发生,最大限度的'保护广大师生的人身安全。

  一、演练时间、地点

  时间:20xx年10月14日下午14时20分

  地点:xx小学

  总指挥:孙x东

  行动指挥:尹x秋

  二、演练内容:

  (一)、召开动员大会

  召开校委会及各班主任动员大会,明确此次安全演练的意义和重要性。明确各班级逃生的路径和方位,加强师生的安全防范意识。

  (二)、演练前的预备大会

  1、全校师生集合

  2、各班主任向行动指挥报告人数(1—————6年依次报告):如“报告,一年级应到x人,实到x人,请假x人,报告完毕”。

  3、行动指挥向总指挥报告:“报告总指挥,xx小学防震、防火逃生演练共x人参加,准备完毕,请指示。”

  4、总指挥:“归队”,逃生演练前的动员工作结束。所有参加演练人员返回教室待命。”

  (三)、防震、防火演练

  人员分工:

  情景创设广播:

  现场照像摄像:

  道路疏散人员:宫x、

  班级疏散场地及人员:

  教学楼前:六一、六二、五年级、二三领导负责人:

  篮球场:三一、三二领导负责人:

  操场(西):四一、四二领导负责人:

  操场(东):一一、一二、二一、二二领导负责人:

  班主任负责各班级学生疏散,科任教师协助管理

  三、演练过程

  1、灾情警报

  邹城地区发生了6级地震,在校学生在老师的保护下现场进行自我防护,确保人身安全。各班主任带领学生迅速撤离,撤离地点是校园操场、篮球场、羽排场。老师在前,引领学生向撤离地点快步走或跑(一路纵队)。出教室门的时候,教室前后门全开,学生从两扇门撤离,撤离过程中,自觉和本班队伍合并成一路纵队。

  2、操场整队,班主任清点人数,班主任向行动指挥汇报“报告,x年级x人全部安全撤离,无伤亡人员”。

  3、xx小学防震、防火逃生演练圆满结束,请各班带回教室。

  防火防震防踩踏演练方案 12

  为了加强对破坏性地震应急工作的管理,使学校各方面在破坏性地震发生后,地震应急工作能够高效、有序的进行,最大限度地减轻地震灾害造成的损失,根据《破坏性地震应急条例》、《国家破坏性地震应急预案》、《中华人民共和国防震减灾法》以及市教育局文件精神,结合我校工作实际,特制定本预案。

  一、指导思想

  坚持以人民生命高于一切,以保障师生安全和减轻财产损失为目标,建立健全处置地震灾害事件的长效机制,按照统一指挥高效应对原则,在学校布署下组织开展防震减灾工作,确保我校师生和学校财产安全。

  二、抗震救灾领导小组

  组长:

  成先中

  副组长:

  成员:

  (1)指挥组组长:成先中组员:

  职责:负责指挥协调,及时掌握情况,并向领导小组汇报,贯彻传达领导小组的命令,组织有关各组人员按预案对现场进行果断处理,并调配人力、物力资源,进行抢险救灾。

  (2)疏散组组长:

  组员:各上课教师、年级组长及各班班主任。

  职责:在现场指挥下坚守岗位,依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带,疏散过程中,避免拥挤踩踏,以保证全体师生快速、安全地撤离现场。

  (3)医疗救助组组长:

  组员:裴红艳曾义职责:明确职责分工,准备医疗器械和药品,负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。

  (4)安全保障组组长:

  组员:

  职责:调集有关人员、车辆和抢险、救灾物资,协助其他工作组输送救援人员和受灾伤病员。迅速排查,学校电力、饮水、通讯和其它公共设施受灾情况,根据灾情,组织抢修,保证学校供电、供水、通讯畅通。负责维护学校内出入口秩序,做好消防治安力量的准备,了解校内各区域的情况,加强巡视。维持避难场所秩序,做好家长的'接待和协调工作。负责搭建帐篷和应急厕所。保证抢险救灾工作顺利进行

  (5)宣传统计组组长:

  组员:

  职责:开展地震知识和预防知识的宣传和普及工作,提高师生的防震减灾和自救互救的能力,根据市地震局的震情预报,做好宣传工作,并认真做好地震的调查、上报工作,为地震灾害的快速评估做好准备。

  三、地震前的应急行动

  1、接到上级地震、临震预(警)报后,领导小组立即进入临战状态,依法发布有关消息和警报,全面组织各项抗震工作。各组随时准备执行防震减灾任务。

  2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查,封堵,关闭危险场所,停止各项教室内大型活动。

  3、加强对易燃易爆物品的管理,保证防震减灾工作顺利进行。

  4、加强广大师生宣传教育,做好师生、学生家长思想稳定工作。

  5、加强各类值班值勤,保持通信畅通,及时掌握各种情况,全力维护正常的教学、工作和生活秩序。

  6、按预案落实各项物资准备。

  四、地震发生时

  应急行动强烈的地震发生时,一般伴有隆隆的地声、地光及地面振动,从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间,此时要教育学生一定要沉着冷静,不要恐惧慌乱,更不要无目地乱跑,必须在学校地震应急工作领导小组的统一指挥下开展应急避险。

  1、地震时室内、外避险

  听到地震警报后,处于教学楼内的师生立即停止教学活动,教师告诉学生不要慌乱,并指挥学生将身体尽量缩成一团,迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下,靠外墙的学生尽量往里靠。

  在操场或教室其他地方的师生,应该到室外合适的地方(如:空旷场地或到疏散区)去躲避,原地不动蹲下,双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物(如围墙、电线杆等)。千万不要回到教室去。

  2、紧急疏散避险

  等到主震结束后,为了防止有较大的余震发生,应该立即进行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散路线要根据各自实际情况预先设定。集中地应选择坚实、平坦的开阔地,如操场或远离高大建筑物的场地。

  有电时广播发布疏散信号,停电时用喊话器或哨声发布疏散信号,全体师生听到疏散的信号后,立即按预定的路线有秩序地进行疏散。

  (1)要有顺序地疏散,从就近楼梯下楼,下楼时要走楼梯内弯,不准在楼梯或走廊内互相拥挤,避免跌倒。

  (2)相关老师应在每层楼梯把守,指挥学生有秩序地疏散,学生和疏散人员要听从指挥有序疏散。

  (3)疏散过程中,行动要迅速,但是应该排队有秩序地前进,不要争先恐后、慌乱奔跑。下楼梯时必须走,在平地上可以有秩序地小跑,迅速转移到指定位置。

  (4)疏散过程中,可以用书包、双手等护头,以防被砸伤。

  (5)疏散途中尽可能不要穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。

  (6)各班学生到达集中地后,要立即原地蹲下,保护头部。等到疏散结束后,以班为单位集队,各班应立即清点人数,并向总指挥报告。

  五、震后应急行动

  1、无论是否有预报、警报,当发生破坏性地震后,学校防震救灾领导小组人员立即赶赴学校,各办公负责人必须在震后5分钟内在本校集结待命。

  2、各负责人在校长统一组织指挥下,迅速组织本级抢险救灾。

  (1)迅速发出紧急警报,组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。

  (2)迅速关闭、切断输电、供水系统(应急照明系统除外)和各种明火,防止震后滋生其它灾害。

  (3)迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作,及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。

  (4)加强对重要设备、重要物品的救护和保护,加强校园24小时行政值班值勤和巡逻,防止各类犯罪活动。

  防火防震防踩踏演练方案 13

  一、目标和任务

  为更好地保护师生生命安全,增强全体师生防火防震意识,培养学生防御自然灾害的能力,在灾害面前做到不惊慌,全面提高学生面对紧急事件的处理能力。特举办此次防火防震演练活动。

  二、活动安排

  1、演练时间:20xx年10月21日上午(确切时间待定)

  2、演练地点:学校院内

  3、参加人员:江山路第一小学全体教师以及全体学生共计400余人。

  5、组织领导:

  总指挥:

  调度:

  现场指挥:

  三、活动内容:

  1、防火防震安全知识普及:如何预防家庭火灾、扑救初起火灾、面对地震、空袭等突发事件的.逃生自救,正确听辨报警声,如何正确使用干粉灭火器等。

  2、突发事件的演练:地震、空袭、火灾等正确逃生自救演练。

  四、活动程序(按时间顺序)

  1、火灾地震、空袭突发事件等正确逃生自救演练

  方式:

  (1)无确定时间,一听到警报声就开始演练(主要提高各班学生的警觉性和班主任的组织情况)。

  (2)各班在教室里听广播,待信号发出后,按指定顺序迅速撤离至学校操场。

  安全责任人:各班班主任

  各楼层撤离指挥:

  三楼撤离指挥:

  二楼撤离指挥:

  一楼撤离指挥:

  学前班撤离指挥:

  操场指挥:

  2、正确使用干粉灭火器等演示及学生操作。(孟广宗负责)

  方式:分班在学校广场观看演习并实践操作灭火器。

  安全责任人:各班班主任

  3、活动总结

  五、活动器材准备:

  1、专业灭火器2只。

  2、火盆1个。注:撤离的具体安排

  1、具体撤离要求:听到警报后各班在班内课桌边排成四列纵队,有序的从教室直接撤离到操场的指定集中地点,不能在走廊和楼梯上停留,动作要做到快静齐。

  2、本次按年级段评出组织好、快静齐的班级为演练优胜班集体。

  3、评委:

  防火防震防踩踏演练方案 14

  一、活动目的

  为了增强全园师生的安全意识,掌握有关安全知识,提高应急逃生的本领,打造平安校园,结合我园实际,决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的`发生,培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对突发事件,主要达到以下目的:

  1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法,在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道,撤离到指定地点。

  2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段,文明靠右行走,队伍静、齐、快;了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识,增强安全意识和自我保护能力。

  二、活动时间:

  20xx年xx月xx日上午9:30

  三、活动组织

  (一)领导小组

  组长:

  组员:各班主任

  (二)职责分工

  1、总指挥:

  2、各班主任、课任教师:带领各班幼儿按指定线路、顺序撤离(班主任在幼儿队伍的前面,课任教师在队伍的最后面,保证孩子有秩序、迅速、安全)。

  3、各楼梯口教师:组织该楼层班级按指定顺序快速、安全的撤离

  4、甄开阳:照相、摄像

  5、杨牧青:班级人员上报统计(开始、结束)

  四、具体活动过程

  本次活动分两个阶段:

  (一)教育训练阶段

  各班老师根据本班实际情况,年龄特点对幼儿进行地震、火灾的突发事件时,大家如何安全撤离知识及撤离过程中的要求和注意事项的辅导。要求队伍做到静、齐、快。从演练开始(警铃吹响)到安全撤离,要求幼儿听到警报要沉着冷静,不慌张,不嬉闹,服从老师指挥、不抢先,互相帮助不拥挤。队伍整齐靠右走,快走但不追跑,不准推推搡搡,整个过程要严肃认真,让幼儿了解演练活动时,要严格遵守撤离要求,避免在演练过程中发生意外,确保幼儿的安全与演练活动的顺利进行。

  (二)应急演练

  1、撤离路线:

  各班从班级前门撤离到园操场,整齐地站立在原先做操的位置。

  2、班级撤离顺序及人员安排:先开始

  (1)四楼楼口:

  (2)三楼楼口:

  (3)二楼楼口:

  (4)一楼梯口:

  要求楼梯口老师及时的组织本楼层班级一个班跟着一个班快速安全撤退,自己跟随本楼层最后一个班撤离。

  3、撤离要求:

  (警报拉响)全体师生听到警报声:

  (1)、2分钟内全体教职员工到岗,指挥幼儿撤离。

  ⑵、4分钟内各班幼儿在班主任的带领下排队撤离。

  (3)、10分钟内全体师生安全转移到大操场。

  (4)、幼儿撤离到操场后,班主任立即整理队伍,清点人数,向杨牧青老师报告人数及情况。

  (5)、总指挥确定人数后宣布:“全园师生已安全撤离,疏散成功”,并作简要讲话。

  (6)、疏散演练结束后,各班有秩序的回教室,各班对演练情况进行小结。

  防火防震防踩踏演练方案 15

  一、演练前准备程序

  场景(一)现场工作人员引导观摩领导

  (二)疏散引导人员就位。

  二、演练前报告程序

  解说员:

  为进一步完善我园突发危机事件应急救援预案,建立健全应急机制,提高应对突发危机事件能力,我园举行防踩踏应急逃生演练。本次演练主要包括安全撤离、清点人数个环节,重点强化突发事件处置意识,熟知处置突发事件的信息通报流程和方法,提高与相关单位协同配合和快速反应能力。

  此次防踩踏应急综合演练背景设置为:幼儿园在正常教学情况下,警报声拉响,各班老师根据立即启动《幼儿园防踩踏应急预案》组织全体师生疏散。

  下面,日庄镇院里幼儿园防踩踏应急演练正式开始。

  场景:园长用广播指令:“日庄镇院里幼儿园防踩踏逃生演练现在开始!”

  警报拉响。

  三、演练程序

  (一)人员疏散

  园长用广播指令:“老师们、同学们,我是园长李绍萍,幼儿园发生了危险事情,警报声中,请大家不要慌乱,听从指挥,注意疏散安全防止踩踏事故的发生。”

  解说员:现在院里幼儿园各班发生危险事情,广播响起警笛,园长立即命令启动《幼儿园防踩踏应急预案》,迅速组织师生疏散。

  解说员:全体师生请注意;全体师生请注意!现在幼儿园各班内发现危险情况。幼儿园已经向“110”指挥中心报警,请全体师生不要惊慌;请全体师生不要惊慌!请幼儿园所有教师按幼儿园制定的《幼儿园防踩踏应急预案》各就各位;请幼儿园所有教师按幼儿园制定的《幼儿园防踩踏应急预案》各就各位。请幼儿园各班打开前后门,听从老师的指挥,听从幼儿园统一指挥,老师疏散中要组织好、保护好幼儿的'人身安全。防止踩踏事故的发生。请各班小朋友在老师的组织下按照幼儿园制订的紧急疏散路线,快速、有序、安全地撤离活动室。

  场景:在幼儿园统一指挥下,全体师生正在有序撤离。

  解说员:请已经撤出的小朋友要保证行进的路线和速度,到指定位置集合。行进中,请小朋友们不要拥挤,保持镇定,有序撤离。

  场景:在幼儿园统一指挥下,全体师生撤离到幼儿园活动室前面的活动场地。

  请各班教师整队、清点人数,然后由班主任老师向指挥中心汇报。

  大一班主任:“报告领导,大一班实有39人,成功逃生39人,全班幼儿全部安全撤离。”

  小一班班主任:“报告领导,小一班班级实有34人,成功逃生34人,有一个幼儿没有安全撤离。”

  园长:“请各班配班老师检查自己教室是否还有遗落幼儿,如还有幼儿请老师及时救助。

  场景:在配班老师的努力下,被困幼儿被救到临时医护中心接受检查治疗。

  四、演练结束汇报程序

  园长用广播:“日庄镇院里幼儿园防踩踏应急综合实战演练完毕。”

  园长总结发言:

  老师们、小朋友们:幼儿园组织的防踩踏实战综合演练,启动应急预案及时,组织指挥有序,部门协同到位,参演人员行动迅速、秩序井然,展现了良好的处置事故灾难能力。在此,我对演练成功表示热烈祝贺!同时,祝全体参演人员平安幸福!谢谢大家!

  场景:讲评后演练结束。

  解说员:日庄镇院里幼儿园防踩踏应急综合实战演练圆满结束,此次应急救援综合演练充分体现了幼儿园领导的正确领导,全体师生的共同参与,演练达到了预期的目的,为我园处置突发事件应急救援工作奠定了坚实的基础。在这里表示衷心的感谢!

  解说员:“日庄镇院里幼儿园防踩踏安全演练结束,再见!”

  五、退场程序

  场景

  (一)教师幼儿退场

  (二)工作人员退场

  防火防震防踩踏演练方案 16

  一、演练时间:

  20xx年9月20日(周五)14:38

  二、演练内容:

  一年级放拥挤踩踏应急演练

  三、音乐播放:

  广播系统播放(循环播放)。

  四、广播通知内容:

  全体师生请注意。全体师生请注意!

  今天全校组织防拥挤踩踏应急疏散演练,请所有教师按学校应急预案各就各位!请各班打开前、后门,听从班主任老师的指挥。听从学校统一指挥,老师疏散中要组织好、保护好学生的人身安全。

  现在,请全体同学在班主任老师的组织下按照紧急疏散路线,快速、有序、安全地撤离教学楼。

  各班(必须在疏散撤离通知下达后才能出教室)根据演练的疏散顺序,学生分时段分楼梯走,不强调快速,适当错开时间,分班级逐次下楼,网格化管理应急岗位管理的教师在楼梯间负责维持秩序,管理疏导学生。

  五、紧急疏散路线:

  演练过程中任何班级和学生不得提前出教室,第二时间撤离的班级有序组织列队,适当延时。

  疏散要求:

  在下楼梯过程中,必须既快又不能发生前后拥挤,不准把手放在前面推搡前面的学生,每个班2纵队走廊(沿两侧墙壁)——楼梯——上、放学通道有序撤离。下楼梯时只能一个班级行进,走廊带出的班级不得强行加入。

  六、集合点:

  课间操上操位置

  七、责任分工及各岗位职责:

  (一)责任分工

  1、总指挥:

  副总指挥:

  各班具体组织指挥人员:班主任、辅助班主任、应急岗位教师

  任课教师接到应急信息提示第一时间到楼梯口在各层应急预案安排岗位维持秩序:稳定学生情绪,做好学生疏散工作,调控好下楼次序。

  班主任及时靠班指挥本班学生秩序。

  其他任课教师协助做好疏导学生撤离。

  2、各楼指挥疏散教师(依据办公室或上课教室较近的原则安排。音美科学等教师上课教室不确定,协助疏导学生撤离):

  (二)应急岗位主要工作

  1、应急岗位的安全员(佩戴工作证,口哨)在疏散演练开始前20分钟到达安全岗位置,对责任路段进行检查,必须在演练开始前排除疏散通道被临时堵塞或者被临时占用、安全门临时上锁或者被临时堵塞、地面出现湿滑等危险情况。

  2、监督师生按照规定的方式疏散。

  3、控制学生疏散速度。

  4、对疏散人员进行危险性和方向性的提醒。

  5、协助引导老师处置意外情况,发现人员受伤立即向抢险救护组或指挥部报告。

  (三)意外情况处置程序

  1、引导老师或者安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况,可以口头或者用哨音立即发出“停止前进”的指令,情况允许可以发出“向后转”的指令。

  2、引导老师和安全岗老师简要评估情况按下列方式进行处置:

  (1)个别人员摔倒或受轻伤,应及时扶持后让其随队疏散到集结地后再进行处置。

  (2)多人摔倒或者人员严重受伤,由一人控制现场,另一人立即向演练指挥部报告。

  3、指挥部迅速派出抢险救护组到场处置。

  4、情况严重,总指挥按照下列程序应对:

  (1)立即停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令:“全体注意,停止前进,向后转,目标各班教室,前进”。

  (2)联系急救中心或者拨打120急救电话,在专业急救人员到达之前,抢险救护组对受伤师生采取必要的'救助措施。

  (3)根据事故情况,请求上级相关部门支援。

  5、学生规模较大的学校,可以设置由副总指挥担任的区域安全负责人,及时掌握和处置意外情况。情况特别紧急时,区域安全负责人可以先处置再向总指挥报告。

  八、演练要求:

  1、本次演练提前通知,重在检验应急组织建设,提高全体师生紧急疏散应对能力,要求组织必须严格、规范,确保师生的生命安全。

  抓好落实:各班必须强调疏散要求和规范。班主任第一时间到教室组织,在其他班级上课的注意提前协调好。各班级只能站2队,前后跟齐,不得抢行。严格按照预定的撤离顺序疏散,楼梯上不得超越同学往下跑或推搡拥挤,做到不说话更不能大声喧哗,学生下楼速度控制在快步走为准,确保疏散时的楼内秩序,杜绝一切意外伤害事故的发生。

  2、全体教师必须熟知方案要求,一旦接到应急疏散警报,务必按要求组织好本岗位学生秩序,分管级部主任、班主任处理好偶发事件。

  3、各班熟知该活动方案,利用活动课、学生楼内文明习惯养成训练等时间带学生熟悉教室撤离、楼道内、楼梯上的疏散路线。

  4、本次班主任重点训练:

  听到开始疏散指令后,班主任立即发出指令:“请同学们快速在门外排队,老师带你们到操场集合”。

  打开前门,由预先指定的靠近后门座位的学生打开后门(视班级实际情况,必须确保学生较快、安全、有序撤离出教室)。

  本次演练,班主任要迅速到达队列前方带队疏散,确保本班的疏散路线正确及速度适宜。学生熟悉了解疏散路线和疏散纪律,以后演练时教师可以在队伍后方跟进指挥,避免队形散乱,及时发现各种险情并并进行处置。

  到达集结区域,每班按2—4路纵队下蹲,每纵队不超过10米或者不超过15人,班主任及时清点人数。

  5、演练前师生检查、自查健康状况,身体不适者退出本次演练。

  个别班级班主任不重视,组织流程不规范,没按方案和通知要求提前落实训练任务,出现安全问题责任自负。

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