自主学习网自主学习方案《我若为王》

2022-09-26 方案

  为了确保事情或工作扎实开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的自主学习网自主学习方案《我若为王》,仅供参考,大家一起来看看吧。

  课题:我若为王

  清风吟诵:海子说,从明天起做一个幸福的人。我们说,从今天起做一个真正的人。

  时间:主备人:审核人:姓名:

  一、课堂导入:(1分钟)

  鲁迅先生在他的杂文名篇《灯下漫笔》中将整个中国封建社会归纳为:“想做奴隶而不得的时代和暂时做稳了奴隶的时代。”把封建社会的吃人本质揭露得淋漓尽致之外,同时也鞭挞了国民的奴性人格,而后者是封建统治得以维持的基础。其实有很多有识之士都深深地意识到了这一点,请看聂绀弩先生的《我若为王》。

  二、认定学习目标:(2分钟)

  自学目标:理解并识记文中的生字、难词。了解作者及相关的知识。

  互学目标:理解作者对王权意识和奴才思想的深刻认识和无情批判,培养民主意识、健康个性和健全人格。

  综合目标:学习作者采用虚拟假定的写法,用简短的篇幅淋漓尽致地表达观点的特点

  三、引导自主学习:

  (一)自学预习

  跳读积累:1、列加点的字注音。寡人()爱卿()朕()诏书()

  社稷()男爵()畏葸()憎恶()

  2、填空。(尊遵)___敬(玩顽)___劣造(旨诣)___(叼叨)___念(叛判)___国迁(徒徙)___

  细读疏通:你能理清本文的脉络吗?在分析的过程中请注意语言上的标志。

  第二层(2-5)

  第三层(6-10)。

  速读概括:阅读第1节,问:作者对“王”和“为王”持什么态度?

  思考:请同学们进一步阅读2-5节,看一看,作者主要写了“我若为王”之后的哪些情景,这些情景的共性是什么?

  (二)互学探究

  精读赏析:

  1、“为江山社稷计,非查出那名胆敢冒犯寡人的歹徒不可,因为据朕看来,其罪如同叛国。”句中加点的语句有什么讽刺意味?

  2、《我若为王》设想妻子成为“王后”之后的尊贵,说“那一定是一件有趣的事情”。请说说“有趣”一词的意味。

  问题设计:1、描绘“我若为王”后的种种情景,在全文中起什么作用?“假定又假定”的前三段联想,句式几乎相同,在表达上有什么效果?

  2、为什么“深深地憎恶一切奴才或奴才相”。奴才的嘴脸到底有多可恶,根据文中的具体描写概括奴才相的特点。

  (三)交流展示(15分钟)

  四、精讲点拨(7分钟)

  文章先描写“我若为王”的假定情形,然后引申议论,采用了一种大开大合的结构形式。作者先假定“我若为王”之后如何,这是开,作者在四个段落中用铺排的方式,层层推进,把势蓄得很足。然而,“我若为王”以后,“感到单调、寂寞和孤独”。“我”终于醒悟到:“我生活在这些奴才们中间”,“而我自己不过是一个奴才的首领”而已。这一段是过渡。作者接着对皇权意识和奴才意识表示了强烈的憎恶和愤慨:“生活在奴才们中间,作奴才们的首领,我将引为生平的最大耻辱,最大的'悲哀。”这里是合。上文假设“我若为王”的情景都是虚写,为下文作铺垫,到这里才落到实处。

  五、测评反馈(10分钟)

  1、《我若为王》中写“我若为王”后的各种情形,相似之中有变化。《皇帝的新装》中写各人见到“新衣”后的神态、语言也是相似之中有变化。试简要评述这种写法的好处。

  2、填入句子横线上最富有表现力的一组词()

  第一次见到日月潭,我便被那一泓湛绿的潭水深深地迷醉了。……放一汽艇,便把人带进了晶莹剔透的世界。汽艇轻捷地行在平静如镜的潭上,一时间玉碎翠裂,船尾在碧绿的水面____出两雪白的浪花,一路展漾开去。

  A、艘航划条B、艘滑剪条C、只航剪排D、只滑划排

  六、课堂小结(5分钟)

  作家余杰说的不错,在一个民主、法制、科学的年代,大唱帝王之赞歌,鼓吹专政独裁,张扬奴性意识,宣传封建思想,实在是一件可悲的事情。看来,走向真正的民主,我们任重道远。作为一个中国人,我们都有责任为中华民族的发展而努力,你觉得从今天起我们应该怎么做?

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