幼儿园游戏策划方案设计

2022-10-14 方案

　　为了确保工作或事情顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园游戏策划方案设计，欢迎大家分享。

幼儿园游戏策划方案设计1

　　《纲要》中指出：“幼儿园要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”为增强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长。我园中班的小朋友们高兴地走进了社会大课堂——爱尚超市，开展“逛超市”的社会实践活动。

　　一、活动时间：

　　20xx年10月29日

　　二、活动地点：

　　爱尚超市

　　三、参与人员：

　　中1班部分幼儿;两名教师;两名保安。

　　四、活动目标：

　　1.认识超市的服务人员，了解他们的工作特点。

　　2.学习购物，并能够在超市的工作人员提醒下，尝试独立进行购物，提高自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人的礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能。

　　3.懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自带购物袋，有环保意识。

　　五、活动准备：

　　1、物质准备：相机，幼儿每人五元人民币，人手一个购物袋。

　　2、经验准备：幼儿学习并认识商品的价格;参观前谈话：你去过超市吗?里面有什么?我们去超市参观，该注意什么?你想了解超市的哪些事情?我们可以问谁?

　　六、活动过程：

　　1、认识各种常见的蔬菜、肉食和水果

　　(1)了解相关的蔬菜名称和外形特征。

　　(2)引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果，激发幼儿爱吃蔬菜的欲望。

　　2、社会实践活动“我来购物”

　　(1)提前给幼儿提出要求，注意活动安全。

　　(2)认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。认识售货员、保安、收银员，并了解他们的工作特点。并且能够按照他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序。

　　(3)组织幼儿参加购物活动，要求幼儿在老师的提醒下，进行购物活动。(将幼儿按照每组5~6人进行分组活动，最后集中在收银台进行结账)

　　(4)结账时提醒幼儿使用带来的购物袋，培养环保意识。

　　七、安全保障措施：

　　1、教师组织好幼儿活动，保育老师照顾幼儿逛超市的护理工作。

　　2、教师对幼儿进行逛超市前的活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　3、注意幼儿的言行文明，提醒幼儿有礼貌。

　　4、逛超市时要做到井然有序、不推挤、不打闹。

　　5、逛超市结束时清点幼儿人数，确保幼儿安全

幼儿园游戏策划方案设计2

　　设计意图：

　　又是一个下雨天，到放学的时候看到家长撑着各式各样、五颜六色的伞，蜂拥而至接自己的孩子，瞬间幼儿园成了伞的“海洋”…伞，我们并不陌生，生活中时刻要用到伞，可孩子们对它是否了解，又认识多少呢?于是我设计了此活动，意在培养幼儿的观察能力，学会留心观察自己身边的事物。

　　活动目标：

　　1、认识伞及伞的用途。知道伞各部分的名称。

　　2、培养幼儿的观察能力。通过观察认识伞的构造，能画出伞。

　　3、在游戏中掌握5、6、7、的数与量的关系。

　　活动准备：

　　1、伞若干，筐子7个(每个筐上帖上颜色不同的5、6、7的圆点卡片)

　　2、1~10的数字卡片3套;

　　3、白纸、画笔与幼儿人数相等。

　　4、幼儿贴上相应的标记。

　　5、准备好活动场地。

　　活动过程：

　　一、谈话活动

　　1、师：小朋友，你们知道我今天给你们带来了什么吗?

　　2、师：对，伞。(出示伞)今天这节课我们将和伞一起学习。小朋友先告诉我，什么时候要用伞呀?

　　3、幼儿回答。

　　4、师：小朋友回答的真好。晴天我们可以用伞遮阳光;雨天我们要用伞挡雨水。伞是我们生活中的好朋友。小朋友你们用过伞吗?(幼儿回答)那你们有没有仔细的观察你们的伞朋友呢?他是什么样子的，又有些什么呢?

　　二、观察伞

　　1、教师撑开一把伞，引导幼儿观察

　　——用手摸摸伞面，告诉幼儿：伞的这一部分有它自己的名字——伞面

　　——将伞翻过来，摸摸里面的伞架，告诉幼儿这是——伞骨

　　——摸摸伞的下方，告诉幼儿，这是——伞柄

　　——我们拿伞时，所握住的那一部分——伞把

　　2、教师再次拿着伞，逐一介绍伞各部分的名称。

　　三、画伞

　　1、师：刚才我们仔细的观察了伞，认识了伞，它是由伞面、伞骨、伞柄、伞把四个部分组合而成的，将它们合起来就是我们的伞朋友了。现在请小朋友将观察的伞朋友画出来吧。

　　2、幼儿画伞，教师巡回检查、指导。

　　3、评析幼儿的作品：评析时可以逐一的介绍幼儿的作品，以便幼儿更熟练的掌握、认识伞各部分的名称。

　　四、游戏“找朋友”

　　1、师：认识了伞，画出了伞，现在让我们轻松一下，和伞玩个游戏吧!

　　2、交待游戏玩法。

　　请手腕上贴有颜色标记的小朋友先找到和自己颜色标记一样的.卡片筐子，看看卡片上的圆点数量，然后到后面的伞堆中数相应的伞放入筐中。而手背上贴圆点的儿则找出相应的数字卡片贴在筐上。

　　3、组织幼儿玩游戏。活动中注意幼儿跑动时的安全。

　　4、评析幼儿的游戏表现

　　五、结束活动

　　1、师：今天和伞一起学习、玩游戏，你们开心吗?让我们拿着刚才画好的伞朋友，回教室给他们穿上漂亮的衣服吧!

　　2、组织幼儿回教室。

幼儿园游戏策划方案设计3

　　一、活动目标

　　1、让幼儿了解元旦节的由来，通过本次元旦节亲子活动增进幼儿园和家长之间的联系。

　　2、本次元旦节亲子活动意促进家长和教师、幼儿和家长、幼儿和幼儿之间的互动和游戏，增进彼此之间的感情。

　　3、幼儿乐意和同伴以及家长一起参加表演活动和游戏活动。

　　4、家长和幼儿一起体验本次元旦节活动带来迎接新年新气象的愉快。

　　二、活动准备

　　1、幼儿园庆祝元旦节活动的场地布置

　　2、元旦节联欢会上的自助食物

　　3、现场的音乐准备

　　4、气球道具

　　5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布

　　6、元旦节小礼物

　　三、活动过程

　　1、幼儿园园长上台讲话：

　　光阴似箭，在不知不觉中，我们又送走了一年。这一年里，孩子们在幼儿园收获成长，老师们在幼儿园兢兢业业，不断突破;幼儿园也在这一年里累积了更多的经验，在明年将最好的一面展现给各位家长和孩子。为了迎接新的一年，本次幼儿园举办了庆元旦亲子活动，让更多的家长参与其中，感受和体验元旦节亲子活动带来的快乐。

　　2、幼儿园庆元旦集体表演

　　(1)请欣赏中班带来诗歌朗诵《比大小》;

　　(2)请舞蹈班小朋友带来舞蹈《大树和小鸟》;

　　(3)请欣赏歌舞表演《洗脚》。

　　3、元旦节亲子游戏

　　(1)《我为爸爸妈妈剥桔子》

　　每一名幼儿到篮子里面拿出一个橘子，来到爸爸妈妈的跟前自己剥橘子给爸爸妈妈吃;

　　(2)《运皮球》

　　每五组家长和幼儿面对面，幼儿站在爸爸的脚上，将皮球放在两个人的中间，一起运到终点的大篮子里面。

　　(3)《勺子搬豆豆》

　　每五个幼儿一组比赛，用勺子舀花生，运到终点处爸爸妈妈那里，最后清点看看哪位幼儿运的花生最多。

　　(4)《赶小猪》

　　幼儿和妈妈一起，手持小棒，将地上的彩球赶到门洞处。

　　(5)《救小动物回家》

　　幼儿双脚齐跳进入呼啦圈，一个一个跳完之后在终点拿起一个小动物玩具，最后原路返回送小动物回家。

　　(6)《谁是你的宝贝》

　　教师请出十名家长为一组，将家长们的而眼睛都蒙好，再请来自己的宝宝，间隔三米远，家长在原地转三圈之后，凭感觉去摸自己的孩子，摸到自己宝贝之后摘掉蒙眼布，看看这是不是你的宝贝，摸对了有奖品，摸错了来继续游戏。

　　四、活动结束

　　教师带领幼儿以及家长齐唱歌曲《新年好》，在离园的时候发放元旦节礼物。

幼儿园游戏策划方案设计4

　　【活动目标】

　　1、学习按歌词内容做相应动作，一句一句地唱歌。

　　2、能用常见的水果名称替换原歌词。

　　【活动准备】

　　《苹果歌》音乐磁带、熊伯伯图片、苹果树、PPT图片。

　　【活动过程】

　　一、通过情景导入，帮助幼儿理解歌词。

　　1、情境讲述，导入活动。

　　师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果园参观一下吧。

　　2、参观果园，观察苹果树并说说自己的发现。

　　师：咦，果园有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果是什么颜色的呢?(树上有许多红苹果)师：苹果长在树上，我们要怎样才能吃到苹果呢?(一个一个摘下来)师：小朋友吃过苹果吗?苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗，多吃苹果会对我们的身体有什么帮助呢?

　　教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。

　　二、学习新歌。

　　1、观看图谱。

　　教师：老师把刚才怎样摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。——--出示图谱，教师带幼儿认识图谱。

　　2、学习歌词。

　　师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。--幼儿跟老师按歌曲节奏朗诵歌词。

　　3、学唱新歌。

　　师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗?(教师边做动作边范唱)--我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)

　　三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。

　　1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。

　　教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?

　　2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。

　　3、尝试把创编的歌曲唱出来。

　　四、游戏"摘果子"。

　　师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)

　　五、结束活动。

　　宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!开上小火车车，我们回去喽!

幼儿园游戏策划方案设计5

　　一、入园接待。

　　热情接待幼儿，师生间问好，提醒个别幼儿叠放好衣服。

　　二、晨间活动。

　　晨间谈话，教师引导幼儿自己的小手会干什么?联系生活实际

　　三、早操

　　1.提醒幼儿坚持锻炼。

　　2.教师带操精神饱满，感染幼儿。

　　四、教育活动。

　　教育活动一：英语：Activity3Icandraw

　　活动目标:

　　1、理解儿歌大意，在游戏中感受画画的乐趣。

　　2、在教师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演

　　活动重、难点：

　　在教师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备

　　熟悉句型“Ican?”

　　2、材料准备

　　视屏、幼儿用书、点读笔、图片

　　活动过程：

　　一、Warming——up(热身活动)

　　1、教师和幼儿到招呼。

　　2、唱一首Fiying的歌曲。

　　3、教师播放儿歌Icandraw,幼儿拍手感受节奏。

　　二、Presentation(内容呈现)

　　1、教师在黑板上画一个大大的房子，画好后念出儿歌中的句子：“Icandraw,drawabighouse”.让幼儿猜是什么意思，并动作跟读“bighouse”。

　　2、教师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解“Youcandraw,drawalittlemouse.”并动作跟读“littemouse.

　　3、分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画，引导幼儿理解后两句儿歌的意思，并带动做跟读。

　　4、幼儿跟着教师边读儿歌边做动作一起做动作表演。

　　三、Practie(活动操练)

　　1、教师指着黑板上的图画，知道那一幅图，幼儿说出相应的歌词，如“mouse”,全体幼儿念出：“youcandraw,drawalittlemouse.”

　　2、教师用点读笔播放儿歌伴奏，幼儿一起表演。教师用TPR带领男女分组表演。

　　3、请幼儿和教师一起表演。

　　四、Prouduction(创造巩固)

　　1、教师引导幼儿运用以前学过的单词做替换，并出示相关图片，引导幼儿说。

　　2、师幼道别。

　　五、课间操

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